第二单元 8.1 荷花淀—2022-2023学年高二语文人教统编版选择性必修中册课前导学.docx

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1、第二单元8.1荷花淀重难点：一、写作背景本文写于1945年春，当时抗日战争已经进入最后阶段。共产党领导的抗日武装力量正 在不断开展壮大，抗日根据地也在不断扩大。在这场伟大的民族解放战争中，根据地 的广大群众在共产党的领导和教育下，同仇敌慌，奋起抗敌，表现了艰苦卓绝的斗争 精神和大无畏的英雄气概，为保卫祖国、维护民族的独立与尊严，建立了不可磨灭的 功绩。荷花淀就是在这样的背景下，以冀中抗日根据地人民的斗争生活为题材，经 过精心构思谱写出的一曲爱国主义精神和革命乐观主义精神的赞歌。二、作者介绍孙犁(1913-2002),原名孙树勋，河北安平人，现代著名作家，“孙犁”是于1938年 开始使用的笔名。

2、“七七事变”前夕，曾在白洋淀当过小学教师。全民族抗战爆发后， 在晋察冀根据地从事革命文化工作。中华人民共和国成立后，在天津日报社工作，并 坚持写作。他的作品显示出作家成熟的独特的艺术风格：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土 气息完美统一。这一独特风格对当代文学产生了极大的影响，形成了一个数量相当可 观的作家群，被当代文坛誉为“白洋淀派二由于他这一独特的艺术风格，他的小说又 被称为“诗体小说”。著有长篇小说风云初记，中篇小说铁木前传，小说与散文集白洋淀纪事，散 文集津门小集等。三、补充资料“荷花淀派”“荷花淀派”是以孙犁为代表的一个当代文学的流派。主要作家还有刘绍棠、从维 熙、韩映山等。荷花淀即

3、白洋淀，这一流派得名，不但源于白洋淀这个地方，也源于 孙犁的短篇小说荷花淀。荷花淀以白洋淀明媚如画的风当作背景，具有朴素、 明丽、清新、柔美的风格。洋溢着诗情，带有浓郁的浪漫主义色彩。这一派作家的共 同特色是着力追求诗情画意之美，早期作品都吐露出华北的泥土和水乡的清新气息。 在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充 满诗情画意。被称之为“荷花淀”派。一、选择题1.依次填入以下各句中横线处的词语，最恰当的一项为哪一项()渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮出头来。最后，努力地一摇，小船 进了荷花淀。忽然从她们的船底下出一个人来。又沉到水底下去了，到很远的

4、地方才出来。A.冒钻窜冲B.露冲冒窜C.露窜冒钻D.伸驶钻冒就好了”就彻底无遗地道出了女人心声，说明自己并不是真正拖丈夫的后腿，顶多也只是在 他面前诉诉苦，撒撒娇而已。同时也将女人那种温柔，娇嗔的特点表现得淋漓尽致。“不要 叫敌人汉奸捉活的，捉住了要和他们拼命。”这才是那最重要的一句，女人流着眼泪容许了 他。流着眼泪容许并不表现水生嫂的懦弱，恰恰表现她性格的坚强，是她对丈夫忠贞的承 诺。再看白洋淀妇女群像。多情的年青妇女们在丈夫走了不到两天就想念起来，想去看看，又 觉得不好意思不敢明白说出来，怕难为情，因此就想方法找各种借口。大家心里都明白各 人说的全是借口，就是心照不宣，这些借口表现了女人对

5、自己丈夫深深的爱，但出于女性 特有的矜持和害羞，所以都说出了“此地无银三百两”的话，真真的可爱！接下来作者并没 有去铺展战斗的过程，而是在几笔带过之后中，立即转入了对青年妇女情感反响的描绘。 把她们出发时“藕断丝连”般留恋丈夫的情感自然而然地转化成为一种要与自己丈夫比试一 番的雄心壮志呢！看看战斗结束后这群妇女的说笑：“你看他们那个横样子，见了我们爱搭 理不搭理的！ ”“啊，好像我们给他们丢了什么人似的”“我们没枪;有枪就不往荷花淀里跑， 在大淀里就和鬼子干起来！ ”“我今天也算看见打仗了，打仗有什么出奇？只要你不着慌， 谁还不会趴在那里放枪呀！”，打沉了，我也会凫水捞东西，我管保比他们水式好

