江苏省盐城市大丰市创新英达校2022年中考语文模拟预测试卷（含解析）.docx

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1、2022中考语文模拟试卷考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两局部，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累1.以下句子中没有语病的一项为哪一项（）A.萧山区青年歌手大赛成为全区百姓最关注的本土声乐大赛，每届都吸收着数百位歌唱爱好者的参与。B.从事互联网的先行者认为，企业靠单打独斗难以持续开展，要转变思路，努力打造共生共赢的生态化电商。C.杭州开展“两整一治”专项行动，

2、切实减少和预防道路平安事故，保障了城市基础设施的平安运营。D.如果特朗普宣布全面解除对越南的武器禁运和销售禁令，将可能进一步加剧南海的紧张局势。2 .以下对病句的修改不正确的一项为哪一项（）A.在全国各行各业中进一步改革开放的新形势下，对高等院校的学科建设，专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。（删掉“在”和“下”）B.为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提议把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或许会多些。（将“或许”移至“这样”后）C.学霸就是学霸，他稍微思考，就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法，使在场的同学都惊叹不已。（将“稍微”改为“稍作”）D.许多观众看完战狼2激情满怀，

3、为祖国的强大而自豪，使观众不约而同地喊出“厉害了，我的国”。（删掉“使观众”）3 .以下文学文化常识说法正确的一项为哪一项（）A.唐代是诗歌开展的巅峰时期，代表诗人有李白、杜甫、陆游等。B. “谦辞”常用于人们日常交际和书信中，表示谦虚的言辞，如“过奖、不敢当”等。C.故乡孔乙己刻画了闰土和孔乙己四体不勤、麻木潦倒的形象。D.皇帝的新装白雪公主是丹麦著名作家列夫托尔斯泰的作品。4.以下有关文学、文化常识表述不正确的一项为哪一项（） A.诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录西周至春秋时期的诗歌共三百零五篇，故称“诗三百”。B.逍遥游出自庄子，作者庄子，战国时宋国人，著名哲学家、文学家，儒家学派的代

4、表人物。C.陈涉世家选自史记，作者司马迁，西汉文学家、史学家。史记是我国第一部纪传体通史，共130篇。D. “足下事皆成”中的“足下”是古人对别人的敬称，指对方；而“陛下”那么是对皇帝的敬称。1. D.有误，愧屈的意思是羞愧，理屈。应选D。2 .此题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有 了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：先生估计所需要的数量，让富户买入储存，到了期限 以后，就用固定的价格卖出，这样穷人和富人都获得了好处。故停顿应为：先生度所需/使富室豫储以待/及期/定价买 之/贫富咸利。应选C。3 . C.有误，

5、根据“童儿所读书，亲为正句读。”可知他并没有亲自给孩子们读书。应选C。4 .此题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分 点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意 译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。重点词语：务，一定。以，用。【答案点睛】译文：程顾，字伯淳，世代居住在中山，后来徙居成为河南人。过了二十岁，程顾考中进士，选调为鄂县主簿。鄂县南山有 一座石佛，岁中百姓传言石佛的头部能放出光亮，远近的人聚拢观看。程顾对僧人说：“我有职务在身，等到

6、佛头的 光明再次出现，为我取下他的头送来看看。”从此佛头的光亮不再出现。程顾改任上元县地方官。盛夏时，河堤决口。 按照程序，地方官员应当把情况向府里报上，府里再将情况报告给漕司，然后才开始兴建河堤。程颠说：“如果这样, 禾苗早就枯槁了！”程顾就发动百姓堵塞决口，当年获得大丰收。上元县处在水运的要冲，当地设置了营地来安置生 病的士兵，他们一到达营地就死了。程顾说：“生病的兵卒给了契据之后才能得到食物，等食物都要好几天，怎么能 不死呢！”就禀告漕司预先在营里贮存米粮，饿死的病卒减少了一半。茅山有龙池，池里的龙像蜥蜴却有五种色彩， 百姓向来恭敬地供奉，把它当作神物。程顾把龙捉起来制成了干肉，让百姓不

