幼儿园大班《我们去看升国旗》说课稿.docx

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1、幼儿园大班我们去看升国旗说课稿尊敬的各位评委您们好！我是来自X儿园的XX,今天我说课的内容是，大班整合绘本我 们去看升国旗一、说教材及设计意图指南指出，5-6岁的大班幼儿，艺术欣赏时，常常用表情、 动作、语言等方式表达自己的理解，并愿意和别人提供、交流自己作 品的美感体验。虽然每周都举行了升旗仪式，但幼儿对其中精神知之甚少。今年 也是建国72年，幼儿通过各种途径对祖国的了解又多了一些。由此， 借这一契机，我选择了这个绘本。二、说教学目标依据幼儿园教育指导纲要的要求，结合幼儿的认知基础和本 次活动的内容，我拟定了认知、能力、情感的三维目标。1、知道国旗是国家的象征，以及10月1日是祖国的生日。2

2、、能正确的制作国旗。此目标为活动的重点。确立的依据是：纲要提出，指导幼儿利用身边的物品和废旧 材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣。孩子们虽然对国 旗很熟悉，但对五颗星的大小以及摆放的位置不是很明确。3、 能用简单的语言表达对祖国的爱，初步培养幼儿的爱国情怀。此目标为活动的难点确立的依据是：纲要提出，鼓励幼儿用清晰的语言，表达自 己的思想和感受，开展语言表达能力。幼儿虽然知道自己的国家，但 没有具体的语言和行动表达，对爱国的概念也相对模糊。三、说活动准备空间准备：教室布置建国七十周年主题。物质准备：音乐视频、卡纸（红色、黄色）、剪刀、铅笔、橡皮 擦、胶棒、吸管四、说教法、学法先说教法：

3、纲要指出，教师要成为学习活动的支持者，合作 者与引导者，为了更好的完本钱次活动，我所用到的教法及学法为:1、直观教学法一通过图片、视频等让幼儿建立具体形象思维。2、评价展示法一每个幼儿都有展示自我的需要，是一种劳动成 果的肯定，让幼儿有成就感。3、 情境教学法一为幼儿创设一个具体、生动、形象的学习情旦O再说学法：1、交流讨论法一根据自身的生活经验，相互合作，共同探讨问 题答案的方法。2、活动操作法一一充分动手、动脑、动口，从而获得经验的方 法。3、讲述法一幼儿能恰当的说明的想法，用比拟完整地语言进行表述。五、说活动过程根据本次的活动内容及幼儿的能力基础，围绕活动目标，重点和 难点，我把活动过程

4、设计为以下几个环节。视听结合导入一完整欣赏绘本一讲解示范一评价展示四个局部。1、 视听结合导入播放天安门升旗的音乐视频，让幼儿感受升国旗、唱国歌是一件 振奋人心且庄严神圣的事情，通过视听结合，让幼儿有身临其境的感 受，并且引出下一个环节。2、 完整欣赏绘本我将通过切换PPT来欣赏绘本的每一个阶段。比方，如何正确的 制作五星红旗，可抛出问题“孩子们，你们知道五星红旗的大小以及 五角星正确摆放的位置和方向吗？ ”幼儿通过观察、讨论、教师引导 的方式，知道小五角星是环拱大五角星的右面。每颗小五星都有一个 角尖，正对大五角星的中心点。“孩子们，祖国妈妈的生日是哪一天呢？ ”，可可和卡卡是怎么 跟祖国妈妈，庆祝生日的呢？通过提问，让幼儿了解10月1号是祖 国的生日，引导幼儿表达自己想如何给祖国庆生。由此激发幼儿想要 制作国旗的兴趣，作为送给祖国的礼物。3、讲解示范通过图片，直观形象的了解国旗的正确制作方法，教师示范，如何把制作好的国旗，粘贴在吸管上。幼儿操作，教师巡回指导。4、评价展示教师对幼儿的制作进行点评，请幼儿展示自己的作品，并引导幼儿用一句简单的话，表达对祖国的爱。教师播放70周年庆天安门升旗的视频，幼儿挥动自己制作的红 旗共唱国歌。六、活动延伸通过前面的学习，让幼儿更有兴趣去了解祖国的强大。比方在科 技、体育、军事等方面。这也是本堂课的延伸活动。