初中-~物理滑轮组经典习题25道(含详细答案~).doc

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1、-_滑轮组经典习题滑轮组经典习题 3030 道道答案与评分标准 一、选择题（共 18 小题） 1、 （2009包头）如图所示的滑轮组将重 10N 的物体匀速提升 0.1m，所用时间为 2s，作用 在绳子末端的拉力 F 为 6N（不计绳重和绳与滑轮间的磨擦） ，下列计算结果正确的是（ ）A、所做的有用功为 1JB、动滑轮自重 0.2N C、拉力 F 做功的功率为 0.3WD、该滑轮组的机械效率为 83.3% 考点：滑轮组及其工作特点；功的计算；有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率；功率 的计算。 专题：计算题；比较思想。 分析：（1）由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，工作特点是：可以达到既省

2、力又改 变力的作用方向动滑轮由几段绳子承担，绳端移动的距离就是物体升高高度的几倍 （2）结合功、功率和机械效率的公式分别计算出所做的有用功、动滑轮自重、拉力 F 做功 的功率、该滑轮组的机械效率，然后和所提供的计算结果比较，得出正确的判断 解答：解：A、用滑轮组提升物体，对物体做的功是有用功所做的有用功 W用=Gh=10N0.1m=1J 该选项中，所做的有用功为 1J，计算结果正确 B、不计绳重和绳与滑轮间的摩擦时，该滑轮组中的动滑轮由两段绳子承担，绳子上的拉力是物体和动滑轮总重的二分之一，则：动滑轮的重力 G动=2FG物=26N10N=2N动滑轮自重 0.2N，计算结果不正确 C、用滑轮组提

3、升物体，拉力 F 做的功是总功，则拉力 F 做功的功率总= =2 =6 2 0.1 2= 0.6拉力 F 做功的功率为 0.3W，计算结果不正确D、该滑轮组的机械效率 =物 100% =10 6 2 100% = 83.3%该滑轮组的机械效率为 83.3%，计算结果正确 本题计算结果正确的有两个：A 和 D 故选 A、D 点评：本题考查滑轮组的工作特点，利用公式逐个计算，然后和选项比较，计算过程注意 格式，过程和结果都有单位 2、如图所示，斜面长为 3cm，高为 lm，工人用 400N 沿斜面方向的力将重为 840N 的箱子 推到车上在这过程中（ ）A、有用功是 400J，总功是 840JB、

4、有用功是 840J，额外功是 400J C、总功是 12O0J，机械效率是 7O%D、有用功是 400J，机械效率是 7O% 考点：功的计算；有用功和额外功；斜面的机械效率。 专题：计算题；应用题。 分析：知道木箱重，将木箱提升 1m 做的功为有用功，利用 W=Gh 求解； 知道沿斜面方向用的推力大小和移动的距离，利用 W=Fs 求总功，再利用机械效率的公式 求斜面的机械效率 额外功等于总功和有用功的差 解答：解：对木箱做的有用功：W有=Gh=840N1m=840J， 利用斜面做的总功：W总=Fs=400m3m=1200J；额外功 W额=W总W有用=1200J840J=360J，斜面效率：=1

5、00%=70%有用总840 1200故选 C 点评：本题考查了功的计算、机械效率的计算，能区分并计算有用功和总功是本题的关 键 3、如图所示，小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组他分别用这两种滑轮组 把质量相同的重物吊到等高的平台上，两次吊重物时他拉绳的速度相同不计摩擦和绳重， 下列说法正确的是（ ）A、两次吊物，小明所做的功和功率的多少相同，甲装置的效率高B、两次吊物， 小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同 C、两次吊物，小明所做的功率的大小和效率的高低相同，用甲装置做的功多 D、两次吊物，小明所做的功的多少和效率的高低相同，用乙装置时功率大 考点：功的计算；滑轮（组）的机械效

6、率；功率的计算。 专题：应用题。 分析：从题中知：重物的质量相同，两次拉绳的速度相等，重物上升的高度相同，滑轮相 同先根据 W=Fs 求出小明的拉力所做的功 W甲与 W乙；再由 =求出机械效率；最后根据有总P=Fv 比较功率的大小 解答：解： （1）小明的拉力是用来克服物体与动滑轮的重力做功，因为物体重力相等，滑轮相同，上 升的高度相同，所以两次做功相等； （2）由 W=Gh 知，两次所做的有用功相等，所以机械效率相等；（3）因为甲图中有 3 段绳子拉着动滑轮所以 F甲= （G物+G轮） ；乙图中有 2 段绳子拉着1 3动滑轮，所以 F乙= （G物+G轮） ；1 2F甲F乙，V甲=V乙，根据

