2022小学教师家访工作总结范文.docx

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1、2022小学教师家访工作总结范文教育的每个阶段都呈现不同的特点，小学教育也是给自己打下坚实基础的教育阶段，对于小学教师除去固定的教学任务外，还要对孩子的心理健康问题、生活问题等进行了解与关怀。下面是由我为大家整理的“2022小学教师家访工作总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。2022小学教师家访工作总结范文一家访工作是学校德育工作的重要组成部分，是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康和谐进展的重要途径。学校严格根据教育局假期工作支配，要求原x至x年级老师们对本班x名学生进行家访。要求每位参加家访的老师撰写一篇家访小结，现将家访工作

2、小结如下：本次家访活动全校共x位教师全员参与，走访涉及全校x个班级共xx名学生。除原x个年级x个班级的语数老师参加外，还有x名小学科教师也主动参加了家访，教师通过亲自到学生家的形式进行走访，收获很大，同时也积累了一些珍贵的阅历，到达预期目的。一、学校重视，分工明确为顺利开展了家访活动，我校制订了具体的活动方案，制定了家访守则，成立由xx校长任组长，德育处总负责的家访活动领导小组。家访前各班班主任，对本班学生都作了具体分析，事先确定了家访对象和内容，准时做好记录。教师的家访开展状况，将与教师的年度考核挂钩。让每一位教师充分认识到家访意义和重要性。二、以访促教，换位思索每位教师在家访时，要做到不指

3、责家长和学生，不要搞成“告状会；要与家长一起分析学生的优缺点以及成败的缘由，共同查找解决的方法，明确学生今后进展的方向。家访时，教师要留意和家长、学生之间和谐、礼貌的沟通和沟通。教师们用自己的耐烦、真心，换取家长对教师、学校的信念。三、有的放矢，关爱无限重点家访“学困生、“贫困生“问题生。每到一家，老师们都具体地向家长询问了家庭状况、身体状况、了解生活状况，学习状况等具体状况，鼓舞他们树立信念。四、深入分析，仔细总结家访活动给我们教师上了很好的一课。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢松懈。参加家访的老师大多数都能按要求仔细撰写家访小结。家访活动在老

4、师和家长、学校和社会之间架起了一座友情之桥、沟通之桥、信任之桥。我们将一如既往地开展好家访活动，用爱心彰显崇高师德，传递人间真情。2022小学教师家访工作总结范文二孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是学校教师不行忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的气氛。本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下：一、深刻认识到了家访的重要性虽然与学生接触有半年的时间，但对孩子的家庭还不够熟识，为了更好地了解他们，家访就显得尤

5、为重要。通过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育状况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期盼的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。二、家访取得的成果第一， 家访给予我们双方充裕的时间来沟通，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同商量而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。第二，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方

6、，在家里看到老师就会很羞涩，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生，大多数家长比较忙，家长们无暇照看孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的沟通，使家长们也知道了照看孩子不仅是关怀孩子的吃喝，孩子的学习也要照看周到。另外，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育协作。父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深

7、感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。2022小学教师家访工作总结范文三课余时间，作为x年级班主任的我对近几名学生进行了家访。通过家访，我与家长、学生有了情感上的沟通，把握了学生在家表现的第一手资料，还和家长一起沟通如何催促子女在家学习，养成良好的学习习惯。和很多家长聊天，觉得就象和伴侣聊天一样，感觉一下子融入到他们的生活中去。大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。这次家访活动使我在思想上对家访这一活动进行了一些前所未有的思索，我深深的体会到：班主任是学校与家庭联系的纽带，争取和依靠家长协作学校教育，是班主任工作的一个重要方面。家访是班主任了解学生生活环境，了解学生在家表

8、现的最好方式，是对学生进行个别教育的有效方法。首先，家访是班主任了解家庭、了解家长的最好时机。只有到了学生家里，才能对学生的家庭状况，如家庭成员、学生在家庭中的表现等有更深更细的了解。当班主任本着以敬重家长，一切为促成学生的健康成长为出发点，亲临学生家中时，一般都会赢得学生和家长的好感，这就为培育班主任与学生、与家长的情感，增进家长对班主任的信任与崇敬奠定了基础。这有利于家长与老师就共同教育学生的问题，在加强沟通后产生共识，形成合力。况且知子莫若母与父，学生的性格、兴趣、爱好，班主任都能从家访中得到可信的第一手材料。家长的文化水平、职业状况，尤其是家庭教育观念、教育方法，家长对学校和班主任工作

9、的意见与要求，在亲切友好的谈话中班主任也自然就可了然于心了。胜利的家访，往往还能够在某种程度上作好家庭教育的指导，甚至纠正个别家长的教育观念。利用家访的机会，向家长介绍科学的教育理念，介绍具有时代特征的亲子观、人才观、教育观，推介切实可行的家庭教育阅历，引导家长在家庭教育中以身作则，进而创设良好的家庭育人环境。这比之于传统意义的家访又有了新的内容，不仅教育了学生，还指导了家长。家访有利于建立教师和家长之间的信任关系，这种信任关系能让学生在心目中对教师隐隐产生一种亲情、一种信任，甚至把老师看作父母，从而缩短师生之间的心理距离，大大提高教师教育的效率和效果。在教师和家长面对面的交谈中，教师所表现出

10、的坦诚和良苦，以及平易、谦和、亲切的个人品质和剧烈的工作责任心，会深深打动家长，促使家长产生一种主动协作学校、协作班主任工作的热情。明显，家访的这种效果绝不是打几个电话，或是发一个电子邮件就能够到达的。家访的作用还不止于此。由于学生家长从事各种工作和职业，而且性格、独特以及阅历都千差万别，不管他们的素养如何，与之面对面的接触和沟通，无疑给老师们提供了一个得以广泛地了解社会、认识生活的好机会，这对丰富老师们的社会和生活学问无疑是大有好处的。总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得我们身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的亲密联系，同时注重学生的个别教育，真正到达教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的教育效果。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页