初中班主任的个人述职报告范文.doc

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1、初中班主任的个人述职报告范文述职报告是指各级各类机关的工作人员，一般为业务部门表述，关于初中学校班主任的个人述职报告怎么写呢？在这里给大家带来初中学校班主任的个人述职报告学习素材5篇，!初中学校班主任个人述职报告1重新接触七年级的学生，感觉他们好小 好天真 好得意。开学之初，许多同学还未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律 不懂得自觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语，无拘无束。但经过一学期师生双方的共同努力，他们的行为习惯有了很大的改观，学习的自觉性有了明显的进步，学习成绩也明显进步。这一学期，同学之间团结友爱，师生之间和睦相处，较好的完成了各项教育教学任务，我班成为一个和谐的班集体

2、。一 加强学生思想政治教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。1.加强平安教育。这学期，我们注重学生的平安问题，进展了三次平安教育。开学的第一个月，我们把它定为“平安教育月”，把开学的第一周定为“平安教育周”，开学的第一节课，我们就是平安教育课，重点讲解了道路交通平安。期中考试之后，特别是全国两次较大的校车事故及本校学生的一次乘车事故前后，我们有针对性的又一次对学生进展教育，防超载 防黑车 防酒驾。进入12月份，我们再次对学生进展平安条例的宣传教育，反复强调生命只有一次，责任重于泰山。2.加强公民素养及行为标准的教育。这学期，我们利用班团课 国旗下的讲话 晨会 午会等各种场合，以多种形式对学生

3、进展公民素养及行为习惯的教育。班团课上，我们组织学生，认真学习了中学生守那么 中学生行为标准等，结合思品等课程，加强学生公民素养的教育。每天坚持做好一日常规，对学生进展行为习惯的教育。针对学生日常学习 生活中出现的问题，充分利用晨会 午会的时间，进展正面引导和教育。有了这些措施，学生的行为习惯大有好转 公民素养明显进步。3.对学生进展学习目的的教育及学习方法的指导。七年级学生刚入中学，随着课程的增加，课业负担的加大，有点无所适从。特别是本校的座位，相当于“开圆桌会议”，便于学习自觉性较高的同学进展合作 探究性学习，但也便于讲话 看稀奇，对于一些缺乏学习积极性 主动性的学生来说，是个借机讲话 或

4、是惹是生非的好场所。面对这种情况，本学期，我们进展了几次学习目的的教育，也进展了几次学习方法的讨论，期中考试班上总分考第一的罗洪桂同学还专门进展了学习经历的介绍和交流，获得了比拟好的效果。二 积极参加学校组织的各种活动。本学期，我校举办了几次大型的集体活动，如：“十一”文艺汇演 秋季体育运动会 “一二九”演讲比赛等，元旦前夕班级还举行了一个联欢会。“十一”文艺汇演 “一二九”演讲比赛，由于老师的精心组织 同学们的积极配合，我班都校三等奖的好成绩。体育运动会，同学们积极参与 勇于拼搏，我班获得了拔河 跳长绳 女子4100米等团体工程的第一名 2025米团体工程的第二名，班级总分获得丙组的第二名，

5、并且获得了学校的“道德风气”奖。元旦联欢会，师生共聚一室，联欢庆贺，分享了彼此的快乐，也增进了师生之间的感情。三 组建了一个得力的班干部群体。开学之初，我们根据小学信息反应选出了班长 学习委员 清洁委员 生活委员等主要班干部，然后根据分班成绩进展了学生分组 再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长，各科任老师选出各自的课代表，班级干部初步定型。然后根据才能大小更换或增减。各个班干部以身作那么，认真的履行自己的职责，班级工作干得有声有色，形成一个充满活力的得力的班干部群体，为班级的各项工作的开展奠定了根底，并获得了满意的效果。四 定期召开班级例会。本学期，我们老师每周坚持召开班级例会，各科老师

6、畅所欲言，对上星期的情况进展广泛的交流与沟通，一方面总结成绩，一方面查漏补缺，并对下一周的工作进展讨论 交流。每次考试后，认真进展质量分析p ，确定学优生和学困生，进展培优补差。五 重视培优补差工作。期中考试后的质量分析p ，我们把我校的成绩与全区的成绩进展了一个比照，发现七年级数学成绩太差，英语成绩也不理想，而这两科是得(失)分的关键科目。学得好，很容易缩小差距，反之，那么会拉大差距。在班级例会上，我们提出了这个问题，很快形成共识，针对数学 英语两重点学科进展培优补差。详细措施是：数学老师负责数学教学和培优 学校班主任补差，第一步是“消灭”“个位数(考几分的)”;英语老师负责英语的教学和培优