7、受神灵迷惑。河东经济窘迫，官府所要 征买的东西，即使是十分微贱之物，价格也必定骤然涨起。程题考虑到官府的实际需要，让富裕人家预先做好储藏来 等待时机。到了征买的时候，程顾就用固定的价格购买这些东西，贫富之家都能获利。百姓因事到县衙，程顾必然会 把孝悌忠信的道义告诉他们。乡中有学校，程顾在闲暇时亲自到那里，召集父老，与他们交谈；儿童读的书，程颍亲 自给他们校正句读。程颍在上元县任上三年，百姓没有作强盗的，也没有互相殴斗而死的。程题任期结束时，小吏半 夜敲门，报告说有人杀人。程颍说：“我的治邑哪有这样的人！如果真有这样的人，必定会是某村的某人。”问小吏, 果然是这个人。有人询问他原因，他说：“我曾

8、经怀疑这个人是没有改变性情的恶少。”神宗平素就知道程顾的声名, 每次召见他，就向他随口咨询访求。程题要告退时，神宗就说：“你可屡次申请来跟我晤谈，我想常常见到你。”有 一天，神宗和程顾谈论了很久，报时的侍者报告正午，程颠才告退。宦官们说：“难道程御史不知道皇上还没有吃饭 吗？ ”程颠一定要用诚意感动君王，说君王应当防患没有萌发出来的欲望。神宗俯下身子，拱手说：“我定当为你警 惕未萌之欲。”王安石主持国政，商议更改法令，谏官们攻击他十分严重。程顾奉旨到中堂商议政事，王安石正对谏 官们发怒，就以严厉的神色等待程题发表意见。程顾缓缓地说：“天下事并非您一家的私议，希望您平心静气地听取 大家的意见。”

9、王安石因此惭愧屈折。宋哲宗即位之后，把程颍召回任宗正丞，程顾还没有从地方出发就死了，行年五十四岁。文潞公采取大家的意见给他的墓碑题写了 “明道先生”。8、1. B2. D3. C4. (1)不必像我一样亲(用)手抄录，(只有)向别人借书而后才能读到。(2)你只是记住了老师说的，却没有思考它。5. 善于思考，不耻下问。【答案解析】1 . B加点的词意思相同。都是“留给，赠给”之意。A前者动词“吃”，后者量词“顿”。C前者“可信，真的”， 后者“信用”。D前者“擅长”，后者“好的”。2 . D加点词的意义和用法相同。两句都是表转折的连词。A前者主谓之间的结构助词，取独，不译;后者结构助词“的”。

10、B前者目的连词“来”，后者介词“用”。C前者代词“他们的“，后者反问副词“难道”。3 .此题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较 容易，根据文意即可推断出正确答案为C。即：不然/迨年事蹉蹈/虽欲改励/恐不及矣。译为：现在不改正，等你年纪 大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！此题要注意把相关的几个意思划开。4 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好

11、的方法。注意以下字词的翻译，如“余”：我。“录”：抄。“假”：借。“但”：只是。“志”：记住。5 .题干问乙文通过对话的形式，强调了善于学习者需要做到什么。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字 障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如可分析“盖学贵善思”“夫善学者不耻下问”等句，即 可归纳出善于思考和不耻下问的答案。【答案点睛】文言文翻译的原那么。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文

12、对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量到达完美。(-)译文：当我寻师时，背着书箱，跋拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开 都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆， 我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子， 腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫 无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如

13、人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了; 坐在大厦之下诵读经书，没有奔波的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了; 但凡所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业 有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗! （二）译文：王生爱好学习而不得法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？ “王生不高兴，说：“但凡 老师所讲的，我都能记住它，这不也是

14、善于学习吗？ ”李生劝他说：“孔子说过学习，但是不思考，就会感到迷惑， 学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？ ” 王生更加生气，不理睬李生，转身就跑开了。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向 地位比自己低的人请教当成耻辱，选择别人的优点去学习，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离开， 几乎要拒绝人千里之外，哪里是善于学习的人所应该具有的态度呢？学习最忌讳的事，莫过于满足自己所学的知识， 你为什么不改正呢？如果你现在不改正，等你年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生听 完他的

15、话，感到震惊，醒悟过来，抱歉说：“我真不聪明，今天才知道你说得对。请允许我把你的话当作座右铭，用 来警戒自己。”9、1. A2. C3. A4. （1）听到的人开始哗然不服，时间久了就信服这名话。（2）惟有神宗怜惜他，把他作为黄州团练副使来安置（用黄州团练副使的职位来安置他）。【答案解析】1. A错误，苏轼，字子瞻，表字和仲。2 .此题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开; （2）有些古今异义词朗读时要分开；（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；（4）需要着重强调 的地方，一般要停顿；（5）省略句中省略的地方一般要停

