2022初三英语过去进行时知识点归纳.docx

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1、2022初三英语过去进行时知识点归纳2022初三英语重要学问点：一般过去时 2022初三英语重要学问点：一般过去时 一、构成方法 一般过去时用动词的过去式构成，即在动词原形后加ed。 二、用法说明 表示在过去某个时间所发生的动作或所处的状态。常与yesterday,lastweek,in1989,justnow,amomentago,theotherday等连用。如： Hewasherejustnow.他刚才还在这里。 Whatdidyoudoyesterday?你昨天做了什么事? 在过去一段时间内的常常性或习惯性动作。如： Weoftenplayedtogetherwhenwewerechi

2、ldren.我们小时候常在一起玩。 注：表示过去常常发生的动作还可用usedto和would。如： Heusedtosmokealot,buthedoesntnow.他过去常常抽烟，但现在不抽了。 Wheneverwewereintrouble,hewouldhelpus.每当我们遇到困难，他都会帮助我们。 表示主语过去的特征或性格。如： AtthattimeshewasverygoodatEnglish.那时她英语学得很好。 用在状语从句中表示过去将来。如： Hesaidhewouldwaituntiltheycameback. 一般过去时有时可以表示现在，多与want,hope,wonde

3、r,think,intend等动词连用，使语气更委婉。如： Iwonderedifyoucouldhelpme.不知你能不能帮我一下。 有时用一般过去时也是时态一样的须要。如： Ididntknowyouwerehere.没想到你在这里。 留意： 1.表示一系列的动作，尽管有先后，都用一般过去时，最终两个动词之间用and连结。如： Heopenedthedoor,rushedoutandthendisappeared.他打开门，冲了出去，然后就消逝了。 2.留意在语境中理解“我刚才/原来还不”。如： Yourphonenumberagain?Ididntquitecatchit.Its2566

4、666.请再说一次你的电话号码，好吗?我刚才没听清晰。是2566666。 学问点总结 一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、常常性的动作、行为；过去主语所具备的实力和性格。我们可以先记一下一般过去时口诀： 一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。 动词要用过去式，时间状语句末站。 否定句很简洁，didnt站在动词原形前，其它部分不要变。 一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动原、其它部分依次站。 特别疑问句也简洁，疑问词加一般疑问句记心间。 最终一条请留意，动词过去式要牢记。 一、基本结构 1.确定句形式：主语+动词过去式+其他 否定句形式：was/were+no

5、t;在行为动词前加didnt，同时还原行为动词 一般疑问句：was/were提到句首；Did+主语+do+其他？ 例句Sheoftencametohelpusinthosedays.Ididntknowyouweresobusy. 2.行为动词的一般过去式。 A.规则动词的改变规则： 1、干脆加ed：workworkedlooklookedplayplayed, 2、.以e结尾的单词，干脆加d：livelivedhopehopeduseused, 3、以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed：studystudiedcarrycarried 4、以元音字母+y结尾的，干脆加ed：enjoyenjo

6、yed 5、以重读闭音节结尾的，双写最终的辅音字母+ed：stopstopped planplanned B.规则动词过去式的发音： 在清辅音后读/t/，在元音和浊辅音后读/d/，在辅音/t/,/d/后读/id/。 C.不规则动词改变需参看不规则动词表逐一熟记。(一般和过去分词一起记忆)。 二、一般过去时的基本用法： 1.通常表示过去发生的而现在已经结束的事务、动作或状况。 Eg.Samphonedamomentago. Igotupateightthismorning. 2.还可以表示刚刚发生的事情而没说明时间。 Eg.Didthetelephonering? Wholeftthedooro

7、pen? 3.也可以表示过去的习惯性动作。 Eg.Ismoked40cigarettesadaytillIgaveup. 4.与一般过去时连用的时间状语： yesterday,lastweek/Sunday/year,ago,justnow eg.ImetLilyyesterday.IwenttoDalianlastsummer. Iwasagoodstudent5yearsago.Hehaddinnerjustnow. 常见考法 对于一般过去时的考查，多以单选、句型转换或词语运用的形式考查学生在详细语境中敏捷运用时态的实力。在考试中，会让大家推断是否该用一般过去时，或动词过去式的正确改变，或