7、 定岗实习的殷老师进展补差;其他统考学科的老师针对各自科目的实际情况进展培优补差。各个老师团结一心，协同作战，形成合力，接下来的一次月考就获得了较理想的差距，数学消灭了个位数，总体成绩也明显上升。六 积极参加各级各类竞赛活动。本学期，我们参加了各级各类的各项比赛，语文有市“语基”竞赛 市主题读书活动竞赛，数学 英语有区级竞赛，英语有校书写比赛等，都获得了较好的成绩。特别是市教科院组织的人文理论活动纪念辛亥革命100周年中学生历史知识竞赛，我班有二人活动一等奖 三人获得二等奖，五人获得三等奖，可喜可贺。通过这些竞赛获得，激发了学生的学习兴趣 丰富了学生的视野 进步了学生的成绩。七 “两课”活动进

8、展得有声有色。本学期，省教育主管部门提倡“课内比教学 课外访万家”，我班老师积极参加。各科老师都参加了学校的教学大比武获得，连定岗实习的殷老师和年过五旬的田主席也不例外，并有多人获得学校的嘉奖。“课外访万家”，除平时的有针对性的个别家访外，我们组织了两场有全部主科老师参加的大型家访活动。第一次是走访偏远的中洲以及唐涂童周玲北咀新华大屋陈一线，一次是较近的界镇一片。这两次家访，我班老师与家长广泛接触，与学生交心谈心，增进了家校联络，增加了师生感情，获得了良好的社会效应，有力的促进了我们的教学高中。八 重视个别单独辅导，努力进步学生的学习成绩。这学期，我班老师除了做好以上工作之外，功夫花在平时，针

9、对每个学生的实际情况，重视学生的个别辅导。不管是上课还是下课，不管是午休还是晚自习，他们经常找学生交心谈心 个别辅导，帮助纠错解错，努力进步学习成绩。由于采取了以上措施，我班各项工作都获得了很好的成绩，特别是期末考试，我班获得了很理想的成绩。五个统考科目，除英语居第二外，其他四科不管是人均分 还是及格率或优秀率，都获得了年级第一的好成绩。至于年级排名，我们班也在年级中居优。当然，成绩代表过去，将来任重道远，工作中的失误与缺乏肯定存在。我们要找出这些缺乏，总结经历，汲取教训，争取来年获得更好的成绩，来回报学校 家庭和社会。初中学校班主任个人述职报告2转眼间第一学期工作已接近尾声，回忆这半年多来的

10、班级管理工作，我深化地体会到了“学生无小事”这句话的含义。而作为新手的我在毕业的第一年就担任初二加强班的学校班主任，面临的困难确实是很多，但我记得在一本书上看到：老师分为四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，良心操劳型，良心应付型。又记得一个优秀学校班主任在做经历报告时说：学校班主任在，学生能做好，是一个根本合格的学校班主任;学校班主任不在，学生能做好，是一个优秀的学校班主任;学校班主任在，学生仍不能做好，那么是一个失败的学校班主任。走上工作岗位以来，我一直在积极考虑的如何做好学校班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀学校班主任。人生的姿势千姿百态，而我选择了站立。这是一种使命，更是一种师表

11、。每天我站在黑板前，站在讲台后，填写着写不完的未知，学习着学不完的经历，攀爬着爬不完的台阶。我们班是普通班级，绝大局部的学生底子薄 根底差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任老师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任老师的教学动力。这样互相促进。所以在这将近半年的学校班主任工作中，我体会到以下几点：一 用“心”育人我这个“心”指的是爱心 耐心 责任心。“爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性 独特精神世界和内在感受的完好群体。特别是时代飞跃开展的今天，老师不能总以成人的思维方式和行为标准去约束学生，老师应该有乐观的人性观

