企业如何理解成功30506.docx

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1、成功一定有方法无反顾 第1讲 正确认识识成功【本讲重点点】成功的含义义成功的标准准成功的含义义成功是一个个人人皆知知的词语，而而对于它的的理解，不不同的人往往往会得出出不同的答答案，甚至至有相当一一部分人认认为“成功是一一件说不太太清楚的事事情”。得出这这样的结论论对于我们们来说是无无益的。因因为这就像像一个人找找不到靶子子就开枪射射击一样，他他的命中的的概率一定定很低，打打中是偶然然的，打不不中却成了了必然。1成功要要有预期目目标目标是一个个人前进的的方向，就就如同开车车时司机要要知道行驶驶的目的地地一样。有有了目标才才能知道走走哪条路、准准备哪些东东西以及如如何取舍。所所以，无论论成功是什

2、什么，首先先要有一个个预期的目目标。【案例】哈佛大学的的一项调查查显示：世世界上没有有目标的人人约占277，有模模糊目标的的人约占660%，有有明确的短短期目标而而没有长期期目标的人人约占100%，真正正有长期目目标的人只只有3%。而而25年后后，其中没没有目标的的人会生活活在社会最最底层，目目标模糊的的人会生活活在社会中中下层，拥拥有短期目目标的人只只能处在社社会的中上上层，不能能再上升了了，拥有长长期目标的的人则会生生活在社会会的上层。同同样是拥有有目标，产产生的结果果却不同，原原因在于：人们所使使用的达成成预期目标标的方法和和方式不太太一样，用用错了方法法就要走弯弯路。所以以可以说，成成

3、功绝对有有捷径。这这里所说的的捷径不是是指省略过过程，而是是按照最有有效的成功功策略行事事。2成功是是目标的达达成一个人光有有预期目标标，还不能能算是成功功。衡量他他是否成功功的一个前前提条件就就是：所有有的目标都都必须是可可以量化的的。用形容容词表示的的目标都是是有问题的的，是模糊糊的目标。因因为我们的的目标决定定我们的未未来，而不不是我们的的未来决定定我们的目目标，因此此，当一个个人在决定定他现在的的行为的时时候，目标标起着决定定作用，也也就是说一一个没有目目标的人，也也就无法去去制定相应应的计划。只有当一个个人通过努努力达到了了预期目标标，也就是是量化目标标的实现，才才能称之为为成功，否

4、否则就是“不成功”。【自检】请您指出下下面制定的的目标问题题出在哪里里？1更上一一层楼x_2我要好好好地学点点东西x_3我们要要买一套房房子x_见参考答案案1-1第2讲 企业如何何理解成功功【本讲重点点】企业成功与与个人成功功的关系企业成功与与个人成功功的关系1个人成成功是企业业成功的基基础一个人如果果不追求成成功，他对对企业的贡贡献就变得得比较少；如果他追追求成功，他他的贡献自自然变得很很大，给公公司带来的的利益相应应也变得很很大。而任任何一名员员工来到企企业工作，从从他个人来来讲，努力力的初衷是是追求自己己目标的实实现，而不不是企业目目标的实现现。因此，只只有员工自自己的目标标有可能实实现

5、时，他他才会积极极地努力工工作，这时时，企业的的目标也才才有实现的的可能。换句话说就就是，由于于员工是企企业经营的的基础，员员工个人的的成功也是是企业成功功的基础。2企业要要协调好员员工的发展展和企业发发展的关系系企业要发展展，员工也也要发展，两两者都要发发展，发展展的关系如如果协调不不好会出现现两种情况况：如果员工工发展的速速度快于企企业，他就就会跳槽；如果企业业发展的速速度快于员员工，员工工就会被淘淘汰。所以，在这这个过程中中，问题的的关键不在在于是否成成功，而在在于如何协协调二者的的关系，使使之一起成成功。在协协调的过程程中，还要要注意协调调已经获得得成功的员员工的期望望值和考虑虑竞争对

