简短年度考核教师自我鉴定【优秀6篇】_1.docx

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1、简短年度考核教师自我鉴定【优秀6篇】篇一：老师年度考核自我鉴定 篇一本学年度，我主要担当三年级(1)班的数学教学工作。一学年来，我拥护中国共产党的领导，坚持国家教化的基本原则，遵守国家的法律 法规，酷爱党的教化 事业，仔细学习和实行党的教化、方针、政策， 主动负责任地完成教化 教学任务，酷爱本职工作，有剧烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表，虚心谨慎，任劳任怨，听从工作支配，尽职尽责，一心扑在教化 事业上，刻苦钻研业务，虚心向有阅历的老师学习，具有扎实的专业理论学问和教化 教学业务实力，教学效果好，教书育人成果受到学校及家长的好评。在教学工作方面，我留意学习教化 教学理论，深化钻研教材，虚心

2、向有阅历的老师学习，大胆进行教学改革，常常总结和积累阅历，吸取教训，改正缺点，不断改进教学方法，力求把每个学问要点以最佳方法传授给学生。因此，我拟定四关：第一关：教材关，仔细钻研教材，吃透教材，仔细备课、上课，觉得处理不当的地方就去请教阅历丰富的老师，在他们的热心指教下，我有了很大的提高，为了填补手上资料不足，我订阅了大量的专业杂志，真正做到教学相长。其次关：吃透学生关，了解学生，因材施教，作为老师，是学生信得过的挚友，跟学生交挚友，以情动人，学生因“亲师”而“信道”，会对你所教科目感爱好。第三关：上课关，我是从学生过来的人，学生喜爱怎样的课我心里清晰，备好一节课，不肯定能上好一节课，还须要你

3、有驾驭课堂的实力，照本宣科不符合时代要求，我们须要创新，怎样去激发学生主动参加才是最重要的。上课前，我喜爱讲一些数学史，创设数学情景，拟定一些开放型题，激发学生学习数学的爱好，熬炼学生主动思索的实力、归纳总结的实力，让学生主动思索，以培育学生创新精神和实践实力为主。第四关：信息反馈关，不要自我感觉良好，就忽约了学生的心声，每一次考试 后，我都会叫学生给我提出看法，综合反馈回来的信息，重新拟定教学安排。我在进步，学生也在进步，付出总会有收获的，这一年，我所执教的(1)班，中段考、期终考数学科平均分、合格率、优秀率都达到了要求。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 小学生爱动、好玩，缺乏自控实力

4、，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化 ，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，常常运用赞扬的语言激励学生，如你真棒！ 你的眼睛真雪亮！ 你们小组合作得很好！大大加强了学生学习的信念和集体的凝合力。 提高了课堂教学质量和加大教学改革的

5、步伐，促进了教学效率。一年来，我在教学中虽然取得了一些成果，但是工作中还有许多不足之处，如学生学习的自主性还不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有阅历的老师请教，虚心学习，在工作中积累阅历，不断探究切实可行的教学方法，更好地 完善自我。不断追求进步，为教化事业添砖加瓦，奉献自己的最大的努力。篇二：老师年度考核自我鉴定 篇二在本学年度中，我仔细学习贯彻党的精神，严格遵守中小学老师职业道德规范要求，落实教化局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践本领为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，大

6、力推动素养教化，现就将一学年工作情景作如下评鉴：一、思想工作方面本人思想端正，热忱努力，听从领导的工作支配，办事仔细负责。并在各方面严格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地适应社会发展的形势。酷爱教化事业，把自我的精力、本领全部用于学校的教学工作，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。能够主动与同事探讨业务，相互学习，协作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，仅有不断“充电”，才能维持教学的活力。这学期有幸参与高寨中心校送课下村小的机会，经过听课、评课等活动，不断丰富了自我的学问和见识，同时也查找出自我的不足之处，为以后的教学实践作好了打算。二、