6、，再深 点我也不怕！ ”“刚当上小兵就小看我们，过两年，更把我们看得一钱不值了。谁比谁落后 多少呢！ ”这些青年妇女们的对话，每一句都离不开自己的丈夫，在谈到自己的丈夫时流露 出来的兴奋中有赞赏，有留恋，有娇嗔，更有不甘落后的心态。另外她们经历了一次打 仗，增长了见识，知道男人能做到的妇女同样能做到！小说就是通过描写妇女们的成长， 从一个侧面表现出了冀中人民在民族自卫战争中的巨大变化。10.观点一 合适。小说虽然描写的是抗日战争的事情，但是并没有直接写战争的激烈、残酷，而是把笔墨集中在描写普通百姓的夫妻之情、家国之爱上。小说通过描写这些善良 纯朴的人们在战争环境中表现出的人性光辉，表现出人民不

7、畏强暴、保卫家园的精神状 态。小说中，参军的人眷顾家庭，他们委托水生来做家属的工作，正表现了他们对亲人真 挚的感情；水生嫂等妇女们虽然委婉地流露出对丈夫们的难舍之情，但还是义无反顾地为 丈夫们打点行装，送他们上战场去打击侵略者。至于之后妇女们探望丈夫们，又为丈夫们 分担任务，参加战斗，更是将夫妻之情上升至家国之爱。有国才有家，有对亲人的深情才 有对国家的忠诚。观点二 不合适。战争不管是正义的还是罪恶的，都是残酷的。本文没有持久的战斗场 面，没有恐惧，甚至没有伤亡，而敌人却是全军覆没。这是一场大快人心的战斗。这固然 有敌人中了伏击的因素，可更有作者有意为之的对战斗轻描淡写的原因。然而，那些发生

8、在敌后抗日根据地的战斗，真的是这样的吗？倘假设我们拿这场战斗作为参考来想象现实中 根据地艰苦卓绝的战争，就难免给读者带去认识上的偏差，这种偏差也很可能导致对真实 历史的误读。【解析】此题考查鉴赏小说写作特点以及学生的个性化解读能力。对于荷花淀描写战争的方法，可以赞同也可以不赞同。如赞同，可以从小说描写的重 点并非战争本身，而是描写了战争中的夫妻之爱、家国之爱。在激烈残酷的抗日战争这样 一个关系着民族存亡的大背景下，小说选取小小的白洋淀的一隅，表现农村妇女既温柔多 情，又坚贞勇敢的性格和精神。在战火硝烟中，夫妻之情、家国之爱，纯美的人性、崇高 的品格，像白洋淀盛开的荷花一样，美丽灿烂。小说用精练

9、的笔墨，刻画了人物丰富的内 心世界，尤其是精彩的对话描写，成功地塑造了以水生嫂为代表的抗日根据地的青年妇女 的群像。作者通过塑造以水生嫂为代表的妇女的群像，歌颂冀中地区抗日军民在党的领导 下英勇抗战的革命斗志以及爱国主义精神。这正是荷花淀，也是孙犁的小说用主要笔墨 着重描写青年女性人性的美好，而对战争严酷反而不去着重强调的根本原因所在，也是荷 花淀作品清新优美又充满着一种内在坚实的力度的根本原因所在。如不赞同，可以从战争本身是残酷的，有流血牺牲，有罪恶丑陋，不可能像孙犁笔下的战 争这么诗情画意。如果这样描写战争，一是失实，二是会给读者带来认识的偏差。从这些 方面去分析即可。2 .选出读音全对的

10、一项（）A.细腻（ni）B.撅（juE）着嘴C.菱（ling）角D.吮（stin）指头*硝(xiao)烟 打点(dian)虾篓(lou)嘱(zhu)咐*凫(niao)水 脱缰(jiang) 苇(wei)眉 白洋淀(dian)3 .下面判断有错误的一项为哪一项（）A.小说荷花淀选自孙犁文集白洋淀纪事。B.荷花淀细致地描述了白洋淀地区人民在解放战争时期的斗争生活，主要人物是 一群青年妇女。C.荷花淀采用纵剖面的方法，按照时间的顺序，重点描写了夫妻话别、敌我遭 遇、助夫杀敌三个片断。D.写景清新，细节生动，对话传神，这儿点是荷花淀的主要艺术特色。二、填空题4 . 易错字音。膝盖（虾篓（晌午吆喝（泅水

