2022统计培训 个人总结（精选8篇）.docx

《2022统计培训 个人总结（精选8篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022统计培训 个人总结（精选8篇）.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022统计培训 个人总结（精选8篇）篇一：统计培训个人总结 201x年8月18日至8月29日，我同全州八县同行共53人有幸参与了在成都信息工程学院举办的XXX州统计业务骨干培训班（其次期）为期十二天的学习，这是我工作十多年来参与的培训中时间最长、针对性最强、等级最高、纪律最严、收获最大的一次培训。因为平常工作较忙，很少有机会参与培训，因此我非常珍惜这次难得的机会，用心听课，仔细做笔记，使自己的工业统计理论学问和业务水平得到了提高，进一步理清了思路，开拓了视野，同时感受到了领导的关切与期盼，联系自己工作经验，使今后努力的方向更加明确。 一、提高了思想相识 从事统计工作多年，觉得统计数据水分多，

2、工作压力大，感到从事统计工作很困惑、很苦痛，有时产生抵触心情。通过系统的统计基础理论学习和公务心理调适讲座的疏导，使我豁然开朗，明白了统计数据并不像财务数字那样精确，只要方向对、趋势正确就行；统计工作是一项专业性很强的工作，只有仔细学习，驾驭了较为全面的统计专业学问，提高统计分析实力，才能做好统计工作，才能为领导供应决策参考，才能为发展地方经济服务。 二、强化了统计理论学问 此次培训组织严密，学习扎实，在培训老师的细心设计与合理支配下，通过多种形式的教学，系统学习了统计学原理、EXCELL在统计中的应用、抽样调查方法与应用、国民经济核算、宏观经济统计分析、创新思维与工作创新、公共关系与社交礼仪

3、等课程的学习；听取了公务心理调适、统计调查报告写作、我国统计工作的热点问题评述的讲座；参观了成都工业园区和映秀镇地震灾区。切实提高了自己的理论水平；疏导了心理困惑；体验了工业园区发展、城乡一体化建设；感受了地震灾区的心灵震撼。 学习统计学原理和宏观经济统计分析不仅增加了自己的统计理论基础，而且明白了数据是统计分析的眼睛，分析是统计数据经过深加工的最终产品，统计分析起到参谋和预警作用。通过抽样调查方法与应用课程的学习，使我驾驭了抽样调查的基本理论、学问和方法，理解了从调查立项、抽样方案设计到数据收集与加工的整个流程。通过学习EXCELL在统计中的应用，EXCELL常用功能的实际操作水平有了提高，

4、运用EXCELL计算分析数据提高了工作效率。 三、供应了相互沟通平台 解放了思想，开拓了视野培训除了学习书本学问，还支配外出参观学习，相互沟通，增进了同行相互学习、取长补短机会。听取各种课程专题讲座，从心态调整、心理健康、实力培育，到礼仪帮交、统计热点、工作困惑等，内容丰富，切实有用，给我们指明白方向。尤其是公务心理调适讲座，作为统计工作人员所面临的工作压力，生活压力，让我们懂得如何限制心情，自我解压，更好地做好本职工作显得特别重要。 四、指明白方向 通过学习，结合实际工作，我觉得工业经济管理工作与统计工作密不行分，可以说统计人才就是工业经济管理所需的人才。统计人才是统计工作的基础，是指导工业

5、经济发展的基础，提高统计数据质量，提高统计分析实力，是经济主管部门开展经济管理工作的重要保证。作为一名工业统计人员，感到肩上责任重大。我深刻相识到，在今后的工作中必需养成良好的学风，不断学习，理论与实践结合，学以致用，才能跟上时代的步伐，在平凡的岗位上实现自己的价值。 篇二：统计培训个人总结 首先特别感谢教化部给我们供应此次机会，感谢杨孝平教授和陈萍教授的精彩讲解。这次培训时间虽短，但收获颇丰。 我已从教10年，如何提高学生的爱好，始终困扰着我。概率统计是公共基础课，授课面积较大，由于是考查课，学生往往不重视，只是到考试时才临时抱佛脚，另一个主要缘由是学生对此门课没有爱好，没有爱好就不会主动学

