五年级上册《通往广场的路不止一条》课文内容.docx

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1、五年级上册通往广场的路不止一条课文内容五年级课文通往广场的路不止一条教学设计 教学目标： 1.相识4个生字和一个多音字“挑”。能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教育“我”的话。 3.联系课文内容，再结合生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，说说自己以后对困难挫折应当如何去面对，树立主动奋进的生活看法，从中感悟作者的人生看法。 教学重难点： 引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。 课前谈话： 1、(小试牛刀)小光回到家才发觉自己的作业本忘到学校了，作业可怎么做呢? 2、(才智

2、冲浪)母亲节快到了想给妈妈买一个礼物，但是口袋里没钱，怎么办呢? 教学过程： 一、质疑激趣，导入新课 同学们，通过刚才两件事，我们知道了在生活中，遇到难题解决的方法可以有许多种，今日这篇课文里的主子公就亲身实践向我们证明白这个道理，让我们一起读读课题：通往广场的路不止一条 二、自读课文，整体感知 1、学生初读课文，要求读通课文，读准生字词，自己想方法理解词语意思。 师：刚才同学们读得特别仔细，老师来考考你们的词语驾驭的怎样? 出示：维黛安太太午宴缝纫星罗棋布挑拨受用不尽 源源不断川流不息没精打采大喜过望 (学生自由读词语、分组读、齐读)找找你有什么发觉? 理解词语：没精打采，什么状况下你会没精

3、打采?怎么读字词语? 师：星罗棋布是怎样一番景象(出示图。象星星和棋盘上的棋子一样排列分布的村庄之间有一条条纵横交叉的道路)看着这星罗棋布的城市，父亲说了什么话?(出示父亲的话)，生读。 2.师：父亲的这一番话对我一生受用不尽啊! 出示：父亲的教育让我一生受用不尽通往广场的路不止一条。 父亲的这番话究竟在我的成长道路上起到多大的作用呢?让我们一起默读课文413段。找出写心情改变的句子，并写写你的批注。 三、自主学习，精读感悟 a、(411段) 1.我此刻的心情如何?文中哪句话最能体现我当时的心情? 出示句子：我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵华蜜的云。 你是怎么理解这句话的? 什么状况下大喜过望?此

4、时我的眼前好像会出现什么情景? 假如你是作者，你的心情会怎样? (这句话写出了“我”当时异样兴奋的心情。做一名时装设计师是“我”的幻想，从毛衣入手，设计时装，走的已经不是一条寻常的路，但“我”确定大胆一试，没想到一举胜利。华蜜来得那么快，就像一朵从天空飘来的云，难怪“我”大喜过望。)指导朗读 师：这些美妙的志向，精彩的幻境如云彩般五彩斑斓，纷拥而至，这让我惊喜万分，它意味这祥瑞，好运，忽然我(齐读) 2、可是一件不行能完成的事情却将华蜜的云带走了?作者的心情又是怎样的? 出示句子：那朵华蜜的云突然消逝了，我只好没精打采地与她告辞。 师：为什么会这样? (维黛安太太告知“我”，两周内交货“根本没

5、有可能!”独具匠心开拓的华蜜之路，一下被堵住了。“大喜过望”之后的悲观，特殊让人懊丧。) 师：它意味着我的华蜜消逝了，还有什么也消逝了? 是啊，全部美梦，向往片刻荡然无存，假如你是作者，此刻你会有 老师引读。让我们用自己的朗读来体会作者的内心吧。 3、受到这么沉重的打击，假如我是作者，肯定会不知所措，甚至苦痛无望。当我想放弃的时候，这时我的耳畔想起了父亲的话(再次出示“父亲的话”)齐读。 4、这件事之后，我有了怎样的收获? 出示句子：一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。 师：源源不断是什么意思?你从源源不断里仿佛看到了什么?流出的都有些什么?仅仅是时装吗?流出的还有什么? (这句

