学校校园之星暨正新少年评选实施方案.docx

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1、学校校园之星暨正新少年评选实施方案一、指导思想：为鼓励学生全面开展，优化个性，培养特长，在学生中 树立方方面面学习的典型，使学生人人成为校园之星，促进 我校学生素质的全面提高，特制定实验学校“校园之星”评 选方案。二、评选所依据的原那么：全面性原那么坚持“面向全体 个个都能行”的原那么，积极挖掘学生 的闪光点，注重学生的开展潜能，为学生创造更加广阔的学 习.生活和开展空间。实效性原那么根据少年儿童特点，切合学生实际，激励学生优点，带 动学生弥补缺点，以一点开花促万紫千红。忌浮夸，忌一好 百好。针对性原那么针对“这点不行，那点行”的原那么，客观地评价出学生 方方面面的成绩，使有特长的学生和学生的

2、特长及时得到肯 定，防止“一张奖状定终身”。可操作性原那么“星”级学生的荣誉，家长写书面申请，由班主任和学 科教师民主评选.颁发，充分调动学生的积极性，促进教师 教学工作的开展。三、申请方法：1 .每一名学生家长可根据孩子自身优点.特长，选出学 生最占优势的1-3类“星”级奖项。向班主任（授课教师） 提出100多字的书面申请（内容包括申报优势及典型事迹）。 由班主任老师及授课教师根据其近期表现评选。2 .班主任按申报分类，与任课教师民主讨论，推选出班 级各类“星级十佳”。3 .校“星”级学生评选，根据学校名额来定。评选条件 必须是获得相应类别班级之“星”的学生才有资格参加，由 老师.学生投票推

3、选出来。学校统一授予“正新少年”称号。四、评奖类别：（一）文明之星评选条件：（1）使用礼貌用语，讲话注意场合，举止文雅，公共场 合不大声喧哗。（2）尊师爱友，孝敬父母，与长辈交流时不顶撞，不任 性，待人真诚.乐于助人。（3）有彬彬有礼的文雅风度和气质。（二）乐学之星评选条件：求知欲强，学习主动，善于改进学习方法，学习能力较 强，知识面较广。在各类学科学习中较为突出。（三）进步之星：评选条件：（1）在遵守纪律.学科成绩.个人卫生.行为习惯等方面 较以前有明显的进步，（2）学习态度端正能够刻苦学习。（3）入学以来，学 习成绩在原有基础上有很大程度提高。（四）守纪之星评选条件：（1）严格遵守“一日常

4、规”和小学生守那么的相关 要求。（2）认真学习雷锋精神和事迹，坚持做助人为乐的 好事，积极主动为班级为学校做好事。（3）能够遵守学校各项规章制度，不骂人，不打架， 不戳弄是非。（五）环保之星：评选条件：（1）积极学习.宣传环保知识，积极参与各级环保活动;（2）养成环保好习惯，个人卫生好，不吃零食，不乱 扔废弃物；（3）积极清扫环境卫生，主动在校园内拾塑料纸.果皮. 纸屑等垃圾；(4)积极植树.种花.种草，美化.绿化学校和家园。(六)音乐之星：评选条件：(1)对音乐有浓厚兴趣并具有较强音乐感觉。(2)能积极参与老师组织的各项音乐活动并且表现突 出。(3)在课余时间学习音乐，有一定音乐基础和素养。

5、(4)具备文艺表演才能，在歌唱.舞蹈.小品.器乐演奏 方面具有显著的成绩。(七)体育之星：评选条件：(1 )喜爱体育，积极参加各项体育活动，遵守纪律, 服从指挥；(2 )身体健康，各项体育技能基本达标；(3 )不怕吃苦，顽强训练，某项体育技能不断提高, 在同年级中表现突出。(A)美术之星：评选条件：(1)对美术有较浓兴趣。(2)美术作业能够认真完成，在进行创作过程中能发 挥丰富的想象力，画面构图合理.色彩搭配协调。(3)在校内外美术评比中能有优秀的表现。(九)读书之星：评选条件：(1)有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣，能在班级 或学校发挥阅读的模范带头作用。(2)积极参加班级和学校读书交流会，

6、能大胆表达自 己的读书体会和观点。(3)能把阅读和写作有机结合起来，有自己的读书笔 记摘录本或读书心得本。(+)优干之星：评选条件：(1)担任班委.组长等职务，能热心为班集体工作为同 学服务。(2)以身作那么，要求别人做到的自己必须先做到。热 爱集体，热爱劳动，努力维护班级荣誉。(3)有较强的组织.领导能力，能起到模范带头作用； 努力做好老师的小助手，帮助老师分忧，全心全意为同学服 务，帮同学解难。工作积极肯干，有工作实绩，在同学们的 心目中有很高的威信。(4)有良好的工作成绩，在同学中有较高的威信，受 到师生好评。优秀值勤生：(与班干部一起竞选)(1)执勤时认真负责，敢于大胆.严格执法，又不徇私 情;(2)执勤时着装整洁；总结时大胆.声音洪亮；按时到 岗值勤和参加会议。(3)本人表现好，以身作那么好。(4)在同学中有威信。并得到师生一致的好评。