6、手手的期望值值。3企业应应该为员工工做好职业业发展规划划一位理性的的企业家，应应该清醒地地认识到：员工来到到公司，主主观上是为为自己做贡贡献，对企企业的贡献献则是一种种客观的结结果。一个个企业家最最核心的任任务是如何何帮助你的的员工取得得成功。所所以，具体体方法就是是帮助员工工制定成功功的“职业生涯涯规划”，通过它它将员工的的目标与企企业的目标标结合起来来，使它们们能够共同同实现，形形成员工个个人和企业业的双赢。【自检】请写下你的的目标，并并用数字加加以量化。1.今年的的目标x_2.下一个个十年的目目标x_见参考答案案1-2【本讲小结结】本讲讲述的的重点是成成功的内涵涵。对个人人而言，成成功就

7、是达达到预期的的目标。目目标的制定定要根据个个人、他人人和社会三三个标准，其其中以社会会标准为大大。同时，还还要研究未未来标准，从从而制定出出可以量化化的目标。对对于企业而而言，一位位理性的管管理者应该该认识到，员员工工作的的初衷是为为了追求个个人的成功功，而不是是为了追求求企业的成成功。这也也就意味着着员工个人人的成功是是企业成功功的基础。因因此，管理理者有必要要通过帮助助员工制定定“职业生涯涯发展规划划”来调动他他们工作的的积极性，协协调好二者者发展的速速度，从而而获得共同同的成功。【心得体会会】_第3讲 思路决定定出路（一一）【本讲重点点】成功是因为为态度成功是因为为态度决定成功与与否有

8、三类类要素：第第一类是态态度类要素素，第二类类是能力类类要素，第第三类是客客观要素。调调查发现成成功与否有有80左左右直接来来源于一个个人的态度度；有一三三来源于于一个人的的能力，剩剩下有7来源于其其他客观因因素。1态度直直接决定了了80%的的成功可能能性态度是决定定成功与否否的第一要要素。因为为，态度在在决定成功功与否这个个问题上，直直接起到了了80%的的作用，再再加上它间间接发挥的的作用，可可以说它起起到了1000%的作作用。图2-1 影响成成功的因素素2能力由由态度决定定能力是决定定成功与否否的第二类类要素。一一个人的能能力来源于于他的日常常练习，而而练习的时时间和效果果又取决于于一个人

9、的的态度，也也就是说，就就连能力所所决定的一一三%的份份额也取决决于态度。所以，能力力差者应从从态度上寻寻找原因,也就是说说，如果一一个人今天天的能力不不行，不要要怪今天，那那是因为昨昨天他的态态度不好。同同理，他今今天的态度度决定明天天的能力。因因此，如果果一个人今今天态度不不好，可能能意味着明明天他的能能力的缺失失。【自检】请您按照要要求回答问问题。有相当一部部分人把不不成功归结结于自己的的运气不好好，你如何何看待这一一现象？_见参考答案案2-13客观环环境的作用用取决于我我们的态度度环境对一个个人的影响响很大。人人常说：“时势造英英雄”，但是，生生活在和英英雄同一时时代、同一一环境下的的

10、人有无数数个，而英英雄却只有有一个或几几个，其他他的人仍很很平常。这这就说明：平常者和和英雄的相相同点在于于身处在在同一环境境、同一时时势之下；而不同点点又在于二者对对待环境的的态度和把把握环境的的能力不同同。一个人能否否改变环境境，首先取取决于他是是否愿意改改变态度；其次取决决于他有没没有所需的的能力，而而能力又取取决于态度度，所以，改改变环境取取决于一个个人的态度度。同理，是是否适应环环境也由我我们的态度度决定。即即使就环境境这个所所谓的客观观因素，它它能否改变变取决于人人们对待客客观因素的的态度和把把握客观因因素的能力力，其归根根到底还是是取决于一一个人的态态度。因此此，平时人人们常说的

11、的时势造英英雄是夸大大了客观环环境的作用用。第4讲 思路决定定出路（二二）【本讲重点点】我是一切的的根源我是一切的的根源事物的发展展受很多因因素的影响响，而其中中作为做事事主体的我我们，是一一切事物发发展的根源源。也就是是说，我们们的态度、思思维方式决决定着事情情发展的结结果。“我是一切切的根源”的意思是是：一个人人也许无法法掌控方向向，但是他他至少可以以调整风帆帆；无法左左右事情，至至少可以调调整心情；无法左右右今天的结结果，至少少可以提前前准备明天天1情绪AABC理论论这一理论的的创始人是是艾利斯，它它的基本假假设是：一一个人的情情绪主要根根源于他的的信念以及及他对生活活情境的评评价与解释

