三年级语文《奴隶和狮子》练习题：上册.docx

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1、三年级语文奴隶和狮子练习题：上册必备的三年级上册语文狮子和鹿练习题 语文的学习是一个边学新学问边巩固的过程，对学过的学问肯定要多加练习，这样才能进步。因此，我们细心为大家整理了这篇三年级上册语文狮子和鹿练习题，供大家参考。 一、积累词语(把课文中的词再写十个)。 丛林美丽口渴池塘倒映影子摇摆精致水纹离开灌木喘气 _ _ 二、注音。 痛快() 倒映() 匀整() 新颖() 两束() 静静() 撒腿就跑()() 垂头丧气() 三、写反义词。 节约 成功 减轻 进攻 笔直 高大 强壮 间或 四、选词填空。 1.关切关怀 (1)小红生病了，大家都很()她。 (2)党和人民()我们的成长。 2.竟然果真

2、尽然公然 (1)小红()把这道题做出来了。 (2)他这样()做坏事，真让人生气。 (3)他的作品()是名副其实。 (4)我们种的花()开了。 五、把下面错乱的句子按依次排好，在括号中写上序号。 ()值周生来检查卫生了，在黑板角上写了一个“优”字。 ()今日是第四小组做值日。 ()擦黑板的擦黑板，扫地的扫地， ()小组长分工后，大家立即劳碌起来。 ()他们做得特别仔细。 ()不一会儿，只见黑板、窗户、地面千千净净，桌椅摆得整整齐齐。 作为一名小学生，要想学好一门课就必需大量反复地做题，希望我们细心为大家供应的三年级上册语文狮子和鹿练习题，可以更好的帮助到大家的学习! 西师版三年级上册奴隶和狮子教

3、案 教学目标： 1、用自己喜爱的方法相识10个生字，并能正确书写。 2、了解课文内容，依据批注，学会在阅读中体会词语的表情达意功能。 3、自主阅读，学会批读，会读书。 4、体会课文字里行间表现出的人狮情深，激发学生爱动物、爱大自然的情感。 5、指导学生正确、流利、有感情的朗读课文。 教学重点：在阅读中了解奴隶安德洛斯的和善与英勇，体会人与动物之间的深厚情感。 教学难点：依据旁注，体会人救狮子，狮子救人的两个动人场面，能用恰当的语气来表达这两个场面的动人描写。 教学打算： 1、有关的挂图或幻灯片或光碟等。 2、学生课前预习课文，查阅收集有关古罗马、奴隶、斗兽方面的状况介绍。 教学时间：2课时 教

4、学过程： 一、创设情境，导入新课。 1、昨天，你们都收集到有关古罗马、奴隶、斗兽的哪些状况？ 抽生说，从哪儿知道的？ 2、师生共同沟通查阅的有关奴隶、古罗马的资料。 3、出示古罗马斗兽场的光碟或挂图，学生看画面，师解说：在古罗马的斗兽场上，一个手无寸铁的奴隶面对一只猛烈的狮子，眼前一场血淋淋的惨剧就要发生，可是，奇迹发生了，狮子竟然和顺地舔着奴隶，全场欢声雷动。奴隶和狮子反映的就是古罗马发生的事情。 4、板书课题，齐读课题。 二、初读课文，整体感知。 1、自由读课文，要求读准字音，读通句子。 2、相识生字：（1）学生互助互学（强调奴隶的声母）； （2）沟通检查识字效果（重点指导隶、德的笔顺笔画

5、）。 3、（出示词语）这些词语，你能读吗？自己大声地读一读，把它读正确。 4、多种方法调动读书，引导整体感知课文主要内容。 5、这是一个什么样的故事呢？请大家再看看课文，用比较简洁的语言说一说。 三、深化局部，品读课文。 1、这个故事最让你感动的是哪一部份，用括号括出来，读一读。 2、把让你感动的句子读给小伙伴听一听，沟通你们的读书体会。 3、全班沟通并说一说为什么让你感动。（依据学生的回答相机进入重点段的学习） 4、学习其次自然段 （1）出示安德洛斯给狮子包扎伤口的画或幻灯片。 （2）谁来读一读其次自然段？ （3）从安德洛斯的行动中，你体会到什么？（板：和善、英勇）把你的体会写在批注栏。 （