7、P=Fv 得 P甲P乙 故选 D 点评：考查了功、功率、机械效率的计算，特别注意滑轮组的使用方法，滑轮组省力但不 省功，机械效率等于有用功与总功的比值 4、 （2010泉州）建筑工人用如图所示的滑轮组，将重 800N 的重物匀速提高 5m，拉力所 做的功为 4800J，则该滑轮组的机械效率是（ ）A、67%B、73% C、83%D、100% 考点：滑轮（组）的机械效率；功的计算；有用功和额外功。 专题：计算题。 分析：由装置可知承担物重的绳子股数 n=2，重物上升 h，则拉力端移动的距离 s=2h，知 道物重 G 和拉力大小 F 可以求出有用功、总功，根据机械效率的公式求滑轮组的机械效 率 解

8、答：解：由图可知，n=2，s=2h=25m=10m， 当提升 G=800N 的重物时，W有用=Gh=800N5m=4000J， W总=4800J， 滑轮组的机械效率：=100%=100%=83%有用总4000 4800故选 C 点评：本题考查了使用滑轮组时有用功、总功、机械效率的计算方法，因条件已给出，难 度不大5、利用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在相同的时间内用大小相同的力 F1和 F2分别把质 量相等的重物 G1和 G2提升到相同的高度，则（ ）A、甲滑轮组的机械效率高B、乙滑轮组的机械效率高C、F2做功的功率大D、F1、F2做功的功率一样大 考点：滑轮（组）的机械效率；功率的计算。 分析

9、：滑轮组的机械效率是有用功与总功的比值，要正确地解决此题，关键是搞清有用功 与总功的计算，还要分清每个滑轮组由几段绳子承担物重功率是表示物体做功快慢的物 理量，一定要注意题目中比较哪个功的功率解答：解：甲滑轮组由 3 段绳子承担物重，所以 S1=3h1则 1=1111=11131=131乙滑轮组由 2 段绳子承担物重，所以 S2=2h2则 2=2222=22222=222又因为 G1=G2，F1=F2， 所以乙滑轮组的效率高 两物体上升速度相同，所以甲绳端移动速度大于乙绳端移动速度 根据 P=Fv，拉力 F 相同，所以 F1 的功率大 故选 B 点评：此题主要考查了滑轮组机械效率的计算，以及功

10、率的计算同时还用到了绳端移动 距离与物体上升高度的关系6、用完全相同的 A、B 两个滑轮组（绳重及摩擦忽略不计） ，分别提升重为 G1和 G2的两物 体，若 G1G2，它们的机械效率分别为 A和 B，则（ ） A、ABB、AB C、A=BD、无法判断 考点：滑轮（组）的机械效率；机械效率的大小比较。 专题：推理法。 分析：知道绳重及摩擦忽略不计，利用滑轮组做的额外功就是提升动滑轮做的功，因为用 的是完全相同的滑轮组，所以将重物提升高度相同时做的额外功相同；提升的物重不同，当提升高度相同时，有用功不同，利用机械效率的公式 =有总分析机械效率的大小变化情况有有+ 额解答：解：设将两个物体提升高度均

11、为 h， 使用滑轮组时，绳重及摩擦忽略不计，W额=G轮h，当提升的物重变化时，额外功大小不变；=，有用总有用有用+ 额 =1+，1 有用+ 额有用额有用G1G2，W有用=Gh，做的有用功：W1W2，由综合分析：AB 故选 A 点评：本题考查了使用滑轮组时有用功、额外功、总功、机械效率的计算方法，利用好“当绳重及摩擦忽略不计时，W额=G轮h”是本题的关键 7、两滑轮组装置如图所示，已知每个滑轮重力都为 G0，摩擦和绳重均不计，用它们分别 匀速提起重为 G=5G0的物体时，甲、乙两滑轮组的机械效率之比是（ ）A、6：7B、7：6 C、5：6D、5：7 考点：滑轮（组）的机械效率；功的计算；有用功和

