有关当代大学生人际交往关系的调查报告71713.docx

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1、社会实践调查报告报告题目：当代大大学生人人际交往往关系调调查报告告课程名称：学 院：电电气工程程学院专 业：电电子信息息工程 年 级： 电信信1111 学 号：111088042230 1100804402332 11108804002333 杨杨家红 黄黄庆升 文小小勇指导教师： 蒋蒋红霞 220111年 122月 20 日论文成绩评语 年 月月 日日目录一.人际交交往调查查报告.11二. 调研方法思思路.1三. 调查过程.11四. 调查结果分分析.2五. 人际交往建建议.4六. 附录一:大大学生人人际交往往现状的的调研.5七.附录二二:心得得体会.77人际交往的的调查报报告摘要当今社社会，

2、教教育普及及，大学学生的数数量很多多。大学学生这样样一个处处于社会会和校园园边界的的群体，感感受到的的人情世世故和压压力是极极其特殊殊的。学学校的教教育往往往教学生生学科知知识、组组织考试试，但是是对学生生的心理理健康够够关注么么。大学学生的人人际关系系到底如如何？这这是我做做这个调调查想要要了解的的内容。潜潜意识里里，我觉觉得大学学生的人人际关系系还不够够完美，看看着许多多大学生生跳楼、上上吊结束束自己生生命的报报道，时时常感慨慨和不解解。是学学习、是是工作压压力、抑抑或失恋恋？总之之，他们们的人际际关系交交往一定定不够好好。否则则还有许许多朋友友关心、帮帮助和及及时劝导导，就不不会发生生悲

3、剧。作为一名社会成员，处处都离不开交往与沟通。日趋多样的交流方式，扩大了人们的交往范围，人们处理问题，解决问题的思路与方式也因沟通而改变！大学生是一个特殊的且具有较高社会关注度的群体，此课题研究对于大学生了解自己，提高自己的交际水平具有重要的意义。课题研究的最终目的在于寻找更加合理积极且适合当代大学生的交往方式，以促进和谐校园建设，促进人与人之间的和谐相处！关键词 大大学生 人际交交往 心理健健康 二调研方法法思路以团队的形形式。选选取问卷卷调查的的方式，针针对大学学生交往往方式和和交流现现状进行行调查，从从而为大大学生交交往提出出合理的的建议。三调查过程程1 进行行图书和和网上查查看前人人关

4、于大大学生人人际交往往的调查查情况。再再进行问问卷制作作，2 进行行调查3 进行行数据统统计：本本次调查查主要针针对大一一的学生生展开调调查，共共发放880粉问问卷收回回75份份。有770份有有效。4、写书面面报告四调查结果果分析1、大学生生的人际际交往情情况整体体上比较较良好，在在人际交交往方面面有困扰扰的比例例比较正正常。调查分析显显示，222%的的大学生生认为自自己的人人际关系系比较好好，自己己很满意意；733%的认认为关系系一般过过得去，但但也有55%的大大学生觉觉得自己己的人际际关系很很糟糕很很失败。中中国人向向来拥有有中庸思思想，这这次调查查显示“一般”的人群群比例比比“比较好好”

5、的高很很多，说说明多数数大学生生对自己己的人际际关系都都还过得得去。但但是那55%也不不是小数数目了，要要引起我我们的重重视去关关注、去去寻找原原因，提提高大学学生的人人际交往往能力及及交际素素质，学学校也要要多开展展一些课课外活动动让同学学多一些些和人交交往锻炼炼的机会会。图11 人际际交往情情况整体体图2、个性问问题在大大学生人人际交往往中很重重要当问及“你你认为个个性因素素（包括括一个人人的兴趣趣、爱好好、思想想、信念念、世界界观、性性格、气气质、能能力等。）是不是影响人际交往的一个重要方面”时，有79%的同学认为这对个人人际交往很重要，与此同时也有21%的同学认为一般。而且有58%的人

