中班美术教案集锦8篇.docx

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1、中班美术教案集锦8篇中班美术教案篇1教学目标：1 .会依据七星瓢虫的特点，按肯定的挨次画，并会匀称涂色。2 .动手实践能力得到提高，具有合作意识和竞争意识。3 .唤发对动物、对大自然的喜爱，从而树立尊重自然，爱惜昆虫 的思想感情。活动重点：会依据七星瓢虫的特点，按肯定的挨次画，并会涂上 恰当的颜色。活动难点：按肯定的挨次画不同动态的七星瓢虫。活动预备：PPT课件、七星瓢虫图、绘画纸、画笔、蜡笔。活动环节：一、观赏与讨论（一）看图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的, 几个小的，都长在哪里。（二）看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。二、画结构.画身子，画一个大圆。1 .画头部，

2、形成另一个小半圆；.画触角；2 .画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线；第1页共18页 用铅笔工具画画时要先调节笔的粗细哦，在下面有一个调节笔粗细的 工具，鼠标点击着这个小圆点，朝着左边移动，笔头就会变细啦！我 们试一试。（老师示范画苹果）要记得是画在一棵大树妈妈上面哦， 因为其他大树上面还要画其他的水果呢！（2）老师示范选择黄色画梨子。苹果画好了！苹果树妈妈好快乐啊，其他的树妈妈说也想请你们 帮助呢！我们来画什么水果？（幼儿说，老师选择梨子）那我们就来 画梨子！颜色在哪里选择？点击这个前面的小方块，找到黄色点击一 下，再点击小勾勾选好黄色，我们就可以开始画梨子了！（示范画梨 子

3、）我们只要在一棵大树上画梨子就可以哦！（3）幼儿自由画水果。其他的树妈妈也想请你们画水果呢！要记得吗，一棵大树上面画 一种水果哦！4、评价作品，结束活动。我们来看看这个果园里有什么水果？（老师出示幼儿作品讲解） 小朋友们的果园都种上水果了，我们抓紧去把这个好消息告诉小羊门 吧！中班美术教案篇6活动目标：1、了解蚂蚁的基本结构头、胸、腹，知道变化头和腹的方位会 表现出蚂蚁的不同动态。2、尝试用粘贴和添画的方式，表现蚂蚁搬西瓜的场景。第10页共18页3、体验不同作画方式的愉悦感。活动预备：蚂蚁卡片假设干份；西瓜图片、西瓜背景图；记号笔、固体胶；背 景音乐。活动过程：一、开始局部。出示西瓜图，引出蚂

4、蚁。师：小朋友，你们看，这是什么？（西瓜）看起来怎么样？师：这么迷人的西瓜引来了谁呢？逐一出示蚂蚁身体部位的卡片, 添画触角和脚，帮助幼儿了解蚂蚁的结构。二、基本局部。摆出蚂蚁各种搬西瓜的动作。1、师：这只小蚂蚁觉察了这些西瓜以后，它会怎么做呢?有什么 方法可以把西瓜搬回家？2、请幼儿上台仿照蚂蚁动作，老师操作图片，摆出蚂蚁的动作。小结：我们把小蚂蚁的头变化不同的方向，就能摆出不同的动作 来。3、师：蚂蚁除了顶西瓜，还会用什么动作？谁同意上来做一做4、师：还有其他不同的动作吗？我请小朋友自己来摆一摆。幼儿讨论各种动作。（顶西瓜、举西瓜、推西瓜、拉西瓜、背西 瓜等）小结：原来只要变一变蚂蚁的头和

5、腹部的方向，就可以摆出各种第11页共18页 各样的动作来。三、操作巩固。1、交代要求。师：你们看，我这儿还有这么多西瓜想不想都搬回去？老师给你 们预备了许多小蚂蚁卡片，请你们把想到的动作都摆出来，然后用固 体胶贴好，再有记号笔画出触角和脚。2、幼儿自由操作，师巡回指导。四、结束局部。1、幼儿自由观赏、表述。2、老师点评。中班美术教案篇7活动名称：彩虹真秀丽年龄段和领域：中班美术活动目标1 .知道彩虹是下雨后消失的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、 青、蓝、紫七种颜色组成的。2 .对颜色进行探究，感受颜色的变化，运用不同绘画材料，以彩 虹颜色为线索进行大胆想象与创作。3 .感受大自然的神奇与奇妙，

