2022小学数学教师工作总结.docx

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1、2022小学数学教师工作总结作为一名数学教师，对工作进行总结有利于找出自己前段时间的缺乏和缺点，并加以改正，下面是由我为大家整理的“2022小学数学教师工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。2022小学数学教师工作总结【一】时间过的真快，一学年又结束了。回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活情景，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体气氛中，敬重的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的暖和，惭愧的是由于自我工作本领有限，在一学年中科学也没取得什么异样显著的成果，思来想去，我就从以下三方面做该学期总结：一、在思想上，爱国爱党，进取上进我进取参与各种学

2、习培训，仔细参与政治学习，为了提高自我的思想觉悟，每周我仔细学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必需先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时十分重视对学生的全面培育。在工作中，我进取、主动、勤恳、职责心较强，乐于理解学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自我的思想觉悟、理论水平、业务本领都得到较快的提高。加快构成自我的上课风格。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名一般的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的

3、教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而趣味，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，异样是此刻四年级下学期，打好基础为即将步入第二学段作好铺垫，本人虽不担任班主任工作，但许多工作不敢懈怠，生怕有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我仔细认真的进行备课，制作课件，依据本班学生特点，对教案进行仔细的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培育学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。如鼓舞学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习气氛等。再次，在教学中渗透德育教育

4、，使学生学好学问的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的奉献。三、在课余时，努力自学，勇攀高峰如何挖掘学生潜能，提高学生素养，强化教师的基本功训练，我除在学校进取学习理论学问外，同时进取参与教师培训。仅有在平常不断的学习中渐渐积累学问，才能使之更加敏捷的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小学数学教师。当然在教学中确定存在许多缺乏之处，在今后的教学中本人必需将更加努力，查漏补缺，进取学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的提高，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。2022小学数学教师工作总结【二】一

5、个假期的教育工作很快就要结束了，回顾这一假期的工作。开始的时候，接触到这个职位心里就特别紧急，感觉自己的身上有一种责任，一种不明的使命感。因此有点担忧，但又想有什么事做不好呢？只要专心了肯定可以做好。于是确定好好的做好自己应当做的，要么不做，要么就做到不让自己懊悔。第一天就开始了假期培训的第一节课四年级数学。我是主要负责小学的数学除六年级以外。第一天的课算是胜利。上课的时候学生举手回答提都还比较主动，下午的作业完成的不错，这就证明了今日学生们系搜学问还可以。就这样，每隔一天就会接触不同的年级，不同的学生，自然心里的感受是不一样的。就从二年级开始，里面总共有7位学生。每个学生都有自己的优点和缺点

6、，但他们共同的第一点就是需要老师的鼓舞。因为他们受到了鼓舞后就会对学习有更大的主动性，第二点就是自觉性大多都不高。在对他们的教育中，对我映象最深的要说是黄俊杰和吴思凯。黄俊杰是一个比较聪慧的学生也有点害羞，在上课接受新的学问能够较快的把握，做作业时做的即快，而且精确率也蛮高。他与其他学生最不同的一点是他有自觉性我想这就是为什么他能够完成作业又快又精确的缘由了吧。其次就是吴思凯了，与黄俊杰相比，他的自觉性就较差，需要老师时不时的嘱咐。他上课能够仔细听讲，作业完成却不是蛮理想。我想他应当在老师的不断提示下会渐渐提高自己的自觉性，那么这个才是最重要的。只有有了学习的主动性和自主性才能够继续学习好。二

7、年级的学生接触学习不蛮久，所以要提高他们对学习的自主性，对他们多进行鼓舞。对三年级的教育总让我感到欢乐。在与他们接触的时候感觉自己都回到了童年。然而里面也有一个让我头疼的学生。她叫夏丽君，一个看起来是二年级的学生。她上课极简单开小差，因此对学问的把握比其他学生也较慢。所以，在下午的作业辅导后有时会出题目给她回家做，对学问进行进一步的把握。但他也有让我宽心的是有时早上布置的作业会回家做完，而且完成的还可以。四年级也有一个让我头疼的厉害的就是xx，一个比较聪慧但又特别静默的学生。第一天上课回答下列问题比别的学生也没那么主动。是说比较害羞还是。在经过几次的谈话后虽然每次他都会自己感觉到很委屈而掉下眼

8、泪有所改善。上课能够主动的举手，不懂的也会来问老师。盼望在以后的学习能够在保持的基础上得到提高。五年级的学生中一个叫肖晨露的女孩给了我较为深的映象。上课第一天的她感觉对学问蛮不屑的看法，让我心里不爽快了，便下了决心肯定得让你转变看法。在教学的过程中与她会有些小摩擦，但如今的她比较听我的话，而且感觉到她对我的看法与以前大不相同了。专心了，就会有回报-我坚信。如今刚接手的六年级虽然接触的时间不长，但我们之间也变得比较熟识。其中的一个学生尹远给我较为深的印象。她是一个上课绝不打小差的女孩，认仔细真听讲。在问问题时总会抒一口气，感觉她有点不自然。对于全部的年级的学生我认为作为一个老师必需要有的就是一颗