6、会与志趣相投的人交际，这就与个性有一定的关系。3、对自己己和他人人的认知知的偏差差在很大大程度上上影响大大学生的的交际88%的人人认为在人际际接触中中，如果果没有正正确的认认知偏差差，（认知偏偏差主要要有两种种：对自自我认知知的偏差差：孤芳芳自赏、自自轻自贱贱。对他他人认知知的偏差差：以貌貌取人，成成见待人人，人云云亦云。）那么就就会影响响人际之之间的正正常交往往。但也也有122%的人人不这么么认为。按认知心理理学的观观战所为为认知即即认识。人人生活在在社会中中，会产产生对自自我、对对他人及及对种种种意义关关系的认认知。在在人际接接触中，如如果没有有正确的的认知偏偏差，那那么就会会影响人人际之

7、间间的正常常交往。对自我认知知的两种种偏差。孤孤芳自赏赏者正是是过高评评价自己己，过分分相信自自己的聪聪明从而而导致恃恃才傲物物。对不不如己者者不屑一一顾，恶恶语相向向，以已已之长量量人之短短，以已已之聪明明衬人之之笨拙。或或者对别别人的所所作所为为和喜好好漠然置置之。不不屑与之之交流。如如此待人人，谁会会与你交交往？人人们只会会避而远远之。你你虽处人人群却倍倍感孤单单。高估估自己会会影响交交际，自自我贬低低亦如此此。看不不到自我我的价值值，自轻轻自残，与与人交往往畏畏葸葸葸，认认为自己己这也不不好；那那也不行行，没有有主见，看看别人眼眼色行事事，见到到上级点点头哈腰腰，与同同事交往往，怕别别

8、人笑话话，碰着着邻里总总赔着小小心，与与朋友相相聚，总总觉得自自己低人人一截。这这其实是是自卑心心理作祟祟，自卑卑则无自自信，无无自信则则轻视自自己，轻轻视自己己则行为为畏畏缩缩缩。神神情暗淡淡，一脸脸小心，言言词唯唯唯诺诺。这这类自轻轻自残者者，其实实想以自自己的行行为来博博取人们们的同情情，可事事与愿违违。人们们却认为为你太贱贱而不愿愿与你交交往。有28%的的人按照照第一印印象来与与人交际际。这样样很容易易误入对对他人的的认知偏偏差。以以貌取人人常表现现为第一一印象。两两个素不不相识的的人首次次见面所所形成的的印象即即为第一一印象。这这种印象象主要是是来自对对方表情情、姿态态、身材材、以表

9、表、年龄龄。服装装等方面面的印象象，它在在对人认认识中有有决定性性作用。社社会心理理学实验验表明，人人们对初初次印象象更容易易重视，对对后来获获得的信信息往往往不大注注意或易易忽视。第第一印象象好对以以后的信信息就会会起到掩掩饰作用用，产生生正向优优先效应应，认为为此人样样样好，于于是喜欢欢、信任任他并与与之接近近；反之之，不好好的第一一印象在在以后的的认知中中就会更更多地注注意其缺缺点，甚甚至把优优点也当当作缺点点，产生生负向优优先效应应，对他他人则样样样看不不顾限，于于是排斥斥、疏远远、嫌弃弃他。这这种只看看表面不不着实质质的认知知倾向容容易造成成对人认认识的失失误，从从而影响响人际交交往

10、。在在生活中中常有久闻其其名，未未见其人人的事事，也是是一种对对人认知知的偏差差，可称称之为以以信息取取人。在在很多时时候，交交往对方方在未开开始交往往时，双双方或其其中一方方对另一一方已掌掌握了某某些信息息，从而而对对方方形成一一个先入入为主的的印象，也也会造成成认知上上的偏差差。4、情绪失失控造成成人际交交往的障障碍调查表明有有77%的人都都认为情情绪失控控是人际际交往的的一大“杀手”。情绪表表达没有有分寸同同样也会会影响交交往。例例如不分分场合、不不看对象象不顾轻轻重恣意意纵情，情情感反应应过分强强烈，就就给人以以轻浮、狂狂妄或动动机不纯纯等不好好印象，让让人对你你顿生轻轻薄之感感而不愿