12、释。如图2-22中，A（AAnteccedennt）指事事情的前因因，C（CConseequennce）指指事情的后后果，有前前因必有后后果，但是是有同样的的前因A，产产生了不一一样的后果果C1和CC2。这是是因为从前前因到结果果之间，一一定会透过过一座桥梁梁B（Beelieff），这座座桥梁就是是信念和我我们对情境境的评价与与解释。又又因为，同同一情境之之下（A），不不同的人的的理念以及及评价与解解释不同（BB1和B22），所以以会得到不不同结果（CC1和C22）。因此此，事情发发生的一切切根源缘于于我们的信信念、评价价与解释。图2-2 情绪AABC理论论的内容【案例】有一个年轻轻人，自我我

13、感觉很有有才华，但但在生活上上遇到很多多波折，于于是便觉得得活着没有有意思。有有一天他决决定跳海，但但他刚跳下下去就被一一个老渔民民用渔网捞捞了起来。他很生气，冲冲着老渔民民嚷道：“你什么意意思，把我我捞起来干干什么？”老渔民说道道：“年轻人，为为什么跳海海呀，你这这么年轻多多可惜呀！”于是年轻人人就对老人人诉说了他他怀才不遇遇的苦衷。老渔民听完完，说道：“哎呀，你你今天遇到到我，运气气来了。我我正好是治治怀才不遇遇的专家，我我帮你治治治吧。”年轻人很诧诧异，急忙忙问老渔民民医治之法法。老渔民说：“我有秘诀诀，如果你你想知道，就就必须答应应我一个条条件。”老渔民说着着，顺手从从沙滩上拣拣起一粒

14、沙沙子，往旁旁边一扔，说说：“年轻人，帮帮我去把我我刚才扔掉掉的那粒沙沙子拣过来来，然后我我就告诉你你。”年轻人听了了很生气，说说道：“你想耍我我呀？这么么多沙子，我我怎么知道道哪粒是你你扔掉的呀呀？”老人听了，笑笑着说：“别生气，我我这还有个个条件，如如果你满足足了我这个个条件，我我也告诉你你。我这里里有一颗珍珍珠，我把把它扔到沙沙滩上，你你去给我找找回来。”很显然，年年轻人轻而而易举地把把珍珠拣了了过来，交交给了老渔渔民，并很很虔诚地说说：“老人家，我我把珍珠拣拣过来了，可可以告诉我我秘诀了吧吧？”老渔民一脸脸安详，说说道：“年轻人，秘秘诀我已经经讲完了。”这个故事告告诉我们：有些人之之所

15、以有怀怀才不遇的的感觉，是是因为自己己是无数沙沙子中的一一粒，跟旁旁边的沙子子没有太大大的区别；但如果因因为自己是是一颗珍珠珠，那么伯伯乐就会很很容易地发发现我们。所所以说这个个世界上不不是没有伯伯乐，而是是因为自己己不是一匹匹真正的在在万马丛中中能够让别别人一眼就就能辨认出出来的千里里马。2报以积积极态度我是一切的的根源，今今天的意识识可以决定定明天的物物质。世界界上的态度度只有两种种，一种是是积极的，另另外一种叫叫做消极的的。对于同同样一个AA，积极的的态度（BB1）带来来积极的结结果（C11），消极极的态度（BB2）带来来消极的结结果（C22）。【案例】日本有一个个水泥大王王叫浅野一一郎

16、，这个个人年轻的的时候穷困困潦倒。有有一天他到到东京去谋谋生。当时时在东京谋谋生很艰难难，浅野一一郎在东京京遇到了很很多困难，处处于饥寒交交迫之中。有有一天他饥饥渴难忍，想想找一点东东西吃，但但是找了很很久没找着着。没有办办法，他就就退而求其其次，想弄弄点水喝，结结果找了半半天，一滴滴水也没有有找到。又又过了很久久，终于找找着了，在在街角的一一个位置他他看到了水水，不过那那个水是要要花钱的。面面对这种场场景，一般般人的第一一想法是开开始抱怨，东东京这个鬼鬼地方不适适合人生存存，连水都都要花钱买买，接下来来可能会得得出这样一一个结论：东京这个个地方不适适合做生意意，因为这这地方物价价太高了。这这