6、话写出了“我”的毛衣时装打向市场后所取得的巨大胜利。河流，水量充盈，源源不断;时装能像河流那样，可见品种之多，订货量之大。当然，不难看出，流出的除了源源的毛衣时装外，还伴随着的是胜利的喜悦和接着寻求发展的信念。事实证明：到达目的地的途径的确不止一条。) 此时，你有什么话想说? 师：看来，通往广场的路不止一条，只要我们在遇到困难时，能换个角度思索问题，肯定会有另一条路，等着我们去探究去发觉。 在我的成长路上，常常会遇到类似于这样的事情，让我们再来看看后来发生的一件事。 b、(1213段) 我的安排是什么?但我又遇到了什么困难?这时，父亲的话再次回想在我的脑海，再次出示父亲的话。我是如何解决的?解

7、决困难后的收获是什么? 出示：这次展览，激发了顾客的爱好，前来订货的人川流不息。 师：父亲的教育的确让我一生受用不尽啊! 四、拓展实践，尝试运用 师：同学们，经过这两件事你从中获得什么启示?。谁来说说。 师：老师带来了一些名言，信任也会让你们受用不尽。 出示短句：失败面前不气馁。没有过不去的坎，只有下不了的决心。 世上无难事，只怕有心人。世上没有无望的境况，只有对境况无望的人。 师：“通往广场的路不止一条”蕴含着极为深刻的人生道理，这就是在困难面前，不轻言放弃自己的目标，尽力想出另外一种完成自己目标的方法。伊尔莎斯奇培尔莉用她的行动和做事为我们诠释了这一切。 同学们，在人生漫长岁月里，我们难免

8、会遇到一些困难和阻挠，在面对这些困难和阻挠时，我们有时会手足无措，无计可施，千万别失落，不要放弃，我们要始终信任通往广场的路不止一条，学习和生活中，我们也曾经有过这样的经验，请写一写例子。 生练笔，师巡察学情。 3、小诗总结： 出示 当一条路走不通时，当一条路走不通时， 你千万别灰心，你千万别丧气， 人生道路不行能只有一条大道，人生路不行能总是一帆风顺， 拐个弯，明媚阳光，换条路，宽敞大道。 实现志向的路上注定有弯路，通往胜利的路千千万。 学生齐读。 4.老师总结 通往广场的路不止一条教案 教学目标 1相识4个生字，相识一个多音字挑。能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典，理解文中成语的意思

9、，积累好词佳句。 2能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教育我的话。 3联系课文内容，再结合生活实际，领悟通往广场的路不止一条的深刻含义，说说自己以后对困难挫折应当如何去面对，树立主动奋进的生活看法，从中感悟作者的人生看法。 教学重难点 引导学生理解通往广场的路不止一条这句话在生活中的含义。 教学方法：自渎自悟 教学打算 1让学生课前了解教堂、罗马广场、巴黎相关学问。 2老师制作课件。 课时支配：1课时 一、激发爱好，导入 同学们，一次钓鱼的经验，给作者留下了永久的记忆，也使同学们受到了很深的启发。生活中还有很多感悟，那要靠细心的人去体验。当我们面对志向目标前进时，总会遇到肯定的困难和挫

10、折，是以怎样的心态去面对人生呢？今日我们就一同走入14课，让我们在学习这篇有哲理的文章中去找寻答案吧！ 板书课题。 二、自读课文，整体感知 学生自学，用自己喜爱的方式读课文，边读便想想课文主要讲了什么？ 1这篇课文主要讲了什么？ 2学生自认生字，相互沟通。从读音上看：黛、挑、两个字的音简单发错。同学们要看准拼音，多读几遍，尤其是挑这个多音字，它有不同的读法，可以借助字典看看在什么状况下该读哪种音。 3同学之间沟通对词语的理解。 星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样排列分布。形容数量众多，散布的范围很广。 环绕：围绕，多用于自然景物，如群山环绕。 大喜过望：望：希望。所得超过了原来的期望，因

11、而特殊兴奋。 心灵手巧：心思灵敏，手艺精致。 货轮：运输货物的轮船。 挑拨：搬弄是非，引起纠纷。 布样：裁好的、打算制做衣服的布料。 川流不息：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。 三、自主学习，精读感悟 1师：通往广场的路不止一条是一篇极富哲理的文章，哪部分内容给你留下的印象最深？为什么？ 生自由发言。 2下面就选择你印象最深的、最喜爱的段落来分组自学。 老师出示自学提纲： 1）读一读，把你最喜爱的语句读给小伙伴听。 2）读一读，把你学懂的地方通过画画展示出来。 3）读一读，把你心中的感受说出来。 学生按自学提纲分组自学，老师指导。 四、品读，引导理解含义深刻的句子 1沟通