12、，好心的对待和评价学生的天性和行为，对每一学生的开展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的互相理解 互相沟通 互相信任 互相欣赏的桥梁。耐心就是心里不急躁 不厌烦 能持久。几十个人的班级，在不同时期，会出现不同的情况和不同的问题，经常还会有因突发事件而产生的新问题。因此，解决各种问题，做好学校班主任工作需要有耐心。我们知道，每个学生都有各自不同的思想，而每个学生的思想都受到社会多方面的影响，因此各种思想的形成都不是一朝一夕的事，那么做学生们的思想工作就需要时间和耐心。做思想工作不可能一蹴而就，对于学生的不佳表现甚至是违纪行为，我们不要急于做定论，扣帽子，而应理解行

13、为背后有没有别的原因，这样来粗暴 急躁的举动便不会产生。当犯错误的同学出现反复时，应该进展再教育，做耐心细致的思想工作，帮助他们改正错误，而应防止急躁情绪，害怕费事，将学生推向社会或家庭，造成不良影响。学校班主任工作是学校管理的根底;是学校工作的一个重要着力点，学校的各项管理通过学校班主任的管理工作而落到实处。因此，学校班主任的责任心，直接关系学校班主任班级工作的质量 班级的班风 班级管理效率等，是学校班主任工作成效的根本表达。我认为：学校班主任肩负着学校指导的重托，肩负着学生家长的重托，肩负着学生的前途和命运，责任极其重大，我们必须以高度的责任心，以高度负责的精神，做好班级管理工作，做到无愧

14、于心，无愧于学生，无愧于学生家长，只有如此，才能对班级负责，对学生负责，对学校负责，对学生家长负责这正是学校班主任责任心的真实表达。班级工作中，我尤其是对后进生的转化，总是给予他们以充分的尊重与足够的理解，尊重他们的人格和独立自主性，尊重他们的爱好，努力做到营造环境与激发兴趣相结合。同时，我也比拟注意坚持说服教育与严格要求相结合，在那些后进生认识到错误并有悔改之意的根底上“趁热打铁”，向他们提出严格要求，根据学生的根底约法三章，要求他们做到。此外，我还注意亲密联络家长，做好与家长的沟通工作。“冰冻三尺，非一日之寒”。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正因为如此，我意识到：在班级工作中对

15、那些犯错误的学生要坚持反复抓，抓反复，找原因，并有针对性的耐心的对他们进展说服教育。我深切地体会到，一个后进生的转变，不只是学校班主任工作的结果，而是所有老师和社会 家庭力量共同努力的结果。二 重视班级班风建立班级是学生在校学习 生活和交往的地方，要想把班级建立成一个生动 活泼 安康向上的班级，除了学校班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养非常重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。因此，开学初，我经过细心，观察及多方面理解，精心挑选了一批热情奔放，责任心强，乐意为同学效劳，有一定管理才能的同学担任班干部，进展培养和教育，使之成为同学们的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体言论和优良的班

16、风。一方面我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作那么，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求 指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部，自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。另一方面：增

17、强班级的凝聚力，我组织互帮互学活动。学习上好生带动差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。详细工作如下：1 重视正面思想教育，动之以情，晓之以理，每周至少1次思想工作教育，特别是发挥主题班会的教育作用，决不放弃任何一个学生。2 重视抓班干，以点带面，各个击破，拾掇钉子户。3 重视课堂上的每节课的效果，要严格按章办事。4 重视班级建立和班标 班训的宣传作用，每天黑板上显示醒目的催

18、人奋进的名言警句。5 重视班级环境卫生，专人负责，轮流值日。6 严格按照校规校纪办事，做到每周一升旗和周二 四 六出操穿校服。7 对违纪同学严格按照班规班约处分，对表现好的同学或者进步较快的同学及时表扬。8 和学生共同参与班级事务开学初我除了放下架子深化到学生中去，还和学生一起参加各种活动，比方大扫除时，我亲力亲为，不仅要当好指挥员，更要当好战斗员，说在前，干在先，用自己的行动影响带动学生。学生看在眼里都说：“我们以前的老师都从来不和我们一起劳动。”在布置班级时，我和学生一起出谋划策，一起外出购置必须用品，在这些活动中，我和学生唠家常 谈思想 谈学习经历等。这样，心理障碍逐渐消融，不少学生开场

19、接近我，开场和我聊一些班级和同学之间的事情了。三 学校班主任应该与老师团结协作，共同战斗。学校班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课老师的工作积极性，学校班主任工作才能全面完成。所以在早读上我就尊重课任老师意见，在早读时间上就安排相应时间给他们。同时我以身作那么对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。学校班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关心 支持任课老师。学校班主任应该创设良好的教学环境，