17、时候的浅浅野一郎却却表现了他他不同寻常常的思维方方式。当他他看到这个个现象以后后眼前一亮亮，东京这这个地方居居然连水都都能卖钱。“水居然都要钱”和“水居然都能卖钱“，两句话看似相同，却反映了两种截然不同的态度，也就产生了两种截然不同的结果。如果认为水都要钱，产生的就是沮丧；相反，认为水都能卖钱，产生的却是兴奋，前者的结果是离开东京或者继续过艰难的生活，后者则成为水泥大王挖到的第一桶金。3思维方方式决定着着结果一个人的思思维方式决决定着他的的行为模式式，他的行行为模式又又决定着最最终结果，所所以，可以以这么说：思维方式式决定着结结果。图2-3 改变的的轨迹【案例】有两个秀才才去赶考，在在赶考的路

18、路上碰到一一支出殡的的队伍。其其中一个秀秀才心想：哇，完蛋蛋了，怎么么赶考的时时候碰上棺棺材这个倒倒霉的东西西？于是他他的心情受受了影响。走走进考场后后，他一直直都在想那那个倒霉的的棺材，结结果，文思思枯竭，名名落孙山。另另外一个秀秀才看到棺棺材后心里里也咯噔一一下，在想想棺材是什什么意思，突突然眼前一一亮：棺材材（财）不不就是有官官又有财吗吗，是个好好兆头。于于是他很兴兴奋，并告告诉自己：今天一定定能考中。走走进考场，果果然文思如如泉涌，后后来一举中中榜。其实实，他们看看到的东西西是一样的的，但结果果却不同，差差别就在于于他俩对棺棺材的看法法不一样。山不过来，我我过去这一说法来来源于回教教的

19、古兰经经中一位大大师的故事事。这位大大师经过几几十年的修修炼终于悟悟透：在这这个世界上上根本没有有移山之术术，惟一可可以将山“移过来”的方法是是“山不过过来我就过过去”。也就是是说：一个个人要想达达成目标，就就要改变自自己，去适适应达成目目标的环境境。总之，一一切的一切切，首先要要从改变自自己开始。【案例】从前，一位位大师告诉诉人们，他他正在练一一种大法：可以让大大山移过来来。几十年年后的一天天，他开始始表演移山山。他对着着大山念念念有词：“山过来，山山过来”，喊了了半天山也也没动，到到了黄昏，当当他用嘶哑哑的嗓子喊喊过最后一一遍以后，人人们异口同同声地说：“大师，山山肯定没过过来。”于是，他

20、他边喊边走走，不一会会儿，就来来到了山脚脚下。这时时，大师就就近距离地地面对着大大山站住，并并说：“各位，这这回山到底底有没有过过来？”，大家一一听觉得很很诧异，这这时大师讲讲了一句很很著名的话话：“山不过来来我就过去去这就是我我几十年练练就的移山山大法。”大山的位位置是不会会改变的，但但是人却有有脚，山不不过来，我我们就走过过去。我们们时常会遇遇到困境，困困境是不会会自动消失失的，但是是我们可以以通过自己己的努力克克服困境。只有改变自自己，才有有可能改变变别人；只只有改变自自己，才有有可能改变变顾客；只只有改变自自己，才有有可能改变变产品；只只有改变自自己，才有有可能改变变公司；也也只有改变

21、变自己，才才有可能改改变世界。【本讲小结结】本讲讲述的的重点是：首先，一一位优秀的的管理者之之所以能够够成功，其其根本原因因取决于他他对待事物物的态度。其其次，他自自己是一切切的根源，也也就是说他他今天对待待事物的态态度，在某某种程度上上就决定了了他明天处处理问题的的能力，也也决定了他他是否能够够改变周围围的环境，使使之朝向健健康的方向向发展。最最后，不同同的管理者者面对同一一个问题，由由于他们的的信念以及及对生活情情境的评价价与解释的的不同，往往往采取不不同的行动动，最终得得到不同的的结果。因因此，一位位优秀的管管理者面对对出现的问问题，首先先应该摆正正自己的态态度，然后后调整自己己的思维方

