2022年冀教版语文四上《大海睡了》教学设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案大海睡了教材分析：本课是一首诗歌,描画了风平浪静,名月高悬的夜 晚,大海的美丽景象.诗歌共有8 行两句话,语言流畅,富有想象.教学目标：能正确、流利、有感情的朗读课文和背诵课文.学 会本课 5 个生字, 熟悉 9 个二类字, 懂得由生字组成的词语.体会诗句所描画的大海夜景,培育宠爱大自然的感情.教学重难点：依据笔顺,在田字格中正确书写5 个生字.想像大海夜景,指导朗读和背诵课文.教学构想：本课是一首诗歌,共八行两句话,语言流畅,富于 想像.课文配有一幅插图： 蓝蓝的夜空上面挂着弯弯的月亮,

2、 闪着亮亮的星星,下面是静静的大海真是一幅美丽的图 画.教学时,利用多媒体课件,激发想象走入诗的意境,体 会夜晚大海的安静.然后让同学在自由朗读、同桌互读的基 础上,充分感知课文.接着通过图文对比和课件的演示,将 同学带入情境中去懂得课文、感悟课文.老师要在指导朗读 上面下功夫,让同学在读中体会诗的意境.最终,同学在熟 读的基础上练习背诵.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - -

3、- - - - - - - - -名师精编优秀教案教学预备：多媒体课件、生字卡片.教学时间：两课时.第一课时教学内容：学习课文内容,直到背诵.指导书写生字.同学学习过程：一、唤起回忆,激情导入今日,老师给大家带来了一个谜语：胸怀真宽大,江河容得下. 潮涨幕就落, 风起掀浪花. 你们猜是什么？ （大海）板书：大海蔚蓝的大海一望无际,是那么美丽,那么神秘,那么好玩.今日,我们一起去海边旅行吧；（点击播放白天大海课件）让我们一起向大海问好来到美丽的大海边,你看到了什么？听到了什么？哦,小伴侣都看到了,白天,风儿闹着,追赶着浪儿,浪儿笑着,向前奔跑着.夜晚,月亮升上了天空,星星露出了笑脸,大海睡了.可

4、编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案板书：睡了.指名读课题：大海睡了（声音轻缓,柔和）二、自读课文,初步感知大海睡觉的时候会是什么样的了？（课件显示夜晚安静的大海插图,播放录音,并配上舒缓的摇篮曲）宠爱吗？轻轻打开课本,自由读一读课文,遇到不 熟悉的字借助拼音多读几遍,要读正确、流利.（同学自读课文）指名读,相机正音.三、美读课

5、文,进入意境读了这首小诗, 深夜里, 我们站在深蓝色的大海边, 你又看到了什么？听到了什么了？（指名答）A 出示第一句天色渐渐暗了下来,太阳公公回家了,忙了一天的大海妈妈很累了,她想睡觉了. 大海静了下来, 越来越静,静极了大海妈妈的孩子可乖了,谁都不想在大海妈妈身边吵闹了.小伴侣们到这句话中去找找,哪儿写他们不想吵闹大海妈妈了？引读：风儿浪儿深夜里,大海顽皮的大海最终寂静的入睡了,多么甜美吖；找到自己的好伙伴,两人一组,练读第一句话.谁英勇的来读一读？（指名读）觉得她读得怎么样了？谁来评一评；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - -

6、- -第 3 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案B 出示其次句深夜里,大海静极了,天上的星宝宝们眯上了眼睛,大海像镜子一样倒映着月亮娃娃美丽的身影.大海妈妈怀里抱着月亮娃娃,背上背着星星宝宝,他们都睡着了,睡得多香啊；谁来读？（指名读）（ 1）大海的哪个动作最吸引你？（抱着,背着）（ 2）你们知道仍有谁也是大海妈妈的孩子？（ 3）他们也在大海妈妈的怀抱里睡着了,所以我们仍可以怎么说？出示句式：她抱着背着（ 4）大海妈妈抱着心爱的孩子入睡