16、顿：（6）句首语气词之后要要停顿；并列短语间要略作停顿; 句末语气词前，要停顿。根据句意：王安石大怒，叫御史谢景温论奏他的过失，穷加审查而一无所得，苏轼就请求到 外地任职，做了杭州通判。故句子划分为：C.安石滋怒/使御史谢景温论奏其过/穷治无所得度遂请外/通判杭州。3 . A错误，应是：父亲苏洵到四方游历求学，母亲程氏亲自教他读书。听有关古今成败的事，苏轼都能马上说出它们 的要点。4 .此题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入 座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关 键词

17、：闻者：听说的人。乃：于是，就。怜：怜惜。【答案点睛】苏轼，字子瞻，是眉州眉山县人。苏轼十岁时，父亲苏洵到四方游历求学，母亲程氏亲自教他读书。听有关古今成败 的事，苏轼都能马上说出它们的要点。程氏读东汉范滂传，发出长长的叹息。苏轼问道：“我如果做范滂，母亲会 应允吗？ ”程氏说：“你都能做范滂，我反而不能做范滂的母亲了么？ ”等到二十岁的时候（行冠礼的年龄），苏轼对 经典和史籍都很精通了。嘉佑二年，到礼部考试。凭借对春秋的阐释居第一。后来苏轼写信拜见欧阳修，欧阳修 对梅圣俞曰：“我应当避开，好让此人出人头地。”当时王安石正推行新法，苏轼上书论新法不利王安石大怒，叫御史谢景温论奏他的过失，穷加审

18、查而一无所得，苏轼 就请求到外地任职，做了杭州通判。高丽来进贡，使者向官吏分送见面的礼品，苏轼拒绝说：“高丽对本朝称臣，而 不接受我们的年号，我怎敢接受！ ”使者换了写熙宁年号的书函，然后才接受。（后来,）苏轼做徐州知州。洪水在曹村决堤，在梁山泊上泛滥，城墙就要倒了，富民们争着要逃出城避水。苏轼说： “富民们如果都出了城，民心就会动摇，那我还和谁来守城呢？只要我在，水就绝不会冲了城。”迫使富民们再次回到城中。苏轼到武卫营，将卒长叫出说：“河水将要毁坏城墙，事情很紧迫，即使是禁军也暂且为我（守住徐州）尽 点力。”卒长说：“太守尚且不避洪水，我们这些小人一定效命于您。”雨日夜不停地下，苏轼住在城墙

19、上面，路过 家门口也不进去，让官吏们分别守在各个地方，最终保全了徐州。调任湖州知州，上表谢恩。又因为有些事对百姓不利而不敢说，用诗来挖苦，以求有益于国家。御史李定、舒亶、何 正臣摘取他章表中的话，并且引申附会他所作的诗说是诽谤皇上，逮捕进御史台监狱，想处以死罪，罗织罪名很久不 能判决。神宗单独怜惜他，把他作为黄州团练副使安置。苏轼与农夫老翁，一起在溪谷山林间生活，在东坡建造房屋, 自称“东坡居士。”10、1.现代人需常存敬畏之心。2 .作为道理论据，深刻、全面的证明了 “中国传统文化历来重视敬畏感”这一观点。3 .首先由近来食品平安事件引出现代人缺失敬畏之心这一话题，然后先用道理论述中国传统文

20、化历来重视敬畏感，再 用事实论述现代人缺失敬畏感，进行比照论证，最后提出保存敬畏的具体举措，呼吁人们应常存敬畏之心。4 .例如一：在食品中添加有害物质牟利，危及消费者的健康。例如二：在建筑工程中偷工减料，威胁人们生命平安。例如三：生活中有些人乱扔垃圾，污染环境，危害健康。【答案解析】1 .试题分析：中心论点的提出有这么几种：开头提出，中间提出，结尾归纳，如果文中没有直接的中心论点，还应用 自己的语言进行归纳。有的文章题目就是论点。这道题结合全文看，题目就是文章的观点。考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。2 .试题分析：此题考查引用论证的作用。任何论据都是为论点服务的，第段引用

