师德师风个人学期末工作总结例文2022.doc
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1、师德师风个人学期末工作总结例文2022? ? ? ? ?师德师风个人学期末工作总结范文 1 ?转眼间,一学期的教育教学工作已经完毕.现将本学期师德情况总结如下: ? ?老师的天职是教书育人。因此,必需要进步自己的道德素养和职业观念。只有有严格要求自己的人才能获得良好的开展,并能对学生严格要求。做一个同事满意,学生满意,家长满意的好老师。在这一学期中,本人自觉要求自己,在各方面都力争做一个人师。? ?一、认真教学,刻苦钻研教学,虚心向老老师学习请教,进步自己的教育教学程度。? ?要进步自身的师德修养,首先要进步自己的教育教学程度。这是师德的首要根底,假如一个老师不是一个优秀的教书先生,也就不可能
2、成为一个优秀的老师。老师要有进展教育所需的扎实而宽厚的根底知识和专业知识,要透彻地懂得所教学科.仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的,老师的知识应比这宽广得多。通常说,老师要给学生一杯水,自己必须有一桶水.就是这个道理。? ?二、关心学生爱学生是老师的天职,也是师德的核心,力为一个人师。? ?我作为班主任,除了在学习上对学生严格要求之外,在生活上也是关心备至,让学生感觉到我很关心他,很重视他。从而优化本班的班级管理效果。在批评教育时也尊重学生的自尊心,不轻易伤害。利用一切时机鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助,让学生通过自我选择,自我学习,自我管理到达自我补充,自我
3、完善,自我进步的目的。热爱学生是教育学生的感情根底,老师对学生的爱的情感,能转化为学生承受教育的内部力量,能赢得学生的爱戴和尊重,激发他们对老师的亲近感,信赖感,通过各方面的努力,以及学校其他老老师的言传身教,自己的老师职业道德程度有了很大的进步.得到家长和学生的信任。? ?师德师风个人学期末工作总结范文 2 ?古人云:学高为师,德高为范。师者,所以传道、授业、解惑也。德,指道德、品行、思想品质。作为一个荣耀的人民老师,必须具备高深的学识和高尚的情操。我认为:做一个现代合格的老师,首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神,还要具有渊博的知识。? ?一个选择老师职业的人,首先要热爱教育事业。因此“为
4、教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业,看成是老师的美德,是我紧记的,要像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人。干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从指导,不打折扣,认真、圆满完成学校指导教给的各项工作任务,是我要做的。? ?工作中,我严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找缺乏,及时纠正,对别人的缺点,那么尽量宽容。教书育人,为人师表,注意老师形象,在老师和学生中形成良好的形象、和谐的气氛,不愧对人民老师的称号。? ?有教育调查说明:知识渊博、教法得当的老师,教学效果就好,学生就喜欢。做一个合格的老师,假如只具有工作热情是远远不够的,还要具有渊博的知识。我在工作中,虚心向其
5、他老师学习、请教,取人之长,补己之短。大胆理论,勇于创新,认真钻研教材,讨论教法,选择灵敏多样的教学方法进展教学,获得了较好的教学效果。? ?一个合格的老师,还要有良好的语言修养。在我的工作中,注意训练和进步自己的语言表达才能,讲课时,尽量做到语法正确、符合逻辑,语言生动、有趣,抑扬顿挫,言简意赅。? ?热爱学生不仅是人民老师道德的一个标志,而且是人类道德的一个标志。老师热爱学生,可以弥补家庭和社会教育的缺乏,形成学生的良好情感,使老师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民老师,还要热爱学生。不管在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。做为班主任,更应该更好的理解、保护