22、方式正确应应对。如果果事情无法法改变，就就从改变自自己开始。【心得体会会】_第5讲 思路决定定出路（三三）【本讲重点点】太棒了太棒了这是一种强强行采用的的积极的思思维方式。因因为一般人人遇到困境境，往往是是满腹牢骚骚，结果自自己变得越越来越低沉沉，如果一一直这样下下去，最终终结果只能能是把事情情搞得更糟糟。当一个人身身处困境时时，建议强强行让自己己狂喊：“太棒了，这这样的事情情竟会发生生在我的身身上，又给给了我一次次成长的机机会。凡事事的发生必必有其因果果，既然发发生在我身身上就必有有助于我。”同时，要大力拍掌。这句话中体体现的基本本原理是：1心理学学原理心理学中有有一个原理理就是：心心理状态

23、的的改变，会会带来生理理状态的改改变；反之之，生理状状态的改变变，也会带带来心理状状态的改变变。所以，当当一个人强强行装成快快乐的样子子，他就会会真的变得得快乐起来来；一个人人装成痛苦苦的样子，他他就会真的的变得痛苦苦起来。控控制不了情情绪的人很很难成功，即即使成功了了也很快就就会失败，所所以要学会会控制情绪绪。在这句句经典话语语中：“太棒了了”就是是为了强行行改变心境境。在喊的的同时，会会使人变得得更加理性性，变得更更加冷静；“这样的的事情竟然然会发生在在我的身上上，又给了了我一次成成长的机会会，”当喊完这这句话后，他他的注意力力自然会放放在成长的的“机会”上，而不不会认为是是倒霉的事事件。

24、 2中医理理论中医理论中中有一个原原理，就是是按摩穴位位。当人大大力拍手掌掌的时候，穴穴位就会受受到刺激，并并传递到神神经系统，这这种生理反反应就会使使人慢慢平平静下来，也也就容易得得到有益的的灵感。 【案例】这个故事是是美国的“牛仔大王王” 家史中中的一段传传奇：“牛仔大王王”年轻的时时候，想到到西部去淘淘金。他去去向一位成成功人士请请教，那人人告诉他，当当你身处困困境时，强强迫自己狂狂喊：“太棒了，这这样的事情情竟会发生生在我的身身上，又给给了我一次次成长的机机会。凡事事的发生必必有其因果果，既然发发生在我身身上就必有有助于我”。同时，要要大力拍手手。 在遭遇了了一次次困困难之后，他他就卖

25、水谋谋生。身材材矮小的他他，屡次被被人抢占每每次地盘并并遭到毒打打。每次，他他只好又开开始狂喊，边边喊边想：西部黄金金也不缺了了，现在卖卖水的也不不缺了，还还缺什么呢呢?西部的的人们强体体力劳动，衣衣服很容易易磨破；同同时看到，漫漫山遍野是是废弃的帐帐篷，于是是他就把废废弃的帐篷篷收集起来来洗干净，缝缝成了世界界上第一条条牛仔裤。第7讲 百万训练练计划（一一）【本讲重点点】1.成功的的公式2.成功的的核心策略略3.影响力力黄金表训训练成功的公式式成功有三大大核心要素素：第一个个是“态度”中的第一一个核心要要素意愿，第第二个是“技巧”中的第一一个核心要要素方法，第第三是将意意愿和方法法变成结果果

26、的过程行动。它它们之间不不是加法关关系，而是是乘法关系系。图3-1 成功的的公式【自检】在成功的三三要素中，如如果前两项项都是零，其其结果是 ；要要想使结果果为一，前前两项都必必须是 ；但是是如果前两两项每项都都是1/22,请问达达成结果的的概率是多多少？请在在你认为正正确的卡通通表情上划划“”。见参考答案案3-3影响力黄金金表影响力黄金金表就是根根据“每天进步步一点点”的原理制制作出来的的。掌握好好它，以便便改变不好好的习惯，形形成新的好好习惯。1行为科科学研究表表明:955的行为为都是因为为习惯当一个人要要有所改变变的时候，一一定是从习习惯开始的的。因为习习惯决定了了人的行为为，比如：穷人

