《英语口语》课程教学大纲（本科）.docx

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1、英语口语（一）、（-）总学时数：32+32=64总学分数：2+2=4课程性质：专业必修课适用专业：英语；对外汉语一、课程的任务和基本要求：任务：本课程是英语专业本科基础阶段的必修课，也是一门提高学生运用语言能力的重要课 程。本课程从一年级起分四个学期讲授，主要目的在于训练学生的英语口语表达能力。其重 点在于通过一系列行之有效的口语训练，要求学生到达能利用已掌握的英语、比拟清楚地表 达自己的思想。基本要求：1）能利用已掌握的英语比拟清楚地表达自己的思想，在遇到想不起的单词或没有掌握 的结构时能尝试着运用交际策略绕过难点到达交际目的；2）基本能正确掌握诸如询问、请求、建议、忠告等交际功能。在不同的

2、场合，对不同 的人用比拟恰当、得体的语言形式去表达不同的交际目的；3）树立主动讲英语的信心，培养讲英语的热情和兴趣；4）逐步到达准确与流利的结合。二、基本内容和要求：英语口语（1）: 一年级第一学期基本内容：1HowtoGreet People and How to Make Introduction2HowtoStart a Conversation and How to Ask for Information3HowtoAsk for Direction and How to Give Information4HowtoMake a Date and How to Ask for Perm

3、ission5HowtoTalk about likes and Dislikes6HowtoAsk for Help and How to Offer Help7HowtoMake Suggestions and How to Give Advice8HowtoComplain and How to Persuade9HowtoApologize and How to Forgive10 How to Give Instructions and How to Talk about Similarities and Differences11HowtoTalk about Past Event

4、s and How to Ask for a Description12HowtoDescribe things and How to Describe Places13Howtotalk about the Future and How to Talk about Possibilities14HowtoDescribe People and How to Clarifications15HowtoAsk Personal Questions and How to Talk about Personal Interests16HowtoExpress Your Opinions and Ho

5、w to Make Farewells基本要求：能用英语正确表达所学功能,并经过准备，能简单而连贯地复述所听到的或读过的语段; 能就日常生活的话题进行初步的交际；基本做到正确表达思想、语音、语调比拟自然，无重 大语法错误，语言基本得体。英语口语（2）: 一年级第二学期基本内容：1 Meeting New Friends2 Schedules and Appointments3 Interview4 Seeing a Doctor5 Meals and Restaurants6 Shopping7 Housing8 Telephone9 Oral Practice10 Sports11 Pers

6、onal Relationships12 Gift-giving13 Family14 Entertainment15 Fashion16 Independence基本要求：能就所学日常生活话题进行交谈；做到正确表达思想、语音、语调自然，无重大语法错 误，语言基本得体；能就所听到的语段进行复述和简单讨论；三、实践环节和要求：无四、教学时数分配：本课程每周2课时，每学期共34课时。每周学时分配情况大致如下：时时时日KHKHK讲课课15 5-lecture and controlled practice- pair work and group work-class discussion base

7、d on the given topic and setting五、其它工程：无六、有关说明：1、教学和考核方式：本课程属考查课，考核方式为一对一口试。2、能力培养要求：能在一般社交场合与英语国家人士交谈，做到正确表达思想，语音、 语调自然，无重大语法错误，语言基本得体。3、与其它课程和教学环节的联系：先修课程和教学环节：无后续课程和教学环节：无平行开设课程和教学环节：无4、教材和主要参考书目：（1）教材：新编英语口语教程 王守仁，何宁编著 上海外语教育出版社（2）主要参考书目：走遍美国 周奇勋主持改编 外语教学与研究出版社英语写作（一）（二）（三）总学时数：32+32+32=96总学分数：2

8、+2+2=6课程性质：专业必修课适用专业：英语；对外汉语一、课程的任务和基本要求：任务：英语写作课是英语专业本科阶段的一门必修课；也是一门旨在提高学生运用语言能力进 行语言输出的专业方向课。该课程通过研究大量的范例和写作实践，对学生进行系统的写作 训练,帮助学生解决在实际阅读各种文体时遇到的各种困难,培养学生英语书面表达的能力, 掌握地道的英语及其各种写作技巧。在语言方面，教师应该帮助学生在已有的基础上，不断 提高表达思想的准确性与鲜明性，逐步使他们感觉到英语具有极强的表达力；在内容方面, 要求学生要言之有物，观点正确，条理清晰，逻辑顺畅；在书写格式上，要求学生作到规范、 准确。英语写作课程的

