音乐课教案【优秀6篇】.docx

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1、音乐课教案【优秀6篇】篇一：幼儿园小班音乐课教案 篇一活动目的：1、喜爱表演，发展听音乐做动作的实力。2、开心地参加嬉戏，提高辨别颜色的实力。3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编实力与合作实力。4、感受乐曲欢快富有律动感的心情。活动打算：幼儿在日常生活中已经初步学会演唱歌曲。打算红、黄、蓝色的蘑菇头饰及花环。活动过程：1、请幼儿共同复习歌曲，熟识歌曲旋律。2、老师讲解嬉戏玩法：每名幼儿按意愿自取头饰与花环，分别扮演蘑菇与小挚友。扮演蘑菇的幼儿唱第一段歌曲并自由表演，唱完"迷路了"，自由找地方蹲下不动。扮演小挚友的幼儿其次段歌曲并自由表演，唱到"一个一个

2、抱着蘑菇-"时，找到与自己花环相同颜色的"蘑菇"友好的手拉手或抱在一起，搭肩等，欢乐地"回家"去。3、老师强调留意事项：激励孩子要听音乐边唱边表演；唱到一个一个抱着蘑菇时候，扮演小挚友的孩子要找到相同颜色的蘑菇；4、活动结束复习小燕子学燕子飞出活动室。活动反思：在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发觉较好或有自己创意的孩子就进行刚好表扬，孩子们相互学习，很好的完成了作品。依据小班幼儿的年龄，设计了好玩的教学用具和嬉戏设计，整个活动，幼儿在开心的气氛中获得初浅的社会阅历，体验绘画的欢乐。篇二：幼儿园小班音乐课教案 篇二一、活动背景：生活中各种

3、各样的声音无处不在，而小班的小挚友对倾听很感爱好，他们对大自然的声音充()满着新奇和探究，而孩子语言实力的发展又是以倾听为基础的，因此，我选择了这一内容设计本次活动。二、过程实录：（一） 活动目标。1、幼儿学习听辨各种东西发出的声音，培育幼儿的倾听实力。2、通过探究、操作活动，激发幼儿对各种声音的爱好。（二） 活动打算。1、各种饮料瓶子人手一份，分别装着硬币、玻璃球、沙子、雪花片。2、打击乐器若干。3、活动室的四处分别布置成小兔、小猫、小狗、小鸡的家。4、会发声音的玩具及录音机一台。（三）活动过程：1、听声音引出课题。（1）引导幼儿进入活动室，请配班老师启动“会发声的玩具狗”。师：哎呀，活动室

4、里真宁静。听，谁在叫？幼：是小狗，它在叫“汪汪汪”。师：哈哈，原来是玩具狗叫了，你们的耳朵真灵！为了嘉奖小挚友，今日，我带你们到小动物家去做客吧！幼：太好了！师：那么我们做客时要怎么样呢？幼：应当做一个有礼貌的小挚友。（评析：在宁静的环境中，以玩具狗的叫声吸引幼儿的爱好，同时，又以嘉奖的方式带小挚友去做客。更加激起了幼儿的爱好，幼儿此时的心情特别高涨，都有了迫不及待想去做客的愿望。）2、尝试让幼儿听辨硬币、玻璃球、沙子、雪花片在饮料瓶里发出的声音。（1）听辨硬币在红茶瓶中发出的声音。a、师：这是谁的家？幼：小兔的家。幼：小兔你好！师：小兔家有什么？幼：红茶。师：那里面装得是不是红茶呢？请小挚友

5、不要去打开盖子，自己去摇一摇、听一听，听出来立刻告知我，看谁最能干。b、幼儿操作：摇红茶瓶，听辨硬币发出的声音。幼：老师，我好象听到一个硬硬的东西，是石头吗？幼：不对，是硬币。幼：对，是硬币。师：小挚友们真能干，这是硬币发出的声音。请幼儿集体练习句子：这是硬币发出的声音。（评析：通过让幼儿自己探究、操作，来感知瓶中的东西，幼儿很感爱好。）（2）听辨玻璃球在旺仔牛奶瓶中发出的声音。a、老师带幼儿到“小猫家”。幼：小猫家到了。幼：小猫你好师：小猫家里有什么？幼：旺仔牛奶。师：现在也请小挚友去摇一摇、听一听是什么东西，然后告知大家。b、幼儿操作，摇摇听辨玻璃球发出的声音。师：你听到什么声音，可能是什

