[用字母表示数和简易方程]简易方程用字母表示数.docx
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1、用字母表示数和简易方程简易方程用字母表示数用字母表示数和简易方程教学内容:教科书第144145页的内容和练习三十四的第14题。教学目的:使学生加深理解用字母表示数的意义和作用,会用字母表示和常见的数量关系。回依据字母所取的值,求含有字母的式子的值。使学生加深理解方程的意义,会解简易方程。教学过程用字母表示数复习用字母表示数。老师:我们知道,用字母表示数可以简明表达数量关系、运算定律和计算公式,为探讨和解决问题带来许多便利。我们通过下面的例子,边回忆、边总结以前学过的内容和方法。老师:大家先想一想,在一个含有字母的式子里,数字与字母、字母与字母相乘,应当怎样写?例如,a乘以4.5可以怎样写?S乘
2、以h可以怎样写?(a乘以4.5可以写成a4.5或a4.5,不行以写成a4.5。S乘以h可以写成Sh或Sh。)老师指出:除了不能写成a4.5以外,其他都是对的。用a表示单价,x表示数量,c表示总价,写出下面的数量关系式。已知单价和数量,求总价的公式;已知总价和数量,求总价的公式;已知总价和单价,求数量的公式。假如每只圆珠笔的价钱是3.75元,要计算买8支圆珠笔要用多少钱,应当用上面的哪个公式?老师让学生独立解答。巡察时,留意视察学生用的字母和公式的写法是否正确,发觉遗忘的要刚好辅导,并订正错误。写完后,集体订正。老师让学生用字母写出加法和乘法的运算定律,平行四边形和梯形的面积计算公式,长方体、圆
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