幼儿园户外运动小班游戏龟兔赛跑教案反思.docx

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1、幼儿园户外运动小班游戏龟兔赛跑教案反思活动目标：1 .掌握双脚向前行进跳、手脚着膝爬的动作。2 .遵守游戏规那么，初步感受竞赛的乐趣。活动准备：课前熟悉故事龟兔赛跑；布置活动场地（乌龟的跑道：海绵垫 四块；兔子的跑道：小河、小树）；音乐活动过程：一、引题师：乌龟赛跑的故事小朋友都很熟悉了，故事里的乌龟和 小兔子决定今天再来比比谁跑的比拟快。小兔子上次输掉比赛很难过, 决定好好练习一下再跟乌龟去比赛，乌龟呢！它也要好好练习，希望能 爬的快一点。二、热身操随音乐跟着老师一起做各种兔子、乌龟的热身动作。三、在游戏中自由探索行进跳、手脚着膝爬的动作1 .幼儿自由选择角色练习动作。2 .请动作正确的兔子

2、和乌龟示范，老师讲解。3 .自由结伴练习动作。4 .交换角色练习动作。四、游戏乌龟赛跑1 .教师讲解：兔子和乌龟要开始比赛了，这里有扮演兔子和乌龟的 道具，你想变成谁就选择它的道具打扮自己。要求第一只兔子从起点跳 到终点后，第二只兔子才可以出发，这样一个接一个地往前跳；乌龟也 一样，第一只乌龟爬到终点后，第二只乌龟才可以出发，一个接一个往 前爬。2 .竞赛游戏：将兔子和乌龟分成两组站在起点处，游戏开始，每组 幼儿依次做相应动作前往终点，先到达的一组获胜。3 .比赛开始，播放轻快的音乐，所有兔子和乌龟一个接一个往前跳 或爬，先到达终点的一组就赢了。4 .点评幼儿游戏，指出不规范的动作，提醒幼儿要

3、遵守的规那么。5 .鼓励幼儿交换角色进行游戏，体验不同角色带来的乐趣。6 .整理物品，结束活动。4： 00-4： 25离园准备（入厕、整理衣服）.活动反思：通过幼儿都熟悉的龟兔赛跑的故事，来提高幼儿跑的能力，同时结 合这故事本身蕴含的意义来教育幼儿树立正确的人生观世界观科学观, 而幼儿也正经过这次的教学活动懂得了骄傲使人落后谦虚使人进步的 道理。采用“龟兔赛跑”寓言故事情境法来组织教学的。学习目标是以运 动参与领域目标：乐于参与各种游戏活动。活动过程中，幼儿的学练情 况比拟好，活动与游戏的积极性很高。龟兔赛跑是儿童非常熟悉的寓言 故事，因此，在教学中能使幼儿产生强烈的角色体验感，再通过一定的 音乐渲染、语言的描绘、道具的运用，又能激发幼儿模仿的兴趣感。通 过多种形式的学习评价，到达提高兴趣、促进开展、鼓励进步、增进健 康的目的，从而更有效地完成活动学习目标。激发了幼儿的学习热情, 保证了探究活动在一种轻松的环境中有效进行。教师在活动中能支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得成功感；能 及时发现幼儿在活动中的表现并作出反应，激发幼儿的活动兴趣和自信 心；注意活动中局部幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验 到活动的乐趣，并产生积极的情绪体验。从而培养幼儿良好的情绪情感。