27、之所所以穷，是是因为他养养成了穷人人的思维习习惯；富人人之所以富富裕，是因因为他养成成了富人思思考模式的的习惯。强生公司的的老板曾说说：一个人人积极与否否，决定了了他的人生生。比如，越越高层的人人思维的习习惯常常越越积极，越越基层的人人越消极；反之也成成立，越消消极的人，越越是工作在在基层，越越积极的人人会变得越越是工作在在高层。因因此，管理理者要想把把员工教育育好，最重重要的方法法就是从改改变他的思思维习惯和和行为习惯惯开始。图4-1 穷人的的想法和富富人的想法法2改变习习惯是一个个不舒服的的过程不管改变什什么习惯以以及怎么改改变习惯，都都将是一个个不太舒服服的过程。比比如：习惯惯用右手吃吃

28、饭的人，改改成左手吃吃饭，就一一定不习惯惯；同理，习习惯右手写写字的人，改改成左手写写字，也会会不习惯。这这种不舒服服是一个必必经的过程程，一旦养养成了新的的习惯，也也就不会再再有这种感感觉了。3任何习习惯都可以以改变，条条件是要不不断的重复复督促和考核核自己不断断重复的工工具就是“影响力黄黄金表”。假设这这个月要训训练“见人就微微笑”：每当见见了人以后后，就提醒醒自己。如如果微笑了了一次，就就打一个勾勾；如果打打完招呼，意意识到自己己刚才是板板着脸的，就就打一个叉叉。一开始始叉会比较较多，慢慢慢勾比较多多，直到最最后全部都都是勾。同同理，可以以拿出第二二张影响力力黄金表来来，开始继继续改造，

29、培培养第二个个好习惯图4-2 影响力力黄金表示示意图图4-3 习惯养养成的四个个阶段【心得体会会】_第8讲 百万训练练计划（二二）【本讲重点点】连线测试“不是不可可以”理念“快乐基金金” 训练连线测试我们可以分分享下一个个，这里面面是一个很很经典的小小游戏，99个点要求求你用4条条直线将他他一笔连起起来，做过过的请举手手，曾经做做过这个的的，4条直直线将9个个点一笔连连起来，啊啊，只有这这么几个人人做过，这这个你在很很多地方都都可以看到到的，4条条直线将99个点一笔笔连起来，你你第一次做做这个游戏戏的时候你你做半天都都做不出来来，你就在在这9个点点里面拼命命兜圈子，兜兜圈子，怎怎么兜都兜兜不出

30、来，各各位要想44条直线将将9个点一一笔连起来来，请问方方法是什么么，好，我我现在不让让你练了，我我直接公布布答案算术术法，好，你你必须通过过9个点给给你的限制制，用更大大的参照系系统思考问问题，你会会发现4条条直线经过过这9个点点就可以把把9个点一一笔连起来来，告诉你你你不要说说不可能，你你必须要把把它什么，把把它整个的的框框给打打破，好了了，这个游游戏还有第第二个步骤骤，第二个个步骤还是是同样9个个点，现在在要求你用用3条直线线将它一笔笔连起来，所所谓的一笔笔连就是笔笔不要离开开是一笔把把它连起来来，各位做做过的请举举手，3条条直线将99个点一笔笔连起来，好好了，OKK，绝大部部分人都没没

31、有做过，算算了，还是是给大家一一分钟的思思考时间好好不好，一一分钟的思思考时间，33条直线知知道的人不不要告诉别别人，让大大家每一个个人都思考考一下，好好了我们的的卫星终端端的伙伴也也一起思考考一下，33条直线将将9个点一一笔连起来来，一分钟钟时间考虑虑。好了没没有，有答答案没有，有有答案的请请举手，还还没有啊，这这样，为了了，你是刚刚刚自己想想出来的吗吗？刚刚想想出来的是是吧，以前前想出来的的不算数，他他说怎么画画，差差差差，差差横横，来各位位，我说他他说的他做做是不对的的，我知道道他的意思思了，差差差横，对不不对，对不不对，这是是一二三，这这三条直线线不是一笔笔画，你这这变成三笔笔画了，各

32、各位三笔画画不算本事事，来，一一笔画比较较算本事，所所谓一笔画画就是笔不不离开纸，来来来来，谁谁，有请有有请，当然然是直线，弯弯线也不算算本事，其其实这个我我知道了，其其实画这个个游戏做以以后大家很很快会得出出一个结论论，就是说说这个事情情根本就什什么，就是是不可能的的，因为学学过初中的的人都知道道一条公理理，就是说说两条平行行线怎么样样，两条平平行线永不不相交，你你现在怎么么画都要三三条线，你你看怎么画画都要三条条线，你看看到没有，所所以说在这这个情况上上面如何一一条线将99个点一笔笔连起来，来来来来，我我跟大家提提示一下好好不好，你你折起来啊啊，折起来来不算，不不能动，不不能动，你你不要说