12、额外功；机械效率的大小比较。 专题：计算题；推理法。 分析：若将物体提升 h，知道提升的物重利用功的公式求有用功； 因为摩擦和绳重均不计，知道每个滑轮重，可以计算使用滑轮组时的额外功（甲图有 1 个动滑轮，乙图有两个动滑轮） ；利用 W总=W有用+W额分别求出总功，再利用机械效率的公 式求出滑轮组的机械效率，最后求两个滑轮组的机械效率的比值 解答：解：设物体被提升的高度为 h，W有用=Gh=5G0h； 摩擦和绳重均不计， 使用滑轮组时做的额外功就是将动滑轮提升 h 做的功， 甲图有 1 个动滑轮， 使用甲滑轮组时的额外功：W额=G轮h=G0h， 使用甲滑轮组时的总功：W总=W有用+W额=5G0

13、h+G0h=6G0h， 使用甲滑轮组时的机械效率：= ，有总50605 6乙图有 2 个动滑轮， 使用乙滑轮组时的额外功：W额=2G轮h=2G0h， 使用乙滑轮组时的总功：W总=W有用+W额=5G0h+2G0h=7G0h， 使用乙滑轮组时的机械效率：= ，有总50705 7= ： = 5 65 77 6故选 B 点评：本题考查了使用滑轮组时有用功、额外功、总功、机械效率的计算方法，能根据 W额=G轮h 求额外功是本题的关键 8、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设： （1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关； （2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关； （3）滑轮组机

14、械效率高低可能与物体提升高度有关； （4）滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关 然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验 验证的假设是（ ）A、 （1）B、 （2） C、 （3）D、 （4） 考点：滑轮（组）机械效率的测量实验。 专题：实验探究题；控制变量法。 分析：（1）影响滑轮组机械效率的因素有被提升物体的重力、动滑轮重力、绳子重力和摩 擦等； （2）比较两个图中的相同因素和不同因素，研究的是机械效率与不同因素的关系 解答：解：（1）比较两图发现：绳子段数相同，动滑轮重相同，提升高度也相同，只有被 提升物体的重力不同； （2）结合控制变量法的思想

15、，所以该实验装置探究的是滑轮组的机械效率与被提升物体的 重力的关系 故选 B 点评：（1）运用控制变量法探究实验时，一定抓住相同因素和不同因素； （2）结论的一般形式是：在（相同因素）相同时， （不同因素）越（ ） ， （研究的物理 量）越（ ） 9、 （2007恩施州）下列关于简单机械的理解，正确的是（ ） A、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关B、吃饭时，筷子是个省力杠杆C、使用杠杆，就是为了省力D、使用定滑轮不省力，但可以省距离 考点：杠杆的分类；定滑轮及其工作特点；滑轮（组）的机械效率。 专题：定性思想。 分析：机械效率是有用功跟总功的比值总功是有用功和额外功之和，使用滑轮组时，克 服

16、动滑轮重力做的功是额外功 杠杆的种类有三种： 省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离； 费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离； 等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力 解答：解：A、克服动滑轮重力做的功是额外功如果动滑轮重力小，则有用功在总功中 所占的百分比就高，即机械效率高；反之，如果动滑轮重力大，则有用功在总功中所占的 百分比就低，即机械效率低，故 A 正确； B、吃饭时，食指和拇指对筷子的力是动力，食物对筷子的力是阻力此种情况下，动力臂 比阻力臂短，所以筷子是个费力杠杆，故 B 错误； C、我们使用杠杆有时是为了省力，有时是为了省距离，故 C 错误； D、定滑轮实质是个等臂

17、杠杆，既不省力也不省距离，故 D 错误 故选 A 点评：本题考查了学生对简单机械的了解要知道机械效率是有用功跟总功的比值，知道 滑轮组的机械效率与物重和滑轮重有关；掌握判断杠杆是哪一种杠杆的方法：可根据动力 臂和阻力臂的关系去判断或根据该杠杆在生活中的实际用途去判断 10、 （2006大连）如图所示，工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度，重物的重力为 G物，动滑轮的重力为 G动，此装置的机械效率为 ，不计绳重和摩擦则工人所用的拉力为 （ ）A、B、物+ 动2物2C、D、物+动 动2（1）考点：动滑轮拉力的计算；功的计算；有用功和额外功。 专题：推理法。 分析：由图知使用动滑轮时承担物重的绳子股

