人教版八年级上册语文课件：《与朱元思书》_人教八年级上册英语mp3.docx

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1、人教版八年级上册语文课件：与朱元思书_人教八年级上册英语mp3课件网权威发布人教版八年级上册语文课件：与朱元思书，更多人教版八年级上册语文课件相关信息请访问课件网。现在许多老师上课都用课件，通过课件教学可以帮助同学们更好的学习，更好的了解上课内容，下面是大范文网给大家带来人教版八年级上册语文课件：与朱元思书，大家可以看一下，希望对同学们学习语文有所帮助。学问目标：1、巩固积累文言字词。实力目标：1、比较阅读，培育品尝写景文言文的实力。2、提高抓住景物特点进行描写的实力。情感目标：1、培育酷爱祖国大好河山的情感。教学重点：1、比较阅读，培育品尝写景文言文的实力。教学难点：1、比较阅读，培育品尝写

2、景文言文的实力。2、提高抓住景物特点进行描写的实力。（一）、导入：第一节课我们基本事略了富春江的美。今日老师当次导游带领大家去看看。请观赏富春江的美图，（图片反映了课文每句话的内容，多媒体按依次展示相应图片）大家一起用原文中的句子描述你所看到的画面。（二）、复习驾驭重点文言词、句。实行小组竞赛的方式由1组-4组完成，重点文言词语必答，一组一类，翻译是抢答。总分非常，错一处扣一分。（投影展示竞赛题）一、重点词语：（1）、通假字1、千转不穷“转”同“啭”，鸟宛转地叫。这里指蝉鸣。2、窥谷忘反“反”通“返”（2）、词类活用1、相互轩邈形容词用作动词，向高处向远处伸展2、随意东西名词用作动词，向东、向

3、西（3）、一词多义1、天下独绝(绝妙）百叫无绝（停止）2、负势竞上（向上）横柯上蔽（在上面）（4）、重点实词1、猛浪若奔（飞奔的马）2、从流漂浮（顺、随）3、经纶世务者（筹划）4、负势竞上（凭借）二：翻译，留意加横线的词语。（1）风烟俱净，天山共色。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（3）负势竞上，相互轩邈。（4）鸢飞戾天者，望峰息心。(三)、美美的赏与朱元思书和上学期学习过的三峡，都是写山、范水的名篇，两篇文章在内容、写法等方面都有许多相像之处。结合三峡，赏析本文。要求：1、重点关注两文的共同点，列如：抓住山水的特点多角度描写，修辞方法或其它写作手法。2、边读边悟，先自我体会，后小组沟通。落实一下几

4、方面：1、都运用了描写的表达方式，抓住山水的特点多角度进行描写。2、写水都写到水大浪急，运用修辞的异同；水的澄澈所用手法动静结合等3、山，突出了山的连绵、高峻，都写到密林、泉水、猿啼4、写景的手法上，运用了动静结合、以声衬静、比方、夸张等手法。（四）、美美的背如此美文，定要背下来才痛快。配乐背诵。1、背诵接龙。（一个同学一句）2、美美背背自己喜爱的段落或者句子。3、第五、第六小组PK背诵接龙。看看哪一组更精确、流畅。（五）、富春江奇山异水。不仅沉醉了吴均，也引多数古代文人雅士留下过很多吟咏的佳句。展示：1、天下/佳山水，古今/推富春。2、钱塘江尽/到桐庐，水碧山青/画不如。3、三吴行尽/于山水

5、，犹道桐庐/景情美。4、一折青山/一扇屏，一湾清水/一条琴。无声诗兴/有声画，须在桐庐/江上寻。（六）、美美的读面对如此美景，古人诗兴大发。而我们现代的人对此又有什么感受呢？请大家观赏乌篷摇梦到春江(节选）大屏幕展示（资料附后）。（七）、美美的写是啊!面对这样的灵山异水,观赏着古今文人的绝妙美文。谁能不兴致大发呢?同学们也肯定跃跃欲试。那现在就用我们生花的妙笔,运用这节课所学的方法写写富春江或者自己家乡的山水。要求：1、抓住景物特点多角度描写。2、运用修辞。3、可以用一用以声衬静、化静为动等方法。附：乌篷摇梦到春江（节选）叶文玲四年前，在青海戈壁滩竟日奔波时，被辉煌如火的大沙漠灼花了眼睛的我，