11、（围剿（啰唆罗眠（垂涎（扳(）倒01(）飞来横祸）拮据）结网）熨斗撕匪（）须喘吁吁（） ）横七竖八）据点）结出果实）熨帖而散额：（）连篇累牍（）果实累累（）劳累5.易混字形(nie)(）手（)脚(ni6)()嚅(she)()影(she)威()(jl)药()5)()身(chai)吾( )5)(）（）一堂(yin)(）缘(yin)()氯(ym)()湿(fu)(）水(xiao)()雄(niao)()娜(jiao)(）费（XI）（戊(qie)(）意（qie）负（）曳屣）哄骗）哄堂大笑）一哄三、小阅读一课内6 .孙犁先生说过：“看到真善美的极致，我写了一些作品。荷花淀一文便呈现出 多角度多层次的美，请结

12、合文本探讨这篇小说表现了怎样的美。7 .本文的对话描写极其传神，试举例分析对话的作用。荷花淀8 .荷花淀中描绘了几幅诗情画意之景？试分别对其加以概括并作简要赏析。9 .重点：荷花淀这篇小说主要写了哪些人物？都有怎样的特点？请简要分析。10 .荷花淀叙写的是一个沉重的话题战争，但全文呈现的却是一片诗情画意，你觉得这样叙写战争故事合适吗?参考答案:1. c【解析】此题考查学生正确使用词语的能力。“冒”，透出;往上升。“露”,显现出来。“伸”,舒展开；拉长。“钻”,穿过；进入。“冲”, 不顾一切，一直向前。“窜。奔逃，跳。“驶”，（车马等）飞快地跑或车船开动。第一句，是说女人们的头从船帮后显现出来，

13、使用“露”；第二句，结合前面“努力一摇”可知，此处应是说小船躲避鬼子进入荷花淀，“窜”既能表达 躲避之态，又能表达速度之快。第三句，结合前面“忽然”“从船底下”可知，此处是说这个人从水底出来，冒既合乎“忽然” 之意，又表达向上之态。第四句，结合前面“又沉到水底下去了”可知，后面是说从水底钻出来，使用“钻工 应选C。2. B【解析】此题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A. “凫水”中的“凫”应读“我”。C. “苇眉”中的“苇”应读“w次。D. “吮指头”中的“吮”应读shiin.应选B。3. B【解析】此题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B.解放战争时期”错误。应该是抗日战争时

14、期，打日本鬼子。应选Bo4. xTloushangyao qiu jiao suohou xian ban cheng jiaofeixuhenghengju ju jie jie yuyun hong hong hong leilei lei【解析】此题考查把握重要字读音的能力。的读音在地方方言中声母容易错读，声调容易读错；至是对常见多音字 的考查，如“横”有“h6ng”和“h6ng”两个读音，“横七竖八”中读“h6ng”，在“飞来横祸”中读 “h4ng”； “据”有两个读音，“据点”中读“jT, “拮据”中读“jf； “熨”在“熨帖”中读“yiT,在 “熨斗”中读“yfm”； “哄”有两个

15、读音，容易读错的是“哄骗”；尤其是“累”字，有三个读音，“连篇累牍”读“因”，“果实累累”中读“怕i”，“劳累”中读“团”。5. 蹑蹑嗫摄慑剂跻侪济济姻氤泅凫枭 袅缴檄惬箧【解析】此题考查学生识记重要字形的能力。是对同音字和形似字的考查,如“嗫”和“蹑”；“蹑、蹑、嗫、摄、慑”是形似字的考查。 “剂、跻、侪、济、济”是声旁相同，形旁不同的字，要辨析不同形旁的意义，然后正确 书写。“姻”“氤”“泅”是对同音字的考查。“凫”“枭”“袅”是形似字的考查。“缴”“檄”是形似字的考查。“惬”“箧”是形似字的考查。6. 乡土美。作者对水上遭遇战的战斗经过，用简笔数语带过，而对于荷花淀的旖旎风 光，却不惜浓