6、4）我们还学过写人与动物和谐相处的文章吗？翻翻前面学过的课文雪儿，想想这两篇课文有什么相同的地方？ （5）人与动物都是有生命有感情的，应当相互关爱和谐相处，你能通过朗读来赞美这位关爱狮子的奴隶吗？自己练一练。（抽读、范读、齐读） （6）过渡：同学们读得特别动情，我们仿佛看到了安德洛斯倚在狮子身边，华蜜生活的情景。安德洛斯的行动深深地感动着我们，故事还有哪些地方也让我们深深地感动呢？ 5、学习第五自然段 （1）出示狮子趴在地上舔安德洛斯的画或幻灯片。 （2）能把你们的感动用朗读告知我吗？自己练一练。 （3）谁来读？从他的朗读中，你们听出了什么？（抽读，评价。指导学生用恰当的语气，读出狮子从咆哮到

7、和顺，安德洛斯从无望到激烈的动人场面。找一找这之间的因果关系，体会其中的思想感情。） （4）师范读，生齐读。 （5）师小结：多么可爱的狮子，多么可敬的狮子，它知恩图报，用自己的行动救下了安德洛斯。人与狮子之间（生接）情深意重。板：知恩图报，情深意重。 让我们深情地一起读。观众席上爆发出。 四、总结升华，拓展延长。 1、一个故事总是能带给我们一些启迪。今日，我们学习了奴隶和狮子，它给了我们什么样的启示呢？和同桌说一说。抽生说。 2、你能说一说自己知道的人与动物和谐相处的故事吗？ 3、课后阅读老师供应的奴隶英雄。 西师版三年级上册奴隶和狮子教学设计 教学目标 1学会10个生字，能正确书写。 2依据

8、旁批，了解课文内容，体会课文字里行间表现出的人狮情深，激发学生宠爱动物的情感。 3正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点 在阅读中了解奴隶安德洛斯的和善与英勇，体会人与动物之间的深厚情感。 教学难点 依据旁批，体会人救狮子和狮子救人的动人场面。 教学打算 1教学挂图或多媒体课件等。 2搜集介绍有关古罗马、奴隶、斗兽方面的资料。 教学时间 2课时。 教学过程 一、创设情境，导入新课 1昨天，你们搜集到有关古罗马、奴隶、斗兽的哪些资料？ 2师生共同沟通查阅的资料。 3出示古罗马斗兽场的多媒体或挂图，学生看画面，师解说：在古罗马的斗兽场上，一个手无寸铁的奴隶面对一只猛烈的狮子，一场血淋淋的惨剧就要

9、发生。可是，奇迹发生了，狮子竟然和顺地舔着奴隶，全场欢声雷动。 4奴隶和狮子反映的就是古罗马发生的事情。 5板书课文题目，齐读课文题目。 二、初读课文，整体感知 1自由读课文，要求读准字音，读通句子。 2相识生字：学生互助互学（强调奴隶的声母）；沟通检查识字效果（重点指导隶的笔顺笔画）。 3师出示词语：这些词语，你会读了吗？自己大声地读一读，把字音读准。 4多种方式读书，引导整体感知课文的主要内容。 5这是一个什么故事呢？请大家再看看课文，简洁概括一下。 三、深化课文，品读感悟 1勾画出这个故事最让你感动的地方，再读一读。 2把让你感动的句子读给小伙伴听一听，沟通你们的读书体会。 3全班沟通并

10、说一说为什么让你感动。 4学习第2段。 （1）出示安德洛斯给狮子包扎伤口的图片。 （2）谁来读一读第2段？ （3）从安德洛斯的行动中，你体会到什么？（板书：和善、英勇）把你的体会写在旁批栏。 （4）我们还学过写人与动物和谐相处的文章吗？翻翻前面学过的课文雪儿，想想这两篇课文有什么相同的地方？ （5）人与动物都是有感情的，应当相互关爱、和谐相处，你能通过朗读来赞美这位关爱狮子的奴隶吗？（抽读、范读、齐读） （6）过渡：同学们读得很有感情，我们仿佛看到了安德洛斯倚在狮子身边华蜜生活的情景。安德洛斯的行动深深地感动着我们，故事还有哪些地方也让我们深深地感动呢？ 5学习第5段。 （1）出示狮子趴在地上

