励志主题班会教案（优秀3篇）.docx

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1、励志主题班会教案（优秀3篇）篇一：励志主题班会教案 篇一一、班会主题：如何背着“壳”前行二、活动目标：正确相识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。三、活动重难点：让学生初步形成主动磨练自己的意识，培育勇于承受压力的实力。主题阐释：现代社会快速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培育自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。课前打算：歌曲蜗牛与黄鹂鸟和蜗牛。制作课件。并提前将班会主题告知学生，要求学生对“如何对待压力”先做肯定思索。四、班会过程：1、导入通过埃及的一个古老的传闻引入：有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有

2、两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。可是生活中，大多数人只艳羡鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们艳羡别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却成天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。2、提出问题：那么我们身上背负的“壳”究竟是什么呢？学生探讨回答。老师稍作归纳。这“壳”能够搁下吗？（明确：人要生存就必定担负着很多责任和压力。）3、探讨：我们要如何背着“壳”前行呢？看动画蜗

3、牛与黄鹂鸟听歌曲，并要求同学们依据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。在学生发言后，用幻灯片呈现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示：故事一：德国法兰克福的钳工汉斯？季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的命运交响曲时，竟把十指磨出了老茧。后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最终成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得很多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上登记即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时

4、他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯？季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以著名于世的狮子王荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。故事二：美国宏大的励志胜利大师拿破仑？希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫常常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她闲聊，四周都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。她很难受地写信对父母说：“一心想回家去”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却恒久留在她的心中，并变更了她的生活，这两行字是什么呢？“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星

5、。”从今，赛尔玛确定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，找寻到几万年前留下的海螺壳。她和当地人交挚友，互送礼物，她探讨沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的学问，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书欢乐的城堡，她从自己的牢房中望去，最终望到了自己的星星。启示二：要能背着“壳”前行，其次要有主动的人生看法。4、接下来，让我们念念励志名言举例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来/天行健，君子以自强不息长风破浪会有时，直挂云帆济沧海三分天才七分学，笨鸟先飞早入林/钟不敲不响，人不学不灵/世上无难事，只怕有心人/书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。5、学生联系实际进行小结

6、：除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应当具备些什么？你又是怎么做的？学生谈感想：甲同学：人的青春是有限的，虽然我平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光线点燃青春的火把。因此，我比较端正学习看法，驾驭学习方法，有效地利用每一分每一秒。因为我坚信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。乙同学：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。我这个人就是这样，对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能用心的学。每当我取得成果的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很兴奋，因为我觉得我没有给父母丢脸。讲解并描述以

7、上几名同学谈得都很好，其中某某同学提到时间就像海绵里的水，须要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和胜利。老一辈革命家在血雨腥风的年头也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢？只有吃得苦，才能有胜利。五、班主任结束语：同学们，雄鹰到达金字塔顶尖，靠自己的天赋和翅膀飞上去。而蜗牛确定只能是爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年两年。在金字塔顶端，人们的确找到了蜗牛的痕迹。我信任肯定不会一帆风顺地爬上去，肯定会掉下来再爬、掉下来再爬。但是，同学们所要知道的是，蜗

8、牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。只要你上去了，就足以给自己留下令生命感动的日子。假如我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，你的生命就是白过的。人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重，希望同学们能够像蜗牛那样，化压力为动力，凭借自己的执著和自强，爬上自己心中的金字塔。篇二：励志主题班会教案 篇二读书励志主题班会教案是为了让同学们明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。一、活动目的1、明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。2、畅谈读书的感想，沟通读书的方法，激发学生读书的热忱。3、明确读书目的，展示

