中华优秀传统文化活动方案.docx

《中华优秀传统文化活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中华优秀传统文化活动方案.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中华优秀传统文化活动方案篇一根据省教育厅和市教育局有关构建和谐校园的文件精神,为发扬 和传承中华传统文化精髓，培养青少年健康向上的公民道德意识、责 任意识和使命意识，全面提高未成年人思想道德水平和践行能力，特 制定我校开展弘扬中华传统文化构建和谐校园主题教育活动实施方 案。一、活动的主要内容深化校园文化建设观念，创新校园文化建设，创设和谐校园环境, 践行忠、孝、雅、诚主题教育活动。”忠：以精忠报国为主线， 贯穿培养青少年政治素质方面的要求；孝：以孝敬父母、孝敬长 辈为主线，贯穿培养学生生活真情、情感亲情等方面的要求；雅： 以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为主线，贯穿培养学生行为习惯以 及情趣、志

2、趣方面的要求；诚：以老实守信、以诚相待为主线， 贯穿培养青少年道德品质修养方面的要求。二、指导思想和基本原那么1、指导思想：通过传承弘扬中华传统文化精髓，将学校德育工 作虚功实做;通过深化校园文化内涵，创新学校文化，构建适宜学生 成长的和谐校园;根据青少年成长的客观规律，高处着眼，小处着手， 把口号变成行动动，使青少年在活动中受到潜移默化的熏陶;通过实 践体验，使青少年情感得以升华，行为得以内化,逐步做到言必行、 行必果，增强小青年的道德规范意识和高尚的道德情操。2、基本原那么：一是贴近生活原那么。二是继承创新原那么。三是实践体验原那么。三、工作要求1、抓好队伍建设。教师既是主题活动的推动者，

3、更是活动的践者和示范者，要求学生做到的，教师首先做到，取信于学生，让全体 师生成为忠、孝、雅、诚的行动者。2、营造学校新文化。理念表现出一种精神，精神表达出一种文化。各班要通过这次主题教学活动，创新校园文化建设的理念，深化 校园文化建设的内涵，推动校园文化的积淀和创新，为学生在学校生 活营造学校的新文化，使其在接受中华传统文化精髓的熏陶，在良好 的人文环境中陶冶情操。3、创新活动方式。各班在活动的组织中，要以活动为载体，以 任务做驱动，克服空洞的说教，通过形式多样、丰富多彩和学生喜闻 乐见的形式，吸引学生积极参与。扁一 优秀的传统文化，代表着文明、高雅;优秀的传统文化意味着健康、和谐。从诗经中

4、“载驰载驱我心那么忧的许穆夫人，到楚辞中九死其犹未悔的屈原，从日省三身君子慎独的孔子，到我善养吾浩然之气的孟子，从斯是陋室，惟吾德馨 的刘禹锡，到安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜的杜甫，从 对祖国山河尧之都，舜之壤，禹之封的深沉热爰，到在齐太史 简，在晋董狐笔，在秦张良椎，在汉苏武节”的庄严责任优秀的 传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念，她对人类的进步和开展 产生着广泛而又深远的影响。为全面贯彻党的教育方针，继承和弘扬 民族传统文化和伦理道德中的优秀成果、探究民族传统文化中的德育 资源，充分发挥中华传统文化在育人中的独特作用，进一步推进我校 校园文化建设，着力打造书香人文校园，结合学校实

5、际特制订本校传 承和弘扬中华传统文化活动方案：一、指导思想坚持以科学开展观为指导，全面落实中共中央国务院关于进一 步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见。通过传承弘扬中 华传统文化精髓，将学校德育工作虚功实做;通过深化校园文化内涵, 积极营造文明校园气氛，构建和谐校园;根据学生成长的客观规律， 高处着眼，小处着手，把口号变成行动，使学生在系列活动中受到潜 移默化的熏陶、感染和教育;通过学生的实践体验，使他们的情感得 到升华，行为得以内化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道德 规范意识和高尚的道德情操，确保少年儿童健康成长。二、工作目标：通过学国学，弘扬传统文化讲文明，养成文明礼仪争 当

6、礼仪标兵，构建和谐校园等为主题的传统文化教育和文明礼仪教 育活动的开展，通过读、诵、唱、讲、画”、演 等丰富多彩的实践体验活动的开展，全力打造”文明、高雅、健康、和谐的师生形象和关系，推动学校传承优秀传统文化，进一步提高 全校师生的精神文明素质和道德水平，营造良好的校园秩序和文明环 境，进一步推动校园文化内涵，促进学校全方面和谐开展。三、工作重点1、规范校园、班级文化建设。2、规范学生语言，净化校园语言环境；3、规范学生行为，每周结合道德行为教育主题进行行为训练； 开展丰富多彩的班队活动及课间活动，使校园活动平安、健康、雅致、 和谐，促进学生的身心开展；4、加大力度积极营造和谐的校园、班级育人