6、习，只是到考试时才临时抱佛脚。听了杨老师的讲座，对我有很大启发，总结一点就是要努力提高自己的业务水平，学问面，这样才能做到“无招胜有招”。讲课时，不能只限于课本上的系统学问，要有来龙去脉。要讲清晰”来龙”，就须要学点数学史，对此事物的发展有一个清楚的脉络。如上第一节课时，就干脆讲随机事务，学生会觉得很枯燥，立即就有点逆反心理;若从概率的发展讲，其起源于赌徒的赌金安排问题，会立即引起学生的新奇心，从而对这门课爱好大增。 学生常常问，我学这门课有什么用?我的回答总是不能让学生信服。作为数学老师，当然认为这门课有用，但在学生的专业课中，什么地方用到，怎么用，说不清。学生对此回答明显不满足，当然也就没

7、有劝服力。一个好的方法，就像杨老师讲的那样，补充相关专业的学问，给我们的系统学问一个“去脉”。但留意到概率统计是一门公共课，要想对每一个专业学问都有所了解，好像是不行能的，只能是公共的或大家都感爱好的问题(例如金融问题)，作为“去脉”。陈萍老师供应了另一个解决的方法。比如在抽球问题中，可以提到，这是种子抽取、病理检测模型的简化。这样学生学习时，目的性很强，学习不盲目，也就有了爱好。否则，学习概率就是抽球，一点价值也没有，总觉得很假，不真实。 陈萍老师老师讲的对学生的激励制度对我也很有启发。我校概率统计有48课时，讲到假设检验，总是觉得时间很惊慌。上课的人数比较多，怕占用时间，所以一般不点名，平

8、常成果只是作业的体现。若能设计一些题目，让学生抢答，既能考查学生的接受实力，又增加了互动，活跃了课堂气氛，是个一举三得的好事情，值得尝试。 杨老师讲到，内容不能讲得过细，过困难，过神奇。年轻老师上课，大多不能把困难问题简洁化，这样一个干脆的结果就是拖堂，概率的内容不能在32课时内完成，挤占统计的时间，使得讲统计时，时间不够，只讲公式，不讲思想。学生学完后，只是觉得那有一堆公式，没什么用。其实归根究竟，还是老师对教材的驾驭不够。提升自己的教学水平，是至关重要的。 我认为精品课程建设不能理解为一个课件、一本教材、几个老师等组成的，精品课程建设是一个系统工程。最主要的是做好对老师的培育。精品课程建设

9、是一个动态的、长期的工程。好的精品课程建设须要前期进行大量的打算工作。在精品课程建设中，不能为做精品课而做精品课，精品课要实实在在地运用到教学中，不能让精品课成为一种摆设，一个门面。在建设过程中须要负责人的细心，须要组织各个部门以及相关组织的协作，在主要内容建立起来后还要有今后长期的补充和维护。为此我建议有关教化主管部门应建立资源共享平台，使资源共享的同时，能够相互取长补短，共同提高，共同搞好精品课程建设。通过概率统计精品课程的建设，通过其本身的辐射示范作用，将有效地带动各个院校的课程建设和发展，并将最终为培育创新性的建设人才发挥重要的作用。 总之，此次培训使我受益匪浅，即从杨老师、陈老师的讲

10、解中获得了一些学问，又从各高校老师的一些探讨中获得了一些共识，这些珍贵的.阅历，我将带回学校，将它逐步用于自身的教学过程中，为学校的建设做一些自己力所能及的工作。 篇三：统计培训个人总结 8月24日至8月26日，我有幸参与了山西省统计局举办的xx年第x期全省规模以上工业企业能源统计业务培训班的学习。来自全省煤炭系统的统计人员共196人参与了培训，国家统计局能源司司长文兼武出席了开班仪式并讲话。 本次培训班打算充分，培训课程针对性强，授课专家规格高，除了省统计局的专家，还有相关统计行业的专家，讲授的内容都是授课专家自己的探讨成果，在该行业处于领先水平，课程支配紧凑、内容丰富，让全部参训学员受益匪

