一、工业革命时代的浪漫情怀.docx
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1、一、工业革命时代的浪漫情怀必修三历史8-1工业革命时代的浪漫情怀导学案必修三历史8-1工业革命时代的浪漫情怀导学案一、重点和难点重点:19世纪以来文学的主要成就难点:相识19世纪以来文学产生的时代背景及影响二、课前预习:一、心灵的激荡浪漫主义文1产生的背景:政治上:19世纪上半叶,在法国革命的冲击下,欧洲各国的快速发展;经济上:18世纪后半期,起源于英国的工业革命快速向欧美各国扩展;思想上:启蒙思想家所提倡的失去了实现的可能。2特点:不再刻意突出人的理性,主动追寻志向世界。在创作风格上,以想像力丰富的构想和跌宕起伏的戏剧情节为主要特点。3浪漫主义文学代表及成就:代表人物:以英、法成就最高。英国
2、文学以诗歌为主,代表有。法国以雨果为代表,俄国有杰出诗人普希金,德国有作家霍夫曼、海涅。成就领域 国家 代表 人物 作品 浪漫主义文学 英国 拜伦 恰尔德哈罗德游记:主子公是第一个“拜伦式英雄” 唐璜:是他最具代表性、战斗性,也是最辉煌的作品。 雪莱、济慈法国 雨果 :将美与丑融为一体,抨击阴险与邪恶,歌颂美妙心灵。 凄惨世界:一部现实与浪漫相结合的作品。揭露. 俄国 普希金德国 霍夫曼,海涅 二、浪漫的乐章 1摇篮与中心不仅是浪漫主义音乐的摇篮,也是这一音乐盛会的中心。 2代表人物德国的贝多芬、奥地利的舒伯特和德国的舒曼。 领域 国家 代表 人物 作品 浪漫主义音乐 德国 贝多芬 前期 缘由
3、:,憧憬民主,追求自由、同等,因此作品中充溢了时代精神,蕴涵着革命的力气。 代表:第三(英雄)交响曲、第五(命运)交响曲。 后期 缘由:社会变革和现实感染,起先浪漫主义色调。更多地描绘了自然美景与人的心灵。 代表:第六(田园)交响曲、第九(合唱)交响曲。 地位:他是一个承前启后式的人物,即将古典音乐推向新的高峰,又开创了浪漫主义音乐的先河。 舒曼 地位:浪漫主义全盛时期代表人物,他创作的乐曲散发着诗歌般的韵味。 代表作:幻想曲 奥地利 舒伯特 地位:英年早逝,被誉为“歌曲之王”, 代表作:歌曲魔王成为德国艺术歌曲典范。 音乐春之信念、野玫瑰 中国 “四大徽班”进京促使徽剧和汉调结合,京剧渐渐形
4、成。 三、浪漫主义的狮子19世纪在美术界也掀起了浪漫之风。法国画家籍里柯(17911824)以其轰动整个法国的表了浪漫主义的宣言。继籍里柯之后,法国画家德拉克洛瓦将浪漫主义绘画艺术推向了一个高峰。他的代表作是自由引导人民,将浪漫主义绘画艺术推向了顶峰。三、课堂探讨1.以英法为例,说明浪漫主义文学兴起的背景、特点和影响2.你读过巴黎圣母院吗?结合雨果的话谈谈你对美与丑的看法。四、课堂练习材料一:18世纪,音乐界诞生了一位真正的传人,那就是近代史上的宏大的音乐家路德维希冯贝多芬。贝多芬早年身受启蒙运动和法国大革命的影响,毕生追求自由和民主的志向。贝多芬的一生充溢了挫折,在创作盛年双耳失陪,生活上也
5、多次失意,他决意要把握命运的咽喉,向命运挑战。在今日,贝多芬的名字不仅代表了登峰造极的古典音乐,而且是一种崇高志向和追求的象征。世界现代史材料二:音乐用自己的音调形象概括地反映生活的本质过程。在贝多芬的作品中可以听到酷烈的斗争,威猛的进军和成功,听到革命进行曲的音调和节奏。他的第五交响曲的结尾部分就是如此。鲍列夫美学请回答:贝多芬是哪国人?生活在哪一时代?他的代表作品主要有哪些?贝多芬在音乐发展史上的地位如何?结合材料,简要谈谈你对贝多芬的第五交响曲的理解。 第1课工业革命 第1课工业革命 工业革命: (1)18世纪60年头,首先从英国起先; (2)资本主义由工场手工业阶段到大机器生产阶段的一
6、次飞跃; (3)是资本主义生产力得到突飞猛进的发展过程; (4)既是生产领域的一场大变革,又是社会关系方面的一次革命; 一、英国工业革命 1、历史条件 前提 基础 条件 资本 劳动力 资源 技术 市场 17世纪资产阶级统治在英国的确立(最基本的条件) 海上贸易、殖民掠夺、奴隶贸易积累了资本 进一步推行圈地运动获得足够的劳动力 英国煤铁资源丰富,从海外殖民地掠夺原料 工场手工业蓬勃发展,积累了丰富的生产技术 18世纪成为最大殖民帝国,市场不断扩大 可能性 必要性 点拨:市场需求不断扩大与资本主义手工工场的生产实力之间的冲突是工业革命的根本动力和干脆因素。2、基本历程(1)棉纺织业的革命:珍妮纺纱