11、愿与你接接近；反反之，一一个人若若对喜、怒怒、哀、乐乐或对能能引起情情感共鸣鸣的事无无动于衷衷，反应应冷淡，就就会让人人觉得你你冷漠无无情。试试想，一一个人永永远是一一副故作作深沉的的面孔，谁谁又愿与与你交往往呢？生活中到处处充满了了矛盾，人人们的交交往活动动同样如如此。当当交际活活动中有有了矛盾盾时，急急躁冲动动，情绪绪失控，怒怒从心中中起，恶恶向胆边边生，剑剑拔弩张张，如此此态势，结结果只会会导致人人际关系系的恶化化。 但也也有233%的人人不这么么认为，认为情绪是一种发泄，每个人都有情绪不好的时候，这并没有影响自己的交际。5、语言对对人际交交往的影影响调查表示554%的的人认为为语音的的

12、差异跟跟语义的的歧义影影响了个个人的交交际，446%的的人认为为这种地地域的差差异并没没有影响响自己的的交际。由于历史的的影响、地地域的差差异性和和民族传传统的不不同；语语言必然然存在差差异，即即各地均均有自己己的方言言。在交交际中，各各自使用用自己的的方言，那那么语言言误会也也可能影影响交际际甚至引引起纠葛葛。这是是不言而而喻的。在使用语言言进行交交际的过过程中，语语言的表表达对交交际也有有明显影影响。如如有的人人说话夹夹枪带棒棒，敲敲敲打打，或或者出语语尖酸刻刻薄，言言外有意意，或者者冷言冷冷语；还还有的人人说话好好用反诘诘语言等等等。这这样说话话常会引引起人们们的反感感，有时时还会带带来

13、口角角甚至不不良后果果。即使使你再是是怎样的的豆腐腐心肠，一张张刀子子嘴也也难以使使你与别别人建立立和谐融融洽的人人际关系系。6、家人的的交际不不同程度度的影响响了大学学生的人人际交往往只有10%的人认认为家长长的交际际对自己己没有带带来影响响。900%的同同学都认认为家长长交际对对自己的的有一定定的影响响。其中中46%的人认认为有很很大影响响，有444%的的人认为为有一点点的影响响。7、大学之之前的教教育影响响大学生生人际交交往随着年龄的的增长，我我们的见见解会有有所变化化，但是是一些教教育问题题依然会会根深蒂蒂固，885%的的同学认认为之前前的教育育对个人人的人际际交往有有影响。8、大学生

14、生对人际际交往的的态度其中有722%的人人对人际际交往采采取积极极主动的的态度，228%的的人采取取被动等等待的心心态。五、人际交交往的建建议第一，以诚诚待人，以以责人之之心责己己、以恕恕己之心心恕人。对别别人要抱抱着诚挚挚、宽容容的胸襟襟，对自自己要怀怀着自我我批评 、有过过必改的的态度。与与人交往往时，你你怎样对对待别人人，别人人也会怎怎样对待待你。这这就好比比照镜子子一样，你你自己的的表情和和态度，可可以从他他人对你你流露出出的表情情和态度度中一览览无遗。最最真挚的的友情和和最难解解的仇恨恨都是由由这种“反射”原理逐逐步形成成的。第二，培养养真正的的友情。如如果能做做到第一一点，很很多大

15、学学时的朋朋友就会会成为你你一辈子子的知己己。在一一起求学学和寻求求自身发发展的道道路上，这这样的友友谊弥足足珍贵。交交朋友时时，不要要只去找找与你性性情相近近或只会会附和你你的人做做朋友。好好朋友有有很多种种：乐观观的朋友友、智慧慧的朋友友、脚踏踏实地的的朋友、幽幽默风趣趣的朋友友、激励励你上进进的朋友友、提升升你能力力的朋友友、帮你你了解自自己的朋朋友、对对你说实实话的朋朋友等等等。第三，学习习团队精精神和沟沟通能力力。社团团是微观观的社会会，参与与社团是是步入社社会前最最好的磨磨练。在在社团中中，可以以培养团团队合作作的能力力和领导导才能，也也可以发发挥你的的特长。但但更重要要的是，你你