11、舔安德洛斯的图片。 （2）生练习朗读。 （3）抽读，评价。指导学生用恰当的语气朗读，体会狮子从咆哮到和顺，安德洛斯从无望到激烈的动人场面。找一找这之间的因果关系，体会其中的思想感情。 （4）师范读，生齐读。 （5）师小结：多么可爱的狮子，它知恩图报，用自己的行动回报了安德洛斯。人与狮子之间情深义重。板书：知恩图报，情深义重。 让我们深情地一起读：观众席上爆发出。 四、总结升华，拓展延长 1一个故事总能带给我们一些启迪。今日，我们学习了奴隶和狮子，它给了我们什么启示呢？和同桌说一说。抽生说。 2你能说一说自己知道的人与动物和谐相处的故事吗？ 3课后阅读老师供应的奴隶英雄。 附：板书设计 24奴隶

12、和狮子 三年级上册语文翠鸟同步练习题 1.选词填空。 锐利锋利 (1)这把刀很()。 (2)翠鸟有双()的眼睛。 2.据说明写出词语。 1.又显明又漂亮的意思。() 2.飞得很快。() 3.锐利，尖锐，本课指感觉灵敏。() 4.声音清亮好听。() 5.集中留意力地看。() 6.形容又小又灵活精致。() 3.在括号里加上合适的词，使句子更详细。 例：翠鸟一双红色的小爪子(紧紧地)抓住苇秆。 1.翠鸟()停在苇秆上。 2.小雨()下个不停。 3.小鱼()把头露出水面。 4.翠鸟()凝视着水面。 4.课文内容填空。 翠鸟()苇秆，()飞过去，()小鱼，()水面往远处飞走了。 5.出下列词语的近义词。

13、 敏捷艳丽锋利希望 逃脱凝视 苏教版三年级上册语文掌声练习题 学习是一个按部就班的过程，须要同学们不断的学习和努力。接下来我们为大家供应了三年级上册语文掌声练习题，希望能帮助大家更好的复习六单元所学的学问。 一、给句子中带下划线的字选择正确的读音，打上“” 1、她得过小儿麻痹症，腿脚落(lolu)下了残疾。 2、老师是刚调(diotio)来的。 3、她和同学们一起嬉戏，还让同学们教(jiojio)她嬉戏。 二、拼一拼，写一写 yunyzshptngzhndng ()()()() rlijingshglqngkung ()()()() 三、填上合适的词语 ()的姿态()的掌声 ()的眼神()的声

14、音 ()的激励()的微笑 四、读一读下面的语段，做一做后面的练习 在全班同学的凝视下，她最终一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，老师里隧然响起了掌声，那掌声热情而长久。 在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声慢慢平静，英子也镇静了心情，起先讲解并描述自己的一个小故事。她的一般话说得很好，声音也非常好听。故事讲完了，教室里又一次响起了热情的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 1、写出下列词语的近义词 隧然()长久() 2、联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么? 在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热情地掌声是想告知英子： 在英子镇静地讲完了故

15、事，我们热情地掌声是对英子说： 3、英子明白我们的心愿吗?你从课文的哪些句子可以看出来? 答案： 一、落lo调dio教jio 二、情愿姿态一般热情讲解并描述激励 三、略 四、1、突然许久 2、英子，别惊慌，我们信任你! 英子，你真英勇，真能干! 3、略 希望供应的三年级上册语文掌声练习题，能够帮助大家学好小学阶段的全部课程，为今后的学习打好基础! 三年级上册语文英雄查理练习题 下面是三年级上册语文英雄查理练习题，希望对大家有帮助，一起来看看： 一、看拼音，写词语。 rnzhch，xngbnshnxngxingjn，xxingyun ()() wirnz,fngshoshqnshyu,xly (

16、)() 二、积累词语(把课文中的词再写十个)。 淘气喜爱恶作剧度假艳羡轮椅随意 草坪晒太阳临走随意礼物信任 _ _ 三、在其次题中找3个词连起来写几句话。 _ _ 四、把下面的词语恰当地用线连起来。 溅起秘诀I学习芳香 流进水花I天气勤奋 提出果园I心里闷热 发觉问题I泥土痛快 五、排列依次。 ()村前有条小河，河上有座小桥。 ()我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。 ()我家在南方一个山清水秀的小村里。 ()人们来来往往，非常便利。 ()小桥是用一块长的条石铺成的。 六、读下面的一段话，回答问题。 我家的这盆银星海棠(tng)非常漂亮。红褐(h)色的茎(jng)是一节一节的，有点像竹

