技术支持的课堂讲授--教学设计.docx

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1、PEP人教版四年级英语()第5单元第1课时课题Unit5 Dinner s ready A Let s talk 单元 Unit5 学科 英语 年级 四上学习目标1 .能够听懂、会说句型：What would you like (for.) ? Kd like some., please.2 .能够听懂、会说以下词汇:dinner, soup, vegetables, ready3 .能够听懂、会读对话，并能分角色表演。4 .能够在真实或模拟的情景中正确使用句型What would you like ? fd like.来征求并表 达用餐的意愿5 . 了解中西方饮食文化的差异教学 内容 及分析

2、英语课程标准提出“采用活动途径，倡导体验参与”的理念，教师要运用任务型的 教学模式，让学生在教师的指导下，进行大量的目的明确的、操作性强的活动，通过感知、 体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在小学英语教学中，采用“活 动化”教学的课堂模式，小学生易于形成浓厚的英语学习兴趣，树立学习信心，形成初步的 英语综合运用能力。教学中教师还要逐步渗透自然拼读法教学，激发兴趣，让学生掌握纯粹 的语音；鼓励学生自我探究，掌握单词的拼读规律，并能根据拼读规律，读出简单的单词， 培养学生自主学习的能力，并且逐步提高学习效率，为终身学习打下良好基础。本节课所讲的是PEP小学英语四年级上册Uni

3、t5 Dinner s ready A Let s talk这部 分的教学。本课利用五步教学法即 warm up lead inpresentationpracticeconsolidation and extension由易到难，由未知到，循序渐进地深化教学内容。教学对象 及特点四年级学生已经经历过一年多的英语学习，在以往的学习中也有过类似话题的学习经 验。这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在涉及课堂教学活动 时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学， 学中玩的教学情境。重点能够在情景中运用句型 What would you li

4、ke(for)?1 d like(l would like)some,please 征求并表达用餐意愿；难点Vegetables的发音以及1 d like some句型的表达教学过程教学环节教师活动学生活动所选技术设计意图1. Warm-up1. Free talkT:Hello boys and girls.How are you打招呼，CAI歌曲热today?.师生自由交际欣赏歌曲身，看图说单2. Lets sing-Good Foods看图快说词，看图问答，3. Sharp eyes单词PPT帮助唤醒学生的已有知识，并为下一环节的学习做好准备。II. Presentat1 .Watch

5、and answerionPpt呈现课本情境图pl,教师描述场景Its time for dinnero Mike is hungry( (教CAI提出问师做饥饿的动作），教读hungry,教师 问 What would he like?题，引起学生学生观看视频回答soup and bread看图观看的阅读兴趣。What would you like?视频，回答播放对话，学Id like someand, please.呈现答案soup和bread。练习对话,师生,问题生认真倾听，生生找出答案并展2.Watch and choosePpt呈现课本情境图p2,教师描述场景 Dad goes to

6、 home。，教师问 What would he like?问答练习TH 0学生观看视频选择fish and vegetablesPPT听音模仿，句What would you like?型中操练，词Someand, please.呈现答案fish和vegetableso练习对话，师生， 生生Ppt呈现多种颜色的蔬菜，分音节教读 ve-ge-ta-ble-s3. Pair workA: What would you like?B: Id like someand, please.复述课文不离句。4.ppt呈现情景图p3,教读Dinnert s ready.III.Practice1. List

7、en and imitate听吾正音，注意模仿正确的语音语调。2. Read in pairs3. Let/s dub 配音4. Read together跟读录音。模仿语音语调，看图说单同韵律歌曲分级挑战补全句子CAICAI跟读可以 保证学生接触 原汁原味的语 言材料，保证 他们语言输入 的准确及正 确。IV.Consoli dat i o nl.Do a surveyChen Jie:What would you like for dinner?Zhang Pengl1 d like some.2 .Chen Jies report3 .Do a survey and make a rep

8、ort4 . Welcome to my restaurant5 .德育渗透1） Join the clean-plate campaign.（ （加入光盘行动中）2） . Treasure grain and save food（!（节 约粮食）调查作报告模拟餐厅占餐PPTPPT这为学生 提供了一个相 对真实的语境 来使用语言， 帮助他们更好 地掌握语言， 提高自己的口 语表达能力。V. Summary1、总结What have we learned today?2、Homework:Do a survey about what would your grandparents and parents like ?（做一个小调查:爸爸妈妈爷爷奶奶喜欢吃什么食物？）板书设计Unit 5 Dinners ready A Lets talk What would you like for dinner? Id like some soup and bread, please, fish and vegetables