11、浅，本次参训总结如下。 一、提高了思想相识 从事统计工作多年，觉得统计数据水分多，工作压力大，感到从事统计工作很困惑、很苦痛，有时产生抵触心情。通过各专家系统的讲解，使我豁然开朗，明白了统计数据并不像财务数字那样精确，只要方向对、趋势正确就行；统计工作是一项专业性很强的工作，只有仔细学习，驾驭了较为全面的统计专业学问，提高统计分析实力，才能做好统计工作，才能为领导供应决策参考。 二、强化了统计理论学问 此次培训组织严密，学习扎实，在培训老师的细心设计与合理支配下，通过多种形式的教学，系统学习了统计基础学问、能源统计基础学问与主要内容、煤炭企业能源统计、节能指标评价、能源统计分析等内容，此次学习

12、不仅增加了自己的统计理论基础，而且明白了数据是统计分析的眼睛，分析是统计数据经过深加工的最终产品，统计分析起到参谋和预警作用。 三、供应了相互沟通平台 培训除了学习书本学问，同时也增进了同行相互学习、相互沟通，取长补短机会。通过此次学习我认为在统计工作中要做到坚决信念爱岗敬业、抓实统计基础，搭建管理平台、吃透文件精确业务处理、加强综合素养培育、努力提升工作协调实力、挖掘数据资源，为领导决策供应数据支持，开拓视野重视统计调研分析、擅长思索总结，做企业管理的多面手。 四、指明白工作方向 通过学习，结合实际工作，我觉得统计人才是统计工作的基础，是指导工业经济发展的基础，提高统计数据质量，提高统计分析

13、实力，是经济主管部门开展经济管理工作的重要保证。作为一名工业统计人员，感到肩上责任重大。我深刻相识到，在今后的工作中必需养成良好的学风，不断学习，理论与实践结合，学以致用，才能跟上时代的步伐，在平凡的岗位上实现自己的价值。 五、增加了爱岗敬业的决心 为期三天的统计培训结束了，我在每一位老师的细心讲解和深化浅出的分析中获益匪浅，在培训内容测试中取得了不错的成果，在忻州市4个同行单位中名列第一。同时也有了肯定的感悟。感悟统计是一项崇高的事业，我们必需爱岗敬业。感悟统计是一门发展的科学，我们必需与时俱进。感悟统计价值在于真实，我们必需实事求是。感悟统计事业的发展迎来了新的契机，我们必需欢乐工作。通过

14、此次培训，我更看到了自身的不足，尤其对我本人而言，在统计分析等方面的学问极为欠缺。今后工作中要不断加强学习，不断总结和学习借鉴工作阅历，使统计工作能够在我单位的发展中发挥更大的作用。 篇四：统计培训个人总结 7月25日-27日，我有幸参与了全市统计系统素养提升专题培训班。强大的师资阵容、富有针对性的专业课程，让我这个统计系统的新人沉醉其中，在学习博大精深的统计业务学问的同时，也深切感受到了统计的魅力。 统计分析报告写作技法及点评，呈现一个“精”字。精致的课件、精彩的讲授、精炼的内容，以及于桂谦队长极赋感染力的授课风格，对每一位参训学员来说，无疑是一堂提高分析写作水平、提升分析思辩实力的视听盛宴

15、，感染和吸引着在场的每一位统计人。从统计分析报告的拟题效果到表达质量，从统计数据的加工到图表制作，从统计分析的行文格式到整体结构布局，于队长可谓是将统计分析报告的写作技法讲“活”了。特殊是他结合全市10篇典型分析报告绽开了全方位、多角度的点评，不仅通俗易懂、贴近实际，也让学员们深受启发，讲座现场时常响起阵阵掌声和叫好声。 统计法解读，突出一个“严”字。省局副调研员刘春，从统计法起源、基本内容、违法行为与法律责任等方面对统计法进行了全面地讲解。同时结合统计工作实际，就如何遏制统计调查对象的统计违法行为，统计机构和统计人员应当怎样依法履行职责等方面的问题进行了具体地阐述。特殊强调了作为职业统计人，