17、子。一片片叶子是心形的，正面是浅绿色，上面洒满银色的斑点，反面是紫红色的。花茎上长了很多分枝，在分枝的顶端挂着一小朵一小朵粉红色的花。从远处看，一簇簇，一团团，就像挂着一个个粉红色的小花篮，特别明丽。 l.这段话是围绕哪句话写的?找出来在句子下面画“_”线。 2.按短文内容填描写颜色的词语。 ()的茎()的叶子 ()的花()的斑点 3.照样子再写四个词语。 一节节_一朵朵_ _ 4.这段话详细写了海棠花的哪几部分? _ 必备的三年级语文陶罐和铁罐练习题（上册） 同学们在做题过程中，要培育仔细验算的习惯，这是保证解题正确性的关键。大家在练习三年级语文陶罐和铁罐练习题时，肯定要做完以后进行检查，这

18、有助于同学们提高做题的精确度。 一、用“”给带点的字选择正确的读音。 讽刺(xx)软弱(nur)愤怒(nolo) 掘开(jiju)覆灭(ff)虚心(xx) 二、在括号里填上适当的词。 ()的渣滓()的尘土()的兄弟 ()的场地()的宫殿()的东西 三、照样子，在括号里填上适当的字(词)。 例：一块(板 一扇()一顶()一门()一列()一担() 一棵()一场()一团()一阵()一颗() 四、比一比，组成词语。 骄()虚()恼()奚() 桥()虑()脑()溪() 五、写出下列词语的近义词。 傲慢软弱愤怒 轻视羞愧美观 六、依据课文内容填空： 1.从_可知铁罐看不起陶罐，铁罐瞧不起陶罐是因为：_。

19、2.很多年过去了，陶罐_，而铁罐_。 七、读了这则寓言，你懂得了什么道理? 各位同学们做三年级语文陶罐和铁罐练习题时，不要急于去做，而是先读懂题型。因为学习，是一个阅读和思索相结合的过程! 三年级语文鹬蚌相争练习题 一、形近字组词。 蚌（）涟（）漪（）矿（）怡（）悔（） 邦（）链（）奇（）旷（）抬（）晦（） 二、把下列词语补充完整。 百（）百（）捕（）捉（）杞（）忧（）井（）之（）蛙 望（）止（）杯（）蛇（）不（）时（）愚（）移（） 掩（）盗（）阳光（）心（）神（）口（）直（）流 无（）可（）饥肠（）暗（）自得（）反（）相（） 怒（）目而（）轻（）易（）唇（）寒齿（）（）相争 三、选词填空。

20、1。因为。虽然但是假如就尽管但 既又因为所以 （）这里的景色看的太久了，（）感觉不到它的美了。 我们要向骆驼血衣，他们（）渐渐地走（）总会走到目的地。 （）是我三年前的发觉，（）我不敢说出，怕大家笑话。 我想把骆驼垂在肚皮底下的毛皮剪一剪，（）太不整齐了。 2。因为所以之所以是因为假如就 秦国（）不敢进攻赵国，（）我们武有廉颇，文有蔺相如。 我们（）现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。 三年级上册语文找骆驼练习题：人教版 学习是一个按部就班的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面我为大家整理了三年级上册语文找骆驼练习题，欢迎大家参考阅读! 一、看我组的词多好啊!(18分) 逮

21、露难 nn()l()di() nn()lu()di() 闷折强 qing()zh()mn() qing()sh()mn() 二、写出下列词语的反义词。(12分) 潮湿()闷热()阴暗() 成功()寒冷()节约() 三、选词填空。(8分) 具体详尽 1.老人把骆驼的特征讲得非常()。 2.商人把找寻骆驼的方法考虑得()而周全。 原委终归 3.你的马()什么样子我没见过。 4.困难()吓不倒英勇的人。 我再次提示大家，肯定要多练习哦!希望这篇三年级上册语文找骆驼练习题能够帮助你巩固学过的相关学问。 北师大版三年级语文集市和超市练习题（上册） 成果的提高是同学们提高总体学习成果的重要途径，大家肯定要

22、在平常的练习中不断积累，我们为大家打算了三年级语文集市和超市练习题，希望同学们不断取得进步! 一、比一比，组词。 漂()密()慢()疑() 飘()蜜()漫()凝() 二、把下面不同类的商品用“”画出来。 1.面粉大豆小米绿豆洗衣粉 2.醋盐味精台灯火腿 3.钢笔橡皮大米直尺圆规 4.作业本牙膏肥皂毛巾洗发水 5.电视机冰箱电饭锅蔬菜电脑 三、选词填空。 突然明显尽然偶然 1.去年一个()的机会可我看到了海底森林红树林。 2.()，树林里传来几声枪响，打破了从前的宁静。 3.很()，他这样做是有意的。 4.这个人真是太不行思议了，()把别人的东西拿回自己家也不说一声。 集市和超市参考答案 一、美