18、数 n=2，设物体升高的高度 h，可求绳子自 由端通过的距离 s，拉力 F 的大小有多种解法：不计绳重和摩擦，拉力的大小 F= （G物+G动） ；1 2提升重物做的功为有用功 W=Gh，拉力做的功为总功 W=Fs，机械效率等于有用功与总 功的比值，根据机械效率可求拉力的大小； 求出了有用功，知道动滑轮的重和提升的高度，可以求出额外功，进而求出总功（总功等于有用功加上额外功） ，再根据 W=Fs 求拉力大小解答：解：不计摩擦和绳重，由两股绳子承担物体和动滑轮的总重，F= （G物+G动） ，1 2故 A 正确； 设物体升高的高度 h，可求绳子自由端通过的距离 s=2h， 提升重物做的功为有用功：W

19、有=G物h，=，有总拉力做的功为总功：W总=，有物又W总=Fs， 拉力的大小：F=，故 B 正确；总物 2物2使用动滑轮做的额外功：W额=G动h，W有=W总W额=FsG动h，=，有总动拉力的大小：F=，故 D 正确；动2（1）根据 C 中结果反推导，发现 =，不符合机械效率的定义，故 C 错物动故选 A、B、D 点评：本题提供了使用滑轮组时三种计算拉力大小的方法，注意条件：不计绳重和摩擦 11、 （2011包头）如图所示，斜面长 6m，高 3m，用沿斜面向上、大小为 100N 的拉力 F 使物体在 5s 内沿斜面移动了 2m，下列说法正确的是（ ）A、滑轮组的机械效率是 40%B、物体重 30

20、0N C、拉力 F 做的功是 600JD、拉力 F 的功率是 40W 考点：功的计算；杠杆的机械效率；功率的计算。专题：计算题；推理法。 分析：由滑轮组的结构可以看出，承担物重的绳子股数 n=3，则拉力 F 移动的距离 s=3h 知道物体沿斜面移动的距离 s，利用 s=3s求拉力移动的距离，知道拉力的大小，利用W=Fs 求拉力做的功，又知道做功时间，利用 P=求拉力做功功率； 因条件不足，例如斜面的倾角、是否有摩擦（额外功的大小） ，无法计算物体重和机械效 率 解答：解：因条件不足，无法计算物体重和机械效率，故 A、B 错 拉力 F 移动的距离： s=3s=32m=6m； 拉力 F 所做的总功

21、：W总=Fs=100N6m=600J，故 C 正确； 拉力 F 做功的功率：P=120W，故 D 错； 600 5故选 C 点评：本题考查了功和功率的计算，求出了总功本题关键是了解：若知道机械效率可以 求有用功、若知道有用功可以求机械效率，二者都不知道，无法求有用功或机械效率 12、有一人用同一滑轮组分别将重 1000N 和 2000N 的物体匀速提升 5m，动滑轮重 200N， 不计绳重和摩擦， ，则上述两种情况中不正确的是（ ） A、滑轮组的机械效率不相等B、人做的额外功相等 C、人做的总功相等D、绳子自由端移动的距离相等 考点：功的计算；滑轮（组）的机械效率。 分析：不计绳重和摩擦也就是

22、说只考虑动滑轮的重，克服动滑轮的重力做的功就是额外功， 用同一滑轮组说明两次所用的是一个动滑轮，所以两次做的额外功是相等的，拉 2000N 的 物体时做的有用功当然多，有用功在总功所占的比例就越大，机械效率就高 解答：解：A、不考虑绳重和摩擦，克服动滑轮的重力做的功就是额外功，提起 1000N 和 2000N 的重物，有用功是不同的，所以滑轮组的机械效率是不相同； B、用同一滑轮组，动滑轮的重是一样的，克服动滑轮的重做的额外功就是一样的； C、额外功相等，有用功是不同，所以总功也是不同的； D、用的是同一个滑轮组，绳子股数是相同的，物体上升的高度都是 5m，所以绳子末端移 动的距离都等于物体上

23、升高度的 n 倍 故选 C 点评：此题主要考察机械效率的计算需要注意的是额外功等于克服动滑轮重做的功 13、从井中提水时，常常会发生吊水桶落入井里的事情用物理知识分析下列说法，其中 错误的是（ ） A、用吊水桶向上提水，人对桶和水做的功都是有用功B、用吊水桶向上提水，人 对桶做的功是额外功 C、吊水桶掉在井里，打捞水桶时桶里会带些水，这时人对水做的功是额外功 D、吊水桶掉在井里，打捞水桶时，人对桶做的功是有用功 考点：有用功和额外功。 专题：推理法。 分析：使用机械时，从做功的目的出发，对我们有用的功为有用功，对我们无用但又不得 不做的功为额外功，据此分析功的类型解答：解：用吊水桶向上提水，目

