三位数乘2位数的乘法算式.docx

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1、三位数乘2位数的乘法算式一个数乘一位数的乘法整理与复习义务教化小学数学第五册第三单元一个数乘一位数的乘法复习与整理1、通过复习，使学生驾驭一个数乘整十、整百、整千数的口算，驾驭一个数乘一位数的笔算法则，会用简便敏捷的方法计算因数中有0的乘法。2、通过对一个数乘一位数的乘法计算的整理和复习，使所学的学问条理化、系统化，提高计算的娴熟程度。3、创设情境激发学生学习爱好，培育良好的学习爱好，学会归纳、整理和应用。 对各学问点的学问的整理与复习。 如何有序整理学问多媒体课件，学生每人一只红绿灯，题卡两张。一、回忆与整理1、激趣：今日圣诞老人给聪慧的小挚友带来些礼物，小挚友想知道是什么吗？(课件出示圣诞

2、袜)不要小看这只圣诞袜，里面还藏着不少隐私呢！课件显示：7128 ， 35002 , 14057 , 4588 ，6230 , 15605 ，3233， 20101四人小组探讨该可以怎样分类.并请记录员在各自的题卡上分类，老师巡察指导。指明说说你是按什么方法来分的。（根据学生不同的回答，课件展示不同的分类方法，可以根据进位和不进位、口算和笔算、第一个因数是几位数、积的位数、因数中有没有0或根据0的个数来分等等，媒体做相应的显示。新世纪的人才主要特征是具有创新精神，让学生按自己的想法把算式来分类，达到培育学生创新意识的目的，也把本单元的学问点也许进行了概括，为其次步重点分析打下铺垫。2、重点分析

3、：（1）根据计算时进位和不进位；不进位： 6230 ，3233，20101进位： 35002 , 14057 , 4588， 15605， 7124不进位的乘法我们通常可以怎么算？（口算）你能说出得数吗？进位乘法有几种类型？（一次进位、隔次进位、连续进位）推断以上题中的各属于哪种类型，并说说分别用什么方法来计算？（复习口算和笔算）一次进位中的哪些题目是（7124、35002）可以口算，并让学生说说35002你是怎样算的计算隔次进位14057，说说哪几位进位，该留意些什么问题？（生板书）计算连续进位：4588，说说在笔算连续进位的时候，该留意哪些问题。小结一个数乘一位数的计算法则：（2）：根据因

4、数中有没有0来分，（0的位置，0的个数）因数中没有0： 7124，4588 ， 3233，因数中有0： 14057 , 6230 , 35002 , 15605 ， 20101因数中没有0和有0的算式可以口算也可以笔算，因数中有0的算式有什么特征呢！（第一个因数中间有0、末尾有0、中间末尾都有0或其次个因数是0的乘法算式，找出各自的算式，）师：视察因数中有0的在这些算式中，哪些算式不用算就知道结果？为什么？（小结得出：0和任何数相乘都得0，1和任何数相乘还得原数。）问：笔算时哪些题有简便算法？1 5605猜猜积的末尾有几个0，估计积是几位数？计算后验证估算结果。小结法则：一个数乘一位数，遇到第

5、一个因数末尾有0时，可以先用其次个因数去乘0前面的数，再看第一个因数末尾有（ ）0，就在乘得的数的末尾添写（ ）。（3）： 按口算和笔算；口算：10008 ， 6230 , 35002 , 3233， 20101笔算： 14057 ,4588 ，5605 ，上述两类的题组中，哪些题你能很快说出他们的得数。说说这类型的题目为什么能口算?（1、 不进位乘法，你能找不出来吗？（2、 整十数、整百、整千数乘一位数（3、 任何一个数乘0或乘1。小结：在今后的计算中，像这类型的题目我们一眼就能看出结果的，我们就用口算，（板书：口算）而右边这类题口算比较困难，我们就用笔算。（板书：笔算）复习笔算说说笔算的时

6、候该留意些什么问题？整理与复习的教学，要在整理上下功夫，通过3部分的整理，帮助学生把分散的学问串起来，形成比较完整的学问体系。使学生对每部分学问的内在联系及须要留意的问题有了精确的理解。二、揭题小结与质疑今日我们整理复习了一个数乘一位数的乘法复习与整理，（揭题）再次归纳计算方法。通过整理我们知道一个数乘一位数的乘法也许可以分成了4种类型：进位和不进位、口算和笔算、根据第一个因数是几位数来分、根据因数中有没有0来分那么在计算的时候，哪些地方是最简单错的，你想提示同学们留意哪些地方？通过老师有板有眼的总结，再现完整的学问结构，使学生对单元的学问有一个整理的把握从而达到整理和复习的预期效果。三、综合

7、练习：圣诞老人为了表扬同学们的精彩发言，所以他要带我们去一个小挚友都特别喜爱的地方：课件出示肯得基。今日肯得基的主子奇奇想邀请小挚友去做客，也欢迎大家一起来管理这家餐厅。大家情愿吗?1、当服务员，介绍餐厅卖什么 “谁情愿当这家餐厅的服务员，向大家介绍本餐厅都卖些什么?” 汉堡一份10元 香辣鸡翅一份7元 玉米棒每份3元 可乐一杯5元 薯条一包6元, 芙蓉鲜蔬汤 每份3元 冰淇淋一个2元 鸡米花 每份8元无骨鸡柳 每份7元 土豆泥 每份3元2、配套餐，算算要花多少钱每个同学一份一份买太麻烦了，所以我们确定来为自己配一份套餐，看谁配的最合理，四人小组探讨，协商配餐方案，选4样食品；再算算你们组该付多少钱呢？全班沟通，老师对各方案进行点评。（多组讲评并用红绿灯来表示对错）3、要是丁丁一家6口人想要购买2号套餐，爸爸带了200元够不够呢？实际该付多少钱呢？4、镇海KFC星期天1小时平均营业额是3609元，请你当经理算算4小时营业额是多少？以“肯得基”为主题的数学活动，为孩子们创设了人人都能参加的教化环境，孩子们以虚拟的服务员、顾客、经理等身份，去思索、交往和创建，成为角色丰富的真实的主体。