16、要“严”字当头，主动适应新常态下的统计工作，常怀敬畏之心，始终坚持依法统计，坚决守住底线，充分相识到违反统计法的危害性，不断增加实事求是的自觉性。 中国将来人口格局下的榆林人口发展趋势及应对，体现一个“新”字。新理念、新视角、新思维，张耀军教授从以人为本的角度动身，阐述了中国人口发展大势，分析了榆林人口发呈现状、历程及特征、发展趋势预料、发展机遇与挑战、发展战略选择等五个方面的问题，让学员们对人口发展与经济发展、人才引进、城镇化、脱贫攻坚等领域之间的关联有了全新的相识，也让统计人对榆林将来城市生活有了新的向往与展望。同时也对县区统计者提出了新的要求，要摸清大数据下的县域经济发展特性，充分发挥统

17、计工作“数库”“智库”的作用。 不日新者必日退。三天的学习培训虽然结束了，但是学习的路还很长，还须要我们不断地摸索、实践、反思、提升。作为一名统计新人，在今后的工作中，要始终保持一颗奋勉向上、主动进取的心，努力强化四种意识，实现自我素养的全面提升。 一是要强化学习意识，不断提高业务水平。学无止境，只有不断更新学问结构，储备专业学问，努力把学到的理论学问用到工作实践中去，才能做到学而思、思而信、信而行。 二是要强化责随意识，提升依法统计实力。拥有高度的责任心，以及辨别对错、正确相识统计职责范畴的实力，是每一位统计工作者必备的素养，要在工作中做到精业务、讲原则、不触红线，才能依法做好统计工作。 三

18、是要强化服务意识，主动找寻出彩机会。主动工作，主动作为，只有用好统计调研成果、统计报表数据，撰写出高质量的统计分析报告，为党委政府决策供应有效正确的参考，才能在统计工作中出彩，实现自我价值。 四是要强化奉献意识，全力激活工作热忱。敬业奉献，是对酷爱统计工作最生动的诠释，最大限度地激活工作热忱，争做不“撒奸儿”的统计人，让枯燥的统计数据因为奉献而变得富有生命力。 篇五：统计培训个人总结 20xx年8月17至21日，本人参与了区委党校与区统计局组织的统计干部业务培训班的学习。培训班打算充分，培训课程针对性强，授课专家规格高，除了国家统计协会副会长外，还外聘了4位专家，讲授的内容都是授课专家自己的探

19、讨成果，在该领域处于领先的水平，让全部参训学员受益匪浅。对此，我有以下心得体会： 一、进一步提高了思想相识 本人从事统计工作4年了，感受到随着经济社会的不断发展，统计工作压力也在不断加大，有时感到困惑和迷茫，甚至产生抵触心情。通过大数据统计理论学问学习和心理调适讲座的疏导，使我豁然开朗，明白了统计工作是一项专业性很强的工作，只有仔细学习，驾驭了较为全面的统计专业学问，提高统计分析实力，才能做好统计工作，才能为领导供应决策参考，才能为发展地方经济服务。 二、强化了对国家经济发展形势的相识 此次培训组织严密，学习扎实，在培训老师的细心设计与合理支配下，通过多种形式的教学，系统学习了宏观经济形势分析

20、、大数据的发展与应用等讲座；参观了阿里巴巴集团，切实提高了自己的理论水平，疏导了心理困惑，感受到了互联网的快速发展对经济的巨大影响，进一步认清了当今国家的经济发展形势。 三、供应了相互学习沟通平台 培训除了学习理论学问，开展心理疏导，还支配外出参观学习，相互沟通，增进了同行相互学习、取长补短机会。听取各种课程专题讲座，从心态调整、心理健康、实力培育，到统计热点、工作困惑等，内容丰富，切实有用，给我们指明白方向。尤其是心理调适讲座，作为统计工作人员所面临的工作压力，生活压力，让我们懂得如何限制心情，自我解压，更好地做好本职工作显得特别重要。 四、理清思路，展望将来 因为平常工作较忙，很少有机会参