21、儒家、道家的学说有什么作用？需 要回到原文中寻求答案。一般该段的中心句往往就是要论述的分论点。分析时要具体看这一分论点和儒家、道家的学 说这一材料是否相吻合，是否做到了材料和观点的统一。第段第一句“中国传统文化历来重视敬畏感”是本段的中心 句，也是观点句。后面紧接着引用儒家、道家的学说来论证。考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。3 .试题分析：此题考查阅读感悟和生活体验，对文本进行迁移阅读和联系生活实际的能力。首先通过阅读文本理解“敬 畏心”，然后联想生活中缺失敬畏心的行文或现象，再陈述其危害。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。11、L在南京机场候

22、机，我看见一对老夫妻讨论一个三十多岁的女人长得特别像自己的女儿，他们鼓足勇气跟这个女 人合了影，最后老先生拥抱了这个女人，老先生和这个女人都因为这个拥抱流下了眼泪。2. （1）写出了这对夫妻因这个女人长得像自己思念的女儿而生出的惊喜（意外而又快乐）之情。（2）运用比喻，把这对老夫妇的目光投向比作鸟儿双落，生动形象地写出了老夫妇和谐默契的关系和行为，说明思念 女儿是夫妇俩的共同心境。3. 通过外貌描写和语言描写，“黑色短裙”“天蓝色长袖体恤”“清汤挂面的齐耳短发”等词语交代女人的年龄与衣 着特点，刻画出这个女人的清纯的美，为后面写像老夫妇的女儿做铺垫；也呼应了她配合夫妇两人拍照、拥抱并流泪 这些

23、细节。4. “我”在文中是线索人物；推动故事情节开展；以我的视角记叙一对因常年见不到远在他乡的女儿而思女心切的老 年人的故事，真实可信；通过“我”的所见，所想强调了当今社会广泛存在的父母与子女长期别离的现象及长辈对晚 辈的思念之情，启示年轻人应尽可能多回家看看的主题。【答案解析】1 .试题分析：考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要 人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。不要遗漏主要情节，不必表达细节，语言要简洁通顺。本文叙写 的故事发生的地点：南京机场候机厅。主要人物是：一对老夫妻；一个三十多岁的女人。主要事件是：老夫妻先是讨 论

24、一个三十多岁的女人长得特别像自己的女儿，然后他们跟这个女人合了影，最后老先生拥抱了这个女人。结局：老 先生和这个女人都因为这个拥抱而流下了眼泪。据此概括作答。2 .试题分析：（1）考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析 作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离 句，句不离段”。语句“我隐隐约约地听到的话，是真像！太像了！中的“真像！太像了！ ”， 从人物心理的角度看，生动面形象地写出了这对夫妻因这个女人长得像自己思念的女儿而生出的意外和惊喜之情。（2） 从修辞手法角度赏析句子，具体解答

25、时可表述为：运用了 XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了 （写出了）人或事物的情感、心理、性格等（特点、特征）。语句“顺着这对老夫妇的目光，我发现他们的目光如 鸟一样，双双都落在对面坐的这个女人的身上”，把这对老夫妇的“目光”比作“鸟儿双落”，生动形象地写出了老 夫妇默契的行为，表达了两位老人对女儿的思念之情。据此理解作答。3 .试题分析：考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。 从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用：形象生动地刻画出人物的性格特征，或是衬 托、突出的特点。从文章第5段中的“发现她的黑色

26、短裙和天蓝色长袖体恤，还有脚上的一双白色耐克运动鞋， 很搭。还有她的清汤挂面的齐耳短发，也很搭。当然，和她清秀的身材更搭。在她的身上，短裙却画龙点睛，让 一双长腿格外秀美”这一语句看，主要运用的了外貌描写（肖像描写），刻画出这个女人的清纯的秀美。从文章第8 段的“阿姨，您有什么事吗？ ” “实在是太像了！怎么能这样像呢！” “太可以了！待会儿我还得请您把您女儿的照 片发我手机上呢！”等诗句可以看出运用了语言描写，写出了女人的惊喜和热情。从文章最后一段中的“女人伸出双 臂紧紧地拥抱住了他。我看见，他的眼角淌出了泪花”可以看出运用了动作和神态描写，写出了女人的感动。这些描 写，使文章前后呼应，突出