8、一般过去时的句型构成。 典型例题1：1.XiaoLinwentfishingthismorning.（改为一般疑问句） 解析：这是一道句型转换题，考查到同学们对一般过去时的句型构成的驾驭。一般过去时的一般疑问句句型构成为：Did+主语+do+其他？，即句首加Did，句中过去式还原。 答案：DidXiaoLingofishingthismorning? 误区提示 有些句子，虽然没有表示过去确定时间的状语，但事实上是指过去发生的动作或存在的状态的话，也要用过去时，这一点，我们中国学生往往出错，要特殊留意！ 典型例题1：Ididntknowyou(be)inParis. 解析：题干意思是“我不知道你

9、在巴黎”。因为在说话时，我已经知道你在巴黎了。这句话指的是说话之前，所以只能用过去时表示。事实上，这句话暗指：ButnowIknowyouarehere. 答案：were 2022初三英语物主代词学问点归纳 2022初三英语物主代词学问点归纳 物主代词 表示全部关系的代词叫做物主代词，物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。 形容词性名词性 mymine我的 youryours你的 hishis他的 herhers她的 itsits它的 ourours我们的 youryours你们的 theirtheirs他们的、她们的、它们的 物主代词的句法功能 形容词性物主代词只能当定语；名词性

10、物主代词可以当主语、表语、宾语。 一.形容词性物主代词当定语 Myschoolisnotfarfromhere.我的学校离这儿不远。 二.名词性物主代词当主语 Oursisthebestfootballteamintheschool.我们的足球队是全校最棒的。 三.名词性物主代词当表语 Thebookonthedeskisntmine.桌子上的那本书不是我的。 四.名词性物主代词当宾语 Iforgottobringmypen.MayIuseyours?我忘了带钢笔。我可以借用以下你的吗？ 物主代词的其他用法 一.形容词性物主代词的其他用法 1.英语中表示身体全部的、顺手携带的常用形容词性物主代

11、词，汉语中却没有这样的运用习惯。 Heputonhishatandleft.他戴上帽子就走了。 2.形容词性物主代词与own连用表示强调。 IwontbelieveituntilIseeitwithmyowneyes.直到我亲眼看到我才会信任。 3.以下结构中，必需用the，而不能用形容词性物主代词。 touchsb.onthehead摸某人的头 hitsb.intheface打某人的脸 hitsb.onthenose打某人的鼻子 strikesb.inthechest打某人的胸部 catchsb.bythearm抓住某人的手臂 二.名词性物主代词和of连用当定语，构成双重全部格。 Thats

12、onofhersisverylovable.她的那个儿子很可爱。 Thispaintingofhisisveryexcellent.他的这副画特别优秀。 英语物主代词用法口诀 张志华 物主代词分两种，形容词性名词性。 形容词性实力差，自己不能来当家。 句子当中作定语，身后定把名词加。 物主代词名词性，相当名词可单用。 句中充当主宾表，身后没出名词影。 两种代词形不同，添个s形变名。 his,its不用变，my变mine要记清。 一、通过描述图片来把人称和物主代词区分开来，例举如下： Im(Iam)aRobertPattinsonfan(粉丝). My(我的)favoriteactorisRob

13、ertPattinson. Youre(Youare)abasketballfan. Your(你的)favoritesportisbasketball. Shes(sheis)afamousactress. Her(她的)newmovieisgreat. Hesasinger. His(他的)voiceisamazing(好的惊人的). WereSpicegirlsfans. Our(我们的)favoriteteamisSpicegirls. Youre(Youare)basketballfans. Your(你们的)favoritesportisbasketball. Theyretenn

