初中优秀班主任经验交流发言稿(一).docx

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1、初中优秀班主任经验交流发言稿(一)初中优秀班主任阅历沟通发言稿 4 篇(一) 初中优秀班主任阅历沟通发言稿第 1 篇 敬重的校领导、各位同事： 大家好! 今日能有机会在这里发言，我感到很激烈，同时也有些担心，和在座各位阅历丰富的班主任相比，我还处在学习阶段，谈不上什么阅历，只是一点体会和做法跟大家一起聊聊。不足之处，还望指责指正。 一、低要求 一年级的孩子须要从头学起的东西太多了。于是我放低要求从最简洁的上课怎样坐起先教起，手放哪，眼看哪，文具怎么摆放，书包怎样整理，写作业时怎样握笔，读书时怎样拿书几乎每天都重复着这样的工作，有时我都觉得自己啰嗦。时间久了，渐渐教学生一些口令，比如在我们一年级

2、教室旁边常能听到一、二、三静下来 四五六坐坐好大眼睛-看屏幕等等这些师生都挂在嘴边的口令。有了这些简洁的口令提示，课堂纪律明显比以前好了许多。慢慢地我发觉只有耐性地站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、驾驭状况，才能树立起养成良好行为习惯的自信念。比如：在课堂上留下足够的时间让学生写作业;在向学生讲完作业要求后，我总是再写一个书写范例在投影仪上打出来，并提出三个小要求：1、做作业时不讲话。2、不边做边玩。3、作业书写要工整，比美丽不比速度。 二、巧训练 1、用儿歌的形式提高留意力。 我个人特别注意在一年级起培育孩子的良好习惯，这是培育孩子成才的起点，也是达到效果的最佳时期。为此我还收集一些行

3、为习惯，学习常规、生活常规、清洁卫生常规、课间活动常规等等儿歌，让同学们每天读，时时想，照着做，记在心，并且通过一些好玩的嬉戏来进行训练，细心扶持，使孩子们初步树立正确的道德观念，形成良好的学习习惯和生活习惯。在实践中我是这样做的：课前(我在讲台上贴了要各位任课老师提示孩子们做好课前打算的纸条;上课铃声响，在小老师提示下喝水，背纪律儿歌。)课堂(坐姿、举手姿态等)、课后(不许在教室大堂乱跑乱叫)，我深知没有良好的学习、活动习惯，就不行能有高效课堂。终归，学生的良好习惯并不是一天就能养成的，它是经过长期严格的训练才能渐渐养成，而且在养成习惯的过程中，又必定会出现一些不自觉的反复，这都须要我们老师

4、不断地提示，不断地帮他们去训练，这样良好的习惯才能在一每天的训练当中形成。 2、强化排队纪律。 这些刚从幼儿园升入小学的孩子们坐在教室里坐着还好限制，最令我头疼的是每天集会活动中的路队纪律。纪律散漫的宝宝们一路牵着手，拉着衣服聊着、笑着、跳着、追着于是我利用班会课播放 jiefangjun 列队、队列训练的录像，从他们一声声哇中知道了应当向 jiefangjun 叔叔学习，集队做到快静齐，集会守纪律，这是我们小学生应当学会的。接下来在体育老师的帮助下起先了反复的、科学的训练。特殊是军训后大部分孩子走路时思想集中，一个跟着一个走，不动张西望。 3、勤检查。 (1)学习习惯的培育(大胆任用小干部)

5、 从开学第一天起先我就在偷偷视察每个孩子，为选择班干部做打算，让学生自己管理自己。 (2)行为习惯的培育(值日班长负责检查) 争取班里人人有事干，事事有人管。 (3)劳动习惯的培育(明确分工职责) 对于每一种养成教化，刚起先时，我是一边宣扬教化，一边耐性地进行手把手的指导。如每天的值日卫生工作，该怎么扫地，怎样拖地，怎样摆桌子，我连续两个星期示范，并把当天干活最有条理、最会干活的可以为他们组赢得一面劳动彩旗。对于一年级孩子来说保持教室卫生可是件难事，屡说屡犯，于是我在班里宣布每天地面保持最干净、桌椅保持最整齐的组可以赢得三面彩旗。 4、多激励。 开学初我被班上几个淘气的男生气得在教室发火，下课