12、自读疑难 师：读了课文，你们有什么不理解的地方须要提出来一起探讨的吗？ 生汇报，师引导学生评价所提出的问题： 通往广场的路不止一条。生活也是这样。 沟通体会：（这是父亲带女儿登上教堂塔顶后对女儿说的话。前一句，是父亲设法让女儿看到的事实条条道路通罗马；后一句是父亲道出了他之所以要把女儿带上高高的塔顶，俯瞰全城的真正用意。） 联系实际生活，想想通往学校的路止不止一条？试探讨探讨。又有什么收获？ 我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵华蜜的云。 此时作者为什么大喜?华蜜的云指什么？ （这句话写出了我当时异样兴奋的心情。做一名时装设计师是我的幻想，从毛衣入手，设计时装，走的已经不是一条寻常的路，但我确定大胆一

13、试，没想到一举胜利。华蜜来得那么快，就像一朵从天空飘来的云，难怪我大喜过望。） 那朵华蜜的云突然消逝了，我只好没精打采地与她告辞。 作者为什么而懊恼？专心读读作者的心情。 （正值胜利像一朵云一样华蜜地向我飘来与一家大商场一下订购了40件时装毛衣时，维黛安太太告知我，两周内交货根本没有可能！独具匠心开拓的华蜜之路，一下被堵住了。大喜过望之后的悲观，特殊让人懊丧。） 从今，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。 读读这句子，说说好在哪里？河流一词蕴含着什么？ （这句话写出了我的毛衣时装打向市场后所取得的巨大胜利。河流，水量充盈，源源不断；时装能像河流那样，可见品种之多，订货量之大。当然

14、，不难看出，流出的除了源源的毛衣时装外，还伴随着的是胜利的喜悦和接着寻求发展的信念。事实证明：到达目的地的途径的确不止一条。） 联系上下文和生活实际，说说通往广场的路不止一条！的含义。 （条条道路通罗马另一条路或许不那么干脆，但几经周折，还是能够到达你想要去的地方；而且还完全有可能找到比原先更快地到达目的地的捷径。要是因为一条路不通，你不再去走其次条，那么你就恒久到达不了目的地。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一彼路的不断探究中逐步接近目标，走向胜利的。） 五、拓展实践 （1）假如时间已经飞速，现在已经是2025年，这个时候同学们已经30岁左右。有的是事业有成的建树者，有的或许还深处

15、逆境。当2年后同学聚会上，胜利人士将怎样对失败的同学劝慰勉励呢？ （2）假如你就是那位失败者，听了同学的激励，你将会在以后的工作中有什么新准备呢？ 六、拓展总结 同学们说得真好！这节课我们联系上下文，联系生活实际理解了通往广场的路不止一条这句含义深刻的话，给我们的人生上了很好的一课，信任同学们将感悟终身。胜利是一种看法，只要带着希望动身，胜利就会离你越来越近。坚韧的意志可以帮助人克服很多困难，当再一次冲破艰难险阻，经验了苦难后，通往广场的路就会又多了一条。 七、尝试运用 1尝试练笔。 师：学了这一课，信任同学们心中肯定有很多话要对自己说，请拿起手中的笔写一写吧？生练笔，师巡察学情。 2班级沟通

16、。演读课文。 五年级上册通往广场的路不止一条教案 通往广场的路不止一条，对困难挫折我们要主动面对，要树立主动奋进的生活看法。下面是我共享的五年级上册通往广场的路不止一条教案，欢迎大家阅读！ 教学目标 1相识4个生字，相识一个多音字“挑”。能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。 2能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教育“我”的话。 3联系课文内容，再结合生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，说说自己以后对困难挫折应当如何去面对，树立主动奋进的生活看法，从中感悟作者的人生看法。 教学重难点 引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中