14、isplayers. Their(他们的)matchesareexciting(令人激烈的). 二、给关键词让学生进行强化练习并记忆： 如：ActorRobertPattinson BasketballplayerKobeBryant ActressAnneHathaway SingerJustinBieber TeamSpicegirls TennisplayersWilliamsisters 由于汉语中没有形容词性物主代词和名词性物主代词的概念，鉴于学生常常把形容词性物主代词和名词性物主代词混淆，所以接下来给学生做辨析。 三、区分形容词性物主代词和名词性物主代词 最简洁的区分方法：后面是名

15、词的话，前面就要用形容词性物主代词。后面没出名词的话，就用名词性物主代词。名词性物主代词起名词的作用。名词性物主代词=形容词性物主代词名词。只有上文提及了某个名词，才会知道名词性物主代词指代的事物。 1.形容词性物主代词起形容词的作用，用在名词前。 例：(1).Thisismybook.这是我的书。 (2).Weloveourmotherland.我们酷爱我们的祖国。 2.名词性物主代词起名词的作用。 例：(1).Lookatthetwopencils.Theredoneisyoursandtheblueoneismine. 看那两支铅笔，红的是你的，蓝的是我的。 (2).Helikesmyp

16、en.Hedoesn”tlikehers.他喜爱我的钢笔。不喜爱她的。 3.在运用名词性物主代词时，必需有特定的语言环境，也就是要省略的名词大家已经知道，已经提起过。 例：Itshers.是她的。(单独运用大家不知是怎么回事，不行以这样用) Thereisabook.It”shers.那有本书。是她的。(先提及，大家才明白) 4.名词性物主代词=形容词性物主代词名词为避开重复运用名词，有时可用“名词性物主代词”来代替“形容词性物主代词名词”的形式。 例：Mybagisyellow,herbagisred,hisbagisblueandyourbagispink. 我的书包是黄色的，她的是红色的

17、，他的书包是蓝色的，你的包是粉红色的。 为避开重复运用bag，可写成 Mybagisyellow,hersisred,hisisblueandyoursispink. 5.物主代词有形容词性(my,your等)和名词性(mine,yours等)两种，形容词性的物主代词属于限定词。名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的-s属格结构。 例如：Jackscap=ThecapisJacks.Hiscap=Thecapishis. 2022初三英语名词全部格学问点归纳 2022初三英语名词全部格学问点归纳 名词的格的种类： 在句中表示全部关系的语法形式称为名词全部格。 例如：Tomsbestfr

18、iendisMary.(Toms是全部格，Mary为通格) Thetitleofthebookisinteresting.(ofthebook为全部格) -s全部格的用法： -s全部格主要用于有生命的东西，但有时也可用于无生命的东西，这主要见于： (1)用于表时间的名词后： tomorrowsweather明天的天气 twodaysjourney两天的旅程比较： tenminutesbreak=aten-minutebreak10分钟的休息 (2)用于表国家、城市的名词后：Americaspolicy美国的政策thecityspopulation这个城市的人口 (3)用于某些集合名词后：the

19、majoritysview多数人的观点thegovernmentspolicy政府的政策 (4)用于组织机构后：thestationswaiting-room车站候车室thenewspaperseditorialpolicy这家报纸的编辑方针 (5)用于度量衡及价值名词后：amilesdistance1英里的距离twentydollarsvalue20美元的价值 注：对于带有连字符已转化为形容词的度量衡，不能用全部格形式：ten-minutewalk10分钟的路程(比较：tenminuteswalk) (6)用于表天体的名词后：themoonsrays月光theearthssurface地球表

20、面 (7)用于某些固定表达中：astonesthrow一箭之遥atoneswitsend黔驴技穷atarmslength以一臂之距outofharmsway在完全的地方 注：名词全部格并不肯定表示全部关系，有时可能表示其他意义： (1)表类别：adoctorsdegree博士学位，Childrenshospital儿童医院 (2)表动作执行者：MrSmithsarrival史密斯先生的到达 (3)表动作承受者：Childrenseducation儿童教化 -s全部格与of全部格的用法比较: (1)of全部格既可用于有生命的人或物，也可用于无生命的东西。of全部格有时可以与-s全部格互换。如：