6、么东西发出来的。幼：幼：是玻璃球。师：小耳朵真灵，老师喜爱你们！请幼儿集体练习句子：这是玻璃球发出的声音。（3）听辨沙子在可乐瓶中发出的声音。a、师：小鸡家到了，小鸡为我们打算了许多礼物，会是什么呢？请你们听一听，究竟是什么？b、幼儿操作。师：这是什么发出来的声音？幼：是盐吧。幼：是糖。幼：是沙子吧，声音很响的。师：真不错，里面是沙子，我们一起来说一说：“这是沙子发出的声音。”（4）听辨雪花片在八宝粥瓶子里发出的声音。师：这是小狗的家。师：小狗的礼物中是什么东西？幼儿操作，探究后。幼：老师，是什么，我猜不出来。幼：我也不知道。师：这些小挚友们都听不出来，那么我们拿出来看看，看完后，再放进去听一

7、听。幼：哦，原来是雪花片。师：你们再听一听是不是雪花片？幼：是的，是雪花片，我一下就听出来了3、尝试听辨打击乐器的声音。师：小挚友的小耳朵真灵，把瓶子里的东西发出的声音都听出来了，现在我们再来听一听，这些是什么东西发出的声音？老师在背后分别敲打木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器，让幼儿猜，猜中后出示实物，和幼儿一起拍节奏。篇三：最新音乐课教案 篇三设计思路：提高学生的音乐素养，扩展学生的音乐视野，丰富学生的情感体验，激发学生的爱国热忱，对自己的祖国充溢了骄傲和赞美。教学目标：1、通过观赏红旗颂体验出歌曲在表达酷爱祖国、歌颂祖国情感时的方式，驾驭音乐演唱形式和演唱风格。2、在学习在绚丽的阳光下中体会音乐

8、能反映人的情感，音乐作品是时代的产物。3、能精确而有情感的演唱在绚丽的阳光下，感知音乐的魅力。教学重难点：1、感受歌曲的风格、音乐效果及音乐的情感。2、精确而富有感情的演唱，理解把握歌曲在绚丽的阳光下的心情及表现内涵，激发学生对祖的感谢和赞颂。教具：图片教学过程：一、创设情境1、 看图片。提问：看了图片有何感想？请你用简短的语言来描述？（这些图片是中华人民共和国成立五十周年国庆大典的庆典图片，看到这些让我感到祖国的日趋旺盛富强，我为祖国而傲慢骄傲。）2、 听音乐红旗颂情感感受一下二、观赏体验1、导言：刚才我们一起感受了祖国的日趋富强的场面，这节课我们来观赏一首由印青作曲的歌曲。2、出示课题：音

9、乐观赏在绚丽的阳光下，播放歌曲在绚丽的阳光下。（1）学生观赏，感受歌曲所表达的情感。（2） 学生哼唱，体会在演唱歌曲时的心情改变。三、 演唱感受1、再次播放歌曲在绚丽的阳光下。2、听完这首歌想到了什么？（学生说出自己的感想）3、老师范唱，学生随哼唱主旋律。4、老师指挥，随音乐演唱在绚丽的阳光下一遍，学生自己找寻不足之处。四、分析歌曲的演唱风格、音乐结构图式和表现主题。全曲分为三段，以ABA1的形式呈现。歌曲的A段为3|4拍，旋律具有抒情风格，以中速演唱，以第一人称的手法、运用非常朴实的语言抒发了对中国共产党创建新中国的感谢之情，仿佛是一位年轻人含着深情地在娓娓诉说着长辈赐予自己的思想上的启迪。