16、墨重彩加以渲染。无论是夫妻话别时月下的荷花淀，还是探夫路上展现出的 水上的荷花淀，甚或是伏击战中的荷花淀，都是那么优美迷人，充满诗情画意。小说中对 乡土的描写，既饱含着作者强烈的爱国情感，又为人物的活动提供了典型环境。爱情美。水生嫂为了丈夫的嘱托可以牺牲生命；青年妇女牵挂丈夫，她们可以冒着敌人 的炮火去探夫；我们的战士在顺手一丢中温柔关爱尽显无余。这就是白洋淀青年男女的淳 朴而忠贞的爱情。亲情美。如“爹哩？ ”“小华哩？ ”如果说这是水生每次回家必问的话，那么这一次会不会 带有一丝不舍？因为第二天他就要去大部队了。谁说战士无情？谁说战士不顾家？他们心 疼家人，梦萦故乡，然而国难当头，他们只有舍

17、小家而顾大家。“水生，你干的是光荣事 情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。“这就是父子亲情。 家国情美。为了保卫家乡，打退敌人，男人积极上前线，女人支持丈夫，父亲支持儿 子，乡亲支持战士。有这样的爱国情怀，有这样的凝聚力，我们的抗日战争能不胜利吗？ 忠贞的爱情，浓郁的亲情，都统一在高尚的爱国情中。【解析】此题考查鉴赏文本的艺术特色。结合本文的例子，分别从“爱情”、“亲情”、“家国之情”、“乡土”等角度赏析。乡土美。荷花淀的景物是美丽的水和天，荷和苇，无一不美，明丽清纯，让人心醉。这么美的家园，谁能不爱？怎么能让敌人踩蹒？爱情美。如“鸡叫的时候女人流着眼泪容许了他。这是

18、真正的“生离死别。夫妻各自 的内心波澜、悲哀担忧，都隐藏在作品的字里行间了。水生嫂与丈夫面对“生离死别”所激 发出的那份浓郁缠绵的夫妻之情，千言万语难尽，作者却惜墨如金，只简单写了几句，但 却把那份感情表现得愈加幽深、丰富。亲情美。水生每次回家必问父亲和孩子。他们不是不顾家，而是国难当头，他们只有舍小 家而顾大家。家国情美。小说中塑造的群体形象，表现了抗战环境中的那种“宁为玉碎，不为瓦全”的崇 高的民族气节。文中男女形象是中华血性的化身，为了驱除侵略者，他们舍小家为大家， 他们忘记了儿女私情，心中装的却是家乡与祖国。保家保国就是为自己的安宁，这份慷慨 激昂、勇往直前、百死而不顾、全力以赴的精神

19、，不正是我们民族气节的传承吗？凝聚了 人心，就是凝聚了力量，也就预示着胜利。7. 深入细致地刻画人物丰富复杂的内心活动。“你总是很积极的”既透露出水生嫂舍不得丈夫离开的绵绵情意，又表现出她为丈夫积极投 身革命而感到骄傲。揭示各个人物不同的性格特征，展开并推动情节开展。“听他说鬼子要在同口安据点.”“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”为下面情节的 展开做了铺垫，为妇女们突遇敌船埋了伏笔。注重表现人物开展变化的思想性格，深化小说的主题。“水生嫂，回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗！ ”“刚当上兵谁比谁落后多少 呢！ ”说明这些本来注重个人感情的妇女们，思想性格都发生了很大的变化，她们经过战斗

20、 的考验，思想觉悟都有了一定的提高，同时突出了小说的主题。【解析】此题考查学生对语言描写作用的鉴赏能力。深入细致地刻画人物丰富复杂的内心活动。当水生将县委组织武装队伍，自己“第一个举手报了名”的情况详细告诉妻子后，水生嫂低 着头说：“你总是很积极的。”短短一句话，看似平常，其实内涵极为丰富：既透露出水生 嫂舍不得丈夫离开的绵绵情意，又表现出她为丈夫积极投身革命而感到骄傲。女人鼻子了 有些酸，但她并没有哭，只说：“你明白家里的难处就好了。写出了水生嫂对丈夫的留 恋，但又克制住自己对丈夫依恋的感情。揭示各个人物不同的性格特征，展开并推动情节开展。男人们参军去了，女人们“到底有些藕断丝连”，都想去看