9、读书成果，提高学生读书的自觉性。二、活动过程主持人（合）：尊敬的老师，敬爱的同学们，大家好！今日由我俩在这里主持与好书交挚友主题班队会活动。（以下主持人甲、乙简称甲、乙）甲：我们要围绕这个主题畅谈自己的感想，举荐自己最喜爱的书籍，和同学们一起沟通读书的方法，结识更多的新的“挚友”。大家说，好不好？乙：莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好象没有阳光。甲：才智中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。真心希望同学们都能和好书交上挚友。（4位同学走上台来，朗诵自编诗歌书是我们的挚友）乙：感谢这4位同学的精彩朗诵！其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！甲：哪4个？乙：“开卷有益”！甲：不错，那世界上有这么多书

10、，究竟哪些书才适合我们小挚友看呢？最近我常常看到我们班的同学在看七龙珠、机器猫。乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。前不久，我们各小队对这个问题都作了沟通和探讨。现在，我们就请他们来为我们做一个汇报吧！第一小组：适合我们年龄读的书有许多。如格林童话、安徒生童话等，这些书会把我们带到奇妙的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘。我们小队的同学特殊喜爱看这一类书。其次小组：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如作文大全、趣味数学等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习爱好。第三小组：我们小队向大家举荐的书是儿童版古典名著。叔叔阿姨将大人看的书的语言改编成我们小

11、孩子能看懂的语言。如红楼梦、三国演义、水浒传、西游记是我国古代四大名著，里面有很多人文历史、传统文化值得我们去探讨。甲：书对我们有这么大的帮助，让我们赶快行动起来，找本好书作挚友吧！让学生知道读书应当养成的习惯：1、坚持每天支配一段时间看书。2、学会选择适合自己的书籍。3、留意用眼卫生。4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。5、能爱惜书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量运用书签，不乱丢书。甲：很多同学找到了自己的好挚友，也帮他们给我们介绍几本新书、好书，让我们也找到好挚友吧！（或下发好书举荐表）乙：这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮，下面就请几位同学谈谈他们读书的体会吧。（

12、学生上台发言）生1：大家好！我是班上的小书虫。读书是我一天中最欢乐的事，是书让我知道这个世界好大好大；是书让我变得欢乐无比；是书教会我怎样更好的学习。我总会在每学期开学初为自己制定一个看书目标：一学期必需看五本或五本以上的课外书。生2：大家好！看书是我最大的爱好。其实，上网也是我最大的爱好。我上网干嘛呢？看书呗！看书途径许多喔！比如，像我一样去少年儿童文学网站看书；双休日去书店看书；与同学对换着看书；去图书馆办张读书卡，定期借书。方法许多，就看你有没有专心，有没有恒心了。（通过学生的发言，让同学知道：1、读书的途径：和同学相互交换阅读；双休日去书店看书；去少年儿童文学网站看书；去图书馆办张读书

13、卡，定期借书。2、有安排的读书：如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。3、关注新书举荐：如去少年儿童文学网站和书店查询新书举荐。4、勤做读书卡：如将读后感或书中的好词佳句配上简洁插图作成一张美丽的读书卡片。篇三：励志主题班会教案 篇三汗水点燃希望，信念成就幻想活动目的:激发同学们的学习斗志，引导同学们正确树立自己的人生目标，同时增进进同学们之间的感情。前期打算:1,召开班干会议，确立班会主题及详细流程；2,调动同学们的主动性，指导他们自编自演嬉戏走出黑暗；3,让同学们打算关于志向的发言稿；4,让同学们把自己的座右铭和志向写到一张同一规格的小白纸上，班会上请同学谈谈对志向的看法，用于班会后贴到

14、教室后面的黑板以激励同学们的学习斗志；【班会开场白】甲：敬重的老师！乙：敬爱的同学们！丙：大家好！高二励志主题班会王：同学们，我们每一个人都有一个五彩斑斓的幻想。它就像一座灯塔，指引着我们前进的方向。冶：是啊，我记得福尔摩斯说过这么一句话：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。王：（若有所思地）“朝什么方向走”?哦，我知道了，这句话的意思是，我们要想实现自己的志向，就必需朝着正确的方向坚持不懈地去奋斗，去努力，你们说这样理解，对吗？冶：是的，再美妙的志向也只能在行动中一步步去实现，没有行动的志向只能是一个梦，仅仅一个梦而已。（缺憾地）王：但我们坚信，汗水能够点燃希望，信念