20、使任课老师心情愉悦。学校班主任应该及时妥善地解决学生与任课老师之间的矛盾。学校班主任应该学会不断鼓励本班老师并给老师适当加压，反应学生对课任老师的意见和要求，经常邀请任课老师参加本班活动。只有这样，学校班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。四 教育学生努力学习，关心学生身心安康。学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好合适自己的学习方法，进步学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，进步学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会理论活动。以培养他们的劳动观念和为人民

21、效劳的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的消费知识和技能，增长实际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求学校班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。如我们班有一位同学爱搞小动作，经常逗女学生，找他谈过几次心，讲了很多道理，也批评了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，于是我转换另一种方式给他加把糖吧。我就鼓励他 关心他，让他去找好事做，比方帮值日生同学扫扫地，捡捡地上的纸等等，每周班会课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这下子，他的行为改变了许多，经常找好事做，我再在班上一表扬

22、，同学们羡慕，他就天天乐滋滋地象换了一个人。本学期还被评为班积极分子。五 认真搞好语文教学工作。教学是培养教育学生的主渠道和主战场。学校班主任的教学程度是获得学生尊重 信任的极为重要的因素。所以，学校班主任必须上好自己的课。我担任语文教学工作，在平时的教学中，我努力做到这一点，结合教材和学生的实际认真备好每一节课;在讲课中，既要恰当发挥自己的才智，又要让学生展示自己的才华，量做到重点突出，通俗易懂，言简意赅，使学生听了产生“有程度”之感。讲课成功，学生就会尊重你，信服你，这样就能为做好班级工作创造良好的条件。假如备课不精，讲课平庸，学生就会心烦 生厌，这样就会为班级工作的开展造成隐患。正因为如

23、此，我非常注意认真搞好语文教学工作。学生也非常乐意上我的课。六 班级工作的一点成绩：我班同学在我和班干部们的共同带着下，德 智 体各方面都获得明显的进步。全班同学迟到 早退现象相对减少，根本上没有无故旷课的现象，教室 清洁区卫生也搞得不错，学校的举办的各种活动都能踊跃参加，并获得较好的成绩。可以说如今初二(166)班班级教学秩序井然有序，班风逐渐纯粹，班级纪律 卫生情况良好，学生综合素质进步，一个学期下来屡次被评为校文明班级。七 班级工作的缺乏：当然本学期，不可否认，需要改良的地方还有很多。班级局部同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步进步;班级个别同

24、学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。比方局部学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。学校班主任工作是一项复杂而又辛苦的工作，要做一个好的学校班主任，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我也会更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通老师和学校班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，我会在工作中不断进步的。初中学校班主任个人述职报告3

25、尊敬的指导：本学期，我担任八年级4班的学校班主任，自开学以来，我一向在考虑如何做好学校班主任工作，代号班级，现将工作述职如下：一 工作状况与经历体会1 用“心”育人“爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性 独特精神世界和内在感受的完好群体。个性是时代飞跃开展的这天，老师不能总以成人的思维方式和行为标准去约束学生，老师就应有乐观的人性观，好心的对待和评价学生的天性和行为，对每一学生的开展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的互相理解 互相沟通 互相信任 互相欣赏的桥梁。记得一个优秀学校班主任在做经历报告时说：学校班主任在，学生能做好，是一个根本合格的学校班主

26、任;学校班主任不在，学生能做好，是一个优秀的学校班主任;学校班主任在，学生仍不能做好，那么是一个失败的学校班主任。对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。2 学校班主任就应热爱学生，是学生的主心骨。只有这样，学生才能不仅仅把自己当做老师，更把自己当做朋友 兄长和父母。我们就应用自己广博的知识 对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们就应会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们就应深知老师的关心和蔼良是赢得学生信赖和尊敬的方法。我们就应帮助学生树立理想，让学生明白学习的好处及指导学生怎样学习。我们就应关心学生，理解学生，研究学生，注重学生的品德修养。

27、我们就应要求学生学会求知 学会做事 学会做人 学会共处。因此，我们就应经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生回绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面 安康成长。我们就应学会严格要求但不随意训斥学生，深知“鼓励”的价值，平庸的老师传达知识;程度一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师鼓励学生去学习知识。3 学校班主任就应与老师团结协作，共同战斗。学校班主任是本班老师群众的核心，对有关班级的一切工作都务必负起主要职责，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课老师的工作用心性，学校班主任工作才能全面完成。同时我以身作那么对