7、了,睡熟了的她仍会发出鼾声, 多可爱吖； 让我们小组内演一演大海妈妈, 渐渐入睡吧； （表演睡熟了的大海）（ 5）谁来当一回大海妈妈？（指名表演）1、白天的大海是顽皮的,入睡的大海是美丽的,熟睡的大海是可爱的,让我们希望大海做个好梦.（配乐轻声齐读课文）2、这首小诗美吗？请带着美的感受有表情的朗读课文. 你觉得怎样能读出大海的美,读出自己宠爱大海,你就怎么读？（自由练读）3、让我们一起用自己最美的声音来读一读,把它作为送给大海妈妈的礼物（配乐齐读）四、教同学字：月背可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 14 页

8、 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案终止语：小伴侣,我们的旅行终止了,拿着礼物, 让我们和大海妈妈说声再见吧；（齐：大海妈妈再见； ）嘘；大海妈妈睡得正香了？我们可别吵醒她；作业设计：背诵课文板书设计：大海睡了课后反思：其次课时教学内容：复习课内容,指导书写生字.同学学习过程：一、复习：指名朗读齐读诗歌二、练习背诵全诗.这么美的小诗不但要读好,聪慧的小伴侣仍要背出来,请你们用用自己的方式试背一背吧；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料

9、 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案我们一起用自己最美的声音来背一背,把它作为送给大海妈妈的礼物.三、指导书写.1认读独体字.出示生字卡片：月里.2给生字找伴侣,懂得词义.月：月牙满月元月一个月三月八日十月一日里：家里房里里边里外心里学校里3看清书上的笔顺图,并在书上描红.4重点讲解并范写.月：字形瘦长,中间两横靠在竖撇上,匀称的摆放在上半格.里：上面是“口” ,中间短横居中,不靠

10、左也不靠右.下面是“土” ,长竖在竖中线上从“同”里穿过.最终一笔是长横,稳稳的托住上边的部分.四、复习活动.1、词语连线.月深了l大海亮了夜明白l星星睡了2口头填空.明月潮声星星鼾声五、拓宽延长,积存语言.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1、大家背得真好,大海妈妈特别兴奋,她也静静的送给小伴侣们很多礼物.就在小船里,小船

11、漂吖漂吖,漂到了你们身边,赶快找自己的礼物吧；2、每人从课桌里找到自己的礼物,海星、贝壳、水母等图片 读后面的隐秘.3、你们拿到的是什么礼物了？静静的告知你什么隐秘了？（点击课件出示有关大海的成语和儿歌）4、夜晚的大海多么安静啊；其次天早晨,大海醒来了.休息了一晚的海风,海浪会做些什么了？静静的看（多媒体出示早晨海浪图. ）5、仿写大海醒了 .作业设计：书写生字.板书设计：大海睡了课后反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

12、_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案冰花教材分析：本课生动的描画了冰花的千姿百态和晶亮雪白.课文共有三个自然段.第一自然段,写小童早晨醒来观察了一朵朵“冰花” .其次自然段,写小童告知妈妈他观察冰花了以及冰花是什么样子的.第三自然段写妈妈回答小童这冰花是哪里来的.课文布满了童贞童趣,语言生动形象,富有想象力.教学目标：学会本课6 个生字,熟悉10 个二类字.懂得课文,明白冰花的特点.能正确、流利、有感情的朗读课文.培育同学宠爱大自然的感情和留心观看生活现象的好习惯.教学重点、难点：反复诵读课文,体会冰花的千姿百态、美丽动人.懂得

13、课文第三自然段中小童与妈妈的对话,初步明白冰花形成的缘由.教学构想：在课上组织多种形式如：指名读、小组读、赛读、开火车读等 的活动朗读课文,让同学读得流利,读得好玩, 读得人情入境.其次自然段讲冰花的美丽是全文的重点,紧 紧扣住“像的比如句式,让同学联系生活,绽开想 像,大胆练说.冰花形成的缘由放手让同学自主质疑,各抒可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - -

14、 - - -名师精编优秀教案己见,相互补充.教学预备：多媒体课件、小黑板、生字词卡片.教学时间：两课时.第一课时教学内容：学习课文内容,能有感情的朗读课文.教学书写部分生字.同学学习过程：一、质疑激趣、引题导入：今日老师要和大家仍要来一起观赏一种花.（板书 “冰”）齐读课题你们见过冰花吗？有什么小问号对着冰花提一提.让我们到课文中去查找答案吧；二、初读课文：1、请小伴侣借助拼音读课文,遇到难读的字、词、句肯定要多读几遍. （同学自由读书）2、检查自读情形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 14 页 - - -