7、机的独创; 项目 概况 备注 首发部门 棉纺织业新兴工业,新技术易推广; 导火线1733年,机械师凯伊独创飞梭提高了织布速度,引起纱荒; 起先 标记 1765年,织工哈格里夫斯独创珍妮纺纱机大幅度增加了棉纱产量;引发了棉纺织业中独创机器,进行技术革新的连锁反应;揭开了工业革命的序幕;(2)动力机器的革新:蒸汽革命; 项目 基本概况 背景 机器生产的增多,畜力、水力和风力等动力无法满意须要; 独创1785年,瓦特制成改良蒸汽机; 意义供应了更加便利的动力资源;大大推动了机器的普及和发展;把人类社会带入“蒸汽时代”;蒸汽革命成为第一次工业革命的根本标记;(3)生产组织形式的变革:近代工厂制的出现;
8、背景:机器生产的出现,传统手工工场无法适应机器生产的须要;目的:为更好地进行生产管理,提高生产效率;概况:资本家建立厂房,安置机器,雇工集中生产,标记近代工厂出现;意义:工厂作为新兴的生产组织形式,成为工业化生产的主要组织形式;(4)交通运输业的革命 项目 基本概况 目的 为快捷便利地运输货物、原料; 表现 水上交通 1807年,美国人富尔顿制成的蒸汽汽船试航胜利; 陆上 交通 1814年,英国人史蒂芬孙独创蒸汽机车;1825年,史蒂芬孙驾驶拖有34节小车厢的火车试车胜利; 意义人类的交通运输进入一个以蒸汽为动力的时代;工业革命时期的主要独创 独创 时间 国别 人物 备注 飞梭1733年 英国
9、机械师凯伊提高织布速度,使棉纱供不应求;珍妮纺纱机1765年哈格里夫斯揭开了工业革命的序幕;骡机1779年克隆普顿纺纱机,提高纺纱速度;水力织布机1785年卡特莱特改良蒸汽机1785年瓦特是第一次工业革命最具代表性的独创;火车机车1814年史蒂芬孙把交通运输业带入蒸汽动力时代;汽船1807年 美国富尔顿3、英国工业革命的完成(1)时间:1840年前后(19世纪40年头);(2)标记:用机器制造机器(即机器制造业的建立或机器制造业实现机械化);(3)相识英国实现了大机器生产基本取代工场手工业;英国成为世界上第一个工业国家;工业革命完成,使英国资本主义生产方式最终战胜封建生产方式;二、工业革命的扩
10、展1、扩展时间:18世纪末;2、扩展概况(1)法国工业革命 项目 基本概况 前提条件 法国大革命为资本主义工业的发展扫清了道路;工场手工业比较发达;邻近英国,最早受英国工业革命的影响; 革命进程 起先 18世纪末19世纪初,纺织业首先起先; 加速19世纪20年头起; 结束19世纪中期,基本完成; 不利因素资本因素高利贷资发达,使工业资本相对缺乏;劳动力因素小家经济长期存在,使工业劳动力相对缺乏;技术因素中小企业大量长期存在,使经营分散,新技术推广困难;市场因素商品市场不很景气;政治环境工业革命初期,社会动荡担心;(2)美国工业革命 项目 基本概况 优势 条件 国内资源丰富,市场广袤;国际环境优
11、越,少受战害;外国移民涌入,供应了劳动力、先进技术和生产阅历;没有封建因素的干扰,是美国特色的优势条件; 革命进程起先18世纪末19世纪初,与法国基本同时;加速19世纪以后;结束19世纪中期,美国完成了工业革命; 主要独创轧棉机、缝纫机、拖拉机、轮船最突出成果:采纳和推广机器零部件的标准化生产方法;大大促进了机器制造业的发展;推动了机器的普及;主要特点地区不平衡:北方较快,南方缓慢;(3)其他国家的工业革命 国家 起先时间 不利因素 德意志 19世纪早期;四分五裂的政治局面; 俄国19世纪中期前后;封建农奴制的落后性; 日本 奥地利 归纳:工业革命的特点生产手段:机器生产代替手工劳动(本质特征
12、);独创者:大多是实践丰富的工匠;领域:从棉纺织业起先渐渐扩展到其他部门;区域:首先从英国起先,渐渐扩展到欧美各地;性质:双重性,既是技术革命,又是社会革命;各国工业革命发展不平衡;三、工业革命的影响1、首先是一次生产技术革命:促进了生产力的飞跃性发展;(1)生产手段的变革:机器大生产取代手工劳动;(2)生产组织的变革:近代意义的工厂制出现;(3)产业结构的变革:由农业时代进入工业化时代;2、是一场深刻的社会变革;(1)巩固了资本主义各国的统治基础;使工业资产阶级壮大,开展巨大的社会改革运动,推动了社会的进步;自由资本主义兴起发展; 项目 基本概况 含义 以自由竞争为特征的资本主义; 标 志