6、曾经大发奇想：假如让富春江泻到这儿来，那该多好!那时，我并没见过富春江，却千百次做过有关她的梦。郁达夫“屋住兰江梦亦香”的诗文和叶浅予墨韵淋漓的画卷，早把我对富春江的梦幻濡染得又浓又甜，那绿沉沉的甜梦中，总是悠荡着乡思绵绵的乌篷船。我最终圆了梦。回来浙江仅两年，我已两次遂了与她亲近的心愿。一是去岁金秋，一在今年暮春，两次均作陪客，陪文朋艺友遨游。一棹轻波碧波路，兴致特别昂扬，只觉得不枉我作悬肠念的富春江，比梦中更俏更娇美。两次遨游，都是旱路走，水路归。这行程颇使人得其佳妙：因为，当你迂回山间行行复行行不胜引颈张耳之苦时，突然，一条银练素带在前方闪闪耀烁起来，你兀的眼前一亮，倍觉这碧波粼粼一江水

7、的鲜活可爱；待盼到归程荡舟起桨起先真正的春江游时，这漾波漫流的大水，更令你陶然如醉，神魂飞扬，彼时，你纵有千种愁思万般忧，也将全部消溶在这一江碧玉里。我始想，富春江的俏，唯恐全在于江流的曲折多姿。从她与新安江、兰江的汇合处下行，越见委婉袅娜；行过沉没在水中的乌石滩，行至流急涡（w）回的七里泷（lng），富春江裙裾（j）一闪，又闪出个江中之江葫芦湾。葫芦湾委实新颖好玩，湾形毕肖一只毛茸茸嫩生生的青葫芦，壁立湾畔的奇岩崛石，好像触手可及，掩映在老树青藤中的村居农舍，更添无限野趣。小船静静儿荡进湾来，船上人无不惊殊，若再到那流泻百尺飞珠迸玉的葫芦瀑下溅一溅，定会溅得你满身满意。我还想，富春江的娇，也

8、在于她的色泽，无怪她有其次漓江之称。那江水，真是澄于湖海碧于天，活脱脱是天神地母拣尽翡翠绿玉铺就的。行在江上望两岸，只见千嶂染翠，峰峰岭岭尽都浓浓淡淡的绿进去；立在船头看江心，只觉水底天上的云絮，一朵朵一团团，俱是深深浅浅的绿出来，真难说是山染绿了江，还是江浸绿了山，无怪挚友们相视叹曰：喔，一到富春江，眼瞳都是绿的!我再想，富春江的美，更在于她无与伦比的静。由于电站的建成，益发使江水浪敛波平，所以，她虽还是千重涧水汇清流，但那汇和流，仿佛都是在水底暗处静静儿进行的，几十里水面竟没弄出丁点儿惊涛骇浪，“临流鼓棹(zho)，帆飞若驰”的光景已不复见，那或顺流或逆水的千舟百舸，亦如动画一般悠悠来去，

9、舒泰、自由极了。“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相亲。”在轰轰闹闹的现代生活中，烦躁了城市的嚣音后，人们自然特别钟爱富春江这千金难买的幽静。奇山异水的富春江，钟灵毓秀，风物独绝，而七里泷碑文荟萃的严子陵钓鱼台，尤能呈现她扬古启今的魅力。我又想，古往今来的人对严子陵如此仰慕，也许并不在乎已成百丈悬崖的钓台当年是否真能垂钓，而是敬崇这位先贤不慕富贵不媚皇亲的傲世风骨。试想，几请不出山宁作垂钓翁的归隐客，倘使活至今日，唯恐更要与阿谀奉承趋炎附势开后门发横财之类歪风邪道绝缘；而这位敢把脚搁在刘秀肚子上午睡的严光先生和喝了高粱酒“见了皇帝不磕头”的山东英雄们的神魂，又是何等的相通相像!哦，钓台不仅是一处风景

