学生个人总结范文_消防安全工作个人总结范文.docx

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2、消防平安教化工作，消退校内平安隐患，创建和谐校内，保证师生具有平安的工作、学习、生活环境，学校成立了消防平安工作领导小组。组长：金和平副组长：张春凤成员：高传友、于文洋、张树清、连东伟、初晓红、耿国强、唐跃辉、孙永吉二、学校对消防平安工作历来非常重视。为贯彻上级有关消防平安工作的文件精神，本学期开学后，消防平安领导小组对学校的平安问题进行了自查、自改，每个月初，对学校的消防平安状况都要进行大检查，特殊是节假日更加重视平安工作的落实，支配领导专人值班。通过检查对消防平安隐患进行了主动的整改。主要做了以下工作：（一）对重点处室，如会计室、微机室、档案室、试验室、图书室、多功能教室等，每月有校领导牵

3、头进行一次消防平安检查。中小学教学楼、学生宿舍楼、大门口均安装了多个照明射灯，消退了隐患。（二）对学校的各要害部门，如理化生试验室、微机室、图书室、教学楼、宿舍楼、食堂楼等都按有关要求配备了灭火器。（三）加强保卫人员、门卫、宿舍管理人员、电工、炊事员的工作责任心，对他们提出了详细的工作要求并签订了平安责任状，真正做到了“三定”即定人、定位、定责。（四）接着加大对学校食堂管理力度，要求食堂严格遵守消防平安管理制度，做到工作人员离开时灭掉火源、关闭电源。（五）提高宿舍管理人员工作责任心，加强宿舍管理。舍务老师实行24小时轮换值班制度，熄灯前对宿舍进行一次检查，对玩火或动电器的学生，进行严厉指责教化

4、，杜绝一切平安事故的发生。（六）校外走读生的管理是学校管理的重要组成部分。学校加强对校外走读生的管理和教化，增加他们的平安意识，回家时留意防火，防煤气中毒，如若发觉违规者刚好与家长取得联系，共同协商解决方法，并达成共识。（七）要求门卫工作人员，做好外来人员的排查登记，对行踪可疑的人刚好追问排查，坚决杜绝社会闲杂人员进入校内，确保了师生的生命及财产平安。（八）加强了对易燃、易爆、有毒等危急物品的管理，防止爆炸、中毒等意外事故的发生。对学校储存和教学运用的危急物品，全面建立健全了储存、运用、领取、清退等制度，指定专人保管，分工明确，定时定岗，责任到人。对正在运用的上述危急物品严格建立了交接手续制度

5、，落实各项平安防范措施，对短暂不运用的危急物品严加保管，加强工作人员的责任心，肯定不允许将任何危急物品流散在学生中间，以免造成危害。（九）对不符合消防要求的平安指示标记进行了更换和重新粘贴，全部达到消防部门的要求。（十）学校高度重视对学生和教职工的消防平安教化1、学校领导利用国旗下讲话，对学生进行防火平安教化。2、政教处组织班级用主题班会活动，开展防火平安竞赛。3、各班级用板报、手抄报等形式对学生进行平安防火学问的宣扬教化。4、开学时用宣扬板粘贴二百余幅“珍惜生命”的宣扬画，摆放在大厅，供家长、学生参观学习。学生看后要写出观后感。5、四月二十六日全校师生进行紧急疏散演习，农场消防科、平安科领导

6、进行了现场指导。总之，学校始终把消防平安工作放在首位，时刻牢记“平安责任重于泰山”。对学生的平安管理，关键是重视，重点是教化，着力在防范。学校对每一个学生做好思想上的引导和教化，加强平安检查和防范工作，使每一个学生高兴奋兴上学来，平平安安回家去。 篇二：为仔细做好消防平安教化，落实新防字*第*号关于加强我县消防平安宣扬教化工作的通知精神，现将我局消防平安宣扬教化工作总结如下：一、高度重视高度重视。全局上下将平安工作放在首位，而消防工作又是平安工作中重要的一项，我局将消防工作列入了重要议事日程，并形成了齐抓共管的局面。二、机构健全从教化局到学校都成立了以法人代表为组长的平安领导小组，教化局和各学

7、校也成立了义务*。三、教化宣扬到位每学期开学第一周就是学校平安教化周，各学校实行多种形式对学生进行消防平安教化，如校报、告家长书等。在今年消防宣扬“五进”工作中，我县新津一小代表县接受市上检查受到好评。在“119”消防宣扬日活动中，我县师生走上街头散发传单、宣扬画，向广阔市民宣扬消防平安，并在校门外悬挂消防平安宣扬标语，校内张贴消防平安挂图，办消防平安专刊和消防平安讲座，以此形式通过对学生的消防平安教化，从而影响家长对消防平安的重视，进而提高了广阔市民的消防平安意识。四、培训到位今年我局组织了50余人到都江堰消防培训中心参与培训，并有5人攻优秀学员称号。全县中学校长到市师训处参与了平安培训，小学校长和幼儿园园长参与了由教化局组织的为期5天的平安培训，并特地聘请了县消防大队代教育为校长和园长们作了精彩的讲座。五、预防、演练到位各学校依据教化局XX县政府应急办要求，都制定了较为具体、切实可行的消防预案，并都进行了演练，其中我局在新津中学与县政府应急办、县消防大队、城建、卫生、自来水公司，电力公司等部门进行了一次大型的消防应急救援演练，全县中小学校长、幼儿园园长到现场进行了观摩，受到了县领导的高度评价。