21、望自己的丈夫，于是她们聚到水 生家里商量。“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”“我有句要紧 的话得和他说说。”“听他说鬼子要在同口安据点”“哪里就碰得那么巧，我们快去快回 来。”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看头啊！ ”这一段对话描写是 相当精彩的。她们都想去看看自己的丈夫，可是在语言表达上却迥然不同，充分表现了各 人不同的性格特征。作者不愧为写人物的高手，写得逼真传神，真可谓闻其声如见其人。 同时，“听他说鬼子要在同口安据点”“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”又为下 面情节的展开做了铺垫，埋下了伏笔，当我们读到下文妇女们突遇敌船时，就不会感到突

22、兀和吃惊了。注重表现人物开展变化的思想性格，深化小说的主题。“你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！ ”“啊，好像我们给他们丢了什么人似 的。”“我们没枪，有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！”“我今天也算看见 打仗了。打仗有什么出奇，只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪呀！ ”“打沉了，我也会 凫水捞东西，我管保比他们水式好，再深点我也不怕！ ”“水生嫂，回去我们也成立队伍， 不然以后还能出门吗！刚当上兵谁比谁落后多少呢！“经过了一场惊险刺激的战斗的 锻炼，这些本来注重个人感情的妇女们，思想性格都发生了很大的变化。回家途中的对 话，表现了她们经过战斗的考验，思想觉悟都有了一定的

23、提高。作者描写的人物语言的后 面多用感叹号或问号，语气强烈，气氛热烈，再不像前面那样软弱缠绵了。她们批评男人 们对妇女的轻视，显示了倔强好胜的性格。她们也渴望参加战斗，对话中充满了战斗的激 情，同时也看到了自己的力量，认识到妇女并不比男人弱，她们提出了“我们也成立队伍” 的响亮口号。小说的尾声告诉我们，妇女们不久便把自己的誓言变成了实际行动。这一段 对话描写，完成了人物形象的塑造，同时突出了小说的主题。8. 荷花淀描绘了三幅诗情画意之景，让人真正领略到大自然那无尽的魅力，感受到了 诗画一般的自然之美。第一幅“月下之景在这幅图景中，那朦胧的月色、那宁静的场景、那薄薄的白雾历历在目，那随风而来的缕

24、 缕荷叶荷花的清香也依稀可闻。而文中比喻的运用，如“洁白的雪地”“洁白的云彩”，又颇 具“鸟鸣山更幽”的效果，更反衬出环境的朦胧之美。那盼夫归家的女主人轻快地编席劳动 所创造的意境，使这幅月下之景到达了更高的境界。第二幅“水上之景”。如果说第一幅图景重在清新宁静，那么第二幅图景的主要特点那么是情景相生。在这里，那 几个一心想见丈夫的妇女，由于寻夫不遇，满脸失望。“快到晌午了侧面描写她们离家奔 波的时间之久，让人隐约看到了她们的疲倦。“万里无云”“水面没有一只船“，外表写景， 实那么写入，从侧面烘托出儿个妇女由满怀希望变成失望的心理感受。跳荡”一词显示不 安，预示异常情况将要发生。这幅图景中的自

25、然之美，是作者借助家乡山水之美来表现 的。第三幅“淀里之景”。在这里，作者用一个明喻写密密层层的大荷叶如“铜墙铁壁。用一个暗喻写荷花箭是“哨兵”，给人一种力量感。因此这幅图画的最大特点是情景交融、刚柔相济。荷花淀里的抗日战争，没有残垣断壁，更没有血污泪痕，有的是明亮的月亮、清澈的 湖水、碧绿的稻秧、粉色的荷花箭一切都那么清新、明朗、美丽，从而形成了一种散 文式的格调，具有诗歌般的意境，既清新脱俗，又含蓄隽永。这诗情画意般的景物，将激 励每一位读者去追求美好的生活。【解析】此题考查概括并分析文章内容的能力。首先从文章中找到写景的句子，然后概括画面内容，再加以赏析。可以从语言、意象与意 境、修辞手