21、与培训，因此我非常珍惜这次难得的机会，用心听课，仔细做笔记，使自己的工业统计理论学问和业务水平得到了提高，进一步理清了思路，开拓了视野。我觉得，作为一名统计工作人员，感到肩上责任重大。我深刻相识到，在今后的工作中必需养成良好的学风，不断学习，理论与实践结合，学以致用，才能跟上时代的步伐，才能为统计事业贡献自己最大的力气。 篇六：统计培训个人总结 11月5日至7日，我有幸参与了由教化部全国高校网络培训中心组织的统计学导论精品课程培训。本次培训为期三天，在统计学导论课程教学方式、建设和内容选取方面，都有肯定的收获， 我院属于高职院校，统计学原理是经济管理类各专业的一门专业基础课。是一门探讨如何依据

22、事物的随机性规律来收集、分析数据并利用其进行推断的科学。是探讨如何用科学的方法收集、整理、分析实际数据，并通过统计所特有的统计指标和指标体系，表明所探讨现象的规模、水平、速度、比例和效益，以反映其现象发展规律在肯定时间、地点、条件下的作用，描述其现象数量之间的关系和变动规律。主要内容有统计指标、统计指数、抽样调查、综合指标、时间数列、相关与回来分析等。属于统计学科入门内容。 这门课程有两大特点：统计有很多相像概念，要求理解内涵，辨别异同和实际应用。对于公式不能像数学那样，只从抽象的式子到式子的变换，而是理解公式整体和每个符号的统计含义，驾驭公式的适用条件，体会应用的敏捷性。 我主要从事市场营销

23、专业课程的教学，统计学原理也上过多遍。课程的教学资源也特别丰富。但在市场营销专业的另外一门专业课市场调研与预料课程中，市场调研涉及到调研数据的分析与整理，统计学原理的课程内容就略显单薄。所以，须要学习一些有关数据整理与分析的相关统计学问。本次培训，李勇教授介绍了统计学导论的课程基本结构，重点介绍了抽样估计、假设检验的基本思路和方法，对我对统计方法的总体相识有较大的帮助。 统计学导论一般先向学生介绍许多概念和公式，再将公式引用到例子中来解决问题。然而在介绍公式的同时，学生往往不了解这些公式真正的意义和运用方法，单纯的死记硬背效率颇低。拿抽样估计来说，计算抽样平均误差的公式之多，方法之众，让学习者

24、无所适从。李教授在讲这个内容时，从最简洁的发生在我们身边的例子入手，如用抛硬币，引入概率、抽样、假设检验等内容。 假设检验与方差分析这章也是举了两个例子来阐明假设检验的基本思想。个人认为，这两个例子是点睛之笔。在学习的开头就让我们了解到本章的基本内容，以及假设检验在实际应用中的意义。就像写小说先抛出一个悬念吸引读者读下去。这两个例子后我会不禁思索，假如实际中遇到类似的问题，有什么方法可以避开犯“弃真”或者“采伪”的错误。带着疑问去学习，才是真正的自主学习的过程。 除了理论教学内容外，李教授讲解了多媒体教学的利弊及如何解决这个问题。还有一些统计软件的应用问题，教学软件的运用可以教学生学习现在流行

25、的一些统计软件如SAPSPSS等，这些软件应用特别广泛，日后找工作比较简单。 三天的时间匆忙过去，李教授的课程培训使我收获良多，不论在专业课程的教学还是课程建设中，都有较大的帮助。 篇七：统计培训个人总结 短短三天的国家精品课程培训虽已结束，但却留给我长长的思索。杨孝平、陈萍教授精彩的讲授、生动的例子，随和的语气，严谨的治学看法给我留下了深刻的印象，着实令我震撼和折服。确有一种余音绕粱，不绝于耳的奇妙魅力，让我受益匪浅，对我的概率统计课程的讲授方法又有了新的体会和感想。原来晦涩抽象的学问可以讲得如此生动直观。感慨之余，更多的是他们作为国家级的教学名师所赐予青年老师的深深启迪和思索。 1、教学内