24、的是提水，所以对水做的功是有用功但是对桶又不得 不做功，则对桶做的是额外功，故 A 错、B 正确； 吊水桶掉在井里，打捞水桶时，目的是提桶，所以对桶做的功是有用功但是对水又不得 不做功，则对水做的功是额外功，故 C、D 正确 故选 A 点评：本题考查了学生对有用功和额外功的分析和认识，弄清做功的目的是本题的关键 14、下列关于机械效率的说法中，正确的是（ ） A、做功多的机械，机械效率一定高B、越省力的机械，机械效率越高 C、使用机械的目的是为了提高机械效率D、使用任何机械，它的机械效率都小 于 1 考点：机械效率。 专题：定性思想。 分析：解答本题关键是要理解机械效率的概念，根据机械效率的概

25、念去分析 解答：解：机械效率是有用功跟总功的比值，这个比值越大，表明机械效率越高所以机 械效率的高低是由有用功和总功这两个因素共同决定的，而与机械做功多少或是否省力无 关，故选项 A 和 B 都是错误的 我们使用机械的目的是为了省力或为了省距离，而不是为了提高机械效率，故选项 C 是错 误的 因为使用任何机械都不可避免的要做额外功，所以有用功总是小于总功，机械效率总是小 于 1，故选项 D 是正确的 故选 D 点评：本题考查了学生对机械效率的理解，要注意机械效率的高低并不单单是由做功多少 决定的，它是由有用功和总功共同决定的 15、 （2007无锡）如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙

26、子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为 W1，机械效率为 1；用乙滑轮所做的总功为 W2，机械效率为 2若不计绳重与摩擦，则（ ）A、W1=W2，1=2B、W1=W2，12 C、W1W2，12D、W1W2，12 考点：机械效率的大小比较；功的计算。 分析：根据总功等于有用功加上额外功，因乙滑轮是动滑轮，所以利用乙滑轮做的额外功 多，可以比较出两种情况的总功大小；再根据两种情况的有用功相同，利用 =100%即可比较出二者机械效率的大小有用总解答：解：因为小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，所以两种情况 的有用功相同； 当有用功一定时，利用机械时做的额外功越少，则总功越少，机械效率

27、越高 又因乙滑轮是动滑轮，所以利用乙滑轮做的额外功多，则总功越多，机械效率越低即 W1W2，12，所以 C 选项正确 故选 C 点评：此题主要考查功的计算和机械效率的大小比较这一知识点，比较简单，主要是学生 明确哪些是有用功，额外功，总功，然后才能正确比较出两种情况下机械效率的大小 16、 （2011烟台）在不计摩擦和绳子质量的情况下，分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组（两个定滑轮和两个动滑轮）匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为 定、 动、组，则下列选项正确的是（ ） A、组动定B、定动组 C、动定组D、定组动 考点：滑轮（组）的机械效率；功的计算；有用功和额外功。 专题：推理法。 分

28、析：克服物体的重力所做的功是有用功，由题知匀速提升同一物体到同一高度处，可知做的有用功相同；不计绳子质量和摩擦，额外功 W额=G轮h，知道使用定滑轮、动滑轮、 滑轮组的动滑轮的个数为 0、1、2，可以得出做的额外功的大小关系，由于 W总=W有用+W额，可以得出所做的总功的大小关系，再利用效率公式比较三种情况下机械效率的高低 解答：解：匀速提升同一物体到同一高度处，三种情况下做的有用功相同，大小都为 W有用； 不计绳子质量和摩擦，使用滑轮做的额外功：W额=G轮h， 又使用定滑轮、动滑轮、滑轮组的动滑轮的个数为 0、1、2，使用定滑轮、动滑轮、滑轮组做的额外功：W额 1W额 2W额 3， W总=W

29、有用+W额， 三种情况下做的总功：W定W动W组，=，有用总使用定滑轮、动滑轮、滑轮组的机械效率：定动组 故选 A 点评：本题考查了有用功、额外功、总功、机械效率的计算，难点是额外功的求法，因此利用好不计摩擦和绳的质量时 W额=G轮h 是本题的关键 17、 （2010广西）用如图所示的滑轮组提起重 1000N 的货物，所用拉力是 400N，绳的自 由端被拉下 2m关于这个滑轮组工作的下列说法中，正确的是（ ）A、总功是 800JB、额外功是 100J C、有用功是 400JD、机械效率是 62.5% 考点：滑轮（组）的机械效率；功的计算；有用功和额外功。 专题：计算题；推理法。 分析：首先根据滑