15、 - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（ 1）多媒体出示词语：早晨晶亮诧异柔嫩丰满睡觉送给带拼音认读,去拼音认读.（ 2）多媒体出示词语：观察妈妈美丽牡丹时候玻璃窗课文中仍有几句比较长的句子,挺难读的.请小伴侣们先自己练习朗读,然后挑你最宠爱的一句读给大家听.出示：小童早晨醒来,观察玻璃窗上结了一朵朵晶亮的冰花.它像宽大的树叶,像柔嫩的小草,像丰满的牡丹,一束束,一朵朵,晶亮,雪白.3、小结：小伴侣们自己读句子读得真好.课文能读了吗？（指名分段读课文）三、讲授新课：1

16、、师配乐描画：大雪下了整整一夜,其次天早上, 小童观察了什么？多媒体出示第一自然段课文描写得美吗？想读吗？2、读着读着你知道了什么？刚才提出的问题解决了哪些？句中哪个词引起你的留意？（一朵朵、晶亮）出示一朵冰花, 师：几朵？（一朵） 够不够？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案几朵？够不够？（两朵）三朵很多朵；冰花真可编辑资

17、料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（多、美）老师面对着小伴侣45 张笑脸, 我们可以说？ （一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_张张）城市里处处是高楼大厦,我们可以说？（一幢可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_幢） 公园里的银杏树真多吖,我们可以说 （/一棵棵）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_晶亮是什么样儿？读读词、看看图、再想一想？出示图片,师：怎么样？再来读一读,你觉得冰花晶亮得像什么一样？生活中你仍看到哪些东西也是晶亮的？3、引读：小童和我们一样,可是第一次看到这么美 丽的冰花.于是,他（1）生活中你们什么时候会感到 诧异？而小童就是见到了

18、他从未见过的神奇景象,太诧异好 奇了,谁来试试？（2）你们此刻就是小童,也见到了冰花这一神奇景象,太诧异了,喊一声吖；4、冰花到底有多美？我们下堂课再来学习.四、教同学字见、他见：与哪个词很相像？（贝）帮他找找伴侣（同学组词练习）谁能依据贝的笔顺来说说见的笔顺？老师示范书写,同学描红、独立书写.他：我们以学过一个她,是什么旁？看书上笔顺图,自学笔顺.师范写,同学描红、独立书写.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_

19、资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案作业设计：有感情的朗读课文.板书设计：冰花课后反思：其次课时教学内容：复习课文内容,书写生字.同学学习过程：一、复习：指名分自然段朗读课文.二、精读感悟,懂得课文.（一）教学其次自然段.1、品读感情.冰花有多美丽了.大家瞧 .冰花有多美丽了.大家瞧 . 演示句子： 它像宽大的树叶,像柔嫩的小草,像丰满的牡丹,一束束,一朵朵,晶亮,雪白. 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 14 页 - - - - - - - - -

20、-可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1自由读.用朗读来表达内心的宠爱之情.2懂得“宽大柔嫩丰满一束束一朵朵”的意思.3让我们一起由衷的赞扬吧：啊,真美丽. 指导有感情的读好这句话.4用赞扬、赞叹的语气读好其次自然段.2绽开想像,大胆练说.1观看画面,想像冰花美丽的形状. 2 演示句式：冰花真美丽. 像的,像的, 像的同学自由说. 指名说. 老师适时指导点评.3质疑问难,合作学习.玻璃窗上开了这么美丽的冰花,真是奇了 .假如你是文中的小童,心里会有什么疑问.1指名读第三自然段.2冰花形成的缘由

21、是什么.同学各抒己见.3妈妈为什么说冰花是冬爷爷送的了.这些美丽的冰花只送给小童一个人吗.组内合作沟通.4老师小结：只要我们留心观看四周的生活,将会发觉更多隐秘.三、学写生字.1 出示生字卡片：从说时.记忆字形.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2讲解并范写.从： 左窄右宽, 左低右高左低右高.左边的“人”最终一笔是点.说：左窄右宽, 左低右高, 写好“言” 字旁.“兑” 上面点低撇高.时：“日”字旁.左窄右宽,左低右高.3在田字格里书写生字四遍,并各组一个词.作业设计：留心观看冰花,看看能不能在生活中找到你的新发现.画一画.将文中多姿多态的冰花用手中的画笔描画出来.板书设计：见他丰从说时课后反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载