7、纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常勤俭节俭、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生，人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自我的言行，毫不松懈地培育自我的综合素养和本领。三、教化教学工作方面教化教学工作中，我始终根据所学学科的39;特点，学习课标，深钻教材，坚持提前备好课，课前重新温习教案，做到万无一失。备课时能围绕本课时的教学目标，制定合理的教学重难点。依据学生的实际，抓重点，备教材的同时备学生；备教法的同时，备学生的学法。把困难的资料进行变换让学生简单理解。在课堂上，

8、擅长创设学习情境，努力激发学生的学习爱好，关注学困生的思维活动及学习情景，刚好解决他们学习中的困难。有序的开展教学活动，努力使各层次学生都有不一样程度的发展。作业布置做到合理，有代表性和启发性，注意学生创新本领的培育，能刚好地批改作业。努力抓好培优助困工作，加强学生成果管理，对学生的作业情景，提问效果，课前活动及表现作出公正、精确的评价。并调动学生的学习进取性，激励学生不断提高。篇三：老师年度考核自我鉴定 篇三“学高为师，身正为范”，这句话始终都是我在教化事业上的座右铭。也是我始终以来坚持的信念。组委一名老师，在最近的这一学年以来，我照旧伫立在我的学生们身边，以自己的全力去教育他们，去培育这些

9、将来的人才！回顾这一年来的个人状况，我在工作和学习上有了很多收获和了解，但也在工作中对自己现存的不足也相识了很多。为此，在这里我对自己这一年来的个人状况做自我鉴定如下：一、思想和品德作为一个老师，师德师风是核心的框架，思想是分支，而学识，是填满自己的填充物。在这一年的教化当中，我坚守自己的师德师风，无论工作内外，部分校内校外，我都严格的注意自己的行为。绝不迟到，绝不做出不好的行为，为学生树立好榜样形象，并在教化中静默的约束并影响学生的行为习惯，管理好班级风气。在思想上，我会在空闲时间通过书原来加强自己的学习，并紧跟时事了解国家大事并时常与学生们共享、此外，我也与时俱进的让自己去了解学生们的思想

10、，了解他们的想法，并去融入他们拉进与学生的关系。二、教化和课堂在教化方面，我主见先提升自己，再教育学生。在课程之前我就会提前做好预习，并去查找一些相关的资料来补足自己。再增长自我学问的同时也能找到不少可以作为教材的信息，给课堂带来新的活力。备课上我总是针对学生的状态去调整自己，对于学生的弱项我总是作为重点去教育，帮助同学们客服并巩固这些学问点、并且会渐渐的调整自己的上课节奏，以便同学们能更好的适应。在课堂的纪律上，我管理的尤为严格，对于小动作和擅自的行动严格的禁止。但在树立好严格的课堂之前，我也在考虑如何将课堂变得更加的好玩，让同学们能主动地加入课堂，而不是被动的靠着约束站在课堂的边缘。三、自

11、我的不足近期来通过和同学们的沟通，我相识到，自己对于学生的想法还是不够了解，没有充分的听取学生们的建议。这是我在教化上的失误。作为一名老师，我不能仅仅将自己作为标准，也应当去听听学生们的所期望的标准，并相对性的去考量。总之，这一年来的收获还是特别丰厚的，为了接下来的工作能顺当的进行，我会就行努力去完成自己的教化事业，并始终坚持自己的信念！篇四：老师年度考核自我鉴定 篇四一年来，本人酷爱本职工作，仔细学习新的教化理论，刻苦钻研业务学问，形成比较完整的学问结构，不断提高了自己的教学水平和思想觉悟。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就这一年的工作小结如下：一、 思想品德方面：在一年的

12、教化教学工作中我能仔细学习国家的有关教化方针， 仔细学习党的先进理论学问以及党的会议精神，酷爱教化事业，始终不忘人民老师职责，听从领导、团结同事、爱学校、爱学生。作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、教化教学实力等方面的不断提高来塑造自己的行为。 使自己在教化行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的基础。二、 教化教学方面：一年来我始终担当三年级的数学、科学学科教学，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方 法。在教学工作中，主动体现学生学习的主体作用，注意学问与方法的传授，注意构架学问体系和训练答题的技能技巧

