幼儿园：【教案】五只小青蛙.docx

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1、合肥水墨蓝天幼儿园大班打击乐活动五只小青蛙执教：吴宏燕 活动目标：1、激发幼儿对打击乐的兴趣，体验乐器演奏带来的快乐。2、培养幼儿的倾听区分能力和根据故事情节进行乐器的匹配的能力。3、让幼儿体验合作带来的快乐。活动准备：沙锤、双响筒、碰铃、音乐、图谱、乐器图片、ppt课件。活动过程：一、导入活动（通过猜谜语，提高幼儿对这节课的兴趣）1、谜语：“绿衣小英雄，田间捉害虫。冬天它休息，夏天勤劳动。”猜猜它是 谁？（出示大青蛙）2、接着我会提问：青蛙生活在哪里？喜欢做什么事情？（引出青蛙是两栖类动物，爱在田间捉害虫，是益虫，所以我们不要伤害它，要去保护它。这就是在普及一些自然小知识）二、基本活动1、五

2、只小青蛙来和我们做游戏了，它们来到了池塘里。我们来一起数一数，好 不好？好！全体起立！（放音乐、听儿歌、做动作）歌词：跳进池塘里还剩下二只小青蛙二只小青蛙站在池塘边捉虫子做美餐一只小青蛙跳进池塘里还剩下一只小青蛙一只小青蛙站在池塘边捉虫子做美餐一只小青蛙跳进池塘里青蛙都回家找妈妈师：今天池塘里来了一群小青蛙，一共有几只？（当小朋友回答之后，出示音乐演示图五只小青蛙）师：小青蛙吃到美味的虫子后发出了什么声音？（这个问题有点难度，我会提示性的和小朋友一起找到答案）（青蛙抓到虫字后很开心发出“恩啧啧啧，吃饱了很满足的叫了声“呱呱”）2、老师和幼儿组合分唱第一遍由老师领唱，幼儿唱“恩啧啧啧”“呱呱”。

3、 第二遍男生和女生组合分唱，女生领唱，男生唱“恩啧啧啧”“呱呱” 3、出示几种乐器（沙锤、双响筒、碰铃）提出问题：数青蛙的局部配什么乐器最合适？（用乐器分别演示，幼儿最终选出最合适的乐器）师：音乐的其他局部用哪种乐器演奏最合适？（前奏局部用什么乐器伴奏，以及“恩啧啧啧”“呱呱”的局部用什么乐器伴 奏，小朋友和老师一起商量，最终决定下来，并在黑板上用图谱标识出来，让 每个孩子都能够通过图谱的设计，一目了然的了解这首儿歌，乐器配乐结构的 特点。）4、老师把小朋友分成三组,幼儿分别选择自己喜欢的乐器。（老师指导看图谱，幼儿第一次独立组合完成五只小青蛙第一段的配乐） 注：当第一组第一次配乐完成以后，老师和小朋友一起找出这次配乐中缺乏的 局部，这时老师就要在适当的时候对乐感比拟弱，节奏感比拟差的分别幼儿给 予适当的引导！第二组，同上找出幼儿缺乏，给予指导！5、当两组幼儿都能很好的完成配乐后，让三组孩子一起合作，选择相同乐器的 幼儿坐到一起，老师做指挥，师幼共同合作完成五只小青蛙第一段配乐。（根据合作情况，依次完成2、3、4、5段的配乐）活动结束：在活动的尾声，以游戏的形式结尾。师对小朋友说：“我们现在都变成小青蛙，一起回家找妈妈去啦！好吗？ ” 幼儿都开心的扮演小青蛙，在欢快的音乐伴奏下，跳着走出教室。