33、，33条直线将将9个点一一笔连起来来，来来来来，我告诉诉大家提示示一下，这这个游戏起起源于日本本幼儿园的的一道小智智力测验题题，所以说说你不要难难过啊。是专门测小小朋友智商商的，结果果发现这个个小朋友做做出来的速速度还是比比较快，但但是给成人人做，就发发现见鬼了了，成人一一般怎么样样，一般都都做不出来来了，其实实不是我们们懂得比小小孩少了，是是懂得我们们比小孩太太多了，所所以说这叫叫什么啊，知知识越多越越懒惰，这这么多提示示够吗？来来来，有请请，有请，有有请，有谁谁愿意给大大家演示一一下好不好好，有请，我我提示这么么多应该够够了吧，有有没有，还还不行，我我把答案公公布出来有有什么意思思，三笔，

34、但但是是一笔笔划，来来来来，三条条线一笔画画，一笔画画我们从练练到大，有有没有，还还没有，是是没有答案案，如果有有的话，上上来，有答答案的等下下我们光华华送给他一一份珍贵的的礼物好不不好，来来来来，有请请，你这个个错了，有有没有正确确的，还不不够吗？算算了，如果果还不够的的话，我就就公布答案案了，这个个礼物就光光华免了，不不用送了，来来有请，你你上来，来来有请，有有请，有请请，我们来来点掌声好好不好，好好，来，掌掌声不断，三三条直线，各各位这样行行不行，这这叫胡说八八道，给他他一点什么么，掌声，这这叫胡画，但但是各位我我要告诉你你，其实一一般的小朋朋友都跟他他一样画，你你相信吗，真真正的答案案

35、，我的答答案跟他也也是一样的的，其实一一般的人根根本就不敢敢这样想，所所以说可见见你目前的的水平，现现在目前怎怎么样，能能够保持像像小朋友一一样，这么么就创造力力，各位三三条直线完完全可以什什么，将99个点一笔笔连起来，你你看到没有有，当然有有人马上他他就反对，他他把说老师师你偷换概概念，是不不是，你说说它是9个个点啊，怎怎么变成99个面了，这这就是成人人的限制，请请问点一般般来讲，我我们知道点点有没有大大小，在数数学上很明明显点有一一个基本假假设，点是是没有大小小的，线是是什么，线线是没有粗粗细的，请请问在现实实中点有没没有大小，有有还是没有有，怎么不不敢说呢，当当然有了，只只要你点下下去，

36、你用用显微镜去去一看怎么么样，绝对对有大小，任任何一个点点都是有大大小的，数数学只不过过是对现实实做了一个个假设，而而人们在解解决任何问问题的时候候不知不觉觉都受了这这个假设的的限制，小小孩没学过过数学，所所以说他没没这个假设设，结果怎怎么样3条条直线可以以很快轻而而易举的将将9个点一一笔连起来来，所以不不是不可能能，只是我我们的限制制怎么样，实实在是太多多，这个游游戏还有第第三步同样样是9个点点，我先把把大家脑袋袋先搞昏再再说，对，同同样是9个个点，现在在要求你用用一条直线线将9个点点一笔连起起来，对是是一条直线线，方法是是，我已经经看到了，对对，就是拿拿拖把来化化，唰，线线也是有粗粗细的，

37、同同意吗，所所以你看到到没有，你你认为不可可能事情，限限制是太多多而已，这这个游戏还还有第四步步，同样的的9个点，现现在要求你你回到第一一步的游戏戏规则，用用4条直线线将它一笔笔连起来，请请问有多少少种方法，有有多少种方方法，怎么么不敢说呢呢？有无数数种，对吗吗，没错，有有无数种想想怎么连就就怎么连，各各位任何的的方法都可可以，大家家有没有发发现，几分分钟之前，这这个问题你你一种方法法都找不到到，而几分分钟之后你你就可以找找到无数种种方法，请请问给大家家带来什么么启发没有有，给你最最大的启发发，这个游游戏不是挑挑战数学，各各位请问带带来的启发发是什么，第第一，凡是是都是可以以乱来的，不不要有什

