小学班主任班级管理工作探究.docx
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1、小学班主任班级管理工作探究陕西省靖边县第二小学王英飞摘 要:学校管理不仅是一门学问,也是一门管理艺术。学校管理 对学校开展有直接决定作用,这就要求校长懂管理,会管理,这样才 能将全校教职工的工作积极性发挥出来,促使校园充满和谐、努力的 气氛,从而提升学校教学质量。本文结合实践经验,对加强学校管理 的校长工作进行思考。关键词:校长学校管理德育所谓学校管理,简单讲就是管理者科学使用学校中各种有限资源, 将学校中的人力、物力以及财力资源中的作用充分发挥出来,组织并 协调所有教职工的工作,提升教育质量,从而实现办学目标。校长作 为学校的中心,做好学校管理工作是职责所在。学校管理水平直接决 定学校的开展
2、,因此要做好学校管理工作,就要求校长提升自身管理 能力,带着全校教职工为学校开展贡献力量。一、小学班主任的主要工作内容小学班主任兼顾着教学工作与管理班级的工作,小学班主任面临的 是六岁到十二岁的学生,这一时期的学生淘气,并且还沉浸于幼儿园 的生活,班主任还需要做好幼小衔接工作要想胜任小学班主任这个职 务,需要教师具备充足的精力和容忍和接纳孩子的耐心。在思想品德教育方面,小学班主任要关注学生的思想品德,并开展 思想品德方面的教育课程,让学生认识什么是道德的、什么是不道德 的,培养学生优良的思想品质和行为。学习教育方面,班主任需要与 任课教师协调上课时间并了解学生的上课状态,通过召开班会,帮助 学
3、生找到适合他们的学习方法。班主任不仅使学生思想成熟和学习进 步的老师,还是学生的生活老师,维持学生身心健康也是班主任的工 作之一。二、小学班主任班级管理工作的基本方法(1)、明确管理理念在办学过程中,校长应该将自己的管理理念明确告知教师、学生以 及家长,并将其实施到实际教学管理中,这是在学校管理中渗透德育 管理的首要内容。其一,校长应贯彻落实当前我国提出的教育方针、 教育政策以及上级相关部门提出的指示精神,还要获取社会各界对教 育工作的支持,特别是得到广大教师、学生家长以及当前社会中知名 人士对学校管理工作的理解。其二,校长应该学习更多先进的学校管 理理念和经验,结合自身学校办学情况,将自身特
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