10、B段的节拍变为4|4，音乐转向进行曲的风格，演唱速度稍快。歌中充溢了为祖国的骄傲和赞美。A1部分重复A部，激情的把音乐推向高潮。五、复听乐曲的A部分，请学生跟着唱主题，感受新时期表达爱国主义情怀的特点。有感情地齐唱歌曲在绚丽的阳光下。六、小结：让我们为祖国的旺盛富强而骄傲，为我们是中国人而傲慢，让我们再一次唱响这首歌曲在绚丽的阳光下。篇四：音乐课优秀教案 篇四教学目标：1、发觉和感受大自然中小水滴的可爱和小溪澄澈透亮、曲折、缓缓流淌的秀美，具有爱水、爱大自 然的美妙情感。2、体验小小的我与集体的亲密关系和自尊、骄傲的情感，体会“汇涓成海、聚沙成塔”的哲理。3、从描绘小溪的文学、音乐、等作品感受

11、形象美、旋律美丽感。4、感受歌曲乐句的改变，能用二声部或三声部的形式唱歌。教学打算：1、各种水声音的录音，水滴、小溪、大海的图片资料。2、歌曲小小的我 、散文诗两条小溪录音磁带。3、打击乐器，电子琴。教学重难点：难点：学生能在教学情境的启发下畅所欲言，谈出自己对生活中所发觉的颗颗小水滴汇成涓涓溪流的感受。重点：学生能从描绘小溪的文学、音乐、作品中感受到语言美、旋律美、节奏美，能用自爱、骄傲的情感唱出小小的我 。教学过程：1、播放欢快的音乐旋律欢迎学生进入课堂，师生问好后先播放事先准本好的音乐片段，体验水声，引发爱好，表达感受，由此引入新课。（1）老师播放录音，让学生细致听辨各种水声（水滴滴落、

12、小溪流淌、大河奔流、海浪涛涛），由此活跃课堂气氛引发学生学习的爱好 。（2）学生沟通各种水声给自己留下的感受，老师从中加以引导，并由老师用键盘乐器、打击乐器敲击模拟不同的流水声，也让部分学生参加敲击模拟。2、观赏有关爱护水资源的招贴画及节约用水的公益广告，探讨沟通招贴画、广告“假如你不珍惜水，那 么最终一滴水就是你的眼泪”的含义，表达爱惜水资源的情感。3、老师播放小小的我的音乐录像先让学生观赏，并说说听后的感受（音乐风格，音乐的情感等等）4、在老师的引导下学习歌曲旋律较犯难唱的节奏和旋律，重点讲解。5、学生在驾驭歌曲旋律的正确演唱的状况下，可以让学生自由发挥用不同的演唱形式来演绎歌曲！如小组唱

13、，轮唱等等。6、老师可以简洁的教会学生一些身体律动，让学生在边唱边跳的欢快气氛中感受歌曲。7、先由老师非常散文诗朗诵两条小溪并播放录音磁带。再由学生朗诵感受。结束课堂：让学生课后复习歌曲，并唱给爸爸妈妈听，讲讲今日的音乐可学习到怎么做些有意义的事情加入爱水行列。篇五：幼儿园小班音乐课教案 篇五活动名称：月儿圆活动目标：1、学习感应圆滑乐句。2、喜爱参加活动，体验音乐带来的乐趣。教学难点：情愿参加活动大胆表现。教学打算：软垫、三角铁、教学设计：（一）、故事引导，引发爱好宝宝替受伤的萤火虫包扎伤口，他和宝宝很快就成为了好挚友，他们约定中秋节时再见面，中秋节要到了，请小挚友们视察月亮月亮的改变（二）

14、、相识圆形相识中秋节，找圆形物品1、老师引导幼儿视察十五的月亮圆圆的月亮，并说说中秋节我们会做什么？2、说说圆形的物品，并尝试用肢体画出圆形，如：用脚在地上划圆，用双手抱成圆引导幼儿回忆中秋节的经验，引导幼儿联系生活，找出圆（三）、辨别圆形找圆形在地上画出三角形、正方形、长方形、圆形，嬉戏时，老师拿着铃鼓摇起来，铃鼓声一停并发出指令圆形，小挚友马上找寻并站进圆形里。（四）、感应圆滑乐句学唱歌曲，做出圆形（按乐句做出“圆”的造型）老师清唱一遍，并按乐句做出动作第一句：双手比圆高举过头其次句：两手拇指相接或食指相接成圆形放在嘴边做吃饼状第三句：两手相捧着脸蛋上举过头打开摇动回至身体两侧第四句：双手