15、最终会成就幻想，有付出就有回报！冶：所以，我们这次以励志为主题的班会有一个洪亮的题目，那就是王冶：汗水点燃希望，信念成就幻想！【班会流程】甲：首先让我介绍一下这次主题班会的流程:这次主题班会将会分七个环节进行，分别是1,小嬉戏1,小嬉戏王：好，下面就让我们一起进入第一个环节（嬉戏打算:画苹果，蒙眼，转圈；嬉戏起先，约1分钟后，主持人让玩家停，可选两到三个玩家，直到摸到苹果为止）王:同学们想一想，为什么同样是找苹果，有的同学没有找到，而有的同学却找到了呢 （待同学们齐答）冶:通过刚才这个嬉戏，我们知道，要找到一样东西，心中肯定要有明确的目标。人生其实就是一个不断找寻东西的过程，谁都想追求更好的东

16、西。要想活得精彩，就得确立一个人生的目标，也就是说，要有自己的志向。赵：那么，接下来我们将为大家介绍屏幕上的一个人，谁能想到:几十年后，这个（赵，幻灯片）王：从俞敏洪的这些经验中，我们可以看到，我们每个人都不应当小看自己，胜利的，我们要信任自己:冶：是的，我们每个人都应当对自己有足够的信念，要信任肯定会靠着自己的努力实现自己人生的志向。那么，同学们，你们是怎么理解志向的呢？你们听过哪些关于志向的名言吗？下面请同学们来谈谈对志向的理解。（请同学回答）王：谈到志向，看来是仁者见仁，智者见智，大家都有自己的独到的见解。下面让我们来观看一个精彩的视频，是俞敏洪为他的学生们做得的励志演讲，请大家观赏。2

17、,励志视频；王：我想大家肯定有自己特别喜爱的励志小故事，下面我们三个人为大家讲一个励志的故事好吗？冶：好啊，这个故事是这样的：几年前，一个由7个探险家组成的团队在崇山峻岭中穿行。他们经过一座险恶的石山时，山体发生了崩裂，十几块巨石从山腰轰然而下?王：等一切寂静下来，7人中有6人丧生，而剩下的那一个探险家仅受了点轻伤。事后记者问这个幸存的探险家：“您只是侥幸没有被石头砸中吗？”同学们，你们认为探险家怎么回答？（同学在下面争论纷纷，有说被他人救了的，有说运气好的，还有说刚好躲起来了的）赵：大家都猜错了，探险家说：“只是因为我面对危急抬起了头，从而能够避开巨石的攻击。” 王：是啊，大家想想看，面对危

18、急抬起头，不是每一个人都能做到的，当我们头上正有东西掉下来时，绝大多数人的第一反应是把眼一闭，然后把头一缩。其实这对避开危急是没有任何用处的。冶：这个故事告知：在危急时刻或逆境之中，只有抬起头英勇面对的人，才有可能战胜困难，获得新生！3,励志故事；王：下面有请宋仁文、辛婉玲、刘钦军、秦荣君、赵连珍、王智勇同学来为我们讲解励志故事。4班会总结；王：同学们，人生就像一条漫漫长路。而我们现在正走在最精彩、最关键的一段！我们的看法，我们的目标完全确定着我们的将来冶：少壮不努力，老大徒伤悲。好好把握今日，才能拥有美妙的明天。王：让我们共同努力，培育良好的学习习惯，胸怀幻想，珍惜时间，发奋学习，立志成才，

