2019-2020年高二下学期期中考试语文试题.docx
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1、2019-2020年高二下学期期中考试语文试题本试题分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两局部。第I卷阅读题一、现代文阅读(6分,每题2分)阅读下面这段文字,回答13小题。“功利的写作”所注重的,是外在的效果,即外界的需要。这当然能在很大程度上保证写作的时效性, 使之大致不落空。并且,外在的效果又能呼应内心里的写作心态,刺激起进一步努力的欲望。所以,这种 写作是较能引出实际的成果来的。但反过来,它也能限制你进一步获得成果。比方,你是研究明史的,一 旦成了明史专家,当你的研究告一段落,或学术兴趣业已转移,你却常常不得不屈从于外界的需要和压力, 继续负着你这专家的头衔在老路上走下去。所以,“功利
2、的写作”往往能使人“尽责”或“尽职”,却很 难使人“尽才”。相反,“趣味的写作”所注堇的是作者自己内心的释放.是自己的兴味和意趣.他不必照顾太多的外 在的命令,而只顺从自己内心的命令.这样.他写作就往往是“乘兴而起,败兴而止”,有时不会引人注 目,有时又难免半途而废,但他始绛不会去做自己不感兴趣的事.他工作起来总是兴致勃勃的.一旦出了 成果.成了图一口的专家,他的学术方向或写作方式仍随时可有变化,不受外力约束.在这种时候,他反 倒能够做出多种多样的成绩耒,也能够尽情地发挥他多方面的才华.所以.只有趣味的写作”才可能是 真正使人“尽才”的.趣味并不是一种平峥不变的东西,它是活着的,是不停流动的,
3、它在人身上的存在,本身就是一个复 杂而有趣的过程。它的一个最基本的特征,就是要有变化,不可重复,不可在同一个平面上含糊度日,不 然,这趣味很快就会变得“没趣”极了。由于这一规律的指引,所以凡注重趣味者,随着岁月的推移,他 们的目光就日益尖锐和深刻,他们所注意的事物也就愈艰深非凡了。其实,人对于音乐、美术、书法等等 的兴趣,无不是如此的。最初的兴趣很可能只在浅层次上,只喜欢那些甜腻流俗的作品,但只要这种兴趣 长久地存在着,它就必然有所开展,渐渐地,兴趣就会向深处转化,天长日久,很可能就成了一个能欣赏 高层次作品的专家。于是我们就明白了,为什么过去有许多叱咤风云的作家或诗人,到中年以后,竟会不约而
4、同地沉入到 一些较为遥远而艰深的学术课题中去,并且常有人是沉入到“国学”中去了。(摘编自刘绪源漫说趣味).以下关于“功利的写作”和“趣味的写作”的比拟,不符合原文意思的一项为哪一项()A. “功利的写作”注重外界的需要,“趣味的写作”注重作者自己内心的释放。B. “功利的写作”时效性能得到很大程度的保证,“趣味的写作”有时保证不了时效性。C. “功利的写作”通常较能引出实际的成果来,“趣味的写作”往往半途而废。D. “功利的写作”往往能使人“尽职”,“趣味的写作”能使人发挥多方面才华。1 .以下对“趣味”的理解,不符合原文意思的一项为哪一项()A.趣味并不是一种平好不变的东西,它是活着的,不停
5、地流动的,它的存在是一个复杂而有趣的过程。B.趣味的一个最基本的特征,就是要有一些变化,如果它一直停留在同一个平面上,就会变得“没趣”。 C.趣味对人具有引导作用,引导人们关注艰深的事物,凡注重趣味者,他们的目光会日益尖锐和深刻。 D.趣味有深浅之分,浅层次的和深层次的会互相转化,最初的兴趣很可能是浅层次的,最终会向深处转 化。3 .根据原文内容,以下推断不正确的一项为哪一项()A. “功利的写作”常常会限制作家进一步获得成果,因为即使他们的兴趣发生了转移,却又不得不屈从 于外界的压力,为“需要”而写作。B.注重“趣味写作”的作者,始终不会去做不感兴趣的事,他们的写作方式随时可有变化,不受外力
6、约 束,因而能做出多种多样的成绩来。C.有的作家或诗人,中年后会沉入到某些学术课题中去,是因为这些作家或诗人的目光日益尖锐和深刻, 他们所注意的事物也愈益艰深非凡。D.只有“趣味的写作”才可能真正使作家或诗人“尽责”、“尽职”和“尽才”,也才能尽情地展示和 发挥作家或诗人多方面的艺术才华。二、古代诗文阅读(26分)(-)文言文阅读(14分)阅国下面文言文,完成4一7题.张特立字文学.东明人.中泰和进士.为偃师主簿.改宣德州司侯.州多金国威.号难治.特立至官. 俱往谒之.有五将军率家奴劫民群羊,特立命大索图里.遂过将军家.露言诱之曰:“将军宅宁有盗羊者 邪.事视之以杜众口. ”潜使人索其后庭.得