26、容要加强背景材料及实际联系，化抽象为详细 传统的概率统计教材过于强调理论化，学问的背景材料缺乏、应用性不强，致使学生不了解学问的独创过程，导致死记硬背。内容的抽象成了学习概率统计这门课程的拦路虎。所以选择教材内容时，应当贯彻加强背景材料及实际联系，化抽象为详细的原则，突出重点、难点和疑点，多增加既便于自学又有适于开展课堂教学的体系，不是从定义动身而是从问题动身绽开课程内容然后在适当的时候自然的引出重要的核心的概念、定义与定理。围绕概率统计的主要内容，选一些有重大意义而有浅显易懂的问题作为组织课程内容的主要线素。引导学生来分析这些问题并运用学习的方法来解决提出来问题。最根本的是，为了加强教学内容

27、与背景材料及实际的联系，使定义概念过度自然，不显的空洞突然，既让学生接受从事科研工作的训练，又要培育学生的创新意识与素养。 2、概率统计须要扎实的专业学问和宽广的学问面 教好数学的前提是先学好数学，这就是专业问题。两位教授能把概率统计讲活，把抽象问题用简洁语言来表达，每个问题都辅以生动的例子。说究竟，这源于他们渊博的学问底蕴以及深厚的专业学问。要成为一个深受学生欢迎的老师，必需给学生讲清晰学科的来龙去脉，这门课究竟讲什么，又为了什么，有什么用处，对他们的专业有什么帮助。否则学生问到这门课有什么用，都说明不了。还怎么企求学生能够情愿进而学好这门课程呢？ 3、努力形成自己的教学风格 针对个人的实际

28、状况，不断努力形成自己独特的教学风格。幽默风趣是一种教学风格，西服领带学者风范是一种风格，挥洒自如风流倜傥又一种风格，中规中矩娓娓道来也是一种风格，等等。不论哪种教学风格只要能够适合自己，能够达到很好的教学效果，你的课学生爱听，你的学生爱学，你教出来的学生实力强，你就是一位好老师。陈萍老师多次强调：别人的东西讲得再好，也是别人的，你只能借鉴，而不能照搬。一个受学生欢迎的老师肯定是有自己教学风格和特点的老师。作为一名老师，应以形成自己的教学风格作为长期努力追求的目标。 篇八：统计培训个人总结 20xx年，海陵区统计局高度重视统计干部培训工作，始终干部培训教化工作作为统计力气基石来强化建设，全系统

29、统筹支配，全面部署，各项培训学习措施得力，全区统计干部素养得到了进一步加强，现将今年以来全区统计干部教化培训工作总结如下： 一、领导重视，措施得力 局领导非常重视统计干部的教化培训工作，始终把它当作加强统计队伍素养建设的一个关键环节来抓。 1、刚好调整领导小组成员。年初，局党组依据领导班子变动，调整以刘金桂局长为组长，凌亚东副局长为分管副组长的干部培训学习领导小组，全面组织开展全区统计系统干部培训学习和教化。 2、制定培训安排。针对全区统计工作实际状况，确定了“以实力建设为中心，加强统计干部的培训培育”的思路，结合全局政治业务培训工作，制定海陵区20xx年统计干部教化培训安排，明确了以上级部门

30、重要文件讲话、统计行风作风建设、统计业务素养、统计道德建设等内容为重点的专题学习内容，并严格根据学习安排按时学习。 3、健全学习制度。坚持实施按月度集中召开例会学习制度， 12个月12次例会集中学习重大路途方针，统计方法制度改革文件，统计业务、分析信息阅历沟通，努力营造良好的学习风气。完善了统计干部在职自学制度、统计干部学习考核考试制度、统计干部实践熬炼制度、统计干部教化培训登记制度等规章制度，对统计干部教化培训工作进行全面的规范。 二、创新方式，保证质量 紧跟全区“转型升级”目标，将理论、业务学习融入到中心工作中、参加决策、服务发展，创新打造“四大特色学习载体”。 一是接着开展“统计青年论坛