6、时班上的一个女生从后面抱着我说：老师，你怎么这么凶从那天起先我对自己说不要轻易对学生发火。因为苏霍姆林斯基说过：关爱学生，就连他们的缺点也一起爱。学生主动回答问题时我就会竖起大拇指说：我为你点赞!还会摸摸头、拍拍背，用肢体语言激励学生。特殊是班上一些淘气的孩子和后进生我也去捕获他们身上的闪光点，让每一个孩子在观赏的眼光下欢乐成长。 5、常示范。 叶圣陶先生的这句身教最为贵，知行不行分让我懂得：凡是要求学生做到的，自己应当首先做到，喊破嗓子不如做出样子!老师成天和学生生活在一起，被学生看作值得仰慕和信任的人，自己的道德修养、言谈举止、爱好爱好，甚至生活习惯都会给他们以深刻的影响，起着潜移默化的作

7、用。譬如：要求学生关切别人，自己就应关切学生;要求学生一丝不苟，自己从备课到板书，从授课到批改作业，都应起示范作用;要求学生讲究卫生，就要从自己讲台上的纸屑捡起;要求学生讲文明礼貌，自己的嘴里肯定不能吐出任何粗野的话来;要求学生遵纪守时，自己上课下课肯定要按时。劳动中与一同流汗，盛夏烈日与一起大课间点点滴滴的平凡琐事，无声地渗透着对学生的思想品德教化。 反思这段时间的班主任工作，也存在许多不足之处：1、嘉奖发小红花不够有制度性，嘉奖原来学生都喜爱，特殊是低年级，到后来我是想到了就发，没想到就算了，也没有刚好评价总结，这样对促进学生进步就没有起到很好的作用，现在我都是随时带着小红花，随时发觉学生

8、优点，随时嘉奖。 2、班级书香味不够浓，学生能把语文上的课文背得朗朗上口，这的确不错。但学生对课外书的阅读不够多，在今后教学中要多激励学习阅读，以丰富他们的视野，在班会时试着让学生说一说自己在读书、看报中学到了哪些有意义的学问，以培育学生表现在自己的志气和实力。 3、自己班级管理反思没有刚好记录和整理，许多很好的案例不记录很简单遗忘。学生出现的一些问题作为班主任不仅要做到心中有数，最好还是能形成文字，不仅是记录了学生与老师之间的互动，作为找寻科学教化方法的事实依据，对自己的工作更是一笔珍贵财宝。 以上是我在班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请大家多提珍贵看法。初中优秀班主任阅历沟通发言稿第

9、 2 篇 各位领导、各位老师大家下午好： 其实，我和全部班主任一样，早来晚走，辛辛苦苦，为班级工作任劳任劳任怨，所不同的是我很幸运，我幸运我被抽签抽到本学期的第一次做沟通，我很兴奋学校支配这样的活动。我从教 20 多年，担当班主任工作也有 12 年多了，班主任工作琐碎、繁杂，不但要教好所任学科，还要培育一个健康向上的班集体，有时会让你寝食难安、心力交瘁，有时又会让你心花怒放、沉醉其中。今日谈不上什么阅历沟通，只是我的一些工作体会： 一、做好每一个第一次，树立良好的班风。 军训的第一天，学校要求 7：40 到学校，我 7：30 就满心高兴、满心激烈地在教室等待学生的到来。一会儿，学生陆接连续来到

