中心小学教研活动计划.docx

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1、中心小学教研活动计划为贯彻课程改革精神，更新教师教育理念，提升教师理 论素养、专业水平和教学实践应用潜力，加强教师之间相互 合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先 进教学经验，全面提高教学质量，特制定本学期教研活动方 案。一、指导思想以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育 科研，狠抓教学管理，以研促教，为广大教师搭建自我展示 的平台，最终到达资源共享。二、活动原则全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，充分 体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。三、活动形式.个人、群众备课相结合。1 .开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动。2 .教师新课程培训。3 .教学

2、研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。三、目标及措施1 .重点抓薄弱学科的提升。教导处及分管领导力争一学 期听课要遍及所有教师、所有学科,对重点对象要跟踪听，对 薄弱学科要重点听，并组织骨干教师分析会诊，指导帮扶，通 过听课查常规，通过点评促常规。2 .抓好常规管理，进一步规范教学行为。（1）继续实 行每月一次的月查制度。（2）加强巡课。主管校长、教导 处、年级组加强日常巡课，通过巡课及时发现问题、解决问 题，杜绝教学事故的发生；及时了解教师的教学常规、教学 内容、教学方法、教学手段、教学风格和学生的学习状况, 同时捕捉教师教学过程中的亮点，从细微处关注教师的成长 与进步。并做好巡课情况记

3、录，教导处及时汇总反馈。3 .认真学习新课程标准，以提高课堂教学效率为核心, 进一步推进“教、学、评”为一体的课堂教学模式。为迎接 区教育主管部门的新课标考试、课堂达标打好扎实的基础。4 .各教研组继续推行学科成员“每周一星”课堂展示 活动。扎实落实教学中的困点、难点问题，在教师中树立榜 样。5.积极探索“小组合作”学习模式。进一步培养学生 自主学习的能力，提高课堂学习的效率，强化对学生课堂学 习态度的管理，要求全员参与课堂教学，不放松任何一个学 生的要求，实现课堂教学的质的变化。6、夯实学生书写常规，发挥全员育人的作用。进一步 加强学生书写的规范化管理，以语文教研组为主，各教研组 要对学生的

4、书写作为一项重要的活动，体现活动的科学性、 梯度性、趣味性，并举行写字比赛等活动促进学生的成长。7、进一步推进青蓝工程培养计划，提高青年教师的课 堂教学水平和教育理论水平，通过活动，整体推进全体教师 的课堂教学水平。8、以“三全阅读”为抓手，加强教师的学科阅读。定 期开展读书交流活动，让老师们与好书为伴，与名家对话, 与高尚交流。建构学校阅读文化，使教师阅读与业务、个性 发展紧密联系，对教师素养的提高，文化底蕴的增加创设路 径。9 .加强对作业评价改革。要把作业评价作为教研的重要 内容，在充分了解学情的基础上，突出作业研究在备课环节 中的地位。作业内容要与教学目标保持一致，切实做到教、 学、评

5、一致，提高作业的有效性。对作业的形式、内容、数 量、质量、完成要求等都要有统一的意见，加强协作，强化 作业布置与批改以及学生书写格式规范化的管理。10 .以教研组、年级组为单位开展丰富多彩的学科活动, 将活动与作业整合，在日常教学中落实堂堂清、周周清、段 段清、月月清的同时，举行各种比赛活动如：计算比赛、亲 子阅读活动、识字大王、诵读中华精髓、趣味拼读等活动, 制定全面的方案，确保全员参与。培养学生的学科兴趣，陶 冶学生情操，全面提高学生能力，各学科要逐步打造并尽快 形成自己的名牌活动，为学科示范校的创建奠定基础。11 .精准辅导，注重差异。利用延时服务，对学困生进 行辅导。各班薄弱学科的学困

6、生，实行教师长期包生制，各 学科均落后的学困生实行轮流包生制，每班根据学困生成绩 变化数据，及时调整辅导策略。12 .狠抓毕业班教学质量的提高。教导处要组织有经验 的教师和五年级教师共同探讨、分学科召开调度会，加强学 科间的资源共享，搞好毕业班教学工作，教导处要多方协调, 解决毕业班教师在教学中遇到的困难，多想办法，多花功夫 激发教师工作积极性，关心他们，帮助他们，力求使毕业班 提质工作扎实有效地进行，力争毕业班排名进入前五名。13 .推进“特色课程”建设。音乐、美术、体育教研组 将推出相应的特色课程，细化落实。同时，通过学校大型活 动展示及课堂教学研讨，提升特色课程的质量，使其成为学 校一张

7、亮丽的名片。四、具体安排九月：1、修改本学期教师任课，发放教材教参、作业本、制 定教学进度空白表等开学准备工作。2、做好转学、插班工作。3、制定校本培训安排表。4、组织全校教师制定各学科教学计划。5、各教研组制定教研工作计划并开会交流商定。6、各年级组教学质量分析会。7、各学科组集体备课。8、学期初相关听课活动（代课教师听课、年级组听评 课、新转岗教师听课等）。9、小组合作学习启动会。10、每周一星学科展示活动。十月：1、教师读书活动。2、五年级毕业班教学调研会。3、检查学生课业负担情况。4、开展各学科每周一星学科展示活动。5、确定小组合作学习的活动模式。6、制定教学常规检查方案、第一次教学常规月查。H一 月：2、五年级毕业班教学跟进会。3、教师读书活动继续推进。4、开展各学科每周一星展示活动。6、第二次教学常规月查。7、小组合作学习实践。十二月：1、组织期中质量检查。2、五年级期中质量分析会。3、五年级学生表彰会。4、教师读书活动交流活动。5、学科主任及各年级组负责人随堂听课6、每周一星学科展示活动。7、小组合作学习模式呈现。8、第三次教学常规月查。一月：1、五年级毕业生信息核查。2、组织3-5年级各学科复习迎考。3、安排期末检测。4、进行期末总结，各位教师写教学总结。5、各教研组根据平时情况进行总结。6、整理本学期各项材料。