26、法等角度赏析。文章中第一处“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正 好编席。”“她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里， 淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花 香。”写的是“月下之景这局部描写中，选取朦胧的月色、荷叶荷花的清香等意象，还 有女主人轻快地编席劳动所创造的意境，如“洁白的雪地洁白的云彩”等运用了比喻的手 法。第二处，“现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南 面吹过来，从稻秧上苇尖吹过来。水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。”写的是“水 上之景情景相生，外表写

27、景，实那么写人，从侧面烘托出儿个妇女由满怀希望变成失望的 心理感受。第三处“那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一 样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！ ”写的是“淀里之景”，把“密密层 层的大荷叶”比喻为“铜墙铁壁”“哨兵”给人一种力量感。文章中景物描写清新自如，情景交 融，意境优美，富有诗情画意。9. 小说主要写了以水生嫂为代表的白洋淀妇女。水生嫂：勤劳善良。她织席子又快又好，可以看出她的能干与勤快；她的丈夫是游击组 长、党的负责人，大局部家务劳动得由她承当。她上要奉养公公，下要育护孩子，是典型 的贤妻良母。温柔体贴。丈夫工作晚归，她立即“站起来要去端

28、饭”；丈夫说要参军，她 的“手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手”，表现了她对丈夫的依恋。丈夫参军没几 天，她心里思念丈夫，便偷偷地和伙伴们前去探望，表现了她对丈夫的深情。深明大 义。丈夫参军，她虽然并不想让丈夫走，但她并没有拖丈夫的后腿。丈夫去别人家做发动 工作，她一直“呆呆地坐在院子里等他、要听听丈夫的“嘱咐”，并流着眼泪容许了他，这 些都表达了她的忠贞。总之，水生嫂既有中国妇女的传统美德，又有解放区妇女的进步特 点。白洋淀妇女：她们守着自己的家庭，憧憬着幸福的生活，希望自己的丈夫不要离开。但当 国难当头时，她们却能把对丈夫的爱和对祖国的爱统一起来，积极支持丈夫参军，参加抗 日战争。在经历

29、了荷花淀的伏击战之后，她们受到了教育、鼓舞，她们认为但凡男人能做 到的，妇女们也能做到。小说结尾形象地说明她们希望参加战斗的愿望得到了实现，充分 显示了劳动妇女的战斗力和作用。【解析】此题考查对小说人物的鉴赏能力。荷花淀这篇小说主要写了以水生嫂为代表的白洋淀妇女。荷花淀塑造的是一群勤 劳、勇敢、能干、多情的妇女，她们像白洋淀盛开的荷花一样，散发着人性美的清香。 先看水生嫂。她具有白洋淀妇女特有的勤劳善良。她“席子织的又快又好“，上要奉养公 公，下要育护孩子，对丈夫温柔体贴，是典型的贤妻良母。尤其是她的深明大义，散发着 特有的人性魅力。如这段描写：“他们儿个为什么还不回来？ ”水生嫂问。水生并没

30、有直接 回答，而是笑了一下，女人马上就看出他笑得不寻常，连忙问：“怎么了，你？ ”说明女性 的心细腻、敏感。水生说：“明天我要到部队上去了我第一个举手报了名。”女人听 后，原本让苇子在怀里跳跃的编席能手却让苇眉子划破了手，说明女人听到丈夫要离开家 的事后，心里受到了极大的震动，因为女性对情感是依恋的，总希望过着男耕女织的平静 的小日子，但是战争来了，丈夫要去打仗，她该采取怎样的态度，是一味蛮横无理的挽 留，还是慷慨大度地表示支持？看文中描写水生嫂的态度：女人低着头说，“你总是很积极 的。”这一句话充分表现了女人复杂的心理。“你总是”这种口气，本来是表示不满，不 满恰恰表示了对丈夫的依恋，“总是”什么呢？ “总是很积极的”，“很积极的”是对丈夫 的称赞，所以这句话是用一种不满的口气表达满意的心情。最终对丈夫的依恋敌不过对丈 夫的支持，因为这是国和家的问题，孰重孰轻，女人的心里明朗得很！如此温柔的女人同 样这般明义！女人虽真心支持水生却还要用“为难”的形式一一“你走，我不拦你，家里怎么 办？ ”逼水生说出更多体已的话。其实女人为了家，为了丈夫，什么苦都能吃，任何担子都 愿意挑，只是觉得所做的要让丈夫心里有个数。所以女人最后的一句话“你明白家里的难处