10、教室，可其中有两个学生一边接电话，一边大大摇大摆走进教室，我说，进教室不能带手机，他大大咧咧地对我说，那我与家长怎么联系，我立刻没收了手机，并借机召开了非常钟班会，带领学生学习了中学生行为规范及学校相关制度，教化学生二中学生行为规范要人人遵守，从今日起，我们就是二中的学生，二中是一所名校，每个学生都要为学校为班级增光添彩，大家要到处留意自己的形象，如仪容仪表、见面问好等，不允许做有损学校班级的事。此后，学生在这些方面做得都不错，特殊是再也没有一个学生带电子产品进入学校。 因学校假期修理，到处都是建筑垃圾，所以学生走进学校的第一件事就是搞卫生。可对于初一学生来说，有热忱有蛮劲是不行的，很多人就不

11、会打扫，我支配生活委员先带组员去搞，过了一会，我下去一看，偌大的卫生区一片狼籍，我立刻召集大家聚到一起，要求责任到人，而且讲了方式方法，生活委员检查落实。同时，我对生活委员工作做了指导培训。第一次搞卫生，虽然用了两个多小时，但当大家把一个假期的十几桶的垃圾都清理干净，地面清洁整齐，虽然个个汗流浃背，但没有一个叫苦叫累。最终，我让全班学生都到卫生区，现场告知大家，以后每个同学都要按今日的标准来打扫，做个有责任心的人。并要求生活委员制定本学期卫生工作支配表，包括室内、室外、卫生间、联系点，以后严格根据支配执行。 这样强化学生的责随意识、主子翁意识，班中大小事务责任到人，从公物维护、室内外卫生分工、

12、从擦黑板到倒垃圾都有明确的分工。切实做到人人有事做、事事有人管，人人为我，我为人人。我要求各小组长对生活委员负责，生活委员对我负责。这样室内外卫生工作井然有序。 我还清晰记得第一次处理同学之间的冲突是上课后的第三天，那天学生 A 的父亲来学校，说有初二学生教训他孩子说要当心点，我立刻叫来学生调查。原来学生 A 是管理做眼保健操的干部，学生 B 做眼保健操时动作迟缓，A 就对 B 说：那个河西堡来的，仔细点，就因为这句话，学生 B 听后很不舒适，叫了一个初二的也是从河西堡来的学生给自己壮胆。学生 A 说他没记住名子，学生 B 说，听 A 的口气，根本就是看不起河西堡来的。学生 B 有点敏感，觉得

13、班上没有原来的同学，心里很担心全。下午夕会上，我就此事让大家探讨，最终我说：我们全班 60 个学生，来自不同的十几个学校，刚开学记不住学生的名子正常，但我们既然在一个班，就是兄弟姐妹，就是一个大家庭，就是缘分。 无论老师还是同学，都是这个家庭中的一员，要想家庭兴盛，就必需大家团结，同心协力，一起努力。同学们以后遇到什么事情，首先要找老师，找家长，千万不能自己找人教训，这样后果不可思议。主动的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。希望大家主动向上。接着我又讲了学校以前发生的相关的事例，希望大家引以为戒，最终两人都相识到自己的错误，并握手、拥抱和好，至今成为了好挚友。 良好的开

14、端是胜利的一半，班集体是学生健康成长的沃土。俗语说得好先入为主，初一新生有很多第一次，第一次班队会，第一次升国旗，第一次自习课等等，都不能轻易放过，第一次，既要对准学生心灵的弦，把暖和吹拂到学生心坎上，又要严格要求，字字千钧，让学生口服还要心服。树德靠亲和与爱心，树威靠魅力和才智。第一把火，倘如能有教化若只如初见的魅力，则善莫大焉。 二、 确立目标，建立完善的班级管理体制。 （1）国有国法、校有校纪、班有班规，没有规则，无以成方圆。因此制定科学的班级考评制度至关重要。学期一起先，我们就利用班会、夕会时间，带领学生仔细学习中学生守则、中学生日常行为规范、二中学生一日常规等校规校纪方面的文件，从两