16、要做一一个诚心心诚意的的服务者者和志愿愿者，或或主动扮扮演同学学和老师师之间沟沟通桥梁梁的角色色，并以以此锻炼炼自己的的沟通能能力。第四，从周周围的人人身上学学习。在班级级里、社社团中，多多观察周周围的同同学，特特别是那那些你觉觉得交往往能力和和沟通能能力特别别强的同同学，看看他们是是如何与与人相处处的。第五，提高高自身修修养和人人格魅力力。如果果觉得没没有特长长、没有有爱好可可能会成成为自己己提高人人际交往往能力的的一个障障碍，那那么，你你可以有有意识地地去选择择和培养养一些兴兴趣爱好好。共同同的兴趣趣和爱好好也是你你与朋友友建立深深厚感情情的途径径之一。如果果真的没没有什么么兴趣爱爱好，那

17、那么，多多读些好好书丰富富自己的的知识也也可以改改进自己己的人际际交往能能力，因因为没有有什么比比智慧和和渊博更更能体现现一个人人的人格格魅力了了。人附录一大学生人际际交往现现状的调调研同学，您好好！我们们正在做做一份关关于人际际交往的的调查，旨旨在了解解大学生生人际交交往现状状，以分分析大学学生人际际交往特特点及影影响因素素。您的的回答无无所谓对对错，只只要根据据您的实实际情况况填写即即可。我我们将对对您填写写的信息息进行完完全保密密，问卷卷将耽误误您五、六六分钟的的时间，请请您谅解解。谢谢谢您的配配合与支支持！一、基本信信息性别： 年龄： 1、您认为为在您目目前阶段段的人际际交往压压力大么

18、么（ ）A.很大 B.比比较大 C.没有过过多压力力 D.没没有压力力2、您目前前的人际际交往压压力主要要来源与与那些方方面（ ）A.与老师师交往的的压力很很大 B.新入学学与同学学的压力力C.就业工工作 DD.来自自学业以以及其它它方面的的压力3、您目前前的主要要交流方方式是什什么（ ）A.短信 B.QQQ等即即时交流流软件 C.电话 D.论论坛 E.书书信4、在你的的人际交交往圈中中占比重重最大的的那一项项（ ）A.家人 BB.同学学 C.社社会人员员 D.老老师 E.其它二、人际交交往的基基本情况况5、对你而而言人际际关系的的好坏（ ）A.很重要要 BB.一般般 CC.不重重要6、你认为

19、为你的人人际交往往能力（ ）A.比较好好 BB.一般般 CC.比较较差7、你在学学校的人人际交往往情况（ ）A.很受周周围同学学的欢迎迎，有很很多志同同道合的的朋友B.周围同同学对我我很友好好，有几几个志同同道合的的朋友C.受欢迎迎程度一一般，有有很多认认识的人人，但交交不上朋朋友D.不怎么么受欢迎迎，常受受冷落，独独来独往往8、当你与与生人在在一起时时，你（ ）A.很难表表现自然然 B.表表现相当当自然 CC.不确确定9、当你聚聚会或其其他社交交活动时时，你（ ）A.很难表表现自然然 B.表表现相当当自然 CC.不确确定10、当你你与老师师、领导导等权威威人士在在一起时时，你（ ） A.很难

20、表表现自然然 B.表表现相当当自然 CC.不确确定11、当你你与异性性在一起起时，你你（ ）A.很难表表现自然然 B.表表现相当当自然 CC.不确确定三、影响社社交的因因素12、你认认为个性性因素（包括一个人的兴趣、爱好、思想、信念、世界观、性格、气质、能力等。）是不是影响人际交往的一个重要方面（ ）A.很重要要 B.一般 CC不重要要一三、在人人际接触触中，如如果没有有正确的的认知偏偏差，（认知偏偏差主要要有两种种：对自自我认知知的偏差差：孤芳芳自赏、自自轻自贱贱。对他他人认知知的偏差差：以貌貌取人，成成见待人人，人云云亦云。）那么就就会影响响人际之之间的正正常交往往。你是是否同意意这个观观