17、的含义。 教学方法：自渎自悟 教学打算 1让学生课前了解教堂、罗马广场、巴黎相关学问。 2老师制作课件。 课时支配：1课时 一、激发爱好，导入 同学们，一次钓鱼的经验，给作者留下了永久的记忆，也使同学们受到了很深的启发。生活中还有很多感悟，那要靠细心的人去体验。当我们面对志向目标前进时，总会遇到肯定的困难和挫折，是以怎样的心态去面对人生呢？今日我们就一同走入14课，让我们在学习这篇有哲理的文章中去找寻答案吧！ 板书课题。 二、自读课文，整体感知 学生自学，用自己喜爱的方式读课文，边读便想想课文主要讲了什么？ 1这篇课文主要讲了什么？ 2学生自认生字，相互沟通。从读音上看：黛、挑、两个字的音简单

18、发错。同学们要看准拼音，多读几遍，尤其是“挑”这个多音字，它有不同的读法，可以借助字典看看在什么状况下该读哪种音。 3同学之间沟通对词语的理解。 星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样排列分布。形容数量众多，散布的范围很广。 环绕：围绕，多用于自然景物，如“群山环绕”。 大喜过望：望：希望。所得超过了原来的期望，因而特殊兴奋。 心灵手巧：心思灵敏，手艺精致。 货轮：运输货物的轮船。 挑拨：搬弄是非，引起纠纷。 布样：裁好的、打算制做衣服的布料。 川流不息：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。 三、自主学习，精读感悟 1师：通往广场的路不止一条是一篇极富哲理的文章，哪部分内容

19、给你留下的印象最深？为什么？ 生自由发言。 2下面就选择你印象最深的、最喜爱的段落来分组自学。 老师出示自学提纲： 1）读一读，把你最喜爱的语句读给小伙伴听。 2）读一读，把你学懂的地方通过画画展示出来。 3）读一读，把你心中的感受说出来。 学生按自学提纲分组自学，老师指导。 四、品读，引导理解含义深刻的句子 1沟通自读疑难 师：读了课文，你们有什么不理解的地方须要提出来一起探讨的吗？ 生汇报，师引导学生评价所提出的问题： 通往广场的路不止一条。生活也是这样。 沟通体会：（这是父亲带女儿登上教堂塔顶后对女儿说的话。前一句，是父亲设法让女儿看到的事实条条道路通罗马；后一句是父亲道出了他之所以要把

20、女儿带上高高的塔顶，俯瞰全城的真正用意。） 联系实际生活，想想通往学校的路止不止一条？试探讨探讨。又有什么收获？ 我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵华蜜的云。 此时作者为什么“大喜”？“华蜜的云”指什么？ （这句话写出了“我”当时异样兴奋的心情。做一名时装设计师是“我”的幻想，从毛衣入手，设计时装，走的已经不是一条寻常的路，但“我”确定大胆一试，没想到一举胜利。华蜜来得那么快，就像一朵从天空飘来的云，难怪“我”大喜过望。） 那朵华蜜的云突然消逝了，我只好没精打采地与她告辞。 作者为什么而懊恼？专心读读作者的心情。 （正值胜利像一朵云一样华蜜地向“我”飘来与一家大商场一下订购了40件时装毛衣时，维黛安

21、太太告知“我”，两周内交货“根本没有可能！”独具匠心开拓的华蜜之路，一下被堵住了。“大喜过望”之后的悲观，特殊让人懊丧。） 从今，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。 读读这句子，说说好在哪里？“河流”一词蕴含着什么？ （这句话写出了“我”的毛衣时装打向市场后所取得的巨大胜利。河流，水量充盈，源源不断；时装能像河流那样，可见品种之多，订货量之大。当然，不难看出，流出的除了源源的毛衣时装外，还伴随着的是胜利的喜悦和接着寻求发展的信念。事实证明：到达目的地的途径的确不止一条。） 联系上下文和生活实际，说说“通往广场的路不止一条！”的含义。 （条条道路通罗马另一条路或许不那么干脆，但几

22、经周折，还是能够到达你想要去的地方；而且还完全有可能找到比原先更快地到达目的地的捷径。要是因为一条路不通，你不再去走其次条，那么你就恒久到达不了目的地。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一彼路的不断探究中逐步接近目标，走向胜利的。） 五、拓展实践 （1）假如时间已经飞速，现在已经是2025年，这个时候同学们已经30岁左右。有的是事业有成的建树者，有的或许还深处逆境。当2年后同学聚会上，胜利人士将怎样对失败的同学劝慰勉励呢？ （2）假如你就是那位失败者，听了同学的激励，你将会在以后的工作中有什么新准备呢？ 六、拓展总结 同学们说得真好！这节课我们联系上下文，联系生活实际理解了“通往广场的