15、操、卫生、学生行为习惯、大型活动等都对学生提出明确的要求，并依据学校有关规定制订了初一七班级一日常规考评方法，从学习、纪律、卫生、作业、考勤、好人好事等方面对学生的在校行为进行量化考评，使学生做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。对学生的考评结果一周一汇总并刚好在学习园地中公布。作业不按时上交次数达到肯定程度、常规考评每周扣分超过肯定分数都有相应的惩处措施。 （2）实行小组管理制度，实行组长负责制，小组成员进行捆绑评价。在执行的过程中做到制度面前，人人同等，客观公正地评价每一名学生。 （3）实行值日班长与值日小组制度，当天的值日班长全面负责监督大家在各方面的表现状况。 三、培育一支高效率

16、的班干部队伍 班干部是班主任和学生联系的桥梁，是学生的精英，是老师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。 在选择班干部时，遵循三个原则：（1）责任心强，办事公正，得才兼备，有较强的组织实力和活动实力，易于他人沟通的学生。（2）各类特色学生，扬长避短，最大限度地展示他们的实力。这样产生的班干部工作热忱高、工作看法端正、切实起到了模范带头作用，利于体现老师的要求。 为了熬炼提高班干部的实力，我带领他们结合班级实际，制定各方面的管理制度，让他们大胆工作。我也只在必要时给他们出出办法，做

17、些指导。事实上，他们的确也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班级活动开展的绘声绘色，而很少向我问这问那！我只是偷偷的关切，暗暗的管理。对于培育班干部我要总结一句话：班级无小事，事事你得管，但事事不独揽。培育班干部的方法有（1）给班干部戴高帽子。留意在时间和场合上把握好。（2）应当教他们一些工作方法和技巧。 三自己在班级管理中存在的问题： 学生的作业仍旧不能全交。有的学生交上了但没做完。 常有个别学生遗忘作业，建立了备忘录仍不奏效。 早自习收作业忙乱。 没时间和学生谈心。 当班主任很累，事情许多，很操劳，有时还会很心烦，这都是免不了的。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到

18、你的学生在你教化下有了很大转变，当你被学生围着欢乐的谈笑，当家长打电话来告知你孩子变了，变得懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。工作着是漂亮的！初中优秀班主任阅历沟通发言稿第 3 篇 各位领导，各位老师：大家好！很荣幸今日能跟各位优秀班主任在一起进行阅历沟通。今日坐在这，我感到很惭愧，因为我们班的目标评比每次都在后面，所以今日，我不谈什么阅历，只是跟大家一起共享一下当班主任的一些感想。 有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。我一毕业来到外国语，学校领导就让我担当班主任这个重任。一起先我感觉特别簇新、好玩，但随着时间的推移，我更感到班主任的工作是一件特别繁琐、但同时

19、是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经验过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有缺憾的、是充溢的、完备的老师。做学生的心理辅导工作，和家长沟通，开家长会等等，真的使自己的综合实力得到了提高。我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清晰肩负的责任。就因为心中有对他们如对自己孩子一样的爱，再累，我总能看到希望，所以工作中我感觉到了从未有过的开心。也是在对孩子们的付出中，我第一次对工作着并欢乐着有了深深的体会。 以下是我当班主任以来的几点感想： 一、用爱心对待每位同学。 我今年所带的八年级十班，学生相对来说比较醇厚，

20、但私下勾心斗角的事情较多，尤其是女生之间，这就须要我们老师投入更多的爱心，细致的关切他们的学习和生活，专心赢得他们的信任和敬重。我们班有个女生，单亲家庭，学习不好，平常小事特殊多，爱说谎，还瞧不起人，其他同学都不是很喜爱她。经过了解各种事实，我把她叫过来，把我了解的事一一向她询问，可她竟然一句实话也不说。于是我板起脸来，假装很生气，对她说：某某，老师始终很喜爱你，也很信任你，但今日你的表现实在让我太悲观了，我不知道以后我应当怎样看你了，假如你的妈妈知道后得多么悲观啊。咱都知道，终归小孩都希望老师喜爱自己的，而且她跟妈妈相依为命，妈妈是最信任她的了。于是她听后，就感觉她的眼神变得很惶恐，于是我趁

