感恩节主题活动方案策划【精选4篇】_1.docx

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1、感恩节主题活动方案策划【精选4篇】篇一：感恩节主题活动方案策划 篇一11月的第四个星期四是感恩节，它是源于西方的一个古老节日。在这一天大家会团聚在一起实行宴会，一同感恩，共度节日。今年的感恩节，我们为你打算了可口的美食，还有甜蜜的饮品和更多精彩的嬉戏环节，以及一份感恩的心情。.。11月22日，就让我们齐聚在一起，一同感恩吧！琳琅满目的美食，别出心裁的嬉戏，最暖和的赞美诗以及五酒店尊贵礼遇，感恩之夜，给你一个最典型的美式节日体验。让你我共享喜悦的同时，怀着一颗感恩的心去生活。活动时间11月22日晚19：00-22：00活动地点XX酒店二楼西餐厅活动打算首先，请带着一份感恩的心情。其次，请带着一段

2、感恩的回忆。再次，请带上一只笔，用它来抒写你的感谢之情。最终，请还带上一份不要很珍贵的小礼物（三十元以内），用以感谢身边给你带来欢乐的人。最最终，请记得在自己带的礼物中留下代表你的痕迹，奇异而又奇妙的缘分或许就在这不经意之中来到你的身边。活动支配1、19：00起先签到2、19：30活动起先。活动内容A.自我介绍，每一个人讲一个感恩故事。B.嘉宾：牧师将在宴会上为大家系统的介绍感恩节的来历；“五月花”航船横渡大西洋的故事等等。.。以及我们平常听不到的，最最安详、暖和的声音“赞美诗”！C.品尝美味的感恩节大餐篇二：感恩节主题活动方案策划 篇二一、活动背景：正如一代伟人恩格斯所说的"尊师重

3、教是一个民族强大的表现"假如没有老师对文明的继承与传播以及创建性的劳动，就不就不行能培育出建设祖国的栋梁之材，而老师办公室为老师们的战场，其环境卫生也显得尤为重要。在一年一度的感恩节来临之际，我们为老师奉献一份礼物，让老师在一个干净而又舒适的环境下工作。二、活动目的：通过此次活动，让我们加深师生之间感情，让同学们懂得学会感恩，并以一颗感恩的心去学习、生活。三、活动时间：20xx年11月24日中午12：20-13：10四、活动地点：学院行政楼全部办公室五、活动主办组织：XX高校生心理健康协会六、活动承办组织：XX高校生心理健康协会各部门七、活动参与人员：院高校生心理健康协会全部人员八、

4、活动内容1、全部参与活动的人员11月24日中午12：20在行二食堂前集合在各部门负责人出签到。（自带活动清洁工具）2、每五人一组，有秩序的到支配好的办公室进行清理办公室卫生。3、13：10活动结束。九、活动留意事项：1、参与活动的志愿者必需佩戴院高校生心理健康协会徽章2、志愿者在活动时间内是不准打闹、大声喧哗3、志愿者与老师沟通时要要留意礼貌、言辞4、志愿者在活动时不得乱动老师的物品5、志愿者在活动过程中必需严格要求自己，遵守秩序，听从分工，保持常州纺院的良好志愿者的风采。篇三：感恩节主题活动方案策划 篇三一、大活动名称happy thanks giving day!“感恩你我，真情成长”小班

5、：亲亲一家人中班：让爱住我家大班：感恩的心感恩节活动策划：感恩节亲子活动二、大活动目标将感恩的种子播撒在幼儿的心田三、活动支配：开幕式：11月19日（周五）主题活动：11月22日11月26日（包括家长半日活动设计）闭幕式：11月25日（小、大班）11月26日（中班）四、阶段性工作支配：一、环境：大展板的制作，18号前完成1、背景（幕布亦是海报）的制作。各级部将各自活动的详细支配（必需写清活动名称、目标、打算、时间、地点及参与人员）以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报四周。3、各班环境：小、中班用水果娃娃制

6、作火鸡，布置在教室；大班制作感恩海报二、开幕式1、时间：11月19日上午10：002、参与人员：全园幼儿3、主持人：（中班）4、过程：a、主持人宣布活动开幕b、情景剧表演感恩节的雨来c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝愿，黄丝带洋溢真情！d、感恩宣言：小班爱自己，爱家人中班爱自己，爱家人，爱同伴大班爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活三、主题教化活动打算1、各级部根据各自的安排开展教学活动，并做好过程资料的整理。2、家长半日活动可以与本次活动相结合。3、各年级的特色活动大班年级（1）护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天爱护好鸡蛋，不让鸡蛋破裂

7、掉，体验爸妈哺育宝宝的辛苦，学会感恩。（2）大带小活动：大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹，照看弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩嬉戏、一起吃饭体会做哥哥姐姐的骄傲。中班年级护蛋活动：每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天爱护好鸡蛋，不让鸡蛋破裂掉，体验爸妈哺育宝宝的辛苦，学会感恩。小班年级火鸡展览：亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。四、感恩节闭幕式活动打算及分工1、各班打算一节教学活动。2、主持人、串词。3、爱心传递：小班打算好护手霜、信物爱心，中班打算好信物幸运草，大班打算好黄丝带。传递后中、小班由家长将信物贴到“爱心墙”上，拍照留念。大班活动时间：25号上午实行活动内容：