31、”活动。海陵区统计系统是一支年轻的队伍，35岁以下年轻统计干部占了大多数，局党组从20xx年起就开办了“统计青年论坛”，每季一期，引导全系统的年轻同志以演讲的形式沟通岗位业务学问，感悟统计内涵，抒发工作热忱，不断提高青年同志的语言表达实力，更好树立统计人敬业奉献的好形象。 二是开办统计业务学问系列讲座。讲座面对全区统计人员，由局各专业骨干人员自行打算讲座材料主讲，内容有现行统计方法制度、统计分析信息写作等，实行采纳“专业负责同志讲、其他同志参加、领导与专家点评”的方式，并现场接受答疑，沟通互动，全区统计干部达到了相互促进、相互提高、深化思索、深化探讨的目的，极大地提高了全系统的理论和业务素养，

32、今年区统计局共完成调研分析68篇，报送信息300多则，为全区各级领导决策供应了有力的数据支持。 三是持续推动统计行政指导和联系点制度。局各业务科、室、队、中心与各乡镇街道统计站分别建立了挂钩联系，明确了挂钩联系点工作质量进入科室年度考核内容。在此基础上，全局推行基层统计行政指导工作，班子成员领队，按月走访基层统计站和企事业单位，讲解最新统计方法制度，指导基层统计业务工作，帮助基层统计干部解决遇到的业务难题，促进全区统计业务水平大提升。 四是在全系统内推广“结对拜师、互促共进”活动。全区统计系统实行“结对拜师”的形式，依据工作职责、业务要求，结合各自特点，组织局内专业骨干人员对新进统计干部一对一

33、、一带一结对学习；由结对双方签订“结对拜师、互促共进”责任书，并明确职能部门对活动全程进行督查、反馈和考核，充分发挥了业务骨干的传、帮、带作用，使得新同志能够尽快熟识并驾驭统计工作方式方法，着力提高统计业务、沟通协调和统计工作实力，并独立完成所学统计工作。今年年初又有新进的3名年轻统计人员与师傅胜利签订了“结对拜师、互促共进”责任书，通过大半年的指导学习，目前以全部熟识了统计业务流程，通过了统计从业资格考试，成为基层业务骨干力气。 三、加强考核，注意实效 建立乡镇街道统计人员考试考核制度，实行个人述学、群众评学和组织考学相结合的原则，检验学习成果、保证学习效果。一是明确将统计干部学习状况作为年

34、终述职和年度考核的.重要内容，真正把学习考核制度落到实处。二是依据上级统计部门要求，组织统计干部参与有关内容的考试，对学习效果进行考核打分，事后就考试内容进行讲解，巩固了统计人员所学学问。三是运用好学习考试考评成果，在考试的基础上，在统计干部中就学习看法、学习精神、学习时间、学习时效等进行综合测评打分，测评为不合格人员，年终考核不能评为优秀，也不得参与年度各种优秀的评比，当年不能提拔运用，并要求限期整改。通过考核督查，全区统计干部队伍的业务素养有了较大提高，学习面貌面貌一新。 我局统计干部队伍教化培训工作虽然取得了一点成效，但是比照当前形势对统计工作的要求，与先进市区我们还有肯定的差距，针对存在的问题，我们将结合实际，围绕提高海陵统计队伍素养，全面服务经济“转型升级”这一中心来开展工作，通过进一步加强统计教化培训，努力提高培训质量，切实为全区统计事业供应智力支持和人才保障。 统计培训心得体会 统计岗位学问培训工作汇报 统计业务学问培训心得体会 统计培训学习心得体会（共8篇） 卫计系统党建培训学习心得体会