15、胸前抱圆成桌子状第一句歌词：月儿圆圆挂天涯其次句歌词：饼儿圆圆甜又甜第三句歌词：脸儿圆圆笑翻了天第四句歌词：桌儿圆圆庆团聚篇六：最新音乐课教案 篇六教学目标：1、通过合唱的学习，体验对大自然的赞美、对大自然的酷爱。2、感受歌曲活泼、欢快的心情。3、培育学生的演唱表现实力，使学生能够用自然、和谐、统一的声音演唱全曲。教学重点：使学生能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲田野在呼唤。教学难点：唱准歌曲中的弱起、二声部练习。教学过程：一、听音乐进入教室，要求跟着歌曲的节拍。组织教学，师生问好。二、练声1、生唱“啦”师：刚才我们都在春天里听到了许多奇妙的声音，现在我们就把它们融到“啦”这个音中，我们用声音来表

16、现下，跟着我的动作一起来。2、代词唱师：嗯太美了，我听到了万物的声音，那现在老师就把你们奇妙的声音配上旋律，一起来唱一唱，留意看我的手势，先听下琴。3、出示：1050105010501050师：刚才我们唱的旋律，我把它写成了这样的曲谱，我这里有两种唱法，听完了之后请你告知我，哪一种是跟这个谱子一样的！三、解决难点师：春天到了，万物复苏，最近的天气可谓是春光明媚，春风轻轻拂过我们的脸庞，特别的舒适。你能仿照一下春风的声音带给我们一丝凉意吗？师用WU范唱：0004、3265、4354323454、33450师：这是一阵柔软的春风，让我们一起仿照春风的声音吧。唱歌要留意坐姿，师弹奏旋律，学生模唱。四

17、、学唱歌曲1、师：当那春天来到大地充溢阳光，绿树发芽万物生长，当那小河清清流水正在欢唱，我将动身到远方让我们一起感受一下意大利的挚友们动身远行的快乐情怀吧。2、师：听，田野在呼唤我们呢。（其次次听全曲）师：田野用什么方式呼唤我们？郊游的队伍分成了几个小分队呢？学生说一说。（合唱）师：歌曲的心情怎么样？（欢快，活泼）师：那就让我们随着欢快的音乐走向大自然，走进漂亮的田野。为了使我们的步伐整齐，老师有两个要求：第一，请同学们肯定要听着音乐，和着音乐的节拍来踏步。其次，为了踏好第一步，我们先要做好打算，这样吧，听老师数到七，大家一起捻指说“走”，然后踏步走起来。我们先来试试。师：好，我们来看，谁能和

18、着音乐的节拍走得最精神，最美丽，能和大自然漂亮的风景融合在一起。第三次听全曲。3、解决难点师：随着欢快的音乐来到了漂亮的田野，请大家坐下来休息一会。老师把田野在呼唤这首歌曲，送给你们，希望你们能喜爱！师：让我们一起学习歌颂吧。出示：0004、3265、4354323454、33450生学唱代词唱一唱。师：让我们告知田野，不要焦急，我们立刻就来了。出示：0004、3265、435432050505030学唱曲谱。4、师：漂亮的田野在呼唤我们，我们也一起轻轻地唱起来，用歌声来回应它。（同学们，想一想，是用大声喊唱，还是用灵巧、有弹性的声音去唱，能和漂亮宁静的大自然融合在一起。）那我们就用灵巧有弹性的声音再来唱，听好音，随琴唱歌，处理歌曲中的重难点乐句。师：随老师的琴一起来唱一唱。（歌曲中的八分音符唱时做到声断气不断的状态，老师要示范给学生听，换气记号等。）唱好、唱准歌曲中的弱起、反复跳动记号、休止符及换气记号的作用。（留意用微笑的状态，嘴角上提，用敏捷的舌尖来咬字吐字，听听你们的声音是不是跟大自然的声音一样好听奇妙。）A、学唱高声部曲谱师：唱得真不错，让我们试试其次段吧。引导出其次段跟第一段结尾的不同之处。B、学唱低声部前半部分师：真不错。这首歌不但旋律美丽，歌词写得也很美呢。学唱歌词代词唱全曲。