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1、2022小学下学期语文教学工作总结光阴似箭,日月如梭。转瞬,匆忙忙忙又一学期过去了。20小学下学期语文教学工作总结如下,快随我一起来了解下。20小学下学期语文教学工作总结光阴似箭,日月如梭。转瞬,匆忙忙忙又一学期过去了,我平心静气坐下来反思这一学期的教学状况,有苦、有甜,而更多的是思索!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中,我也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展,现对本学期的工作状况作出总结,使今后的教学中能发扬优点,克服缺乏,总结阅历教训,促进教学工作更上一层楼。一、 教学任务完成状况及学生把握状况本学期圆满完成了本册教材的教学内容,学生把握状况如下:1、在语文学习过程中,让
2、学生感受到生活的丰富多彩,激发了学生对生活的喜爱。2、认识了200个字,会写300个字,累计认识了2000个字,会写1300个字。3、会使用字典,学习使用词典,有了初步的独立识字能力。4、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。5、继续学习了默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。开始学习了略读,粗知文章大意6、学习了联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思。7、能够初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。8、能够积累课文中的优美词句,精彩句段,背诵优秀10篇,练习了复述课文。9、初步培育了读书看报的习惯,收藏并与同学沟通图书资料。10、开始练习了习作,能够不拘形式地写
3、出见闻,感受和想象。讲解并描述故事基本能做到具体生动,用语言打动他人。11、结合语文学习,学习观看大自然、观看社会,书面与口头结合表达自己的观看所得。二、主要成果和阅历在本学期的教学工作中,我始终根据数学学科管理制度严格管理学生,留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中,始终以一个新教师的身份要求自己,虚心向有阅历的教师学习,切实做好一切教学常规工作,尤其是在备、讲、批、辅、结方面,兢兢业业,从不敷衍了事,并坚持做好培优扶差工作,每期常规检查都得到确定。1、能做到仔细批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改准时、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出
4、现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。2、创设平等、和谐的课堂气氛。教师在新课程中最大的是角色的改变,教师将不再只是学问的传授者和管理者,更是学生进展的促进者和引导者。在新课程中,学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变,而教师的工作就在于关心孩子们确定适当的学习目标,并确定和协调到达目标的最正确途径;指导学生养成良好的学习习惯,把握学习的策略和进展能力;创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习主动性。在教学活动中,教师与学生是平等的,不是服从与被服从的关系,教师应敬重每一个学生,多一些鼓舞,促使他们生动活泼、主动地
5、学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里,学生的思维才可能处于主动主动的活跃状态,才能把紧急的学习过程转变成开心的学习活动。生动活泼、主动主动的课堂教学气氛具有很强的感染力,它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境,使学生从中受到感化和熏陶,从而激发出学习的无限热情和创造愿望,使他们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的主动性。3、采纳富有生活气息的教学手法。联系生活,创设富有儿童趣味的语言和场景,是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量大量增加的背景下,利用生活的场景,来开发孩子的潜在能力效果可以大大增加。让学生把自己当成学习的主角,把自己融入到文本的内容中去体验、感悟,把自己的角色定位成
6、学习的主人。4、结合多元智能更好理解文本。(1)语文的课堂上,把肢体运作学习活动和语文科联系起来,让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说。在语文教学中,三年级学生理解课文内容较困难,一方面我利用生活中的实际事例进行讲解,化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言,形象而又夸张的进行表演,从而让学生既觉得活泼,又变得生动。学生不仅兴致盎然,而且也简单把握。学完一篇课文,让学生以课本剧的形式在课堂上表演,不仅加深了对课文的理解记忆,从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。(2)在语文教学中,不仅老师提些问题,如:学了这篇课文,你有什么收获?懂得了什么?你会怎么做?让学生联系自身回答下列问题,提高内省
7、智能,同时让学生擅长发觉问题。在发觉问题、提出问题、解决问题的过程中,学生的内省智能、交际智能得到了培育。5、教师应依据不同的教学内容和教学对象实行敏捷多样的教学方法。我在备课时仔细钻研教材,熟识课程标准后,再换个角度想,假如我是学生我喜爱以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案,在课堂上针对学生的具体状况来选择不同的教法。把珍贵的课堂时间还给学生,让他们在自主学习的宽阔天地里,享受阳光,吸取自己所需要的学问,在不知不觉中完成教学目标。三、存在的缺乏1、班级进展不平衡,学法指导工作还有待进一步加强,教学成果仍旧欠突出,还需提高;2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够胜
8、利。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确;3、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差,写字姿态不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志,不会主动克服解决。4、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较深厚,但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中,应当加以克服。5、继续更新观念,努力实践主体教学;主动运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习,提高自身
9、的业务素养。四、改良的具体措施1、创设情境,激发学习兴趣。让学生自主合作,探究学习方法。2、多读,在读中感受书面语言,感悟课文的内涵。并鼓舞学生多积累。3、敬重学生的个体差异,实行“一帮一,一对红的方法,促进全班均衡进展。4、在教学过程中要加强学生自主的语文实践活动,引导他们有实践活动中主动地获取学问,形成能力。本学期取得了肯定的成果,但也存在一些问题,如个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正,有一些学生写字姿态不正确,不能自觉地完成作业,有个别学生字迹潦草,有的学生作业不能按时上交。写作方面水平差异太大。在今后的教学中,应当加以克服。总之一学期来,工作中有得有失,在今后的工作中,我肯定会更加努力,争取做到更好。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页
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