10、点，更是历史老人垂落在江边的一只巨手，千年百载，以其特别的臂力，撩拨着人们心头的重重波澜。丰哉，富春江，乌篷摇梦。1.朗读课文，扫清字词障碍，结合注释初步了解课文内容。理清文章结构，通过理解和分析，观赏富春江上奇妙秀丽的景色。2.领悟作者酷爱自然、避世退隐的高洁志趣。3、自主、合作与探究，师生互动，生生互动。在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江景色之美，初步培育学生的审美实力。理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”两句。读、研讨结合语境，积累词句；抓关键句子，理解主旨两节课第一节课1、朗读熟读课文2、划分节奏3、翻译课文。一、作者简介：吴均（469年520年），字叔庠。南朝梁史

11、学家、文学家，时官吴兴主簿。明人辑有吴朝清集。二、学生试读课文，给15分钟熟读课文。三、学生试着划分朗读节拍。风烟/俱净，天山/共色。从流/漂浮，随意/东西。自富阳/至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。水皆/缥碧，千丈/见底。游鱼/细石，直视/无碍。急湍/甚箭，猛浪/若奔。夹岸/高山，皆生/寒树，负势/竞上，相互/轩邈，争高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠/作响；好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵。蝉则/千转不穷，猿则/百叫无绝。鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。四、翻译课文：学生先口头翻译，再落实到书面上。风和烟都消散了，天和山

12、变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。水都是青白色的，澄澈的水千丈也可以望见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以干脆望见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，猛烈的巨浪就像奔腾的骏马。夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了多数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；漂亮的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐好听。蝉儿许久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像猛烈的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名

13、利禄的心也就安静下来。那些成天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮挡着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。四、布置作业：1读课文20遍，打算下节课默写全文。2完成课测试题：（一）作者：吴均（469年520年），字叔庠。南朝梁史学家、文学家，时官吴兴主簿。明人辑有吴朝清集。（二）生字正音：缥（）碧轩邈（）泠泠（）作响鸢飞戾天（）有时见（）日（三）文言学问：1、通假字（1）“转”通“啭”，鸟叫声。原句：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（2）“反”通“返”，返回。原句：经纶世务者，窥谷忘反。2、古今异义（1）东西：古义：向东向西。例句：

14、随意东西。今义：指物品。（2）许：古义：附在整数词之后表示约数，左右。例句：自富阳至桐庐一百许里。今义：或许，应允，赞许等。（3）奔：古义：本文指飞奔的马。例句：猛浪若奔。今义：奔跑。奔（4）穷：古义：穷尽。例句：蝉则千转不穷。今义：贫困。（5）戾：古义:至.例句:鸢飞戾天者。今义:罪恶。（6）经纶：古义:筹划、治理。例句:经纶世务者。今义：治理国家的理想和才能。（7）窥：古义：看，视察，侦查。例句：窥谷忘反。今义：从小孔、缝隙或隐藏处偷看。3、一词多义（1）绝奇山异水，天下独绝（没有其次个）猿则百叫无绝（断，停止）（2）上负势竞上（向上）横柯上蔽（在上边）（3）无直视无碍（没有）猿则百叫无绝

15、（不）（4）百一百许里（确数，十的倍数）猿则百叫无绝（概数，表示多）（5）直直视无碍（干脆）争高直指（笔直）（6）负负势竞上（凭借）命夸娥氏二子负二山（背）-愚公移山（7）穷蝉则千转不穷（穷尽）穷冬烈风（深）-送东阳马生序穷则独善其身（不得志，不显贵）-孟子尽心上（8）见有时见日（见到）才美不外见（通“现”显现）-马说五、其次节课1、检查背诵，当堂默写。2、理解全文写作意图（主旨）3、复习文言学问重点部分，小测：请学生到黑板上写，其他同学写在本上，然后讲评。4、学生思索完成课后练习二和练习三。一、检查背诵，默写全文。二、理解文章主旨：三、点明文章主旨的句子：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥

16、谷忘反。意思是：“猛烈的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就安静下来。那些成天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。”四、考查驾驭课文主要学问点：色、净、绝、奔、负、指、穷、息、反、见五、文言学问归纳：4、词类活用（1）风烟俱净（“净”：形容词作动词，消净、散净）（2）随意东西(“东西”：名词作动词，向东走.向西走)（3）猛浪若奔(“奔”：动词用作名词，飞奔的马)（4）相互轩邈(“轩邈”：形容词用作动词，争着往高处、远处伸展)（5）望峰息心(“息”：使动用法，使停止)（6）横柯上蔽(“上”：名词用作状语，在上面)（7）负势竞上（“竞”：动词作状语

17、，表示动作行为的状语的意思）（8）负势竞上(上:方位名词,，这里用作动词，意思是向上生长)（9）皆生寒树（“寒”：使人感到有寒意）5、翻译重点（1）急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的江流比箭还快，迅猛的波浪像飞奔的马。（2）负势竞上，相互轩邈，争高直指，千百成峰。山峦凭借高峻的地势都在争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，（这些山）争着伸得更高，笔直地向上，直插云天，形成多数山峰。（3）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉许久不断地叫着，猿猴也许久不停地啼着。（4）鸢飞戾天者，望峰息心。那些极力追求名利的人，看到(这些雄奇的)山峰，(就)会平静热衷于功名利禄的心。（5）经纶世务者，窥谷忘反。那些治理政务的

18、人，看到（这些幽美的）山谷，（就）流连忘返。（6）从流漂浮，随意东西。（我乘船）随着江流漂浮，时而向东，时而向西。（7）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。横斜的树枝在上边遮挡着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条相互掩映，有时还能见到阳光。（8）奇山异水，天下独绝。奇峭的山和奇异的水，是天下独一无二的美景。六、课后练习二：水之清澈（千丈见底，直视无碍），山之峻峭（争高直指，千百成峰。）七、布置作业：完成课后第三题，把课文改写成散文，不受作者语句的拘束，可写成你自己的一篇山水游记，允许大量补充想象的内容。八、板书设计：1、点明文章主旨的句子：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘

19、反。意思是：“猛烈的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就安静下来。那些成天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。”2、课文重点实词积累：色：颜色净：干净绝：独一无二奔：飞奔的马负：凭借直：笔直地向上；指：直插云天；穷：穷尽；息：停止；反：同“返，返回：见：同“现”，出现。3、词类活用（1）风烟俱净（“净”：形容词作动词，消净、散净）（2）随意东西(“东西”：名词作动词，向东走.向西走)（3）猛浪若奔(“奔”：动词用作名词，飞奔的马)（4）相互轩邈(“轩邈”：形容词用作动词，争着往高处、远处伸展)（5）望峰息心(“息”：使动用法，使停止)（6）横柯

20、上蔽(“上”：名词用作状语，在上面)（7）负势竞上（“竞”：动词作状语，表示动作行为的状语的意思）（8）负势竞上(上:方位名词,，这里用作动词，意思是向上生长)（9）皆生寒树（“寒”：使人感到有寒意）4、翻译重点（1）急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的江流比箭还快，迅猛的波浪像飞奔的马。（2）负势竞上，相互轩邈，争高直指，千百成峰。山峦凭借高峻的地势都在争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，（这些山）争着伸得更高，笔直地向上，直插云天，形成多数山峰。（3）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉许久不断地叫着，猿猴也许久不停地啼着。（4）鸢飞戾天者，望峰息心。那些极力追求名利的人，看到(这些雄奇的)山峰，(就)会平静热衷于功名利禄的心。（5）经纶世务者，窥谷忘反。那些治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就）流连忘返。（6）从流漂浮，随意东西。（我乘船）随着江流漂浮，时而向东，时而向西。（7）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。横斜的树枝在上边遮挡着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条相互掩映，有时还能见到阳光。九