21、MrSmithsson=thesonofMrSmith史密斯先生的儿子 Jimspatience=thepatienceofJim吉姆的耐性 theQueensarrival=thearrivaloftheQueen女王的到达 (2)必需用s全部格的情形： 表类别时：mensshoes男鞋，Childrensstories儿童故事 表来源时：Johnstelegram约翰的电报 当被修饰的名词后有同位语修饰时： Maryshusband,apoliceman,hasjustbeenhere.玛丽的丈夫是个警察，刚刚来过这儿。 (3)必需用of全部格的情形： 用于无生命的事物时：thesubje

22、ctofthesentence句子主语 表同位关系时：theCityofBeijing北京市 当中心词是名词化的名词时：thelifeofthepoor穷人的生活 当of全部格中的名词后跟有后置修饰语或同位语时： MrSmithisaforeignteacherofauniversityinChina.史密斯先生是中国一所高校的外籍老师。 -s全部格的构成方法: (1)一般状况(包括单数名词和不带词尾s的复数名词)加-s：Childrensbooks儿童图书todayspaper今日的报纸 (2)带词尾s的复数名词只加省字撇()：girlsschool女子学校theSmithscar史密斯家的

23、小汽车 注：带词尾s的单数名词，通常仍加s：thebosssplan老板的安排thehostesssworry女主子的担忧 (3)带词尾s的人名，可加s或只加省字撇()：Dickensnovels狄更斯的小说Charlessjob查理斯的工作。 不带词尾-s却以咝音结尾者，一律加s：Marxsworks马克思的著作Georgesroom乔治的房间 (4)用and连接的并列连词的全部格要分两种状况，即表示各自的全部关系时，要分别在并列连词后加-s，表示共同的全部关系时，只在最终一个名词后加-s： TomsandJimsrooms汤姆和吉姆(各自)的房间 TomandJimsrooms汤姆和吉姆(

24、共同)的房间 名词全部格学问体系： 双重全部格的运用： (1)所谓双重全部格就是指将“-s”全部格与of全部格结合起来一起运用：afriendofmyfathers我父亲的一位挚友aphotoofMrSmiths史密斯先生的一张照片 (2)双重全部格的运用场合： 当被修饰名词前有指示代词、疑问代词、不定代词或数词等限定词时，一般要用双重全部格： 如：IdontlikethatbignoseofDavids.我不喜爱大卫的那个大鼻子。 WhichnovelofDickensareyoureferringto?你谈的是狄更斯的哪部小说？ Somefriendsofmybrotherswillcom

25、e.我兄弟的一些挚友要来。 注：被双重全部格修饰名词前有指示代词时，通常带有肯定的感情色调(如赞许或厌恶等)。 如：Thatlittledaughterofyourcousinsisreallyadear.你表哥的那个小女儿真是逗人爱。(表赞许) Thatdaughterofyourcousinsisconstantlycomplaining.你表哥的那个女儿老是在报怨。(表厌恶) 另外，被双重全部格修饰的名词前可以用不定冠词，但通常不用定冠词： 可以说：apoemofShellys,anovelofDickens 不能说：thepoemofShellys,thenovelofDickens

26、有时既可用双重全部格也可用of全部格，但含义稍有差别。 比较：aphotoofMarys玛丽保藏的一张照片 aphotoofMary玛丽照的一张照片 acriticismofWilliams威谦提出的指责 acriticismofWilliam对威谦的指责 名词全部格用法 名词全部格，表物是“谁的”， 若为生命词，加“s”即可行， 词尾有s，仅把逗号择; 并列名词后，各自和共有， 前者分别加，后者最终加; 若为无生命词，of全部格， 前后须倒置，此是硬规则。 有生命的名词全部格一般加s，但假如名词以s结尾，则只加“”;并列名词全部格表示各自全部时，分别加“s”，假如是共有，则只在最终名词加“s”;假如是无生命的名词则用of表示全部格，这里须要留意它们的依次与汉语不同，AofB要翻译为B的A。 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页