21、机对她晓之以情，动之以理，渐渐的她把事情都说出来了，在我帮她分析完事情后，她也相识到了自己的错误，确定以后要好好改正。同时为了提高她的学习成果，除了在思想上教化他，感化他，我特意支配一个责任心强、学习成果好、乐于助人、耐性细致的女同学陶晓亮跟她坐，目的是一方面帮助她学习，另一方面也是让陶晓亮帮我多留意她的动态，以便刚好赐予她正确的指导。 二、学高为师、身正示范。 今年我们班的卫生区是学生公寓旁边的垃圾箱，大家都知道那个地方不好打扫，每天除了学生仍的垃圾外还有食堂的剩菜剩饭，四周又脏又臭。第一次去打扫时学生都嫌脏，站在一边，刚起先我叫卖了几句让他们快干，结果没人动弹。我在旁边想了会儿，于是我让男

22、生去后勤借来几把铁锨，带头往里面铲，也不说话，渐渐的男生就站不住了，跟我一起干了起来，旁边的女生望见了也拿来笤帚、撮子干了起来看到这些我欣慰地笑了。于是我明白了，既然是老师，就要为学生作出榜样，光给学生下吩咐不够，要做出实际行动，在潜移默化中影响他们。总之，当了一年多的班主任，没有许多阅历，不对的地方请各位老师赐予指正。 班主任工作是门艺术，我希望通过我的不断学习，并结合我们班级学生的特点，使这门艺术绽放光彩。初中优秀班主任阅历沟通发言稿第 4 篇 敬重的各位领导、各位老师：大家下午好! 今日的班主任会，已经酝酿了很长时间。因为种种缘由，始终拖到了今日，我负有很大责任。今日开这个会的主要目的是

23、进一步统一思想，沟通做法，取长补短，共同进步。所以，在会议正式起先之前，我想先提一个要求，就是大家在发言的时候，肯定要实事求是，把最真实的班级管理和成果提升的阅历和教训说出来，把最真实的想法说出来，让我们大家能在沟通中共同受益，共同提高。我先感谢大家！众所周知，上届的九年级考的特别好，考出了咱们*中人的志气和威严，也考出了咱们*中人的尊严和热血。现在是我们大家一起迎着压力，担着重担奋勇拼搏的时候了，*中能否接着中考的辉煌，能否担起*教化领头羊的重任，就靠我们在座的14 位班主任领导的这 14 个班。再说我个人，说实话，我教的班还从来没有这么差劲过，今年带的这一届学生，最好的成果是第五名，但是从

24、来没稳住过，总是忽上忽下。为什么？很简洁，我盯得紧，成果上升；我略微一放松，或因有事而无暇顾及班级管理，成果准下降。每次考试总离不开这一模式。所以单纯的从成果来讲，我说班级管理的时候自己都脸上发烧，但是还不得不说，还要硬着头皮上，为什么？更简洁，两个字：责任。下面我说一下自己的见解。一、荣辱与共，打造 3 个团队 1、坚实的班级老师团队 班主任老师，要把充分调动本班老师的工作主动性、主动性和创建性放在首位，并做他们的坚毅后盾；班主任老师要时时常的把任课老师请到一起，针对班里的一些现象共同想方法，出对策，共同致力于班级的稳定和学生成果的提高。作为班主任老师，肯定要时刻把本班老师的和字放在首位，老

25、话说得好：家和万事兴。不但是家庭，工作也是如此，这就是一根筷子和一把筷子的关系，这就是一根手指和一个拳头的关系，这就是短板效应的最干脆的体现。唯有班级全部老师都能拧成一股绳，心往一块想，劲往一块使，同心同德，同心协力，才能真正抓好学生工作，提升班级管理水平和班级学生成果。2、坚实的学生团队为创建更好的学习环境，各班主任要进一步加强学生管理，将不利于稳定、不利于平安的各种因素消退在萌芽状态。要充分利用好班干部和课代表，发扬他们的主子翁精神和班主任左膀右臂的作用，实现班级管理无缝隙。各班要持续加强学生的志向前途和目标教化，激发学生的学习动力，优化学习风气，形成既勤奋刻苦又生动活泼的良好学风。各班以

