作文批语_师生情感交流的阵地—“人文性”批语.docx

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1、作文批语_师生情感交流的阵地“人文性”批语山东省邹平县中兴初级中学闫素华 融洽师生关系、生生关系，方可打开动机激励之门。和谐的师生关系、生生关系是语文教学胜利的重要保证，它干脆制约着学生学习的热忱和爱好。那么怎么样才能融洽这种关系，才能让师生走进彼此的心灵呢？ 我认为有许多方法和途径，这里我要说的是通过作业批语达到师生之间、生生之间心灵默契相通的目的。 有些老师可能会说，学生对这些批语根本没什么爱好，表现好的学生还能把批语大体扫视一遍，更多的学生是熟视无睹、束之高阁。这种情势下又何谈沟通呢？其实出现这种尴尬的局面，不能把责任全部推给学生，最主要的是老一套的缘由。我们全部的语文老师每次批作业以及

2、教学生批改作文一般都是针对文章或文段的语言、内容、结构、写法等方面来下批语，评语内容空泛，只评不导，或不痛不痒，草草了事，这样就会使学生从情感上拒绝它，厌烦它，甚至产生消极对立心情。 所以语文老师可以在批语的内容和形式上作文章，我在教学过程中，除了常规批语外，又加上了篇幅比较长的“人文性”内容。有的时候，我干脆把常规批语删除掉，只写人文性批语。没想到收到了出人意料的效果这儿竟成了师生之间、生生之间思想情感沟通的阵地。 在一些学生的日记中，我针对他们所反应出来的思想状况以及他们的冲突、困惑、疑问等等刚好的赐予指导和答复。 看了李金菊同学的日记我的苦恼之后，我给她写下了这样几句话：别太在乎这些话，

3、她们是因为嫉妒你的优秀才会说给你听的，你应当感觉到骄傲才对，同时你也应当换个角度想，假如你处在她们的位置，或许你也会说类似的话。学着去谅解和宽容她们，更重要的是勇于超越自我，让自己更优秀，更精彩，更出类拔萃！老师信任你确定能行的！当再翻开这位学生日记的时候，一行清秀的小字映入眼帘：我为拥有您这样的老师，而感到华蜜和骄傲。感谢您，我敬爱的老师。看到这样情真意切的文字，身为老师的你，会作何感想呢？莫非你不感觉到生活在华蜜之中吗？ 郭坤同学的日记中给我提出了建议和希望。我给他写道：感谢你对老师的关注，更感谢你对老师的直言相告，以后老师会多争取同学们的看法，然后依据实际状况选择授课方式。将来的生活中，

4、我们师生携手共进，一起欢乐的成长。以后每每跟这位同学相遇，总能看到他满脸真诚的笑容。 在崔俊晓同学的日记中，我看到这样几句话：“今日上作文课，老师读了几位同学的佳作，我听后感到惭愧极了。同样的年龄，同样的学校，同样的老师，为什么我就写不出这么好的文章呢？”我给她写道：只要你专心去视察生活，体验生活，用情去书写你的生活，老师信任，不久的将来，你也能写出很精彩文章。自此之后，这位学生在作文课上表现的很是仔细投入。我感到很欣慰！ 有个学生在日记中写道：老师，你能告知我，早恋好不好？其实在这个学生心中早有这个问题的答案，但是她冲突、困惑，不知道该怎么去面对这个问题。我就给她写了这么一段文字：你说，未成

5、熟的青苹果好不好吃呢？老师认为，你们这么大的孩子有这种朦胧的情感是天经地义，无可厚非的，这正证明白你们在长大，在渐渐走向成熟。可是你们现在这个阶段最应当干什么，我想你应当很清晰的。再说你们现在的思想和情感都不成熟，更不稳定，假如过早的去涉及这个问题，你摘取到的只会是一枚苦涩的青果。等你们到了高校再谈这个事情好像更顺理成章。老师信任你会用正确的方法来处理这个问题的。也肯定会处理的很好的。在以后的日记中，这位学生写道：老师，我知道自己该怎么做了，特别感谢老师对我说的这番话。 这种问题用这种形式来解决，我感觉是最合适不过的了，它既避开了那种面对面谈话给当事人带去的尴尬，同时老师的建议是经过深思熟虑而

6、写出的，比起口语的沟通可能更条理、更深刻，更有劝服力。 除了我给学生看作业时，侧重于写人性化的批语外。在学生相互批阅作文时，我也给他们提出了这样的建议。许多学生给自己的同学写出了感人肺腑的批语，如：“读了你的作文后，我们都被感染了，你用自己的心写出了这篇真实感人的文章。我们信任，生活中的你，肯定是自己所说的那样坚毅，英勇。擦干自己的眼泪，向前冲吧！你是最棒的男子汉，加油吧！拼搏吧！我们坚信，坚毅的你肯定会打拼出一片属于你自己的碧海蓝天！”这是李海燕同学给赵海洋的母亲一文写的批语。试想，这样心与心的沟通，能不增加同学之间的感情吗？ “有奶奶真好！我真艳羡你。这三幅生动温馨的画面，真让我感动，有这

7、么好的奶奶，你可要珍惜啊！”这是张迪评马梦真的那一夜。这样的批语让她们彼此的思想都得到了一次美妙的熏陶。懂的了如何敬重长辈，如何爱长辈，如何感恩！相互督促着美化自己的心灵。 诸如此类的批语还有许多许多，读着这些情真意切的评语的时候，我的心也在感动着，心头暖暖的。何况那些收到这些评语的学生呢？ 这种人文性的、富有情感的的评语拉近了师生之间、生生之间的心灵距离，架起了一座情感桥梁，进而创设和谐宽松的学习氛围。学生读着这些评语的时候觉得老师就象挚友在同他亲切交谈，这样他们就会怀着华蜜开心的心情，去对待语文老师、对待语文这门学科。从而对语文产生爱好。俗话说：爱好是最好的老师，是鼓舞和推动学生学习的巨大动力，会激发起学生的学习动机，促进学生的学习。这种状态下的学习效率是可想而知的。 由此可见，人文性批语真的不容忽视。