23、路不止一条”这句含义深刻的话，给我们的人生上了很好的一课，信任同学们将感悟终身。胜利是一种看法，只要带着希望动身，胜利就会离你越来越近。坚韧的意志可以帮助人克服很多困难，当再一次冲破艰难险阻，经验了苦难后，通往广场的路就会又多了一条。 七、尝试运用 1尝试练笔。 师：学了这一课，信任同学们心中肯定有很多话要对自己说，请拿起手中的笔写一写吧？生练笔，师巡察学情。 2班级沟通。演读课文。 14通往广场的路不止一条14通往广场的路不止一条浔北分校连志昌教学目标1相识4个生字，能借助成语辞典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。2能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教育我的话。3领悟通往广场的路不

24、止一条的深刻含义，树立主动奋进的生活看法。从中感悟作者的人生看法。4让每个个在通过合作学习、汇报展示、课堂互动沟通中，都能体验到学习带来的喜悦，培育学生的学科爱好和学习实力。教学过程一、提出学习目标、谈话导入，引出课题同学们，一次钓鱼的经验，给作者留下了永久的记忆，也使同学们受到了很深的启发。生活中还有很多感悟，那要靠细心的人去体验。当我们面对志向目标前进时，总会遇到肯定的困难和挫折，是以怎样的心态去面对人生呢？今日我们就一同走入14课，让我们在学习这篇有哲理的文章中去找寻答案吧！2、提出学习目标（1）把课文读通读顺，了解课文讲了一件什么事？难读的字词和较长的句子多读几遍。（2）找出不理解的词

25、语，联系上下文试着理解。（3）通往广场的路不止一条的含义是什么？我们应当以怎样的心态去面对生活中的困难和挫折？（4）能结合对课文的理解，展示自己的学习成果。二、展示学习成果（学生自主学习、解决问题）要求：小组内按学困生-中等生-优等生的依次进行展示；别人在展示时，其他同学要学会倾听，并做好点评。）（一）基础学问展示。（小组内）1、小组内学习展示。（1）这节课，我理解了星罗棋布、环绕、大喜过望、挑拨、川流不息等词语；（2）我会用其中的一些词语造句；（3）我能够流畅地读通读顺课文。（单独读、合作读、分自然段读）（4）我知道了课文讲了一件什么事。解决了每课一练中的一些题目等。（二）学文悟情展示（全班

26、）1我会悟通往广场的路不止一条。生活也是这样。沟通体会：（这是父亲带女儿登上教堂塔顶后对女儿说的话。前一句，是父亲设法让女儿看到的事实条条道路通罗马；后一句是父亲道出了他之所以要把女儿带上高高的塔顶，俯瞰全城的真正用意。）联系实际生活，想想通往学校的路止不止一条？试探讨探讨。又有什么收获？我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵华蜜的云。（这句话写出了我当时异样兴奋的心情。做一名时装设计师是我的幻想，从毛衣入手，设计时装，走的已经不是一条寻常的路，但我确定大胆一试，没想到一举胜利。华蜜来得那么快，就像一朵从天空飘来的云，难怪我大喜过望。）那朵华蜜的云突然消逝了，我只好没精打采地与她告辞。（正值胜利像一朵云

27、一样华蜜地向我飘来与一家大商场一下订购了40件时装毛衣时，维黛安太太告知我，两周内交货根本没有可能！独具匠心开拓的华蜜之路，一下被堵住了。大喜过望之后的悲观，特殊让人懊丧。）从今，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。（这句话写出了我的毛衣时装打向市场后所取得的巨大胜利。河流，水量充盈，源源不断；时装能像河流那样，可见品种之多，订货量之大。当然，不难看出，流出的除了源源的毛衣时装外，还伴随着的是胜利的喜悦和接着寻求发展的信念。事实证明：到达目的地的途径的确不止一条。）联系上下文和生活实际，说说通往广场的路不止一条！的含义。（条条道路通罗马另一条路或许不那么干脆，但几经周折，还是能够