9、责任心和耐烦。对于年级小的学生们要常常性的鼓舞，大年级的学生既要一时严峻一时松。对于我自己，在这次教育中，我觉得自己缺乏的一点就是对学生不太严，让一些高年级的学生不好服从，以后教学的时候肯定要松弛有度，才能更好的管理学生。其次的是，这次教育不仅锻炼了自己的表达能力，最重要的是在与学生的沟通中自己感受到的那种欢乐。2022小学数学教师工作总结【三】“捧着一颗心来，不带半根草去。这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干教师，我严格根据一个好教师的标准要求自己，坚固树立教书育人信念，把剧烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的喜爱使我兢兢业业，在

10、三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓舞青年教师主动上进，以实际行动影响和激励着四周的老师，我始终把每位教师当作自己的伴侣，一起学习，共同成长。靠着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创造。对我个人来说20xx年也可以说是个紧急、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干教师，我主动履行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。一、确立正确的人生价值取向教师是教育过程的组织者，是素养教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制

11、，必需树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面进展。要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会；看成是进展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的表达。牢记：“教学是事业，事业需要奉献；教学是科学，科学需要探究；教学是艺术，艺术需要创新。二、深钻教材，改良教法，力求创新教材是教师从事教学的根据，对教学具有规范性，是从事教学的参加物。因此，教师要做教材的主人，对教材的运用必需得心应手

12、，钻得进，跳得出。要能很好的去领会编者的意图。对于任何一个学问点的把握，必需精确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。要留意改良教学方法，讲究整合、融合，要“以学论教。努力进展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习气氛，创造性的使用教材，表达“用教材教，而不是教教材的原则。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟识的、喜闻乐见、敏捷多样的，从而使学生感到数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注重获取学问的过程。牢记“教无定法，教学有法，教在得法。不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法，途径。

13、因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是“精益求精、“没有，只有更好。教学中，我到处高标准，严格要求自己，以学生的进展为本，面向全体，敬重差异，使学生主动参加、体验胜利。培育学生动手、动口、动脑的互动能力，使学生自主探究，协调进展。教学中我不断潜心钻研，转变教学策略，努力创设有利于学生参加的教学情境，仔细备课、上课，始终遵循“自主探究教学原则，把“学案融入“教案中，注重整体，注重内涵。关注学生的具体生活和直接阅历，有意识地努力将学生的基础性、进展性、创造性整和到一起。优化教学结构，科学地进行课堂教学改革实践。课堂上，凡是学生自己能探究的，决不代替；凡是学生自己独立发觉的，决不示意，尽量给学生

14、多一点思索时间，多一点活动余地。留意培育学生的问题意识和质疑能力，鼓舞学生奇思异想，别出心裁。为了更好的进行教科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全面推动小学数学课堂教学中实施素养教育的进程，培育学生的创新精神和时践能力，我以创新教育的思想为指导，结合年级和学生特点，以21世纪新的课程标准为根据，大胆进行了课堂教学的改革。改革传统的教学模式，教学方法，运用新的教学策略；改革传统的例题呈现方式，注重数学学问与学生生活实际的关系；打破教材原有的学问框架，重新调整教材的编写内容。以渗透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标，优化课堂教学结构，进行系统的学科创造性思维活动训练，把培育学生的创造性思维品

15、质与创造性品质有机的结合起来，促进了学生创造性潜能的开发和创造能力的进展。三、努力方向作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是肯定不对的，始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：1、在专业学习、教学讨论上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。3、对青年教师主动培育，发挥带动、辐射作用，弘扬教师教书育人的职业精神。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为一名骨干教师，必需以高度的

16、敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。四、取得成果经过一年的努力工作，所写的论文获得市一等奖，所教的数学成果总是名列前矛。以上便是我教育教学工作、教研工作的点滴体会。一年来，我教学水平的进步，教学成果的取得，都是各级领导细心指导和同事关怀关心的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。在今后的工作中，我会努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干教师这个荣耀称号。2022小学数学教师工作总结【四】不知不觉，从2022年xx月份参与工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获

17、益良多。在这里，我有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方，改良缺乏的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。品德是确定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期进行品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。平常，我虚心向学校老师学习教学阅历，共同工作，共同学习，共同进步。在这一年里，我担任小学数学四年级两个班的教学工作，工作充实而不乏挑战。作为一名新老师，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我参与了新教师培训。在工作上，严格要求自己，注重专业学问的积累和教学基本功的训练，对板书、教案等多加揣摩，进

18、一步把握了小学生的学习和心理规律，课后仔细准时的批改作业，留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导，并在教学四项规范达标中取得合格。成果是可喜的，收获是丰硕的。在总结收获的同时，我也看到了自己的缺乏。首先我觉得我的教学设计能力还待提高；在处理已有的学问与传授学问的时候，有时还不能很好协调好两者之间的关系；对部分教材的内容把握不全面。其次论文意识不强。最终，有时自己的脾气太过孩子气，在处理有些事情时过于急躁，还需要有更多的耐烦与阅历。教育工作是一项常做常新、永无止境的工作，需要不断的总结与反思。我信任在反复的总结与反思中，我会不断地完善自我和提高自我，越做越好的。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页