部编版小学二年级语文第二学期复习计划.docx

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1、学科复习计划学 科语文班 级任课教师制定日期现阶段学 情分析1、基本情况：本年级三个班的学生多来自于普通的家庭。从学生的 自身素质和知识能力方面来看，参差不齐。但经过近 两个学年的培养，学生的学习习惯有了很大改善。大 局部学生能专心听讲、积极回答下列问题。学生作业较认 真。口语表达和习作也有进步。2、基础知识掌握情况：（1）大局部学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼 音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比拟大。（2）由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许 多汉字认识但不能正确书写的情况，汉字书写巩固率 较差。因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的 区分是一个艰巨的任务。另外，必须实施拓展

2、，把生 字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写 情况良好，大局部学生书写卷面整洁，字迹端正，字 体较美观。（3）阅读情况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量 的原因，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的 培养。阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。(4)写话情况。大局部学生基本能写一段通顺的话。 但还要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容，将想说 的用文字表达出来，同时注意字的正确，标点符号的 正确使用方法。3、学习习惯养成情况：书写习惯还需改进。阅读习惯较差，读通短文，初步 理解短文的能力不强，要强化阅读习惯的培养，在阅 读理解的基础上答题。习作写话，把每

3、一段话写清楚, 写通顺。汉语拼音：(1)复习汉语拼音(2)复习大写字母，汉语拼音字母表。识字写字：(1)复习认读450个生字，会写250个生字。复习目标(2)能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把 字写端正、匀称。口语交际：(1)听懂别人说的一段话和一件简单的事。(2)复习看图或观察事物后，用普通话说几句意思完 整、连贯的话。(3)能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。阅读：(1)复习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指 定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。(2)复习联系语言环境和生活实际，理解常用的词语 的意思。(3)复习借助语言文字理解课文内容，想像课文所描 绘的情境，知道

4、课文的大意。写话：(1)运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。(2)复习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几 句连贯的话。(3)复习祝贺、购物、“待客等方面的言语交际 的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。(4)复习使用逗号、句好、问好和感叹号1、复习整理全册会写字和会认字的读音，通过易错字 音的辨析、巩固，引导学生准确掌握字音。复习举措2、准确掌握会写字的字形，通过抓住易错笔画，辨析 易混生字，引导学生正确书写生字。(重点)3、准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同的语境 正确地选择字音。(重点)4、结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地选择字 音和汉字。（难点）词1.复习全册

5、书课后的重点词语，引导学生准确认读。（重 点）2、整理由写字表生字组成的词语，引导学生正确书写。（重点）3、能利用工具书或者联系句子理解重点词语的大致意 思。（难点）4、能根据词语意思进行分类，找近义词、反义词。5、准确搭配词语，并能灵活运用。（难点）6、积累ABB、ABAB、ABAC等形式的词语以及重点的 四字词语。（难点）本学期复习时间共两周：1、第一周，以单元复习为主，以测试为形式，重点是 字词，要背诵的知识。复习内容及时间安排复习提纲：区分前鼻韵母和后鼻韵母；区分同音字； 区分平、翘舌音（尤其是声母是r的翘舌音）；汉语拼 音字母表；偏旁组字练习；本册多音字；近、反义词 练习；填量词练习；按要求写词练习（如AABB、ABAB 等词）；补充成语练习；专项的查字典填空和加标点练 习；课内阅读和课外阅读练习等内容；朗读和背诵课 文。2、第二周，以综合复习为主，重点进行阅读与写话的 强化训练，进一步查漏补缺。从6月9日左右开始复习，大约两周的复习时间。6月9日第一单元2课时6月10日第二单元2课时6月13日第四单元2课时6月14日第五单元2课时6月15日第六单元2课时6月16日第七单元2课时6月17日第八单元2课时6月20日阅读复习2课时6月22日写话复习2课时