38、么么规矩，所所以说你必必须打破一一些框框，第第二个第二二个启发建建议大家不不要把刚才才这个游戏戏告诉正在在读初中的的小朋友，你你要告诉他他，他以后后考试就考考不及格了了，他就会会乱来，各各位在这个个时候关键键是什么，其其实第三条条，各位最最大的启发发是什么，就就是凡是我我们认为解解决不了的的并不是真真的解决不不了，而是是我们的限限制太多，没没有找到方方法而已，所所以这是我我要跟大家家分享的一一个非常重重要的理念念，我在我我介绍下一一个方法，我我们的下一一个训练方方法之前，跟跟你先沟通通一个理念念，因为这这个理念没没有沟通我我教你方法法你也不会会去做的，叫叫不是不可可以。不是不可能能不是不可能能

39、，只是暂暂时还没有有找到方法法。这句话话就是说，在在这个世界界上，凡事事都可以找找到方法予予以解决，只只不过在日日常工作和和生活中，我我们的大脑脑已经习惯惯于受到固固有的限制制，而不善善于创新。 1运用“头脑风暴暴”法，找到到量大质优优的方案按照头脑风风暴法去工工作，将66到8个人人组成一个个小组，在在一五分钟钟之内，对对于任何一一个难题，相相互启发，就就可以迅速速找到1000种以上上的解决方方案。它的一个理理念就是：“量大一定定有质优的的”，如果仍仍然没有找找到优质的的方案，只只能说明方方案的数量量还不够多多，这时就就要进一步步扩大范围围。比如分分成1000个小组，一一五分钟之之后，每个个小

40、组会有有100种种方法，1100个组组就能达到到上万种左左右，去掉掉其中重复复的仍会有有五六千种种，这时，从从中就一定定能找出最最佳的解决决方案。【自检】有一天老板板交给你一一项任务，这这个任务的的目标是去去年完成量量的3倍。你你经过分析析，觉得自自己完不成成这个目标标，你打算算如何回绝绝你的老板板？见参考答案案3-12前提条条件是：你你必须打破破限制任何问题都都会有无穷穷个解决方方案，前提提条件是你你必须打破破限制。如如果每天都都在说“不可能”这三个字字，这就限限制了我们们的思维的的发散，并并在不知不不觉中，将将注意力放放在为 “不可能”这个结论论去寻找理理由上。其其结果必然然是，即使使通过

41、努力力证明“不可能”这个结论论是正确的的，对于解解决问题本本身也没有有任何好处处。因此，我们们应该把口口头禅“不可能”这三个字字，改成“不是不可可能”，只是暂暂时还没有有找到方法法。从而打打破固有的的思维限制制，将注意意力放在寻寻找方法上上。【自检】要求详见下下图方块内内。见参考答案案3-2快乐基金快乐基金就就是：为了了把“不可能”这三个字字彻底地删删除掉，通通过每次“罚”1块钱投投放到储蓄蓄罐里，从从而作为基基金储蓄起起来，以培培养员工正正确的思维维方法和积积累良好的的企业文化化。基本管理理理念优秀的管理理者领导员员工的思维维，不高明明的管理者者管理员工工的行为。因因为员工的的行为是看看不住

42、的，很很可能当管管理者一不不留神，员员工就会转转身变回原原来的样子子。然而一一个人的行行为是受自自己的思维维看管的，因因此，通过过把“不可能”这三个字字消灭掉，从从而扭转职职员的思维维，树立一一种信念 “不是不可可能”，只是暂暂时还没有有找到方法法，这样员员工就会将将注意力放放到寻找方方法去达到到目标上。两个训练1买一个个储钱罐来来培养自己己买一个储钱钱罐，一旦旦发现自己己说一句“不可能”，就扔11块钱到里里面，直到到自己养成成不说的习习惯为止。它它的好处在在于，这时时好的习惯惯养成了，而而且钱还是是自己的，在在这个过程程中，它充充当了快乐乐基金的作作用。这给我们的的启示是：只要做一一个小小的的改变，一一生都有可可能会发生生变化。成成功就是重重复去做简简单的事情情，有人之之所以不成成功并非他他做