28、到达你想要去的地方；而且还完全有可能找到比原先更快地到达目的地的捷径。要是因为一条路不通，你不再去走其次条，那么你就恒久到达不了目的地。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一彼路的不断探究中逐步接近目标，走向胜利的。）2我会读生1：那朵华蜜的云突然消逝了，我只好没精打采地与她告辞。这句要读出作者没精打采的心情。生2：我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵华蜜的云。要读出我当时异样兴奋的心情。（三）创作性展示1展示自己的心得体会或感受；2展示自创性诗歌。三、激发学问冲突(可与成果展示结合)通往广场的路不止一条的含义是什么？四、学问拓展延长1假如时间已经飞速，现在已经是2025年，这个时候同学们已经3

29、0岁左右。有的是事业有成的建树者，有的或许还深处逆境。当在同学聚会上，胜利人士将怎样对失败的同学劝慰勉励呢？2假如你就是那位失败者，听了同学的激励，你将会在以后的工作中有什么新准备呢？同学们说得真好！这节课我们联系上下文，联系生活实际理解了通往广场的路不止一条这句含义深刻的话，给我们的人生上了很好的一课，信任同学们将感悟终身。胜利是一种看法，只要带着希望动身，胜利就会离你越来越近。坚韧的意志可以帮助人克服很多困难，当再一次冲破艰难险阻，经验了苦难后，通往广场的路就会又多了一条。3尝试练笔。学了这一课，信任同学们心中肯定有很多话要对自己说，请拿起手中的笔写一写吧？14、通往广场的路不止一条14、

30、通往广场的路不止一条 教学目标 1相识4个生字，相识一个多音字“挑”。能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。 2能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教育“我”的话。 3联系课文内容，再结合生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，说说自己以后对困难挫折应当如何去面对，树立主动奋进的生活看法，从中感悟作者的人生看法。 教学重难点 引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。 教学方法：自渎自悟 教学打算 1让学生课前了解教堂、罗马广场、巴黎相关学问。 2老师制作课件。 课时支配：1课时 一、激发爱好，导入 同学们，一次钓鱼的经验，

31、给作者留下了永久的记忆，也使同学们受到了很深的启发。生活中还有很多感悟，那要靠细心的人去体验。当我们面对志向目标前进时，总会遇到肯定的困难和挫折，是以怎样的心态去面对人生呢？今日我们就一同走入14课，让我们在学习这篇有哲理的文章中去找寻答案吧！ 板书课题。 二、自读课文，整体感知 学生自学，用自己喜爱的方式读课文，边读便想想课文主要讲了什么？ 1这篇课文主要讲了什么？ 2学生自认生字，相互沟通。从读音上看：黛、挑、两个字的音简单发错。同学们要看准拼音，多读几遍，尤其是“挑”这个多音字，它有不同的读法，可以借助字典看看在什么状况下该读哪种音。 3同学之间沟通对词语的理解。 星罗棋布：像天上的群星

32、和棋盘上的棋子那样排列分布。形容数量众多，散布的范围很广。 环绕：围绕，多用于自然景物，如“群山环绕”。 大喜过望：望：希望。所得超过了原来的期望，因而特殊兴奋。 心灵手巧：心思灵敏，手艺精致。 货轮：运输货物的轮船。 挑拨：搬弄是非，引起纠纷。 布样：裁好的、打算制做衣服的布料。 川流不息：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。 三、自主学习，精读感悟 1师：通往广场的路不止一条是一篇极富哲理的文章，哪部分内容给你留下的印象最深？为什么？ 生自由发言。 2下面就选择你印象最深的、最喜爱的段落来分组自学。 老师出示自学提纲： 1）读一读，把你最喜爱的语句读给小伙伴听。 2）读一

33、读，把你学懂的地方通过画画展示出来。 3）读一读，把你心中的感受说出来。 学生按自学提纲分组自学，老师指导。 四、品读，引导理解含义深刻的句子 1沟通自读疑难 师：读了课文，你们有什么不理解的地方须要提出来一起探讨的吗？ 生汇报，师引导学生评价所提出的问题： 通往广场的路不止一条。生活也是这样。 沟通体会：（这是父亲带女儿登上教堂塔顶后对女儿说的话。前一句，是父亲设法让女儿看到的事实条条道路通罗马；后一句是父亲道出了他之所以要把女儿带上高高的塔顶，俯瞰全城的真正用意。） 联系实际生活，想想通往学校的路止不止一条？试探讨探讨。又有什么收获？ 我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵华蜜的云。 此时作者为什么