6、体验观赏彩虹颜色的美。活动重难点1 .活动重点：知道彩虹是下雨后消失的自然现象，它是由红、橙、 黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。第12页共18页2 .活动难点：对颜色进行探究，感受颜色的变化，运用不同绘画 材料，以彩虹颜色为线索进行大胆想象与创作。活动预备1 .阅历预备：生活中有观察彩虹的阅历，丰富的颜色认知阅历, 多种绘画工具的使用阅历。2 .物质预备：水彩笔、油画棒、水彩颜料、湿水彩颜料、水粉笔、 打湿的画纸、背景板、PPT、音乐等。活动过程一、创设“雨后彩虹”的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。觉察彩虹：老师用湿水彩的方式，通过三原色感受颜色的变化。老师指导语：1 .听什么声音？（播放音乐

7、：打雷下雨）雨水带着蓬勃的生机唤 醒大地。（用水粉笔沾水，从上往下打湿画纸）2 .瞧，谁出来了？ （PPT：太阳图片）阳光温暖着大地，阳光是 什么颜色？（黄色）从天空上洒落下来。3 .地面的雨水呢？用什么颜色表示好？（蓝色）雨水落到地上, 越积越多。4 .黄色的光与蓝色的水相遇，大家觉察了什么？（绿色）绿色的 大地生机勃勃。5 .阳光越来越暖，可以用什么颜色表达？（红色）阳光温暖着天 空，颜色有哪些变化？（橘色）.阳光的影子映在雨水上，又有哪些神奇的变化？（紫色）第13页共18页6 .雨后太阳出来送给大家一份神秘又美好的礼物，是什么呀？（彩虹）二、观察“秀丽彩虹”，迁移幼儿生活阅历。观察彩虹：

8、结合课件PPT,启发幼儿观察彩虹，知道彩虹是下雨 后消失的自然现象。关键提问：1 .哇，彩虹美吗？你在哪里见过彩虹？2 .看到彩虹的心情是什么样子的？有什么样的感受？3 .彩虹是什么样子的？有哪些颜色？（结合PPT）老师小结：雨后太阳出来会见到彩虹，彩虹弯弯的像桥，有红橙 黄绿青蓝紫7种颜色，一个颜色紧挨着另一个样色，彩虹秀丽又神奇。三、体验“找寻彩虹”，湿水彩的绘画方式对颜色进行探究。绘画彩虹：用湿水彩的方式体验彩虹的颜色变化。老师指导语：1 .黄色的阳光温暖着大地，从天空上洒落下来。（黄色）.雨水落到地上，蓝色越积越多。（蓝色）2 .绿色的大地生机勃勃。（绿色）3 .阳光温暖着天空，影子映

9、在雨水上。（红色、橘色、紫色）观 赏彩虹：把作品夹到绳子上，观赏彩虹的颜色美。四、绘画“彩虹花园”，以彩虹颜色为线索进行大胆想象与创作。 彩虹嬉戏：运用不同绘画材料绘画。老师指导语:第14页共18页1 .创设“花园”情境，彩虹宝宝很淘气，喜爱到处找朋友玩嬉戏， 彩虹宝宝预备把彩虹色送到到花园里。（出示背景板）.花园里有什么呀？（花、蚂蚁、蚯蚓、蝴蝶等）2 .根据彩虹色的规律，选取自己喜爱的作品纸和彩虹宝宝玩嬉戏 进行装饰。3 .选用自己喜爱的方式，炫彩棒、水彩笔或者水彩颜料，开始行 动吧。幼儿绘画，老师巡回指导。五、观赏“彩虹故事”，赏评作品共享阅历。老师指导语：1 .你的彩虹宝宝跟谁玩儿的嬉

10、戏？（引发幼儿介绍自己的作品）2 .我们来找一找彩虹宝宝装饰的不同规律，谁觉察了？（引领赏 评：颜色准确、颜色连接、绘画创意）3 .彩虹色的花还有一个好听的故事谁听过？（情感谢发：爱和友 谊像彩虹般美好）课后延长活动设计关于彩虹的故事还有许多，还有一个故事叫彩虹的终点，我 们一起找一找关于彩虹的故事书来读一读。【课后反思】本节活动选自山东省幼儿园课程指导一老师用书中班下。依 据原教材的指引、幼儿的年龄特点等因素，我设计了本节活动。活动 将惊喜“雨后彩虹”、观察“秀丽彩虹”、体验“找寻彩虹”、绘画“彩第15页共18页 虹花园”、观赏“彩虹故事”的主线贯穿始终，通过感受与观赏，变 现与制造的层次不