27、了文章的主旨。据此理解作答。4 .试题分析：理解表达人称在文章表达上的作用。第一人称：以“我”的口吻或者角度展开记叙。其作用：便于直抒 胸臆，读来有亲切感和真实感。但是会受到时间和空间的限制。本文中的“我”是个线索人物，是整个事件的亲历者, 以“我”的视角记叙了故事，让人感到真实可信；通过“我”的所见、所想，强调了当今社会广泛存在的父母与子女 长期别离的现象及长辈对晚辈的思念之情，告诉年轻人要尽可能多回家看望老人的主题。据此理解作答。三、应用12、1.除个别城市实体书店数量略有减少外，其余城市实体书店数量均有增长，一些城市实体书店数量增长速度惊人。 2.实体书店获得难得开展机遇，但困扰开展的一

28、些深层问题仍未解决；跨界融合成为目前实体书店最值得关注的趋势。3. B【答案解析】1 .此题考查学生概括材料内容的能力。解答时，应先通读全题，理清题意；然后细读三那么材料，提取相关信息；最后 筛选并整合其相关信息有针对性地概括作答即可。细读材料一图表数据比照“如西安827、1927”“南京33、2353”可知, 从2017年到2018年中国局部城市实体书店数量变化特点可概括为：除个别城市实体书店数量略有减少外，其余城市 实体书店数量均有增长，一些城市实体书店数量增长速度惊人。2 .此题考查学生概括材料内容的能力。细读材料二，由重点语句”但作为城市的文化名片，实体书店开展受到困扰的 一些深层问题

29、仍未解决书店的人气和流量并未转化成相应的销售额和利润。”“目前，实体书店最值得关注的还 是跨界融合”概括回答即可。3 .根据材料二内容”随着政府对待实体书店的态度更为积极，政策的扶持力度逐年加大，以及中国社会出现消费升级 的趋势，文化消费开始向高端化、精品化和个性化的方向开展，实体书店因此获得了难得的开展机遇。但作为城市的 文化名片，实体书店开展受到困扰的一些深层问题仍未解决”分析可知，B项理解与材料不符。四、综合性学习与写作13、身边的温暖天黑，我把手揣在棉衣的口袋里，想从中取得一些温暖，但温暖又从我手下逃走了，为什么寒冷总是不放过我呢? 我常常叹息，然而，那件小事，竟会让我的心如此的温暖。

30、那是一个晴朗的夏天，我还在读三年级，爸爸在外给我报了一个语文补习班，因为厌烦老师的唠叨，同学们的轻 视，所以我在补习班的成绩一直提不上去。直到那一天，老师给了我一顿狠骂，我受不了这样的打击，竟跑出了补习教室，事后，有几个跟我非常要好的朋 友走了出来抚慰我，李安妮说：“别哭了，哭也没用啊!要不这样吧，我们几个轮流辅导你功课，保准你下次考试不下 90分，让你的成绩突飞猛进，好吗？”说着，李安妮又和刘雪，陈雨商量了一下，她们俩也同意,，如今只能这样了， 我也点了点头。从此，她们三个每天陪我上下学，路上让我背课文，回家辅导我做作业，上课老师抽我回答以下问题时，她们也会适 当提醒我一下，除此之外，她们三

31、个用自己仅有的零花钱，又给我买了几本语文辅导书，最后还被家长训了一顿。就这样，日子一天天过去，临近期末考试的时候，同学们都在抓紧复习，直到期末考试前一天，李安妮送给了我 一个黄色文件夹，我翻开一看，竟是手写体的语文复习资料，我莫名其妙的望着她，她说：“这是我熬夜为你抄的， 希望你期末考试时取得好成绩!”我看着她眼睛周围的黑眼圈，默默地流下了眼泪。第二天，李安妮因发烧没来考试，请了病假，在这次考试中，我取得了优异的成绩。我很感谢她。现在的我每天都很快乐，阳光。因为我被温暖包围着。【答案解析】题中的“温暖”可以是形容词，形容语言、动作、眼神；“温暖”也可以是动词，我们的心田，我们的记忆，乃至我 们

