大班科学活动：熟蛋和生蛋.doc

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1、大班科学活动：熟蛋和生蛋 活动目标： 1.了解生蛋和熟蛋的特征， 2.能用不同方法操作探索，并用标记区分生蛋和熟蛋。 3.能在集体面前大胆讲述自己的探索结果。 活动重点：能用不同方法操作探索，并用标记区分生蛋和熟蛋。 活动准备：电筒、生鸡蛋和熟鸡蛋人手一个、鞋盒若干、盆子 活动过程： 一、猜测生蛋和熟蛋 1.师：今天海宝带来了一个生蛋和一个熟蛋，可是它不小心弄混了，要请小朋友们来帮帮它，猜一猜哪一个是生蛋宝宝？哪一个是熟蛋宝宝？ 师：在猜之前我先要考考大家，生蛋和熟蛋有什么不同呢？那谁有好办法，来区分生蛋和熟蛋呢？ 幼：看一看，摸一摸，闻一闻，听一听，摇一摇，转一转（教师同时将这些办法记录在记

2、录表上） 2.幼儿探索操作，并请幼儿交流自己是用什么好办法来分辨生蛋和熟蛋，教师用标记记录下来。 三、共同探索区分生蛋和熟蛋。 师：现在海宝要用好办法来做实验，并且要把实验的结果用标记贴在蛋上，做区分。 1.摇一摇，通过感官感知生、熟鸡蛋的不同 师：海宝先邀请两个蛋宝宝都要开始玩摇摇乐的游戏，请每个小朋友拿好自己的两个蛋宝宝，仔细的听一听？ 要求：请你轻轻地从盒子里取出蛋宝宝，然后放在耳边摇一摇，听一听！有声音的蛋宝宝就贴上五角星，把它和另一个蛋宝宝区分开来！先完成的小朋友做好，老师就知道你已经完成了。现在轻轻开始！ 幼儿开始操作，教师巡视，操作过后教师指导一名幼儿演示操作 师：请你来说一说你

3、感觉到1号蛋宝宝是怎么样的？2号蛋宝宝呢？（1号蛋是晃动的，有声音的；而2号蛋是不晃动的，没有声音的）教师把结果记录下来。 师：那我们先给会发出声音的1号蛋宝宝贴上五角星吧！ 2.照一照，利用光线区分生蛋熟蛋的不同 教师请幼儿来示范电筒的使用方法 师：接下去海宝邀请来小电筒，等一会请小朋友每人拿一个大电筒，请你小心的把蛋宝宝放在电筒上，而且要用身体把光线挡起来，仔细的看一看，哪一个蛋宝宝是透光的！先完成的小朋友就先给透明的那个蛋宝宝贴上五角星。 幼儿小组操作，讨论交流 师：你们发现了什么？谁来说一说？（引导幼儿发现透光和不区别） 在投影一下，教师验证幼儿的发现：原来1号蛋宝宝是透光的，2号蛋宝

4、宝看上去是黑乎乎的。（教师记录下来）师：好，那我们给透光的蛋宝宝贴上五角星！ 3.转一转，通过旋转区分生蛋和熟蛋 师：接下去海宝要请两个蛋宝宝进行转圈比赛了，看一看，他们谁的本领大！ 要求：每个小朋友都有一个盒子，所以请你把你的蛋宝宝分别用小手让它转动起来，看一看哪一个转的快！就把五角星送给他。 幼儿小组操作：将生蛋和熟蛋分别放在桌上的盒子里，然后让幼儿用手转动鸡蛋，并在会转的鸡蛋贴上五角星，教师在旁指导。 师：你发现了什么？幼：一个鸡蛋宝宝转的很快。 师：现在我们看一看记录表，他们摇的时候有声音，在电筒下看是透光的，请你们来猜一猜，这些蛋宝宝是生蛋还是熟蛋呢？ 幼：生蛋，因为生蛋宝宝里面是液体，所以会发出声音，看上去透明的，而且转的很慢。 4.教师将贴有两个五角星的1号蛋敲开，放在盆子中，验证猜测，并小结：原来，生蛋里面是液体，摇一摇会发出声音，照一照，看一看会透光，转一转能够转的很慢，有这些特征的蛋就是生蛋。推荐阅读：大班科学活动球的滚动教学反思大班科学活动：神奇的信大班科学活动复制教案大班科学活动：他们一样吗？大班科学活动：盒子里有什么 target=_blank大班科学活动小班科学活动教案中班科学活动教案大班科学活动教案 第 3 页 /总页数3 页