11、断深化。通过活动知道彩虹是下雨后消失的自然现 象，它是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的，感受到大 自然的神奇与奇妙，体验观赏彩虹颜色的美。一是，通过湿水彩的绘 画方式对颜色进行探究，感受颜色的流淌和变化；二是，运用不同绘 画材料，以彩虹颜色为线索进行大胆想象与创作。我认为本次活动的亮点有以下四个方面：1 .当颜色给予生命，体验和感受更加丰富导入环节中通过语言启 发的方式，让颜色给予生命，例如：“阳光温暖着大地，黄色从天空 上洒落下来。蓝色的雨水落到地上，越积越多。黄色的光与蓝色的水相遇，绿色的大地生机勃勃。阳光越来越暖， 红色阳光温暖着天空，阳光的影子映在雨水上，又有哪些神奇的变化?

12、 雨后太阳出来送给大家一份神秘又美好的礼物，彩虹！”以此来丰富 孩子的颜色体验和感受。2 .湿水彩让“彩虹”动起来本节活动中选用湿水彩的绘画方式，提前将画纸打湿，在颜色相 融的变化里觉察新的颜色绿色、橙色、紫色，当颜料在画纸上流淌时， 给孩子惊喜的体验，“彩虹”动起来了。3 .“彩虹宝宝玩儿嬉戏”让美更有活力绘画环节用嬉戏化的方式 开展艺术活动，创设“彩虹花园”的情境，以彩虹宝宝玩嬉戏为导引， 以彩虹颜色为线索进行大胆想象与创作。4.通过“彩虹故事”让故事丰盈情感体验第16页共18页赏评环节通过绘本彩虹色的花为切入点，激发幼儿的情感体 验，爱、友谊这些美好的情感像彩虹般秀丽。中班美术教案篇8活

13、动目标：1、了解常见动物的基本特征，感受动物的形态美。2、会用拼接、粘贴的方法表现动物造型。3、体验制造胜利的欢乐和愉悦。4、让幼儿体验自主、独立、制造的能力。5、感受作品的美感。活动预备：1、各色大小不一的气球，各色动物五官、四肢等半成品。2、花假设干活动过程：一、感知各种动物的形态特征。1、音乐嬉戏“小动物走路”，唤起幼儿对各种动物形象的回忆, 引导幼儿用肢体动作表现。2、说说自己最喜爱的动物是什么样的。二、观赏各种气球制作的动物。提问：这里有哪些可爱的小动物？它们是怎么做出来的？三、老师示范用气球制作小狗1、用一个大气球做头，两个小气球贴在两边做耳朵第17页共18页2、用剪好的即时贴贴上

14、五官3、用折扇子的方法折一个红色领结贴在小狗的下巴下面四、幼儿创作操作要求：1、能力强的可用多个气球拼接后再贴五官、四肢2、能力弱的幼儿可在一只气球粘贴五官、四肢五、幼儿作品展举行“动物Party ”，请幼儿带着自己制作的小动物参与“ Party 第18页共18页5 .分布背部圆点，对称的装饰性强；.上色，留意颜色的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。三、分辨深浅色（一）瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、 绿色的，很秀丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使合并 这两种颜色。（二）找出合适的红色涂上。（三）涂上恰当的绿色四、观察后修改（一）留意瓢虫造型，专心判别位置

15、，腿的方向要向后身体两边各 三条腿，头部和尾部没有腿，提示幼儿留意黑点的数量和对称。（二）引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。（三）用黑色笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂其他色。（四）先用红色蜡笔涂瓢虫的翅膀，鼓励幼儿选用各种红色，并留 意画面上的深浅协作。活动延长：爸爸妈妈一起上网查找七星瓢虫生活习性的资料，投放到图书角, 供孩子们阅读，丰富幼儿的学问面。教学反思：对于这节手工课，总的来说大局部幼儿都能独立完成得很好，基 本都能自己根据步骤图来完成作品，也能懂得七星瓢虫是益虫，就是 在延长嬉戏的时候，我选择在室内进行，没能让幼儿自主的开掘幼儿第2页共18页 的玩法.我应当把嬉戏延长