13、1776年,英国亚当斯 密发表国富论;要求进一步解除封建束缚;实行自由经营、自由竞争和自由贸易;资产阶级通过革命和改革巩固了自身的统治地位,使资本主义最终战胜了封建主义;(2)变更了社会阶级结构使社会日益分裂为两对立阶级:工业资产阶级和无产阶级;(阶级关系日益简洁化)促使工人运动渐渐兴起;(3)变更了城乡结构:促进了近代城市的兴起;(4)大亲密了世界各地之间的联系,变更了世界面貌,最终确立了资产阶级对世界的统治;亲密世界联系的纽带:廉价工业品(商品);变更了东西方的社会结构:使东方从属于西方(东方国家沦为西方国家的原料产地和商品销售市场),加剧了东部的贫困落后;客观上传播了先进的生产技术和生产
14、方式,猛烈冲击着旧思想和旧制度;第9课变更世界的工业革命第9课变更世界的工业革命课标要求1学问与实力目标驾驭两次工业革命的条件、过程及影响,工业时代经济组织的形式及作用,资本主义世界市场的形成及影响。通过比较两次工业革命的异同点,培育学生比较分析历史问题的实力。2过程与方法目标通过两次工业革命极大地推动了经济发展的史实,相识科技是第一生产力,经济要发展,科技要先行。3情感、看法与价值观目标正确相识世界市场的形成对人类文明进步的影响和给人类带来的灾难,形成正确的世界观。教学重点、难点两次工业革命的影响;垄断组织出现的影响;世界市场的形成与影响。教学方法1、用设置情境,设疑引思,自主学习、合作探究
15、的模式,由浅入深,逐层递进,激发学生思索的主动性,让学生在探究中获得学问、形成完整的学问体系,提高实力,升华情感。2、采纳多媒体软件教学,直观形象地展示两次工业革命成果、过程,创设情境,时空结合让学生感受工业革命成果对社会及人们生活带来的冲击。3、采纳仿照性学习方式,老师讲解与学生自主学习相结合,老师讲解第一次工业革命、工厂制度的确立,学生自主学习其次次工业革命及大企业时代到来等部分内容。4、结合课本上的图片、文字资料,以及课前搜集的工业革命前后的相关数据资料,让学生合作探究,对比分析,从而相识到工业革命带来的生产力的进步、经济的发展和世界联系的加强。从而加强对论从史出、史由证来、史论结合的基
16、本实力的培育。教具制作自制教学课件。两次工业革命的相关图片、数据资料。板书设计第9课变更世界的工业革命(第一课时)工业革命的含义、缘由(为什么首先在英国发生)蒸汽时代的到来第一次工业革命的成果(第一次工业革命)代表性独创及影响工业革命其次次工业革命的特点(与第一次相比有何特点)进入电气时代其次次工业革命的成就(其次次工业革命)代表性的独创及影响工厂制的确立(其次课时)中小企业为主第一次工业革命工业时代的到来全部权与经营权统一自由主义工业时代的限制一个或几个部门生产经营经济组织全部权与经营分别其次次工业革命大企业时代到来联合、规范与政府关系亲密影响国际化国际联合企业、跨国公司世界市场的形成过程(
17、三个阶段)国际贸易的发展世界市场的最终形成世界市场的形成方式人口和资本的流通武力威逼世界市场的形成的影响及表现教学过程一蒸汽时代的到来1工业革命兴起的条件(1)18世纪中期,英国社会稳定,人口、资本流淌自由,经济稳步发展。(2)英国通过殖民扩张和殖民斗争成为世界上最大的殖民帝国。国外市场的需求日益扩大,于是各行业兴起了技术革新的热潮,导致了工业革命的发生。2工业革命的重大成就(1)机器的独创棉纺织业织工约翰凯伊独创飞梭,加快了织布的速度,引起该行业技术独创的连锁反应:珍妮纺纱机、水力纺纱机、水力织布机相继研制胜利。冶金业铁匠达比父子独创并改进焦煤炼铁法。采矿业锁匠托马斯纽可门研制出蒸汽抽水机,
18、用于排干矿井里的积水;化学家汉弗莱戴维独创了平安灯。交通运输业工程师约翰麦克亚当独创碎石路;到处掀起开凿运输河、疏浚河道的热潮。(2)动力机器的革新:工业革命中影响最深远的成就是瓦特制成的“万能蒸汽机”。它的广泛运用,使人类进入到蒸汽时代。(3)工业布局的改变:蒸汽动力的出现,最终使工厂摆脱了水力条件的限制,工业化速度加快。(4)交通运输业的革命:蒸汽动力的运用,带动交通运输业革命,人类进入铁路运输时代。影响:一方面,铁路的兴建普遍加快了工业革命的进程。另一方面,铁路旅行的盛行不仅加剧了整个社会流淌的速度和规模,还对当时的社会关系造成了冲击。这从一个角度反映了工业革命对社会变迁的巨大影响。3工
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