28、课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。学校班主任对学生所学的各门功课都就应给予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关心 支持任课老师。学校班主任就应创设良好的教学环境，使任课老师情绪愉悦。学校班主任就应及时妥善地解决学生与任课老师之间的矛盾。学校班主任就应学会不断鼓励本班老师并给老师适当加压，反应学生对课任老师的意见和要求，只有这样，学校班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。二 问题及教训本学期，班级局部同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步进步;班级个别同学生活散漫，

29、行为习惯尚需进一步养成等等。三 努力方向1 不断向优秀老师请教，借鉴他们先进的管理方法2 深化学生中，关心他们的生活 学习，从实际状况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能3 定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，构成具有班级特色的班风 学风总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通老师和学校班主任，我想只要我留心，每一天工作，每一天创新，每一天反思，每一天积累，就必须可以获得理想成绩。初中学校班主任个人述职报告4尊敬的指导：都知道在普通高中的普通中学做好学校班主任是一个挑战，在上半年我担任高三(4)学校班主任，还担任两个地理_科的教学工作;下半年我担任初一(6)班的

30、在工作中，同时作为年级备课组长，还有繁重的教学任务。我能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守老师法结合当前的社会开展，教育改革的形势以及学生的实际，努力进步自己的教研 教育 教学和管理才能。为了总结经历，进一步搞好工作，如今将我的工作情况总结汇报如下：一 政治思想方面：拥护党的道路，方针，政策，坚持党的四项根本原那么，热爱老师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，贯彻党和国家的教育方针，努力为社会现代化建立培养合格人才，可以模范遵守国家的法律 教育行规和学校制定的各项规章制度，认真学习中小学老师职业道德，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政

31、治活动，不断进步自己的思想政治觉悟，尊重指导，服从分配团结同事，严于律已，宽以待人，实事求是，经常自觉加班加点任劳任怨，从不计较个人得失。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人，增强自己在思想认识上的内涵。二 爱岗敬业，尽职尽责：在教学工作岗位上，我认真执行老师职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校指导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到不迟到，不早退，不缺课，小病坚持，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。(一)在学校班主任人工作中，我注重于以下几点：1 与学生和睦相处，做学生的知心朋友。要使自己的教学获得好成绩

32、，就必需要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以老师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久。我在理论中找到了“对症下药”的良方，就是：首先是深化实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，通过与学生的交流中理解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣 性格 学习情况 家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动 顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有情可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为亲密，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。我认真修改周记，理解学生的思想动

33、态，把它作为一种和学生的交流平台，拉近了我和学生的间隔 。2 制定合理的奋斗目的，增强学生学习信心。学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。我采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监视。指导学生制订目的，订出的目的成绩要明确，要紧紧围绕自己的目的成绩去学习。在施行学习目的时，我还采用了“一帮一”的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否获得先进班，班级的学习成绩是最重要的。3 抓出班级管理特色，努力营造优良班风。在学校班主任工作中，要求学生做到的，

34、我总是自己首先做到。上半年担任高三(4)班学校班主任，我们天早晚两个6：30;下半年我担任高一(6)班学校班主任，根本上早晚两个7：00都是先于学生赶到班级，这样无形中学生也就很少迟到的了，同时我也经常下到宿舍理解情况。所以上半年的08年高考中我班的陈美欣同学获得开平市地理科的分，并且还有一位同学进入了开平市单科前三十名，因此受到了教育局的嘉奖;在这个学期的高一(6)班学业成绩我们班有出色表现，大局部同学进步明显，大局部老师都说我们班的学习气氛纪律不错，也出现了很到局部学习刻苦的学生，特别是内宿生学习都很积极。但是我还是想更创新地搞好教育工作。首先，我在班级设置了学生成长纪事本，记录学生平时的