9、训练是全方面的训练，不仅有助于提高学生的语言水平，还有助于提 高学生的观察分析和逻辑思维能力，有助于培养学生的严谨的工作作风和学习态度。要求：1）明确对英语写作课程的认识，端正对写作课程的态度，了解写作课程的基本要求， 树立学习好写作的信心。2）培养观察分析学习事物和生活的好习惯，勤于思考、勤于动手、使自己的思路敏捷, 思想深刻。3）养成读书的好习惯，通过读书扩大自己的知识面，丰富思想和感情，增进观察与分 析能力。在阅读时要认真研究阅读内容，注意写作方法，吸取有用的语言，储藏写作语料。4）学习和养成严谨的学习态度和老实的文风，任何写作内容必须是自己真实思想的反 映。写作内容力求符合要求、健康积

10、极；写作态度要严谨科学，对写作内容要养成反复修改, 斟词酌句的好习惯，同时，也要学会合作学习，自己写的东西要请别的同学帮助修改，主动 征求别的同学意见和建议，在互帮互学中，共同进步。5）能够根据提示，从段落到短文，从听到写、从读到写，先着重模仿实践或模仿范文 写作，或根据一定的情景串写，进而过渡到掌握段落写作技巧、篇章布局和短文写作，做到 内容切题，结构严谨，语言正确、表达得体并具有一定的思想深度。写作速度为30分钟 250-300个单词。二、基本内容和要求：- 英语写作（1）： 一年级第一学期基本内容：1、如何正确地、恰当地、更好地选择和运用词汇；2、句子写作：学习如何扩写和合并句子；3、句

11、子变换：学习如何运用不同文体风格的句式表达思想；4、英语写作规范：格式、布局、大小写等。基本要求：1、要求格式正确、规范，大小写、标点合乎要求，书写整洁。2、了解英语措辞，能熟练地、灵活地运用英语中的常用熟语和修辞手段，并懂得如何 使用工具书。3、后握英语的句子类型，清楚它们之间的区别，及各种句子的长处和缺乏。4、掌握句子的有效性，特别是如何保持句子的完整性、一致性、连贯性、简洁性和多 样性。5、能用句子正确、清楚地表达自己的思想，并符合英语习惯。- 英语写作（2）:二年级第一学期基本内容：1、段落写作：通过不同的手段，如时间、空间、过程、原因、定义、比照等，扩展段 落;2、篇章写作：英语四种

12、基本文体的写作。基本要求：1、能熟练运用所学语法知识及词汇组句成段；2、通过研究大量范例，了解段落布局的基本方法，学会运用各种手段书写段落，到达 表述准确、语言得体、方法恰当。3、清楚地了解英语四种文体之间的差异，能根据所给题目，选择正确的文体形式进行 写作。- 英语写作（3）:二年级第一学期基本内容：1、记叙文的写作：第一人称和第三人称记叙文的写作；2、描写文的写作：地点、人物、景点的描写；3、说明文的写作：例证、定义、分类、比拟、因果、过程等；4、议论文的写作基本要求：1、广泛阅读，真正掌握英语篇章写作的技巧和方法；2、能够完整地讲述自己身边发生的事、看到或听到的人或物；3、能够运用静态和

13、动态的方法描写和分析事理，做到逻辑清晰、结构布局合理、前后 衔接并连贯，同时能够恰当地运用英语的修辞手法；4、具备篇章写作的能力；三、实践环节和要求：无四、教学时数分配：本课程 每周2学时，每学期共32学时，共96学时。-英语写作(1)：Module OneWord8 课时Module TwoSentence20 课时Module Three Mechanics2 课时Final Test2 课时-英语写作(2):Module one Paragraph Writing22 课时Module two Composition Writing10 课时-英语写作(3)：Module oneNarr

14、ation4 课时Module oneDescription8 课时Module threeExposition8 课时Module fourArgumentation8 课时Module five Cohesive Devices4 课时五、其它工程：无六、有关说明1、教学和考核方式：英语写作（1）为考查，英语写作（2、3）为考试，均采取闭卷。2、能力培养要求：能运用书面英语清楚、正确、恰当地表达自己的思想，做到内容切 题，结构严谨，条理清楚，语法正确，语言通顺，表达得体，并具有一定的思想深度。写作 速度为30分钟250-300个单词。3、与其它课程和教学环节的联系先修课程和教学环节：无后续

15、课程和教学环节：实用英语写作平行开设课程和教学环节：综合英语、英语阅读、英语语法4、教材和主要参考书目(1)教材：邹申：写作教程(第一、二、三册)，上海：上海外语教育出版社，2005.(2)主要参考书目： Brookes & Grundy. Beginning to Write. Beijing:Foreign Language Teaching and research Press, 2000. Wil Jinye. The Art of Perfecting English l/l/rjticg.成者 E：成都科技大学出版社，1997.(3) DING Yanren etc. College English Composition.：大学出版社，2001.丁往道：英语写作手册(修订版)，北京：外语教学与研究出版社，1994. 王墨希肖福寿：英语写作案例教程，上海：上海大学出版社，2004.