16、到户外进行，让幼儿自由发挥玩法。中班美术教案篇2设计意图：冬天是梅花绽放的季节，梅花却在茫茫大雪中绽放是那样的美。 当然，在咱们海南是看不到梅花的，设计这堂课就是为了让儿知道, 在寒冷的冬天，并不是万物都毫无生机的，而梅花在寒风、大雪中绽 放，那不畏惧寒冷的傲气，正是咱们应当学习的。活动目标：1、教幼儿学习用可乐瓶作画，培养幼儿作画兴趣，通过作画进 一步了解梅花的特征。2、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。3、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。4、让幼儿体验自主、独立、制造的能力。5、培养幼儿的观赏能力。活动预备：1、每位幼儿自备可乐瓶两个。2、梅花一束，范画一张。3、幼儿作画用

17、纸，颜料笔调色盘、墨汁、各色水粉颜料假设干。活动过程：1、引出课题。告诉幼儿，作画工具有许多种，今天学习用可乐瓶作画，也就是蘸上颜料作画。第3页共18页老师即兴印画动物、花草给幼儿看，激发幼儿学习愿望。老师出示梅花一束，启发幼儿观察梅花的枝和叶。让幼儿知道梅 花的特征：盛开的花有五个花瓣，有的花互相遮挡，只看见三个花瓣 或四个花瓣，有的含苞待放；花枝有长有短，越往上升越细，各枝朝 不同的方向伸展。2、讲解示范：(1)点花：左手握住可乐瓶，用可乐瓶底部醺沾红色的.颜料, 印画到预备好的画纸上，梅花有五个花瓣及三个、四个花瓣的梅花假设 干朵，提示幼儿花要点得凌乱些，要有疏密、有大小，盛开的花多画

18、些，遮挡的花及花瓣画少一些。(2)布局画枝：依据印好的花瓣，用颜料笔添画花枝，画出长 短、粗细及转折。3、幼儿作画。交代作画要求，幼儿可站着作画；留意画面洁净，留神不要把颜 料弄翻；画好后等颜料干了以后再拿起来。师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，独立完成。4、共享评价。把幼儿的作品挂在“小小画廊”上，让全体幼儿观赏，说说哪一 幅画得好。活动反思：假如让我从新上这节课，我会多预备几种颜料。应当多给小朋友 们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小朋友自己第4页共18页 画好之后，谈谈自己画的是什么。在活动过程中师生之间的互动很好, 也有良好的气氛。我相信有了这次的阅历后，以后开展类似的活动

19、就 会更有阅历一些。中班美术教案篇3制作意图：我制作的稻草人既可以作为老师活动时的教具，也可以投放到区 角供幼儿操作，装饰环境。教育价值：激发幼儿的创编兴趣，同时让幼儿学会认识各种昆虫，开展幼儿 的语言表达能力。选用材料：废旧纸盒、废旧卫生纸卷芯、彩色卡纸、泡沫垫、塑料小棍、准 时贴、昆虫卡假设干、太阳卡、花卡、塑料吸管。制作方法：1、讲泡沫垫剪成圆形、中心掏空，作为底托；2、将卫生纸卷芯两个连接在一起，用准时贴包好，插在底托中 心；3、将废旧纸盒剪成稻草人样子，用彩色卡纸加以装饰，把做好 的稻草人固定在卫生纸卷上；4、制作一些昆虫卡片和太阳卡片一张，花卡一张；5、把塑料小棍和卡片粘在一起；6

20、、用塑料吸管剪成段，固定在稻草人背后，把制作好的卡片插第5页共18页在吸管里；适合年龄和地点：适合于4-6岁幼儿使用。既可以作为老师活动 时教具，也可以投放到区角供幼儿操作。教育功能：主要用于幼儿语言区域活动，进行故事创遍和表达。中班美术教案篇4活动目标1、初步学习用点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，表现烟 花喷射出的火焰。2、能把握两种烟花的画法。活动预备1、Ppt课件：秀丽的烟花2、幼儿用蜡笔，画纸。活动过程一、导入，引起幼儿兴趣。老师：小朋友，每到新年的时候，我们就看到放许多秀丽的烟花 来庆祝，现在你们想看看秀丽的烟花吗？二、观赏烟花.课件演示，初步了解烟花的基本样子。提问：这是什么？