8、一、室内：亲子制作海报二、室外：闭幕式1、主持人宣布活动起先。团队爱的宣言：爱家人、爱挚友、爱自己、爱生活；让爱心在我们之中传递；感恩你我，真情成长！2、情景剧表演感恩节的由来3、请一名幼儿介绍“爱的信物”黄丝带的意义4、全场“爱的传递”。5、集体庆祝感恩节：跳火鸡舞。小班活动时间：25号下午活动流程：（一）、室内用特别的方式：幼儿、家长互表示爱意（二）、室外1、儿歌表演我爱家人。2、爱的宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方式表达对彼此的爱。3、童话剧表演小乌鸦爱妈妈。4、小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜。5、歌曲表演让爱住我家。6、爱的传递：家长填写爱心卡，和宝宝一起张贴在海报上；激励宝宝

9、把爱心卡送给老师、父母。7、集体庆祝感恩节：跳火鸡舞。中班活动时间：11月26日上午活动流程：（一）、室内1、语 言：猜猜我有多爱你2、亲子制作：感恩大餐（二）、室外1、团队爱的宣言：爱家人、爱挚友，帮助我们能够帮助的人；2、情景剧表演感恩节的由来3、请一名幼儿介绍“爱的信物”幸运草的意义5、全场“爱的传递”，贴到班级的爱心墙上。6、集体庆祝感恩节：跳火鸡舞。篇四：感恩节主题活动方案策划 篇四活动目标：1、通过视觉教材，让孩子们说出图中所表现出的美德。2、通过视觉教材帮助孩子们理解所学的美德。3、熬炼反应实力和倾听实力。4、感受节日的欢快气氛。活动打算：可视教具和支架、可视教具PPT、美德名称

10、展示卡片、感恩故事、歌曲感恩的心。活动过程：1、问候孩子们，唱美德主题歌。小挚友们下午好，欢迎大家来上美德课，让我们一起用好听的声音唱响美德主题歌。2、介绍主题：感恩邀请孩子们一起读出主题。3、展示可视教具(PPT)，邀请孩子们共享对感恩的理解。（1）。展示卡片时让每个孩子都看清晰。（2）。按依次引导孩子说出图片上是怎样表现出这个美德的。（3）。假如孩子说错了，不赐予否定，接着引导，适当时赐予提示。老师小结：感恩就是感谢我们所拥有的一切。感谢父母赐予我们生命并照看我们、感谢我们身体的感官去感受这个世界、感谢生命的必需物（阳光、空气、水）。舒适和困难都是一种祝愿，假如我们克服了困难，他会引领我们

11、成长和华蜜。感恩给我们的心灵带来和平。4、提出对话中的问题并激励孩子们共享他们的理解。（假如孩子们回答的不够充分，给出相关答案）假如：没有空气呼吸？没有饮用和清洁用的干净水？当我们诞生的时候，没有一个人照看我们？没有阳光照耀在全部成长的生物上？我们是否可以感谢我们所拥有的：眼睛可以？（看)。耳朵可以？（听）。嘴巴用来？（说话和吃东西）。鼻子可以/（闻）。手指和手可以？(触摸和拿东西）。腿和脚可以？（走和跑）。大脑可以？（思索）。还有什么其他的是我们应当感恩的？通过以上对话问题驾驭美德新技能：相识到赐予我们的全部礼物。对这些被赐予我们的礼物要表现出感恩的心情。5、讲感恩故事一束野花。讲完故事后提

12、问：这个故事是怎样表现出感恩这个美德的？6、在歌曲感恩的心中结束课程。1、观赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。2、体验爱和被爱的欢乐情感。3、培育幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。1、爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音）课件。2、爱心卡、彩笔。（1）我们班这么多好挚友相亲相爱在一起，是一个华蜜的大家庭，小獾的家也是一个欢乐而温馨的家，听小獾在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸、妈妈呢？幼：给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。师总结：当文明爱一个人的时候，肯定要大声说出来，是怎样爱的？师：你们都很爱自己的爸爸

13、妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么？（1）老师读信师：你们听后有什么感受？幼：应当爱爸爸、妈妈。师总结：用信可以传递我们的爱。（2）看“相册”师：从这一张张相片上，可以看出爸爸、妈妈爱我们，我们一起看一本“爱的相册”吧！请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。总结：相册可以留下我们的爱。（3）听录音你猜爸爸妈妈有多爱你，敬爱的孩子，猜猜我多爱你，山有多高，我就爱你有多少，海有多深，我就爱你有多少，天空有多大，我就爱你有多少。师总结：每个人都有爸爸妈妈，他们每天为我们劳碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。（1）看录像提问：你看到的小挚友是怎样爱爸爸妈妈的？在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？（2）绘画爱心卡我们爱爸爸妈妈的方法许多许多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。活动延长把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。在日常生活中，用各种方法表达对家人的爱。课后评析通过这一活动，使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出，在教学过程中，老师始终引导幼儿自己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于发言，大胆想象的空间，老师主要运用多种途径（如：读信、看相册、听录音）来让幼儿感知父母的爱，老师奇妙地又把幼儿引导到：你对父母的爱，最终，给爸爸妈妈制心卡。此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧围绕主题教学。