23、丽哈密慢走疑问飘落蜜蜂闲逛凝固 二、1.洗衣粉2.大米3。作业本4.蔬菜 三、1.偶然2、突然3.明显4.尽然 小学阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。这一个学期的时间对同学们尤其重要。我们细心为大家供应的三年级语文集市和超市练习题，希望能够更好的帮助到大家! 小学三年级语文综合练习题(新课标) 第一部分：基础学问积累与运用（40分）一、读拼音写词语。（4分）jntdnzhylinbicn二、比一比，再组词。（5分）瑞（）载（）晌（）冶（）陡（）端（）截（）响（）治（）徒（）三、写出下列词语的反义词。（4分）清对浊动对（）吞对（）（）对（）功对罪守对（）得对（）（）对（）四、填空并按要求写四字

24、词语。（8分）1、不（）而（）（）日东（）脚（）实（）2、兴致勃勃（AABC）3、零零星星（AABB）4、惟妙惟肖（ABAC）5、忐忑不安（数字式）6、异口同声（反义词式）五、给带点字选择正确的字义，把序号填在括号里。(5分)闻：（1）听见；（2）听见的事情，消息；（3）出名；（4）用鼻子嗅气味。1、妈妈正在看新闻（）。2、你闻一闻，这是什么味道？（）3、耳闻不如一见，桂林的山水真的令我沉醉。（）4、姚明是闻名遐迩的篮球运动员。（）5、这种事情我闻所未闻。（）六、把下面的句子补充完整。（7分）1、，礼轻情意重。2、黑发不知勤学早，。3、穿花蛱蝶深深见，。4、夜里星光明，5、，鸟笼里飞不出雄鹰。

25、6、请写一句你积累的名言或谚语。（不与本卷相同）七、奇妙积累古诗句。（3分）本学期我们学过的春日咏柳乞巧嫦娥四首诗中，哪两句诗把对柳树的赞美，引向对春风、春天的赞美：八、成语故事积累。（2分）买椟还珠这个成语故事特别好玩，请再写两个成语故事：九、选择恰当的歇后语来表达下面句子的意思。（2分）八仙过海，各显神通。张飞穿针，粗中有细。学校的艺术节又到了，在才艺表演会上，同学们是，个个节目都是那么精彩。三年级语文父子骑驴课后练习题（上册） 许多小挚友都有这样的苦恼：语文学习效率不高、语文成果提不上去、老是被父母和老师责怪，我们供应了三年级语文父子骑驴课后练习题，希望能够帮助大家更高效地学习! 一、读

26、拼音，写汉字。 fduhnxnbndnxiojngxingf ()()()()() 二、比一比再组词。 亨()狼()竟() 享()狠()竞() 骑()迎()腿() 倚()仰()退() 三、近义词。 竟然-()颤抖-()原来-()赶忙-() 休息-()欢乐-()望见-()应当-() 四、句子魔术室。 1.有对父子做完生意，牵着一头毛驴从城里回来.(缩句) 2.爸爸走路。(扩句) 参考答案 一、颤抖狠心笨蛋孝敬享福 二、大亨狼狗竟然骑马迎接腿脚 享受狠心竞争倚靠仰头退步 三、尽然颤抖原先连忙休憩兴奋看到本该 四、1.父子从城里回来。 2.年迈的爸爸在公路上渐渐地走路。 语文学习并不难，只要大家合理

27、运用复习资料，仔细努力地学习，就肯定会学好!希望我们供应的三年级语文父子骑驴课后练习题，能帮助大家快速提高语文成果! 人教版三年级上册语文我不能失信练习题 学习是一个按部就班的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面我为大家整理了三年级上册语文我不能失信练习题，欢迎大家参考阅读! 一、jn()ho() 尽好 jn()ho() 二、锦上添花 ()的眼睛()地说 ()的嘴巴()地问 ()的孩子()地笑 三、仿照秀 引用人物的话，可以有不同的形式。读读比比，试着写几句。 “我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧!”(提示：人物语言在中间。) “爸爸，我昨天和小珍约好了，今日她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。(提示：人物的语言在前边。) 父亲见庆龄停住了脚步，惊奇地问：“庆龄，你怎么不走啦?”(提示：人物的语言在后面。) 我再次提示大家，肯定要多练习哦!希望这篇三年级上册语文我不能失信练习题能够帮助你巩固学过的相关学问。 三年级语文奴隶和狮子练习题：上册 第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页