32、的生命。理解了的多重含义，写作就容易找准切入口。面对这个话题，首先指向的是我们心灵的一种感觉，一种让 我们心里春日艳阳般暖洋洋额感觉。围绕这个话题，可从小处落笔，写亲情温暖、友情温暖，也可从大处着眼，表现 国家关爱、环境保护、难民危机等。如果选择小切口，选取现实生活中打动人心的人或事，我们要格外注意的是对于 细节的刻画。要精心选择打动过你的镜头、震撼过你的场面，像电影慢镜头那样一一展现。5 .古诗文默写。关关雎鸠，o （诗经关雎）,切问而近思，仁在其中矣。（论语子张） 龚自珍的己亥杂诗中运用比喻手法，移情于物，抒发关心国运之情的诗句是： 6 .文学常识与名著阅读。以下选项中表述错误的一项为哪一

33、项（）A.词又称“长短句”，句式长短不一。始于唐代，苏轼和辛弃疾是豪放词派的代表人物，而李清照可以说是婉约词派 的代表。B. “会九日登高“，九日指重阳节，易经中把“九”定为阳数，九月九日，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。与除夕、清明节、中元节（农历七月十五，俗称鬼节、七月半）三节统称为中国传统四大祭祖的节日。重阳节的习俗 有插茱萸、饮菊花酒、登高、踏秋、吃重阳糕等。C.格列佛游记是英国作家斯威夫特的代表作，讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞 岛国、慧驱国等地的经历。D.在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。比方：初次见面用“久违”，好久不见用“久仰”，请人帮助用“拜托

34、”，麻烦别人用“劳驾”。请根据所给的信息,写出相应的内容。篇名：教师名： 睡觉爱摆大字长毛除夕吃福橘美国教育家再塑生命家庭教师童话丹麦理想的衣服二、阅读7 .阅读下面的文言语段，完成以下各题。明道先生程颗小传程颗，字伯淳，世居中山，后徒为河南人。逾冠，中进士第，调郭县主簿。南山有石佛，岁传其首放光，远近聚 观。先生谓其僧日：“吾有职事，俟复见，为吾取其首来观之。”自是光不复见。改上元县，盛夏堤决，法当言之府, 府言之漕司，然后兴作。先生日：“假设是，苗槁久矣！ ”竟发民塞之，岁乃大熟。上元当水运之冲，设营以处病卒， 至者辄死。先生日：“病者给券而后得食。待食数日，奚而不死！”乃白漕司豫贮米营中

35、，死者减半。茅山有龙池， 其龙如蜥蜴而五色，自昔严奉，以为神物。先生捕而脯之，使人不惑。河东财赋窘迫，官所科买，虽至贱之物，价必 腾涌。先生度所需便宣室豫储必待及期定价国之贫富威利。民以事至县者，必告之以孝悌忠信。乡皆有校，暇时亲至, 召父老而与之语；童儿所读书，亲为正句读。在县三年，民无强盗及斗死者。神宗素知其名，每召见，沉着咨访。将 退，那么日：“卿可频来求对，欲常相见耳。”一日，议论甚久，日官报午正，先生始退。中人相谓日：“御史不知上 未食邪？”务以诚意感动人主，言人主当防未萌之欲。神宗俯身拱手日：“当为卿戒之！”王安石执政，议更法令，言者攻之甚力。先生被旨赴中堂议事，安石方怒言者，厉色

36、待之。先生徐日：“天下事 非一家私议，愿平气以听。”安石为之愧屈。哲宗立，召为宗正丞，未行而卒，年五十四，文潞公采众议而为之表其 墓日“明道先生”。1 .以下对句中加点词的理解，不正确的一项为哪一项A.逾冠 B.沉着咨访 C.捕而脯之 D.安石为之愧屈 冠：过了二十岁咨访：咨询脯之：把它做成干肉愧屈：惭愧委屈2 .为文中画横线的语句断句，正确的一项为哪一项先生度所需使富室豫储以待及期定价买之贫富咸利A.先生度所需/使富室豫储/以待及期定价/买之/贫富咸利8 .先生度所需/使富室豫储/以待及期/定价买之/贫富咸利C.先生度所需/使富室豫储以待/及期/定价买之/贫富咸利D.先生度所需/使富室豫储以