34、“大喜”?“华蜜的云”指什么？ （这句话写出了“我”当时异样兴奋的心情。做一名时装设计师是“我”的幻想，从毛衣入手，设计时装，走的已经不是一条寻常的路，但“我”确定大胆一试，没想到一举胜利。华蜜来得那么快，就像一朵从天空飘来的云，难怪“我”大喜过望。） 那朵华蜜的云突然消逝了，我只好没精打采地与她告辞。 作者为什么而懊恼？专心读读作者的心情。 （正值胜利像一朵云一样华蜜地向“我”飘来与一家大商场一下订购了40件时装毛衣时，维黛安太太告知“我”，两周内交货“根本没有可能！”独具匠心开拓的华蜜之路，一下被堵住了。“大喜过望”之后的悲观，特殊让人懊丧。） 从今，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店

35、里流了出来。 读读这句子，说说好在哪里？“河流”一词蕴含着什么？ （这句话写出了“我”的毛衣时装打向市场后所取得的巨大胜利。河流，水量充盈，源源不断；时装能像河流那样，可见品种之多，订货量之大。当然，不难看出，流出的除了源源的毛衣时装外，还伴随着的是胜利的喜悦和接着寻求发展的信念。事实证明：到达目的地的途径的确不止一条。） 联系上下文和生活实际，说说“通往广场的路不止一条！”的含义。 （条条道路通罗马另一条路或许不那么干脆，但几经周折，还是能够到达你想要去的地方；而且还完全有可能找到比原先更快地到达目的地的捷径。要是因为一条路不通，你不再去走其次条，那么你就恒久到达不了目的地。人就是在此路不通

36、，走彼路；彼路不通，再走另一彼路的不断探究中逐步接近目标，走向胜利的。） 五、拓展实践 （1）假如时间已经飞速，现在已经是2025年，这个时候同学们已经30岁左右。有的是事业有成的建树者，有的或许还深处逆境。当2年后同学聚会上，胜利人士将怎样对失败的同学劝慰勉励呢？ （2）假如你就是那位失败者，听了同学的激励，你将会在以后的工作中有什么新准备呢？ 六、拓展总结 同学们说得真好！这节课我们联系上下文，联系生活实际理解了“通往广场的路不止一条”这句含义深刻的话，给我们的人生上了很好的一课，信任同学们将感悟终身。胜利是一种看法，只要带着希望动身，胜利就会离你越来越近。坚韧的意志可以帮助人克服很多困难

37、，当再一次冲破艰难险阻，经验了苦难后，通往广场的路就会又多了一条。 七、尝试运用 1尝试练笔。 师：学了这一课，信任同学们心中肯定有很多话要对自己说，请拿起手中的笔写一写吧？生练笔，师巡察学情。 2班级沟通。演读课文。 教学反思：“通往广场的路不止一条”，这的确是一句让人终生受益的话，人有了这样的生活理念，就能保持一种主动向上的心态。尽管学生年纪还小，但生活中也会遇到这样那样的困难，引导孩子联系自己的经验（或所了解的事），能加深对“通往广场的路不止一条”的理解，更好地发挥这句话的影响力。 通往广场的路不止一条教案设计 【教学过程】 一、激发爱好，导入 同学们，一次钓鱼的经验，给作者留下了永久的

38、记忆，也使同学们受到了很深的启发。生活中还有很多感悟，那要靠细心的人去体验。当我们面对志向目标前进时，总会遇到肯定的困难和挫折，是以怎样的心态去面对人生呢?今日我们就一同走入14课，让我们在学习这篇有哲理的文章中去找寻答案吧! 板书课题。 二、自读课文，整体感知 学生自学，用自己喜爱的方式读课文，边读便想想课文主要讲了什么? 1、这篇课文主要讲了什么? 2、学生自认生字，相互沟通： 从读音上看：黛、挑、两个字的音简单发错。同学们要看准拼音，多读几遍，尤其是“挑”这个多音字，它有不同的读法，可以借助字典看看在什么状况下该读哪种音。 3、同学之间沟通对词语的理解： 星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的