26、抓两头促中间为主要目标，努力完成三个抓：抓优促尖，保优秀率；抓潜能生，保上线率；抓差转差，保合格率，平均分。3、坚实的家长队伍 要通过各种渠道和家长刚好联系，反馈信息。要发挥家庭教化的优势，因为他们对子女的关切和期盼，正是我们对学生开展教化的巨大优势和助力。在与家长沟通沟通时，要增加教化的针对性和目的性，多一点报喜，少一点告状，委婉地提出合理的看法和建议，或与家长面对面的交换学生的学习、思想、生活等方面的状况，从而较全面的了解学生，正确的评价学生，同时也能使家长更理解和支持学校和老师的工作。二、有的放矢 分层教学 在目前状况下，我们要集中全力进行九年级新学问的教化教学，所以仍旧是以基础学问全面

27、化教化为主。但在不久的将来，我们将不行避开的要实行分层教学，如何进行？我的看法是：1、目前，仍以新学问学习为主，抓全面，抓思想，抓稳定。2、在 12 月中旬以后，各班要相继确立四个梯次，即沧一中梯次、*中优秀生梯次、*中一般生梯次和后备梯次。如何做呢？首先， 保质促优，加强优等生的再提高工作。对各班前 150 名的学生（第 1、2 梯次），制定切实可行的培优方案，对这些学生除在课堂复习之外，老师要有针对性的布置课外辅导材料，引导他们自学，延长，重在点拨和答疑。针对这部分学生，还要持续性的思想教化工作和家长联系工作，在其思想上下功夫，不要怕耽搁一点儿时间，终归磨刀不误砍柴工。其次是强化中坚，加强

28、中等生的优化工作。中等生是指第 3 和第 4 梯次学生（大约在 150名到 400 名），这部分学生是学习的主流，可塑性很强，是升一中的主力军。我们在整体狠抓综合实力提高的同时，要明确给他们提出低档题力争得满分，中档题力争少失分，高档题争一分算一分的要求。3、加强后进生的转化工作 后进生是一个数量不小的团体，他们受社会的不良风气影响，厌学贪玩，但这类学生成果的好还，往往对整个学校的成果有确定性的影响。为此，我们本着不抛弃、不放弃的理念，在班级内对后进生的辅导，要采纳低起点、小步伐、快反馈、勤订正的训练方法，尽量不要冷嘲恶讽，或干脆束之高阁，任其自生自灭，因为这部分学生不但是你将来在*生活的得力

29、助手，还是提升咱们的平均分和及格率的主力军。三、要严爱相济，因材施教付出爱心与严格要求是不冲突的。爱心是宏大的，但是肯定不是万能的。假如仅有爱心，没有严格要求也不行。我们的教化离不开严格要求。当然，严格要求之中，肯定要包含爱的感情。唯有如此，方能在感情上让学生接受，在管理上让学生畏惧，既不敢因违纪或瞎玩而荒废学业，又不好意思给老师增加不必要的麻烦。四、用主题班会去激励学生 各班要坚持每周都仔细地打算和召开班会，现在我们的班会应当是德育和学习四六开，既德育占四分，学习占六分。这和八年级时的德育和学习的时间划分不同，这是由九年级的特别性确定的。开班会肯定要充分打算，开出效果，开出激情，让学生真正受到教化和感化。总之，班主任是一个班级的统帅，要想带好这个班，仅仅起早摸黑补习功课是不够的，还要有足够的方法和腿勤、口勤、嘴勤这三勤，信任只要我们大家能够亲密协作，主动地想方法、出对策，就肯定可以把我们这一届初三带入辉煌。信任自己，信任我们大家，我们肯定行！