6、学生。只要我知道的,我力所能及的,我都管。学生闹矛盾,我给处理;学生犯了错误,我耐心说服教育,使学生真正认识并改正错误。我还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生间隔 ,增进了师生间的互相理解,等等。? ?热爱学生,还表如今老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。我注意尊重学生的人格,理解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、程度不同的学生,采取不同的教育方法。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生落伍,把每一个学生都培养成社会有用的人才。因材施教,可以收到较好的效果。随着我国依法治国的深化,法制教育
7、越来越受到关注。老师不但要在教学和工作中遵纪守法,而且还要肩负起教育学生识法、懂法、守法的重任。因此在教学中结合实际,运用生动的现实例子去教育和引导学生,使他们在学习中懂得法制的重要性,并从小养成遵纪守法的良好习惯 ? ?我觉得,一个老师能得到学生的信任,使自己的工作顺利进展,使学生能安康活泼的成长,是自己的成功和欣慰,只有这时,才能真正体会到做一个人民老师的乐趣。? ?师德师风个人学期末工作总结范文 3 ?_年来,学校进一步加强师德建立,根据区教育局的统一安排,开展师德师风主题教育活动,获得了显著的成效,不断推动了我校师生员工的作风建立和道德建立,同时也促进了我校各方面工作安康稳定的开展,现
8、将详细施行状况总结如下:? ?一、班子和谐带动老师 ? ?为了加强组织指导,学校成立了师德师风主题教育活动指导小组,组长由校长担任,负责师德师风建立的全面工作。本学年开学后,学校指导班子进展了调整,学校又成立了由新校长担任组长的指导小组。定期召开专题会议,研究部署工作,验收活动成果。校长主抓老师思想教育,教诲主任主抓老师业务理论学习,德育主任负责老师职业道德修养,分工明确,职责到人,指导班子团结合作协调有力,学校师德师风建立工作开展的丰富多彩。? ?二、大力宣传发动老师 ? ?开学伊始,我校就把师德师风建立作为中心工作去抓,召开全校教职工会议,贯彻学校师德师风主题教育活动方案精神,统一思想、明
9、确目的和好处,制定了切合我校实际的活动方案,成立了师德师风建立指导小组。召开全体老师发动大会,学习文件精神,安排学校活动步骤。学校指导在发动会上客观分析p 了师德师风建立方面存在的问题,明确提出了提升我校师德师风程度的举措,要求我校教职工要增强“两个意识”,即职责意识和开展意识;做到“三个加强”,即加强学习上级文件,加强学习先进典范,加强业务潜力提升;实现“四个提升”:在老师政治素质和师德素养上有新的提升,在效劳社会、效劳家长、效劳学生上有新的提升,在树立师德良好形象上有新的提升,在推进学校各项工作和教育教学质量进步上有新的提升。学校开拓了校园播送、师德专栏,及时报道学校开展活动的动态,营造和
10、衬托了师德师风主题教育活动的气氛,扩大了活动的影响,也赢得了社会和家长的良好口碑。? ?三、抓园丁形象工程建立,努力进步老师职业道德素质 ? ?1.抓学习,进步对园丁形象工程建立的认识。我们学校组织老师学习了中小学老师职业道德标准等。透过学习,全体老师树立老师职业的荣耀感,增强了老师的职责感和使命感。? ?2.抓活动,开展系列教育活动。在师德建立工作中,我们从德为师之本这一重点出发,开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂、正行风、树形象”等师德系列教育活动,组织多种形式的研讨会,报告会,观看录相、书记师德教育讲座等形式营造师德建立的气氛。坚持岗位练兵进步师能。“师德”与“师能”好比一名称职老师的
11、双翼,缺一不可,我校在加强教育进步“师德”的根底上,非常注重进步老师的“师能”,把师德师风教育与岗位练兵有机的结合起来。一方面我们加强教学常规的管理,从备课、上课、修改作业等环节标准老师的教学行为,要求老师每节课都要上合格课,力争上优质课,紧紧抓住课堂教学这个主阵地,把“岗位练兵大比武活动”常态化,用心开展课堂教学创新大赛,让老师们在日常的教学行为中进步自己的教育教学潜力。另一方面,我校加强了校本教研,充分发挥“教研”职能,促进老师之间的互动,让老师从思想上、观念上、行动上“走进新课程”。针对老师在平时教育教学中遇到问题进展教研,透过教研来解决实际问题;同时用心开展实之有效的“说、上、评”活动
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