30、轮组装形式，确定承担物重的绳子股数 n=4，求出物体上升高度 h，然后利用公式 W总=Fs 计算总功、W有用=Gh 计算有用功，最后用有用功除以总功得出滑轮组 的机械效率解答：解：由图知，n=4，则绳的自由端移动的距离 s=nh， 物体上升高度：h= =0.5m， 2 4提起货物所做的有用功：W有用=Gh=1000N0.5m=500J，故 C 错； 提起货物所做的总功：W总=Fs=400N2m=800J，故 A 正确； 提起货物所做的额外功：W额=W总W有用=800J500J=300J，故 B 错；滑轮组的机械效率：=62.5%，故 D 正确有用总500 800故选 AD 点评：本题是一个选择

31、题，实质上是一个小综合题，最好的做法就是将每一个量计算出来 进行判断本题的关键有二：一是 n 的确定（直接从动滑轮上引出的绳子股数） ，二是 W总=W额+W有用 18、通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是（ ） A、增加动滑轮，减小拉力B、改用质量小的动滑轮 C、减少提升高度，减少做功D、增加提升重物重力，增大有用功 考点：滑轮（组）机械效率的测量实验；功的计算；增大或减小机械效率的方法。 分析：滑轮组的机械效率是有用功与总功之比，比值越大，机械效率越高所以要提高滑 轮组的机械效率可以尽量减少额外功 知道额外功是克服摩擦以及动滑轮重力做的功 解答：解：A、动滑轮越

32、重，需要做的额外功越多，所以 A 说法错误 B、改用质量小的动滑轮，可以减少额外功，所以可以提高滑轮组的机械效率所以 B 说 法正确C、由公式：=，所以机械效率的高低与物体被提升的高度无关所以 = = C 说法错误 D、提高物体的质量，可以提高有用功，这样有用功在总功中所占的比值增大所以增加 提升重物重力可以提高滑轮组的机械效率所以 D 说法正确 故选 B、D 点评：此题主要考查了提高滑轮组的方法首先要知道滑轮组机械效率是有用功与总功之 比，比值越大，效率越高所以有用功越大、额外功越少，机械效率越高因此可以通过 减少额外功，提高有用功来提高滑轮组的效率 二、填空题（共 12 小题） 19、一座

33、高达 40 米的大桥，总长为 8350 米，其中正桥只有 850 米，而两侧引桥却长达 7500 米一座大桥为什么要有这么长的引桥呢？小明很奇怪，请教老师后他明白了引桥 相当于一个斜面 （1）小明用如图乙所示的斜面进行模拟实脸在保持斜面高度不变的情况下，改变斜面的 长度发现斜面越长，拉动小车匀速上升的力 F 越小由此他明白了很长的引桥在汽车上桥是能起到 省力 （“省力“或“省功“）的作用 （ 2 ）一辆总质量为 2000 千克的汽车以 10 米/秒的速度匀速通过一侧引桥（长 3750 米） ，需要的时间为 375 秒，所做的有用功为 8105焦考点：速度公式及其应用；杠杆的分类；功的计算；功的

34、原理；有用功和额外功。 专题：计算题；信息给予题。 分析：（1）斜面也是种简单机械，根据功的原理可知，使用机械时不可能省功，省力的机 械必然要费距离，省距离机械必然要费力（2）汽车通过引桥的时间可用公式来计算；有用功可用公式 W=Gh 来计算 = 解答：解： （1）汽车利用斜面上升时，增大了运动的距离，故可以省力，但却不能省功（2）汽车通过引桥的时间为 = =3750 10/= 375汽车通过引桥到达大桥时，上升的高度为大桥的高，即 40m故所做的有用功为W=Gh=mgh=2000kg10N/kg40m=8105J答：（1）省力；（2）375；8105 点评：本题是个信息给予题，需要通过题目给

