三年级思品下册教案 思品教案－时间老人的礼物.docx

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1、三年级思品下册教案 思品教案时间老人的礼物学目标认知：1 记住一些有关惜时的格言、谚语。2 懂得时间是珍贵的，一去不复返。时间也是公允的，每人每天都有24小时。3 知道现实生活中，时间意味着成功，时间意味着财宝。4 知道珍惜时间、努力学习，才能成为有用的人。奢侈时间的人将一事无成，最终懊悔莫及。情感：1感受到时间的珍贵。2为奢侈时间而惋惜。行为：1抓紧时间学习，不随意奢侈时间。2珍惜时间，学习、做事不拖沓、不磨蹭。教学建议教材分析：本课是依据课程标准三至五年级“勤奋学习”中的有关珍惜时间的教学内容和基本要求编写的。本课侧重说明时间是珍贵的，要珍惜时间。课文采纳了小学生宠爱的童话的形式，把抽象的

2、时间拟人化，更符合小学生的年龄特点，更易于激发学生的学习爱好。同时运用对比的方法，说明惜时的意义和奢侈时间就是奢侈生命的道理。教法建议：1由于小学生缺乏时间观念，教学时必需强化学生对时间的相识。除了看钟，听时钟的脚步声外，还可创设情境，让学生体会时间的长与短，平凡与宝贵。2本课是采纳童话体裁编写的，教学中，有条件的学校可运用童话特点，配上漂亮的画面、悦耳的音乐，通过声、形激情，创建良好的教学氛围。3教学中要把握好两点。一是要避开与下一节课“讲效率”内容重复，二是要留意防止将学生引导到死读书上去。4教学中应结合班级学生的思想实际，抓住一两个突出问题加以解决，使教学落到实处。还应主动引导学生做到“

3、今日事今日毕”，今日应当完成的事情绝不拖到明天。教学设计示例教学重点：1时间是珍贵的，它是留不住的，一去不复返，是用金钱买不到的。2时间是公允的，它对于每个人都完全一样。3现代社会，时间意味着成功和财宝。4要珍惜时间，抓紧时间不奢侈，学习、做事不拖拉。教学难点；由于学生时间概念差，对时间的存在缺乏感觉，对于时间的长短、多少不能直观相识，因此会给教学带来肯定的难度。教化过程:一、猜一猜。（谜语导入，激发爱好。）师：老师知道同学们都特别喜爱猜谜语，下面老师就说一个，你们来猜，好吗？没有脚，快步走，无人能够把它留，没有手，本事大，能让青丝变白发。同学猜谜语板书： 时间二、说一说。（了解学生对时间的原

4、有理解程度。）1让同学说说表示时间的词都有哪些? (年、月、日、时、分、秒。)2请同学试着用时间一词说一句话。三、看一看、听一听、做一做。（使学生初步感受时间的重要性）1 看一看出示日历提问：今日是几月几日？请同学用红笔圈出今日的日期。出示闹钟视察闹钟提问：现在是几点？请同学在日期旁边登记此时此刻的时间2 听一听师：现在让我们一起来听一听时钟的脚步声。同学听3做一做师：让我们用一分钟的时间来做一些事情。分组让学生分别写字、做算术题、画画、读课文等。提问：说一说，在一分钟里，你都做了哪些事情？小结：时间对于我们来说非常重要。那么，我们应当怎样珍惜时间呢？对待时间的看法不同，会有什么不同的结果呢？

5、四、分析课文，讲明道理。（使学生知道时间的珍贵。）1出示课件。（依据课文内容改编）思索：（1）时间老人送给兄弟俩的礼物是什么？一样不一样？（2）兄弟俩对待时间的看法分别是怎样的？结果如何？板书：老人的礼物（3）今今和明明是同年同月同日生，时间老人给了他们同样的礼物，为什么他们的结果完全不同呢？ 2、小组沟通：明明在老年时看到哥哥成就卓著，而自己却是一事无成。他会想些什么呢？他还能把丢失的时间找回来吗？还有没有补救的措施？3、小结：时间是特别公允的：它对于每一个人都是完全一样的，一天24小时；对它的看法不同，它就会给人们带来不同的结果。它给勤勉的人带来才智和力气，给懒散的人只能留下懊悔。时间又像

6、流水一样，流过去就再也不会头，再也不复返了。五、举实例进一步说明时间的珍贵。1小组沟通：在竞争日益激烈的今日，时间意味着什么？时间在国家建设、人民生活、工农业生产中起到了哪些重要作用？2放视频：（议一议中的内容），让学生说出时间的重要性。板书：意味着生命、财宝、成功3有一句话一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。谁来说一说，你现在是怎样理解这句话的含义的？4小结：时间真是太珍贵了，珍惜时间就是珍惜生命、成功和财宝；奢侈时间就是在奢侈最珍贵的生命。时间真是无价之宝呀！六、联系实际，提高相识，指导行为。1分析议一议中的格言1。出示闹钟提问：现在几点了？从起先上课到现在已经过去了×分钟了，刚才画

7、在日历上的时间还 能回来吗？为什么？ 出示格言：光阴好比河中水，只能流去不流回。请同学谈一谈对这句话的理解和感受？2 分析议一议中的格言2。提问：你认为方勇说得对吗？为什么？请你帮帮方勇，告知他错在哪儿，应当怎样改正？出示格言：人生百年几今日，今日不为真惋惜。 请同学谈一谈对这句话的理解和感受？3小组沟通：（1）在平常的学习工作生活中，你有过奢侈时间的现象吗？（2）今后你准备怎样珍惜时间？4小结：我们应当珍惜时间，学习做事不拖拉、不磨蹭，做到今日事，今日毕。板书：不拖拉 不磨蹭 今日事 今日毕 七、全课总结 激发情感时间是无价之宝，对于每个人都特别重要。让我们从现在起先，珍惜时间，抓紧时间，做到今日事，今日毕。板书设计：探究活动1 回家后，请爸爸妈妈讲讲他们小时候是怎么对待时间的，现在又是怎么对待时间的，有什么感受。2 课间，采访高年级同学，先请他们用时间一词说一句话，然后请他们谈对时间的感受，再和他们沟通对时间的看法。3 与家长一起搜集有关珍惜时间的散文、格言，和家长合办一期有关珍惜时间的家庭小报。4 全班同学参加办一期珍惜时间的展览，摆在校内中与全校同学沟通。5 在班中举办一次有关“珍惜时间”的小小演讲会，会上可以让同学扮成小记者，现场采访同学们的感受。6 以小队为单位，利用双休日走进社区宣扬珍惜时间的道理，课以自治宣扬卡，编些小快板、小品等。