37、待/及期定价/买之/贫富咸利3.以下对文本的理解，不正确的一项为哪一项A.程顾做鄂县主薄的时候听闻佛头能放光，让僧人取佛头来验证，后再没有佛头发光的事。B.程顾在上元县做官时，打破常规来治理河堤决口和安置生病的士卒，取得了很好的效果。 C.程顾所管辖的区域有学校，程题在闲暇时亲自到那里，与父老交谈，亲自给孩子们读书。 D.程颍奉旨到中堂商议政事，王安石正对提意见的人发怒，就神色严厉地等待程频发表意见。 4.翻译以下句子。务以诚意感动人主，言人主当防未萌之欲。8.阅读下面文字，完成小题。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不 知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃

38、灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生 皆被绮绣，戴朱缕宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烽然假设神人；余那么缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。以 中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。盖余之勤且艰假设此。今诸生学于太学，县官日有康稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔波 之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必假设余之手录，假诸人而 后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，那么心不假设余之专耳，岂他人之过哉？王生好学而不得法。其友李生 问这曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师这所言，

39、吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔 子云学而不思那么罔，盖学贵善思，君但志之而不思之,终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。 居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒 人千里之外，岂善学者应有邪？盍改之乎？不然迨年事蹉院虽欲改励恐不及矣！”王生惊觉.谢曰：“余不敏，今日始 知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”1.以下各组中加点的词意思相同的一项为哪一项（）A.食 主人日再食一食或尽粟一石 B,遗 父母岁有裘葛之遗是以先帝简拔以遗陛下 C.信 或谓君不善学，信乎小信未孚，神弗福也 D.善岂善学者应有邪以咨诚善道

40、2 .以下各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）四时之景不同以头抢地尔 其真无马邪 由是那么生而有不用也*A.当余之从师也 *B.无从致书以观 .C.缢袍敝衣处其间 D.足肤皴裂而不知3 .下面断句正确的一项为哪一项（A.不然迨年/事蹉跑/虽欲改/励恐不及矣B.不然迨/年事蹉蹈/虽欲改励/恐不及矣C.不然/迨年事蹉诧/虽欲改励/恐不及矣D.不然/迨年事蹉蹈/虽欲改/励恐不及矣4 .把以下句子翻译成现代汉语。不必假设余之手录，假诸人而后见也。君但志之而不思之。5 .（乙）文通过对话的形式，强调了善于学习者需要做到什么？（用自己的话概括）9 .阅读下面的文言文，完成以下小题。苏轼，字子瞻，

41、眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。. 比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读庄子，叹日：“吾昔有见，未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉祐二年，试礼部。主司欧阳修思得轼刑赏忠厚论，惊喜。后以书见修，修语梅圣俞日：“吾当避此 人出一头地。“闻者始哗不厌，久乃信服。时安石创行新法，轼上书论其不便。安石滋邂便御史谢景遇迨奏其过宽捡左所得轼遂谓外通到杭回L。高丽入贡， 使者发币于官吏，书称甲子。轼却之日：“高丽于本朝称臣，而不禀正朔，吾安敢受！ ”使者易书称熙宁，然后受之。 徒知徐州。河决曹村，汇于城下，涨不时泄，城将败。轼诣武卫营，呼卒长日：“河将害

42、城，事急矣，虽禁军且 为我尽力。”卒长日：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锚以出，筑东南长堤。轼庐于其上，过 家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。徒知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。御史李定、舒亶、何正臣摭其表语，并 媒蕖所为诗以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死，锻炼久之不决。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼与田父野老， 相从溪山间，筑室于东坡，自号“东坡居士。”熙宁：北宋时宋神宗赵顼的一个年号。畚锦：泛指挖运泥土的用 具。媒集：借端诬罔构陷，酿成其罪。俄炼：故意加罪于人。1 .以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确一项为哪一项（）A.子瞻，苏轼的表字

43、。古代，在孩子出生不久，父母除了给孩子起名外还会取字。B.试礼部，唐宋时省试由尚书省主持举行的国家级科举考试。初由吏部主持，后移为礼部执掌，皆属尚书省，故又 称省试。C.通判，古代的官名。在州府的长官下掌管粮运、家田、水利和诉讼等事项，对州府的长官有监察的责任。D.甲子，干支之一。中国传统纪年干支历的干支纪年中一个循环的第1年称“甲子年”。2 .为文中画波浪线的语句断句，正确的一项为哪一项（）A.安石滋怒/使御史谢景温论奏/其过穷治无所得/轼遂请外/通判杭州。B.安石滋怒使/御史谢景温论奏其过穷/治无所得/轼遂请外/通判杭州。C.安石滋怒/使御史谢景温论奏其过/穷治无所得/轼遂请外/通判杭州。