13、，让全体学生共同进步，全面提高教学质量。另外，我主动参与教学教研活动，与同年级的老师进行教学的研讨，仔细开 展备课组的活动，主动地进行同课异构，努力提高课堂效率。今后的工作中我将接着努力， 刻苦钻研教化教学工作， 以更饱满的热忱投入其中， 让教化的光线更绚丽。篇五：老师年度考核自我评鉴 篇五一年来，本人在思想，酷爱党，酷爱人民，坚持党的教化方针，忠诚党的教化事业。在工作中面对全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的。特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。主动参与各种业务培训学习，努力提高自己的综合素养。听从领导支配，主动协作学 校各种工作，按时完成学校支配的各项

14、任务。在工作方面，根据课程标准要求，仔细专研教材，仔细备课，()按时完成教化教学任务，并确立“以学生为主体”，全面提高学生的学问和技能，切实落实培育学生的创新思维和创建实力，使学生在数学基础学问、基本技能等方面的实力不断得到提高。仔细制定班级工作安排和撰写工作总结，主动参与学校组织的师德、校本教研、新课标、教化技术培训、科学发展观学问等培训学习，做到学习、工作两不误。此外，在教学中我特别注意在学科教学中渗透法制教化，取得很好的效果。总之，任现职以来，虽然取得了肯定的成果，但还有不足之处，还需接着努力。篇六：老师年度考核自我鉴定 篇六伴随着新的暑假的接近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经

15、过一学期的努力，我针对低年级学生的特点，主要以培育学生良好的行为规范为主要内容，有些许效果，特做出自我鉴定：一、为人师表，领先垂范在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教化活动最多，对学生的影响最大，在学生面自己就是一面镜子，一本书。因此，为了规范学生的行为，我在教化工作中，真正做到为人师表领先垂范，我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生；教化他们酷爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生块打扫教室卫生；教化学生搞好团结，我首先做到和任课老师，年级同志搞好团结，和学生知心挚友；在学习上，要求学生书写仔细工整，我在板书时首先做

16、到书写规范仔细。这样自的一言一行已经成了一种无声的教化，同时也赢得了学生的爱戴。二、强化日常行为规范教化，培育学生良好的习惯。一年级学生由于年龄小，自控实力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习，学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。小学教化主要是养成教化，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教化，特殊是低年级阶段的教

17、化，所以我加强了对学生课堂纪律，常规，礼貌，卫生和劳动等几方面的教化。1、重视在课堂内的常规训练对于一年级的学生，我首先对他们进行常规教化和训练，一学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培育，首先训练学生的正确读书和写字姿态，每天提示他们留意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到，眼到，口到，心到，只要做作业，就不停地提示订正不良姿态，当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰，在听的实力方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，如每天的晨会，我要求学生留意听讲了几件事 ，是什么

18、事 ，然后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有用心听讲。这些方法对学生听的习惯养成起到了肯定的促进作用，现在学生在课堂上读，写，坐，站，听，说的正确姿态逐步养成。2、规范学生常规为了规范小学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教化向家庭延长，要求学生每天按时起床睡觉；讲文明懂礼貌，常常运用礼貌用语；养成在家仔细复习功课和参与劳动的习惯；培育学生自理实力，并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸，洗脚，洗小件衣服，会帮助父母扫地，倒垃圾，总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，爱护父母的辛苦。针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教化。教室的墙上设立了谁的星星多的评比，通

19、过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用。 通过活动，本班涌现出一大批好人好事，班上学生生病，同学相互关切；同学有困难，相互帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，该班学生表现非常主动，充分体现了学生酷爱集体，关切他人的优秀品质正在渐渐形成。三、以真爱去感染学生用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。我亲切地呼喊他们，为他们整理衣领、学具，与他们一起打扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机事务加以引导，热忱地向困难的学生、病的学生、有不良行为的学生伸出友情的双手。通过上述的细微环节，让他们在潜移黩化中感受爱、发觉爱、并学会去爱。四、重视与家长的联系为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立联系，对一些学习有困难的孩子家长提出要求：为孩子在家里创建必要的学习环境，为孩子做好榜样，并实行合理的教化方法，如：多引导，多启发，让学生家长的培育下更好更快的发展。