35、出的看似繁杂的信息中，找出与机械、有用 功、速度公式相关的物理量此类信息给予题关键之处在于要把题目中的问题与物理场景 相对应，然后一一找出已知的物理量和要求的物理量，并运用相关的物理知识求解 20、 （2008黄冈）建筑工地上，施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料（如图）绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为 6103N，不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦，一次最 多能起吊 1.8104N 的建筑材料，实际使用该滑轮组最多只能吊起 5.4103N 的建筑材料， 且将建筑材料 1s 内匀速吊起了 1m，起重机的功率是 1.8104W，机械效率为 30% 若吊起的建筑材料 重力减小，机械效率将 减小 （

36、“增大”、 “减小”或“不变”）考点：滑轮组绳子拉力的计算；功的计算；滑轮（组）的机械效率；功率的计算。 专题：计算题。 分析：在不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦的情况下，绕在滑轮组上的钢丝绳拉力与滑轮 组吊起建筑材料的重力和动滑轮上的绳子股数有关；再结合功、功率公式即可求得，滑轮 组的机械效率变化，就要判断出有用功和是总功的变化 解答：解：不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦，数出承重绳子的股数 n=3，则物重G=nF=36103N=1.8104N；实际使用该滑轮组，滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦的存在，实际吊起的建筑材料 G=5.4103N， 那么起重机吊臂上的钢丝绳移动的距离 s=nh=31m=3m

37、起重机的功率 P=1.8104J 6 103 3 1机械效率 =30%有总 5.4 103 16 103 3实际使用由于滑轮组装置不变，滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦产生的额外功基本不变，则 吊起的建筑材料 重力减小，有用功减小，使滑轮组的机械效率将减小故答案为：1.8104；1.8104；30%；减小 点评：此题涉及的知识点较多，特别注意：在判断滑轮组有几根绳子承重时，只需数出有 几根绳子和动滑轮相接触；滑轮组装置不变，表示滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦产生的额 外功基本不变 21、 （2010攀枝花）如图所示，斜面长 5m，高 1m，工人用沿斜面方向 400N 的力把重 1600N 的木箱匀速推到

38、车上，推力对木箱做的功是 2000 J，斜面的机械效率是 80% 考点：功的计算；斜面的机械效率。 专题：计算题。 分析：（1）功等于力与力的方向上移动距离的乘积，利用 W=Fs 计算推力所做的功； （2）克服木箱重力所做的功是有用功，推力所做的功是总功，机械效率等于有用功与总功 的比值 解答：解：（1）W=Fs=400N5m=2000J；（2）W有=Gh=1600N1m=1600J；=有=1600 2000= 80%故答案为：2000；80% 点评：考查了功的计算与斜面的机械效率，同时也明确了斜面也是一种省力的机械，任何 机械省力但不省功 22、 （2010黄冈）如图是某商场的自动扶梯扶梯的

39、部分几何尺寸如图所示，质量为 50kg 的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼已知扶梯以 1m/s 的速皮匀速上行则扶梯对他 做的功是 1500 J，对他做功的功率是 300 W如果站在扶梯上的人数增多，扶梯的 效率将 变大 （填“变大”、 “变小”或“不变”） 若小华为较快上楼，在扶梯以上述速度上行 的同时，他又相对扶梯以 1m/s 的速度在扶梯上向上步行，则他从一楼到达二楼所需的时 间为 2.5 s考点：功的计算；速度公式及其应用；机械效率的计算；功率的计算。 专题：计算题。 分析：（1）扶梯对他做的功实际上是克服他的重力所做的功，由 W=Gh 计算； （2）先求出从一楼到二楼的时间 t，再根

40、据功率的定义式计算功率的大小；（3）扶梯上人数增多，重力增大，克服重力所做的功增大，即有用功增大，效率将会变大；（4）先求出小华相对于地面的速度，再求出扶梯的长度，最后由速度公式的变形式求出时 间 解答：解：由题知：G=mg=50kg10N/kg=500N；扶梯运动的速度 v=1m/s； 由图知：扶梯的长度 s=5m，高度 h=3m； （1）扶梯对他做的功 W=Gh=500N3m=1500J；（2）从一楼到二楼的时间 t=； =5 1/= 5W； = =1500 5= 300（3）扶梯的功率是一定的，它克服人的重力所做的功为有用功，当人数增多时，有用功增 大，机械效率会变大；（4）当人在扶梯上