39、棋子那样排列分布。形容数量众多，散布的范围很广。 环绕：围绕，多用于自然景物，如“群山环绕”。 大喜过望：望，希望。所得超过了原来的期望，因而特殊兴奋。 心灵手巧：心思灵敏，手艺精致。 货轮：运输货物的轮船。 挑拨：搬弄是非，引起纠纷。 布样：裁好的、打算制做衣服的布料。 川流不息：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。 三、自主学习，精读感悟 1、师：通往广场的路不止一条是一篇极富哲理的文章，哪部分内容给你留下的印象最深?为什么? 生自由发言。 2、下面就选择你印象最深的、最喜爱的段落来分组自学： 老师出示自学提纲： 读一读，把你最喜爱的语句读给小伙伴听。 读一读，把你学懂的

40、地方通过画画展示出来。 读一读，把你心中的感受说出来。 学生按自学提纲分组自学，老师指导。 四、品读，引导理解含义深刻的句子 1、沟通自读疑难： 师：读了课文，你们有什么不理解的地方须要提出来一起探讨的吗? 生汇报，师引导学生评价所提出的问题： 通往广场的路不止一条。生活也是这样： (沟通体会：这是父亲带女儿登上教堂塔顶后对女儿说的话。前一句，是父亲设法让女儿看到的事实条条道路通罗马;后一句是父亲道出了他之所以要把女儿带上高高的塔顶，俯瞰全城的真正用意。) 联系实际生活，想想通往学校的路止不止一条?试探讨探讨。又有什么收获? 我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵华蜜的云： 此时作者为什么“大喜”?“华

41、蜜的云”指什么? (这句话写出了“我”当时异样兴奋的心情。做一名时装设计师是“我”的幻想，从毛衣入手，设计时装，走的已经不是一条寻常的路，但“我”确定大胆一试，没想到一举胜利。华蜜来得那么快，就像一朵从天空飘来的云，难怪“我”大喜过望。) 那朵华蜜的云突然消逝了，我只好没精打采地与她告辞： 作者为什么而懊恼?专心读读作者的心情。 (正值胜利像一朵云一样华蜜地向“我”飘来与一家大商场一下订购了40件时装毛衣时，维黛安太太告知“我”，两周内交货“根本没有可能!”独具匠心开拓的华蜜之路，一下被堵住了。“大喜过望”之后的悲观，特殊让人懊丧。) 从今，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来：

42、读读这句子，说说好在哪里?“河流”一词蕴含着什么? (这句话写出了“我”的毛衣时装打向市场后所取得的巨大胜利。河流，水量充盈，源源不断;时装能像河流那样，可见品种之多，订货量之大。当然，不难看出，流出的除了源源的毛衣时装外，还伴随着的是胜利的喜悦和接着寻求发展的信念。事实证明：到达目的地的途径的确不止一条。) 联系上下文和生活实际，说说“通往广场的路不止一条!”的含义： (条条道路通罗马另一条路或许不那么干脆，但几经周折，还是能够到达你想要去的地方;而且还完全有可能找到比原先更快地到达目的地的捷径。要是因为一条路不通，你不再去走其次条，那么你就恒久到达不了目的地。人就是在此路不通，走彼路;彼路

43、不通，再走另一彼路的不断探究中逐步接近目标，走向胜利的。) 五、拓展实践 1、假如时间已经飞速，现在已经是2025年，这个时候同学们已经30岁左右。有的是事业有成的建树者，有的或许还深处逆境。当2年后同学聚会上，胜利人士将怎样对失败的同学劝慰勉励呢? 2、假如你就是那位失败者，听了同学的激励，你将会在以后的工作中有什么新准备呢? 六、拓展总结 同学们说得真好!这节课我们联系上下文，联系生活实际理解了“通往广场的路不止一条”这句含义深刻的话，给我们的人生上了很好的一课，信任同学们将感悟终身。胜利是一种看法，只要带着希望动身，胜利就会离你越来越近。坚韧的意志可以帮助人克服很多困难，当再一次冲破艰难险阻，经验了苦难后，通往广场的路就会又多了一条。 七、尝试运用 1、尝试练笔：