寄宿管理工作会议暨强化班主任后勤管理工作会议讲话.docx
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1、各位班主任教师、全体生活教师:结合学校本学年实际,比拟全县寄宿制初中实际情况, 经学校商议并报请教育局批准,本学年学校寄宿管理进行了 调整安排,暨九住七走八不变,相关改革必然带来管理的新 问题、新变化,需要调整工作思路和应对措施,特组织召开 此次会议,从而进一步提升重视程度,进一步探索行之有效 的宿舍管理方法。为此,提以下十方面的工作要求:一、强化力量,管理延伸目前社会、家长关注的焦点在于全寄宿制背景上学生休 息质量的保障。学生能否休息好,宿舍纪律能否保障是管理 的关键,相比吃住条件,家长更关注纪律,这一点不言而喻。 对于纪律管理而言,班主任教育作用无可替代,由此,当前 管理改革的重点,应该放
2、在强化班主任的管理参与力量上, 班主任进行宿舍管理的延伸。强调四项机制:班主任晚休进 宿舍检查纪律机制(开学第一周、前两周);班主任内务参与 联查评比机制;班主任安全搜缴机制;班主任宿舍管理队伍 推荐机制(男女班长、纪律委员、卫生委员)二、明确职责,定期培训每名生活教师,对照*学校生活教师管理制度,明白 清楚自己的工作职责,无论是正式教师、还是临聘人员,都 应该克服懈怠思想和麻痹心理,认清自己身上坚巨责任。强 调几个原那么:按时在岗原那么;楼道执守原那么;责任第一原那么;能力提升原那么。三、协调联动,促进沟通宿舍管理要强化前勤和后勤的衔接,宿管处付及生活教 师职能在于后勤设施管护、学生内务卫生
3、检查通报、学生宿 舍内纪律处理通报;德育处及班主任职能在于学生违纪处分 处理,每周学部班子会班主任会付校长汇总上报各班卫生纪 律情况,德育处对相关学生做出惩诫处理,开学伊始,德育 处在新生开学教育时,针对于九年级全寄宿管理惩诫进行重 点强化,宿舍违纪处理要明确不是勒令走读,而是停课停学。 另有:慎用学生参与宿舍管理,极必要情况下班内和宿舍内 的管理要一致,由班主任举荐,便于前后对接,指挥一致。工作岗位有差异,工作范围有区别,工作难点有不同, 处室之间、同事之间要广泛联系,互相理解,互相支持,密 接配合,求同存异,互相包容,目的只有一个,把寄宿工作 做好,强调一点:不能推诿扯皮,要荣辱与共。*校
4、长建立一 个专门的寄宿管理钉钉群,拉九年级班主任和生活教师进群。为了加强宿舍管理,本学期,付进一步修订完善宿舍 内务标准;并制作成内务标准和纪律标准制作成展示牌,张 贴在宿舍楼道内。针对宿舍纪律检查,进一步明确宿舍纪 律标准);将相关标准开学前发我审订,由我发转发寄宿管理 群,由班主任老师在主题班会上进行强调解读。同时,将宿 舍内务管理视频下发,让班主任带着全体寄宿生进行学习, 从而明确标准,以后的检查和评比都以此为准。强调:宿舍重点做好床铺、橱柜的检查维修,防止因床 板坑凹不平、橱柜门破损、及电灯、门窗故障等问题接到家 长的投诉反映。五、内务检查,再度重申细致内务是一个宿舍的重中之重,代表学
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