44、D.安石滋怒使/御史谢景温论奏/其过穷治无所得/轼遂请外/通判杭州。3.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.苏轼自小随父母游学，听到古今的成败得失，常能说出其中的要害。B.苏轼成年即已博学精通经传历史，后来读庄子，产生共鸣。C.王安石正创设推行新法时，苏轼就上书论新法不当之处。D.黄河在曹村决口，苏轼就率领兵卒筑起东南长堤，最终保全了徐州城。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。闻者始哗不厌，久乃信服。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。10.现代人需常存敬畏之心近来国内出现的一系列食品平安事件，负面影响很大。很多人已从企业责任等方面进行了反思总结。如果从哲学 及文化的深度

45、，挖掘其思想病灶，这些事件暴露出现代人敬畏感的缺失。敬畏感是指人类在自然规律和社会规律面前所怀有的一种敬重与畏惧心理。这种心理具有警戒与自省的作用，有 助于规范与约束人们的言行举止。中国传统文化历来重视敬畏感。儒家有“畏天命”、“畏圣人”、“敬其在己者”等敬天爱人的观念，道家曾通 过“道法自然”来强调对自然规律及人与自然相和谐的敬畏。儒道两家都是基于强烈的历史使命感和社会责任感来谈 论敬畏的。只有具备鲜明的使命感和责任感，才能时时事事都“上对得起先人，下对得起子孙”。如今，在一局部现代人当中，这种敬畏感所具有的神圣性、警示性和规范性正逐步弱化和缺失。比方说，改革开 放30年来，物质生活得到极大

46、改善，但骄奢淫逸、挥霍浪费的现象也逐渐抬头；为了眼前利益，某些人不计后果大肆 破坏环境，任意掠取资源，完全丧失了对自然规律的敬畏；更有甚者，抱着“天不怕，地不怕，历史也不怕，百姓更 不怕”的心态，为了一己私利，不惜做出伤天害理的事情，把个人对生命的敬畏、对道德的敬畏、对社会舆论的敬畏 丧失殆尽。如此种种短视或自私的行为，不仅违背了科学开展的理念，而且还会危及经济的开展、社会的稳定和子孙后代的 延续。所以，大力培养和增进现代人的敬畏感，刻不容缓。近年来，人们通过不同方式，例如读经、祭祖等活动，来唤醒现代人对历史传统的认同感，对社会的使命感和责 任感，进而对各种事物有所敬畏。但是，对于当今构建社会

47、主义和谐社会而言，这些努力还是远远不够的。我们需要 继续加大伦理道德教育的力度，对法律、秩序和规那么保持敬畏，对社会责任感保持敬畏，同时，尊重自然，善待自然。总之，现代人只有常存敬畏之心，才能使自己的言行举止有所规约，才能使自己的心灵得到净化、人格得到完善, 才能保证中华文明的薪火传承、生生不息。1 .阅读全文，说说作者要表达的观点是什么。2 .文章第3段引用儒家、道家的学说有何作用？3 .说说本文的论证思路。4 .缺失敬畏心的行为在生活中常有，请举一例并说说其危害。11.阅读下文，完成小题。机场的拥抱在南京机场候机回北京，来得很早，时间充裕，坐在候机大厅无所事事，看人来人往。到底是南京，比北

48、京要 暖，离立夏还有多日，姑娘们都已经迫不及待地穿上短裙和凉鞋了。坐在我对面的女人，看年纪有三十多了，也像个 小姑娘一样，穿着一条齐膝短裙，在和节气，也和年龄赛跑。来了一对年老的夫妇，坐在我身边的空座位上。听他们一口纯粹的北京话，就知道是老北京人。他们说话的声 音有些大，显然是丈夫的耳朵有些背了，年龄不饶人。但看他们的年龄，其实也就七十上下，并不太大。听他们讲话, 是在苏州无锡镇江转了一圈，从南京乘飞机回北京。忽然，我发现他们的声音变得小了下来。这样小的声音，妻子听得见，丈夫却听不清楚了。但是，妻子依然压 低了嗓音在说话，只不过嘴巴尽量贴在了丈夫的耳边。我隐隐约约地听到的话是，“真像！” “太像了！ ”他