7、气氛。四、主要内容：深化校园文化建设观念，创新校园文化建设，创设和谐校园环境, 全体师生积极参与传承和弘扬中华优秀传统文化主题教育活动。1、校园文化建设气氛：用文化打造校园，以环境感染师生。充 分利用有限的空间，以以块为主，以条为辅，条块结合形式。寓 传统文化和行为习赏于校园的一砖一墙，一草一木，让校园 成为师生共享文化魅力的乐园。2、教师活动主要内容：教师既是主题活动的推动者，更是活动 的实践者和示范者，要以高尚的品行、人格魅力引领并推进主题教育 活动。具体要求如下：忠：努力提高业务水平，不断提升教育教学质量，为教育事 业尽已所能，以实际工作成效表达对祖国的忠诚；雅：增强终身学习意识，以广博

8、的知识体系和丰富的知识技 能提升个人修养和品味。诚：真诚待人，关爱学生，杜绝打骂等体罚现象，以宽容心 态对待周围人和事。3、学生活动主要内容：“忠：以忠贞爰国、精忠报国为主线,对学生进行爱祖国、爰家乡、爱学校、爰集体、文明守纪和文明礼仪 等教育，培养青少年思想品德和政治素质;以热爱祖国、热爱学校、 热爰班级、热爰劳动、遵守纪律为荣，培养学生博爱精神和品德;以 危害集体、损人利己、好逸恶劳、违法乱纪为耻，培养学生热爰集体、 关心他人、遵纪守法的道德行为;让学生明辨是非、知耻明理、知耻 改过、自尊自爰、自尊自重。”孝：就是要教育学生感恩和服从教育。以孝敬老人、孝敬父母、孝敬长辈为主线，培养学生真情

9、实感、知恩图报，让学生懂得: 一个人无论在家、在学校、在任何一个群体，还是在社会、在国家、 乃至全世界，都需要有一种服从规章、”规那么、法律、大局”、真理的意识。要求学生从遵守校规校纪开始，逐步养成遵 守社会公德、遵守国家法规的自觉性;从为他人多做好事、为班级多 做贡献开始，逐步养成集体主义、共产主义的道德观念。诚：是以老实守信、以诚相待、求真务实为主线，教育和培 养学生道德品质修养，让学生做到：讲求诚信，说老实话、办老实事、 做老实人，反对虚、假、骗行为。雅：是以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为主线，教育和培 养学生行为习惯以及情趣、志趣。A、让学生做到六无：校园无 纸屑、地上无痰迹、教室无杂

10、物、墙上无污迹、走廊无嘈杂、桌椅无 刻印。B、做到五带：把礼貌带给朋友、把微笑带给同学、把孝 敬带回家里、把谦让带给他人、把诚信带给社会。C、做到：说话轻 声，走路慢行，待人礼貌，讲究卫生，文明用餐。礼：就是要文明礼貌，对人以礼节、礼貌相待，教育学生注意在各种人际关系中的礼貌言行。包括升旗礼仪、就餐礼仪、课堂礼 仪、尊师礼仪、同学间交往礼仪、穿戴礼仪、借用物品礼仪、迎客礼 仪等。A、让学生懂得这是一种人际交往中必须遵循的规范，并经常 使用礼貌用语：您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见等。B、 会施行礼仪，如：握手、鞠躬、敬礼、礼尚往来等。C、见到老师、 长辈、同学、亲戚朋友主动打招呼。D、使学生懂得在任何场所和所 有职业行为中都有礼仪相让的行为规范，如：对老、弱、病、残、孕 的人让行、让座、让言等行为都是一种人道主义;关心、照顾需要帮 助的人，如有冲突，应礼让他人;上学、放学时向父母打招呼，关心 父母，孝敬长辈和老人，待客热情礼貌等。总之，礼仪教育，是行为 规范的主要内容，是中华传统美德的精华局部;礼仪教育的本身就是 在进行热爰祖国优秀文化传统、弘扬礼仪之邦精神遗产的爰国主 义教育;礼仪教育的目的就是让我们的学生从内在的自律开始，规范 自己的行为，共创文明、友善、健康、和谐的校园环境。