小班音乐：小小蛋儿把门开.doc

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1、小班音乐：小小蛋儿把门开 教材分析： 小班幼儿喜欢游戏化的、生动有趣的活动。小小蛋儿把门开这首歌曲富有儿童情趣，整个乐曲贯穿了小鸡的孵化过程，诱发了幼儿的好奇心，使幼儿产生持久投入音乐活动的热情，提高对音乐活动的兴趣。从感受入手、运用图谱、用具体的情境将孩子自然地带入到歌曲的意境中，引导孩子来感受小鸡出壳时喜悦，用欢快的声音来演唱。 活动目标： 1.理解歌词内容，能初步欢快的学唱歌曲。 2.尝试用简单的动作表演歌曲。 3.感受歌曲中欢快的基调，体验亲子表演的喜悦。 活动准备：制作蛋壳一个，小鸡一只，鸡妈妈图片一张、围裙一条 活动重点：幼儿能基本掌握音乐旋律，并大声的歌唱。 活动难点：幼儿能大胆

2、地到前面来表演唱。 活动过程： 1.教师扮演鸡妈妈出场，与幼儿打招呼！ 师“小朋友们好！瞧，金老师变成谁了？”“那我们用歌声打声招呼吧！” 师：“小朋友们好！” 幼：“鸡妈妈你好” 1.师出示自制鸡蛋，师：“鸡妈妈会生蛋，瞧这就是鸡妈妈生的蛋！” 提问：“鸡蛋是什么形状的？” 2.边表演边理解歌词。 师：“鸡蛋里会住着谁呢？我们敲开门看看好吗？” 师请个别幼儿敲一敲，师：“谁来帮忙敲一敲？” 幼儿集体再来一遍“我们一起来敲一敲吧，这次一定能把它敲开了。” 师幼一起：“小小蛋儿把门开” 师小结：鸡妈妈会生蛋，而小鸡是从蛋里孵出来的。 哎呀！鸡宝宝又把门给关上了，我们一起再帮鸡妈妈来敲一敲吧，让小

3、鸡走出来！ 师“我们来看看小鸡长得什么样啊？” 师：对，摸上去又舒服又柔软，我们可以用一个好听的词“毛茸茸“来形容。 师：“小鸡还长什么样啊？”引出歌词“毛-茸-茸-呀-胖-乎-乎“ 师：“你们喜欢小鸡，他们高兴的唱起来了！”唱出歌词：“叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来” 4.幼儿跟鸡妈妈朗诵歌词一遍 师：小朋友，跟着鸡妈妈一起来念一念吧！（边做动作边念歌词） 三、运用视频，图谱演唱歌曲 1. 师清唱歌曲，幼儿欣赏 师“刚才我们念的儿歌，还可以唱起来呢！仔细听！” 师：“你最喜欢唱那一句？”幼儿说一句师出示图谱逐句唱，“让我们一起来唱一唱吧！” 2.幼儿看视频欣赏歌曲，纠错谱图 师：“我们刚才排的顺序对

4、吗？让我们先来看看大屏幕！ 师“谁愿意上来重新给图片拍拍队！” 3.幼儿集体看着图谱演唱歌曲（教师直接加入动作） 师：“我们一起看着图谱来唱一唱吧!“鸡妈妈要听听哪只鸡宝宝唱得最好听。” 师小结：这是一首欢快、有趣的歌曲，它的名字叫做小小蛋儿把门开 四、运用道具演唱歌曲 1.教师表演 师出示大蛋壳师进行演唱。师：“现在，金老师带来了一个特大的蛋壳， 你们用好听的声音来唱，老师来表演。” 2.幼儿表演 教师“老师表演的好不好，掌声在哪里！你们想不想来呀！那先请优雅的女孩子来扮演小鸡！” 教师“我们男孩子有没有信心比女孩子跳的更好！请男孩子扮演小鸡！” 3.亲子表演推荐阅读：小班音乐小小蛋儿把门开小班音乐:小小蛋儿把门开小班音乐小小蛋儿把门开小小蛋儿把门开教学反思小班音乐律动教案小班音乐教案反思小班音乐教案大全 第 4 页 /总页数4 页