35、优点，并用统计图表的方法在班上展示。这给学生无比的信心，增强了他们的竞争意识。另一个方面是我在班上实行分级管理的方法，给班干部适当的管理权限，而班干部之间又互相管理。这样一来，每个班干部也有权利，也被其他班干部管理，形成了无形的管理圈，班级管理井井有条。(二)在教学中我突出几个方面：1 在教学中应学生认知，注重学法指导，这也是素质教育的根本要求，不但要教知识，而且应学生如何学习。2 在教学中注重教学常规的落实，实在向课堂要质量 要效益。为此应在课堂研究教学大纲，分析p 教材和学生的根底上写出优质教案，并能在教案中突出教法和学法指导，讲课时能根据学生的反应情况及时调整教学，不是以教案而教学，而是

36、为教学而写教案。辅导工作认真仔细，除自习课全面辅导外，还应结合学生的不同情况做好个别辅导，防止出现差生，做好差生的转化工作。作业及时修改，每次修改有分数和日期，鼓励学生及时完成作业并上交作业。学段完毕及时进展考评工作，利于学生不断地在承受新知识的同时复习旧知识。3 不计较个人得失，做任劳任怨的标兵。工作中本人从不计较个人得失，任劳任怨，努力做到无私奉献，争做对教学有益的工作。对老师提出的各种问题我总是认真地给以答复或讲解，从不忌讳“徒弟，饿死师傅”，同时，年级 学校给与的任务都积极认真的出色完成。三 业务才能方面：1 作为备课组长，我认真学习教育教学业务理论，不断丰富自己专业知识，进步自己的业

37、务素质。不断学习，与时俱进，开拓创新，深化教学改革，进步教学质量。认真学习课程标准，领会课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理念，并用新的理念指导自己的教育教学，使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。2 带头研究课程改革，探究新课程教学方法。课程在学校教育中处于核心地位，教育的目的 价值全要通过课程来表达和施行。因此，课程改革是教育改革的核心内容，是全面推进素质教育的关键环节，我勇于大胆创新。3 带头深化课堂教学改革，进步课堂效益。改革课堂教学方法，进步课堂效益是目前乃至今后一个时期的主题。我大力提倡启发式 讨论式教学，推进研究性学习，把教学过程从单向知识传授的过程转变为让学生带着问题不断

38、探究的生本教育，把课堂教学的重点放到培养学生的好奇心 求知欲 探究精神方向来。实在激发和保持学生的学习兴趣和热情，把学生获得学习才能放在课堂教学的首要位置。在教学上不断探究，争取做到教龄变老，而心态不老，在教法上不断进展创新。初中学校班主任个人述职报告5尊敬的指导：三年以来，让我感同身受的是来自在座的每一位指导和老师给予我的信任 关心 支持和帮助，无论是在思想上，还是工作上，都有了长足的进步，下面我就根据上级指导及校指导的指示精神，对近三年的工作做一个述职。作为一名坚守在教育教学第一线的党员老师，我的态度是积极向上的，我始终坚持把坚决正确的政治方向放在首位，忠诚于人民的教育事业，有良好的师德风

39、范和老师素养，遵纪守法，教书育人，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚决。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。一 做一个思想进步的老师“学高为师，身正为范”，要想做一个合格的人民老师，首先应该有一个安康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的理论精神和“科学开展观”的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，并做好学习笔记。作为一名老师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极 主动

40、勤恳 责任心强。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟 理论程度 业务才能都得到较快的进步。在日常工作中我服从学校的工作安排，配合指导和老师们做好校内外的各项工作。二 做一个有爱心的老师在教学工作方面，我主要担任语文教学工作，并担任了一年初一的学校班主任工作。在工作中，我始终保持良好的状态，认认真真地上好每一节课，在以人为本的科学理论指导下，我始终把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间间隔 的有效手段。我报着一颗爱孩子 爱工作的心精心的呵护着我的班级和学生，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们 信任他们

41、 理解他们，积极主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的，我都会尊重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的答复他们。学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热情的帮助。使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是互相的，老师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生承受了你这个人，才可能以主动的态度承受你的教育。三 做一个理念新的老师我在认真学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的认识和发现，引导学生在学习中学会合作交流，进步学习才能。在教学上，积极引导学生开展探究式学习，使学生的知识来不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。我在理论的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为，克制缺乏，使教学工作不断得到完善。教育是艺术，艺术的生命在于创新。&t;十年树木，百年树人。教育是一项高难度的工作，它只有起点，而没有终点。要做好它，非常不易。但我坚信，只要爱岗敬业 孜孜以求，定会有所收获。以上报告，请指导 同志们批评指正。初中学校班主任的个人述职报告学习素材第 17 页 共 17 页