21、点（ ）A同意 B.不同意意14、在你你的交际际里，有有没有情情绪表达达没有分分寸给你你带来了了困扰（ ）A有 B.没有一五、语音音的差异异跟语义义的歧义义有没有有影响你你的交际际（ ）A有 BB.没有有16、家人人是我们们最了解解的一个个群体，他他们的交交际对你你的人际际交往有有没有影影响（ ）A有很大大影响 B.有有一点影影响 CC没有影影响17、随着着年龄的的增长，我我们的见见解会有有所变化化，但是是一些教教育问题题依然会会根深蒂蒂固，之之前的教教育对你你的人际际交往有有没有影影响（ ）A有 B.没没有一八、你对对与人际际交往主主观的态态度是（ ）A积极主主动与人人交际 BB.被动动等待

22、别别人来交交际 C.躲避与与大家交交际19、你会会与什么么样的人人进行交交际（ ）A志趣相相投的人人 BB.第一一印象好好的人就就行 C.只只要是接接触到的的人20、你会会不会于于老师主主动交流流（ ）A会 BB不会21、影响响你与大大学老师师之间的的交流因因素（ ）A只有上上课时间间与老师师有接触触，接触触少 B.与老师师没有共共同话题题C.觉得与与老师交交流太麻麻烦 D.老师只只认识班班干，离离我们普普通同学学很远22、你认认为影响响你跟老老师交流流的因素素有（ ） 附录（二）心得体会当今大学生生，面临临最大的的一个问问题不是是学习和和就业，而而是人际际交往。大大学生在在人际交交往的过过程

23、中，常常常因为为一些客客观的因因素以及及主观认认知、情情绪、人人格等心心理因素素的偏 差而走走入了心心理误区区，以至至出现像像自卑、孤孤独、嫉嫉妒、报报复和异异性交往往等交际际障碍，怎怎么样才才能消除除这方面面的障碍碍而成为为使你成成为一个个社交高高手 . （11）自卑卑心理。 自卑卑是人际际交往的的大敌。自自卑的人人悲观、忧忧郁、孤孤僻、不不敢与人人交往，认认为自己己处处不不如别人人，性格格内向，总总觉得别别人瞧不不起自己己。这类类人主要要是由以以下 几几种原因因引起：过多的的自我否否定、消消极的自自我暗示示、挫折折的影响响和心理理或生理理等方面面的不足足。像有有的学生生身材矮矮小、相相貌丑

24、陋陋、出身身低微、学学习差等等等。这这种同学学在 学学校中为为数不少少，这就就加大了了学生管管理的难难度和学学校教育育的管理理力度。怎怎么样才才能让学学生改正正这种心心理呢？首先，要要教育学学生采用用积极的的态度来来面对，让让他们正正确的 认识自自己，提提高自我我评价，自自卑心理理的形成成主要来来源于社社交中不不能正确确认识自自己和对对待自己己。其次次，要引引导学生生采用“阿阿Q”精精神胜利利法，人人无完人人、金无无足赤，学学会积极极与人交交往，增增强自信信，任何何一个交交际高手手都不是是天生的的。 (22) 孤孤独心理理。孤独是是一种感感到与世世隔绝、无无人与之之进行情情感或思思想交流流、孤

25、单单寂寞的的心理状状态。孤孤独者往往往表现现出萎靡靡不振，并产生不合群的悲哀，从而影响正常的 学习、交际和生活。这类学生主要由以下几种原因引起：性格、过于自负和自尊、挫折。有句话说的好：水至清则无鱼，人至察则无友。自尊、自负、自傲都会引起 孤独的产生；还有一种人比较容易孤独，那就是“喜欢做语言上的巨人、行动上矮子的人！” 怎 么样才能够改变这种心理呢？首先要把自己融与集体中，马克思说过：只有在集体中，个人才能获得全面发展的机会！一个拒绝把自己融入集体的人，孤独肯定格外 垂青他！其次要克服自负、自尊和自傲的心态，积极参加交往。当一个人真正的感到与他人心理相融、为他人所理解和接受时，就容易摆脱这种孤独误区了！（3）团队队协作。在在这次调调查中，各各组员的的有效配配合加快快本次调调查的进进展，希希望在以以后的团团队活动动中更加加积极些些。（4）选择择交友。人人际交往往十分重重要，但但不能一一味的追追求而让让自己周周围充满满危险人人物。11.20.202210:0510:05:0522.11.2010时5分10时5分5秒11月. 20, 2220 十一月 202210:05:05 上午10:05:052022年11月20日星期日10:05:05