七年级生物上1.1.2调查周边环境中的生物教案新版新人教版.docx
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1、七年级生物上1.1.2调查周边环境中的生物教案新版新人教版七年级生物上册1.1.2调查身边的生物教案新版新人教版 调查周边环境的生物课题第一单元第一章其次节调查周边环境的生物课型新授课主备人授课人授课时间第1课时教学目标1学生能说出调查的一般方法,初步学会做调查记录,并将你所知道的生物进行归类。2通过调查实践以及和同学分工合作尝试描述身边的生物和它们的生活环境。3学生通过学习能关注生物的生存状况,从而增加爱护生物资源的意识,相识到爱护环境要从爱护我们身边的生物起先。教学重点说出调查的一般方法教学难点初步学会做调查记录。教法学法多媒体教学法、启发诱导法、实物教学法、调查法教学过程(教学环节、老师
2、活动、学生活动、设计意图)特性化补充学生课前演讲学生倾听,达到资源共享过 程一、调查一般方法及留意事项(如何进行调查)1、老师引导学生依据阅历举例,什么是调查以小组为单位拿出各自方案通过对比总结,归纳出调查的一般方法和留意事项(特殊强调平安)2、引导学生分析人口普查表(或班主任老师分放的新生登记调查表),从而归纳出调查的一般方法和留意事项。二、实地调查:1各组同学依据分工,仔细收集材料(作调查记录、拍照等)。2留意平安,爱惜生物资源,遇到不会的问题请教老师。3进行校内调查,老师留意引导学生相识他们身边的生物名称,并留意发觉问题刚好引导,尤其是爱惜生物资源。4老师一起调查,留意平安第一。三、整理
3、统计:各组同学共同整理,归类,书写调查报告。四、展示、沟通调查报告。1全班范围内沟通,各组用实物投影仪展示,并叙述各自的调查报告,相互沟通。2老师在沟通展示中起引导、帮助作用,力求通过沟通相互促进,完善本次调查活动。3完成调查表中互评和老师评价部分。五、拓展、延长1写一份调查后的感想。2调查全班同学身高、体重算出平均值,其它班级或学校学生相比。 小结老师指导学生谈收获,学生谈收获,再现本节的学问结构练习指导学生做练习做练习作业练习册部分习题预习提纲见教材:通过本节课学习你将知道板书设计教学反思 初一上册生物人教版调查周边环境中的生物学问点 初一上册生物人教版调查周边环境中的生物学问点 一、调查
4、的一般方法:1、明确调查目的。2、选择材料用具。3、方法步骤:(1)选择调查范围。(2)分组。(3)设计调查路途。(4)调查记录。(5)归类整理分析。二、生物的分类。1、按形态结构分:植物、动物、其他生物;2、按生活环境分:陆生生物和水生生物;3、按用途分:作物、家禽、家畜、宠物。课后练习题:1.调查中不应当()A.明确调查目的B.凭借个人喜好取舍C.照实记录D.制定合理的调查方案调查的基本方法B调查时首先要明确调查目的和调查对象,并制定合理的调查方案。调查过程中要照实记录。对调查结果要进行整理和分析,有时还要用数学方法进行统计。不能凭个人喜好取舍,故选B。2.(2022苏州结业考试)下列关于
5、“校内生物调查”的叙述中,不正确的是()A.调查生物可不必太留意草丛和落叶里的小生物,只需留意较大的生物就行B.调查时,全组的同学要集体行动,不要攀爬高处C.调查到的生物可以根据某种共同的特征进行简洁的分类D.对看上去差别明显的生物,要留意它们相同之处;对相像的生物要留意不同之处调查的基本方法A本题考查调查的方法。调查校内内生物时要细致,不仅要对较大的生物进行统计,更应细致细致,特殊留意草丛和落叶里的小生物。只有这样才能使调查的结果比较全面、客观。3.(2022天津中考)在“调查校内社区或农田的生物种类”活动中,不须要进行的工作是()A.设计调查报告B.制作植物标本C.作好调查记录D.作好归纳
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- 年级 生物 1.1 调查 周边环境 中的 教案 新版 新人
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