19、让青春载着幻想飞扬！冶：我们坚信：有梦就会有精彩的人生。王：我们坚信：只要敢于付出，我们的将来就不是梦！冶：高一二班励志主题班会到此就要结束了，在班会的最终，我们有请赵老师为我们这次班会做一个总结性的发言，大家掌声欢迎！5、志向感言（最初的幻想）篇二活动背景高二的学生被普遍认为是最难管理、难以教化的。经过了高一一年的磨合期，他们对学校的各项管理已经了如指掌；到了高二，在这个转型期里，学习上的压力和动力赶不上高三，部分学生甚至感到迷茫，简单出现松散现象，此时励志教化主题班会课就显得尤其重要。班会目的1、回顾一路走来的艰辛历程，体会其中的情感。2、帮助学生克服困难，展望将来，明确目标，并为之努力拼

20、搏。3、杜绝松散现象，激发学生的学习激情。课前打算1、打算串联词、诗歌走向远方、歌曲怒放的生命、奔跑。高二励志主题班会2、收集本班的高二一年来的“点滴瞬间”（照片），并做成幻灯片。3、收集部分学生从小到大的照片，扫描并制成相册（幻灯片）。4、网上搜寻中外名人从挫折中吸取力气，确定人生目标，走向胜利的实例。班会过程背景音乐奔跑，班主任宣布班会起先环节一：一路“跑”来，风雨兼程1、播放学生相册，展示学生从小到大的成长历程中的瞬间，调动学生的心情。之后，让学生自由发言：在成长的过程中，追逐幻想的历程里遇到的一些挫折，是如何对待的？2、名人竞猜：展示一些中外名人的事例（华罗庚、桑兰、爱迪生、林肯），让

21、学生从中受到启发。3、老师适时点拨：任何人都有遇到挫折的时候，要英勇的面对。环节二：共同走过(6)班，“奔跑”路途里的中转站展示我们高二(6)班的一些照片-共同走过，然后请同学回忆、讲解并描述在高二(6)一些宝贵的记忆，但是我们还有幻想，还须要接着“奔跑”下去，引出诗歌朗诵走向远方。（背景音乐追梦人）环节三：给梦一个“奔跑”的方向（背景音乐怒放的生命）（大屏幕显示歌词）每人给将来的自己设计一张名片，并且请学生来畅谈、这张名片所蕴含的志向。老师要适当的引出要结合当前学习，要脚踏实地，先把眼前的学习抓好，才可以实现大志向。环节四：班主任小结我们班是一个暖和的和谐的大家庭，由38位学生和数位辛勤耕耘

22、的老师组成。因为幻想，我们全力“奔跑”，克服重重困难，最终相聚在高二(6)班。但，这不是终点，它只是我们人生路上的中转站，我们还须要从这里启程，向着自己的幻想始终“奔跑”下去，让我们的生命之花怒放的更加绚丽。 怒放的生命-汪峰曾经多少次跌倒在路上/ 曾经多少次折断过翅膀 / 如今我已不再感到彷徨/ 我想超越这平凡的生活 曾经多少次失去了方向/ 曾经多少次扑灭了幻想/ 如今我已不再感到迷茫/ 我要我的生命得到解放 我想要怒放的生命/ 就象翱翔在宽阔天空 / 就象穿行在无边的旷野/ 拥有摆脱一切的力气 / 我想要怒放的生命/ 就象耸立在彩虹之颠/ 就象穿行绚烂的星河/ 拥有超越平凡的力气走向远方-

23、汪国真是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。走在坎坷不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力气。我们学着承受苦痛：学着把眼泪像珍宝一样保藏，把眼泪都贮存在胜利的那一天流，那一天，哪怕流它个大海汪洋。我们学着对待误会：学着把生活的苦酒当成饮料一样渐渐品尝， 不论生命经过多少委屈和艰辛，我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，醒来在每一个早上。我们学着对待流言：学着从容而冷静地面对世事沧桑，“猝然临死而不惊，无故加这而不怒”， 这便是我们的大勇，我们的修养。我们学着只争朝夕：人生苦短，道路漫长，我们走向并珍爱每一处风光，我们不停地走着，不停地走着的我们也成了一处风光。走向远方，从少年到青年，从青年到老年，我们从星星走成了夕阳。