21、（烟花）烟花象什么？都有些什么颜色？第6页共18页（丰富词汇：五颜六色，彩色的）.老师：烟花真美丽，你们想放烟花吗？今天我们用蜡笔来放烟花好吗？三、示范画烟花提问：你们想放什么样子的烟花？老师示范并讲解：象喷泉一样的（喷呀喷，喷得有高有低）象雨点一样的（雨一滴一滴密密麻麻的落下来）象太阳一样的（画一个圆，放出许多的光线）四、幼儿作画，老师巡回指导。五、结束讲评，表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼今天，我们用蜡笔放了这么多的烟花，大家一起来看烟花吧！活动反思：幼儿活动乐观性高，大胆表现，作品呈现了烟花的绚丽。活动中， 电脑课件和视频展示台有效运用，使教学难点得以化解，学习过程变 得生动好玩

22、，布满了艺术气息，很好地表达了多媒体技术帮助教学的 乐观作用。活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用，是对美术教学新手段的 尝试，使作品更富有艺术气息。中班美术教案篇5活动目标：1、学习使用图库工具中的图片进行布局，并使用画笔工具选择第7页共18页 适合的颜色进行绘画。2、知道秋天是水果丰收的季节，并体验使用金山画王作画的乐 趣。活动预备：幼儿电脑房、课件。活动过程：1、观看课件激发幼儿绘画兴趣。师：秋天到了，羊羊果园的水果都成熟了，有哪些水果？（幼儿 回答）不好谁来了？（灰太狼）灰太狼说，果园里的水果真好吃，我 要全部偷走！于是灰太狼就把全部的水果都偷走了！懒羊羊来到了果 园想吃水果，看见树上的睡过一

23、个都没有了，5555的哭了起来！好 难过啊，怎么办呢？你们同意帮帮他吗？你想怎么来帮助他？那我们就来把果树上画满水果吧！2、老师依步骤教幼儿用图库工具画果树。（1）从金山画王图库工具中使用图库工具-角色工具-植物角色- 第七页的树图标。要画果树，我们先要找到大树。鼠标移动到一棵树的图标上，这 是图库工具，里面有许多的图片呢！拿鼠标左键轻轻点击一下，右边 会消失三个图标，我们选择中间这个小朋友图标，这是左边又会消失 许多图标呢，然后再选择这一朵花，这时下面就会消失许多的图片, 在右下角还有一个小三角，点击它就会觉察图片在变化哦，三角上面 的数字也在变化，我们点点点，等数字变成7,就好了。然后我们

24、就第8页共18页 会看见许多树，我们先来找到这些树！(2)老师再次讲解，幼儿操作。(3)大树都找到了，怎么把大树放到画纸上呢？请小朋友认真 听哦，要把鼠标放在大树上，点击一下鼠标，不要放开，把大树拖拖 拖，拖到画纸上，这时放开鼠标，你就会觉察大树已经到画纸上啦! 大树四周消失了许多的小工具，有什么用呢？点击中间的图标不要放 开就可以移动大树，这样我们就能把大树种在中间，现在请小朋友们 先种一棵大树。(老师边说，幼儿边操作)(4)果园里只有一棵大树，看来还不够，我们再用刚才的方法 来种几棵树吧！等会你们种果树的时候要留意不能种的太多太挤哦, 只要有4、5棵就可以啦！要不然果树太多羊羊们会照看不过来的哦！(5)幼儿拖动果树图片，并进行排版。3、使用铅笔工具画水果。(1)老师示范选择红色画苹果。师：果树种好了，现在要画水果啦。把鼠标移动到刚才大树的图 标那里，在下面找到画板工具，点击一下，现在就可以开始画水果 啦，(老师绘画)我先画苹果，苹果什么颜色？(红色)在左边有两 个小方块，这里就是颜色选择工具，我们点击前面一个小方块，找到 红色，鼠标在红色上面点一下，这时就会觉察前面一个小方块也变成 了红色，再点击小勾勾，就表示你已经选择好颜色了！这时就可以到 果树上面去画苹果啦！这样的苹果画起来好看吗？为什么？(线条太粗)那我们每次在第9页共18页