41、行走时，相对于地面的速度 v=2m/s；根据得： = = =5 2/= 2.5故答案为：1500J；300W；变大；2.5s 点评：本题考查的知识点多，解答本题的关键是从图中获取扶梯的高度、长度，难点是人 在扶梯上行走时他相对于地面的速度是多少 23、用如图所示的滑轮组提升重 1500N 的物体，拉力 F 的大小为 400N，若将物体提升 0.3m，则拉力做的功为 600 J，该装置的机械效率为 75% 考点：功的计算；滑轮（组）的机械效率。 专题：计算题。 分析：由图知，s=5h，知道物重和所用拉力大小，利用功的公式求有用功和总功，再计算 滑轮组的机械效率 解答：解：由图知，h=0.3m，s

42、=5h=50.3m=1.5m，W有=Gh=1500N0.3m=450J， W总=Fs=400N1.5m=600J，=有总 100% =450 600 100% = 75%故答案为：600，75%点评：本题考查了使用机械时有用功、总功、机械效率的计算，通过滑轮组的结构确定 s 和 h 的关系是本题的突破口 24、 （2004河北）如图所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为 18kg 的面粉，所用 的拉力为 100N，则动滑轮的机械效率为 90% 若用此动滑轮匀速提起一袋质量为 25Kg 的大米，当拉绳子的速度为 0.4 m/s 时，拉力的功率为 54W （取 g=10N/kg，绳重与摩 擦不

43、计）考点：滑轮（组）的机械效率；功率的计算。 专题：计算题。分析：（1）此问是考察机械效率公式的变形：=应用此公式即可求出有用总 = （2）绳重与摩擦不计也就是说使用该动滑轮时做的额外功是克服动滑轮重做的功所以“绳重与摩擦不计”表示只考虑动滑轮的重，则：=，有用总=物物 + 动=物物+ 动，由此公式求出动滑轮的重，当用此动滑轮匀速提起一袋质量为 25Kg 的动=物物大米时，动滑轮的重不变，所以额外功不变，再根据当“用此动滑轮匀速提起一袋质量为25Kg 的大米”时，绳子末端的拉力：求出新的拉力题目 =1 （物+ 动）中告诉了我们拉力的功率，我们可以根据 P=得出，应用此 =拉= 拉拉= 公式即可

44、求出解答：解：（1）动滑轮的机械效率：=；有用总 = 18 10/ 2 100= 90%（2） “绳重与摩擦不计”表示只考虑动滑轮的重，则：=，=有用总=物物 + 动=物物+ 动动=物物=20N；18 10/ 90%18 10/当“用此动滑轮匀速提起一袋质量为 25Kg 的大米”时，绳子末端的拉力：=135N=1 （ 物+ 动） =1 2 （25 10/ + 20）；由功率的计算公式 P=可得拉绳子的速度： =拉= 拉；拉=54 135= 0.4/故答案为：90%、0.4m/s 点评：此题对于机械效率和功率的计算公式要求比较高，学生要熟悉公式，还要掌握公式 的变形 25、一个质量为 70kg

45、的工人，用如图所示的装置（包括滑轮组及装砖的托板）提升一堆 砖已知装砖的托板重 200N，每块砖重 100N滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计，当工人 匀速提升 10 块砖时，此装置的机械效率为 80%那么，该人站在地面上用此装置提升这些 砖的过程中，此装置的机械效率最高可达到 81.5% （取 g=10N/kg，结果保留 1 位小数）考点：滑轮（组）的机械效率；功的计算；有用功和额外功。 专题：计算题。 分析：由滑轮组装置可知承担物重的绳子股数 n=2，重物被提升 h，则拉力端移动的距离 s=2h，（1）求出 10 块砖重 G砖和升高的高度 h 求出有用功； 知道滑轮组的机械效率，根据机械效率的公

46、式求出总功； 而总功等于有用功与额外功之和，可以求出额外功；不计滑轮的摩擦和绳重，使用滑轮组做的额外功就是提升动滑轮做的功 W额=（G轮+G板） h，可以求出动滑轮重； （2）当人站在地面上用此装置提升这些砖的过程中，使用最大拉力不能超过人自重（否则 人会被提起） ，假设 F=G人，根据 F= （G轮+G板+G砖）求出最大砖重 G砖，求出有用功 W有=G砖h，总1 2功 W总=Fs，再利用机械效率的公式求此时的机械效率 解答：解：由图知，n=2，若砖被提升 h，则拉力端移动的距离 s=2h， （1）当工人匀速提升 10 块砖时，W有用=G砖h=100N10h=1000Nh，=，有用总W总=，有用1000 80%W总=W有用+W额，W额=W总W有用=1000Nh=250Nh；1000