7、羊数十.遂缚其奴系狱,其子匿他舍.描得之,以近族得减 死论.豪贵由是遵法.民赖以全正大初,迁洛阳令。时军旅数起,郡县窘迫,东帅纥石烈牙兀盘又侮慢儒士。会移镇陕右,道经洛阳, 见特立淳古,不礼之,遵责令治粳具,期三日足,后期如军法。县民素贤特立,争输于庭,帅大奇之。既 而拜监察御史,首言世宗诸孙不宜幽囚;尚书右丞颜盆石鲁与佃民争田,参知政事徒单兀典谄事近习,皆 当罢疑。执政者忌之。会平章政事白撒犒军陕西,特立又劾其掾不法。白撤诉于世宗,言特立所言事失实。 世宗宥之,遂归田里。特立通程氏易,晚教授诸生,东平严实每加礼焉。岁丙午,世祖在潜邸受王印,首传旨谕特立日:“前 监察御史张特立,养素丘园,易代
8、如一,今年几七十,研究圣经,宜锡嘉名,以光潜德,可特赐号曰中庸 先生。壬子岁,复降玺书谕特立曰:“白首穷经,诲人不倦,无过不及,学者宗之,昔已锡嘉名,今复谕意。”癸丑,特立卒,年七十五。特立所著书有易集说、历年系事记。(节选自元史张特立传).以下句中加点词的解释,不正确的一项为哪一项(2分)A、遂可将军家过:路过B、以近族得减死论论:区分C、后期如军法如:按照D、已锡嘉名锡:赏赐4 .以下句子全都说明张特立敢于直言,不畏权贵的一组是(2分)其子匿他舍,捕得之县民素贤特立,争输于庭首言世宗诸孙不宜幽囚参知政事徒单兀典谄事近习,皆当罢黜世宗宥之,遂归田里可特赐号曰中庸先生AB C D.以下对原文有
9、关内容的分析和概括,不正确的一项为哪一项(2分)A.张特立做事很讲究策略,先稳住五将军,再命人暗中搜查,于是,把将军绑起来关进监狱。B.东帅纥石烈牙兀髓向来对读书人不尊敬,故意刁难张特立,令他在三日之内备足军粮器械。C.由于张特立直言进谏,得罪了权贵,致使白撒到金世宗那里告状,他因此解官回到了家乡。D.晚年,张特立隐居田园,朝代变换也始终如一,被元世祖封为“中庸先生”。7 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)将军宅宁有盗羊者邪,聊视之以杜众口。(4分)(2)白首穷经,诲人不倦,无过不及,学者宗之。(4分)(二)古代诗歌阅读(6分)阅读下面这词,完成试题南歌子黄庭坚槐绿低窗暗,榴红
10、照眼明。玉人邀我少留行。无奈一帆烟雨画船轻。柳叶随歌皱,梨花与泪倾。别时不似见时情。今夜月明江上酒初醒。8 .词的下片主要运用哪些手法来表情达意的?请结合诗句简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(6分).补写出以下名篇名句中的空缺局部(6分)(1)学而不思那么罔,。(孔子语录)(2)后值倾覆,,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。(诸葛亮出师表)(3)人恒过然后能改,,征于色发于声而后喻。(孟子)(4)故虽有名马,, ,不以千里称也。(韩愈马说)(5)无丝竹之乱耳,刘禹锡陋室铭 三、实用类文本阅读(18分).阅读下面文字,完成(1) 一 (4)题。苏步青(1)即使是未曾涉足数学王国的人.对苏步省
11、这个名字也不应感到陌生.他是著名的教学家、教 百家,国际公认的几何学权威.中国微分几何学派创始人,被誉为“东方国度上灿烂的教学明星”与 “东方第一几何学家”.(2)苏步青1927年毕业于日本东北帝国大学数学系,后入该校研究院,获理学博士学位。1931 年4月,苏步青谢绝了亲友和导师的挽留,毅然回国,受聘于浙江大学数学系,开始他“精培细育勤 扶植,不出人才誓不休”的教书育人生涯。尽管生活贫困,条件艰苦,但为祖国培养数学人才的信心 始终没有动摇。解放后,苏步青以更大的热情投入到教学工作中去。苏步青严格要求学生德才兼备, 鼓励学生一代超过一代,被称为“苏步青效应”。苏步青认为,“青出于蓝而胜于蓝这是
12、科学发 展的规律。我们应自觉地鼓励学生超过自己,并把他作为对四化建设的一种贡献。”在总结培养优秀 人才经验时,他归纳出三条做法:一是先鼓励他们尽快赶上自己,二是不挡住他们的成材之路,三是 在背后赶他们,推他们一把。他认为教师讲课与辅导,不是简单的复述,而要有创造性。为此,他用 数学讨论班来培养学生和青年教师独立思考问题和工作的能力。通过这种方法,培养了谷超豪、胡和 生、李大潜院士和一大批优秀数学人才。(3)苏步青七十余年的春风化雨,桃李满天下,栋梁架人间。他对学生的要求十分严格,在浙 大时,一天夜里,一名叫熊全治的学生匆匆地来到苏步青家里,说是怕第二天研讨班的报告过不了关 特来请教的,可话音未
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