个人安全生产履职报告.doc
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1、个人平安消费履职报告个人8月平安消费履职情况报告 平安工作是学校一切工作的前提和根底,在各级指导的亲切关心指导下,在学校其他指导的通力协助下,在全校教职员工的大力支持下,按照上级部门的要求,本人实在履行学校平安第一责任人职责,结实树立安定稳定第一的理念,始终坚持“平安第一,预防为主,综合治理”的工作方针,以“平安学校”和学校平安标准化建立为抓手,以“夯根底、抓重点、强教育、治隐患、保平安”为工作主线,积极推进校园平安文化建立,努力提升校园平安管理标准化、制度化、精细化程度,确保师生平安和校园稳定。现将一年来学校的平安工作作如下汇报:一、强化平安责任意识,完善平安管理机制。平安责任重于泰山,为此
2、我带头落实 “一岗双责”和平安目的管理责任制,与市教育局签订平安责任书,并与各处室负责人签订平安目的管理责任书,明确各自分工和职责,形成合力,齐抓共管。要求各处室也应与分管的详细岗位工作人员签定平安责任状,做到层层落实,责任到人。把平安责任进展分解细化,在学校显眼位置张贴平安分工示意图。每个教学活动场所都有平安责任负责人,让平安责任意识深化学校所有的教职员工,做到了群防群治。在每学期开学初我都对学校平安管理工作作了部署,并对平安工作提出要求。也积极参加上级主管部门召开的平安工作会议,并及时在教职工大会上向全体教职工进展宣传贯彻。在每周行政会议上,我都根据学校平安形势,对出现的问题逐一研究分析p
3、 ,或提出工作要求,或给予指导,提出解决对策方案。特别是注重学生们班级周记中提到的各种平安问题,都责令各相关处室负责人一一落实,并要求在行政会上反应完成情况。由于处理问题效率高,及时落实整改,得到学生们的一致好评。二、讲方法,抓实效,多管齐下推进校园平安文化建立。讲究方法、注重实效是我一直坚守的工作原那么,在校园平安文化建立方面,我更是坚持以实效为重,要求把平安工作做到贴近学生、贴近实际、贴近生活。并不断打造校园平安“五化”,即校园平安物质文化、校园平安制度文化、校园平安育人文化、校园平安行为文化和校园平安环境文化,使平安文化成为我校校园文化的有机组成局部。1.科学、精心建立校园平安的物质文化
4、。学校开拓平安宣传栏,定期展出平安法律法规、平安知识技能、平安信息等;利用挪动信息平台,在节假日、汛期、高温、秋冬枯燥季节发布平安友谊提示,让它成为特殊时段平安的良师;利用LED 宣传屏幕、蓝天播送和周末平安教育,根据各季节的不同平安教育重点,进展平安法规、平安知识宣传,让它成为师生日常平安的益友。我经常在校园内走动观察,注意校园内设置活动平安警示牌、楼梯通道疏散平安出入口标志、消防设施等仪器设备是否完好,一旦发现问题,做好记录,第一时间通知安保处或总务处负责人进展修缮。通过校园平安物质文化的精心设置,给学生以潜移默化的平安教育。2.注重平安教育常态化。学生平安行为习惯的养成,不能靠突击式教育
5、,而应根据学生年龄特点、生理心理开展特征和学校实际,有方案、有组织、有目的地进展。为此,我要求每周一的升旗讲话、校会、行政会议、年段会议和班会课都要进展各种形式的平安教育,且身体力行,在大小会议场合必讲平安问题,让平安意识深化人心,调动了全体师生做好平安稳定工作的积极性和主动性,并在师生评优评先中始终实行综治平安工作一票否决制。3.强化三项教育。加强中小学生法纪、生命和平安教育是增强中小学生思想道德素质、预防青少年学生违法犯罪、确保教育系统平安稳定的重要手段。我校积极利用 “全国中小学生平安教育日”、综治宣传月、平安消费月、5.12防灾减灾日、11.9消防宣传日等有利时机,紧扣主题,开展“法纪
6、、生命、平安”三项教育,不断进步学生综合素质。以丰富多彩的活动为载体,强化育人理论,如举办图片展览、主题班会等开展反邪教警示教育和毒品预防教育,培养学生安康的人格和生活情趣。各班开展平安知识竞赛、演讲比赛、开展平安征文、以 “平安和谐校园”为主题的手抄报活动等活动,培养学生的平安意识,进步自我防护才能。学校专门举行校园突发事件应急疏散演练活动,以增强师生居安思危的忧患意识,进步师生在紧急情况下的自救才能。此外,每学期都举行4次演练。演练时要求所有人员必须按照预案明确分工、责任到人、人员到位、有效组织,确保平安。演练完毕后及时进展总结。通过演练进一步增强了师生的平安防范意识,进步了平安逃生技能,
7、真正做到警钟长鸣。4.侧重突出季节性教育。学校针对不同年龄学生的特点和不同季节、时段,抓住开学初、放假前、新生入校等环节,重点开展“五防”平安教育防溺水、防交通事故、防火、防震防灾、防食物中毒,实在增强全体学生的平安意识和防范意识。每学期定期邀请法制副校长、消防、交警等公安部门来校作法制报告和进展遵纪守法、交通平安、消防平安等重点主题的平安常识教育,使学生树立平安法制意识,培养学法、知法、守法、用法的良好习惯。5.推进平安教育进课堂。在抓好“三项”教育和“五防”平安教育活动的同时,我把进步平安教育课程施行程度摆上更加重要的位置抓好抓实,编印平安教育校本教材,学习材料的内容涵盖消防平安教育、交通
8、平安教育、防溺程度安教育、心理安康教育、食品卫生平安教育等学生应具备的平安知识,作为我校的校本教材平安教育专题,分发给各班主任,供学习和查阅,指导自己的工作。6.加强学生心理安康教育,重视做好学生心理疏导工作。当前,有一局部学生或由于对现实的认识不成熟,或由于成长的挫折,或由于性格的原因,存在这样那样的心理问题。我经常深化学生中间,理解学生的学习生活情况及思想动态,对学生尤其是有心理障碍的学生进展跟踪教育,并及时进展心理辅导,学生与人交往,以防止校园暴力、伤害事件的发生。除积极引导学生正确认识世界、认识人生外,还鼓励学生积极投身丰富的生活理论,培养积极乐观、安康向上的生活态度。个别存在心理安康
9、问题的学生,除班主任、课任老师做好引导工作外,还建立有特殊学生心理安康档案,及时记录工作情况,帮助特殊学生走出心理阴影,也为以后的工作提供可资借鉴的经历。此外,要求各班要加强对特殊学生的管理,完善留守学生、外宿学生档案,要针对性地做好他们的工作,防止他们游离。同时做好贫困生资助工作,学校为贫困生提供经济补助,确保我校学生不因家庭贫困而辍学。7.我也非常注重加强家校联络,要求各班主任要主动与家长联络,采取家访、短信 联络等多种形式,要努力畅通同家庭教育的联络渠道,共同教育好学生。学校每年的寒暑假、十一长假等重要节假日前以及重点平安主题教育时段,都向家长发“致家长一封信”,利用每学期召开家长会议之
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