五年级上学期班主任 语文 品德与社会教学工作总结3篇.docx

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1、五年级上学期班主任 语文 品德与社会教学工作总结3五年级上学期班主任 语文 品德与社会教学工作总结3篇五年级上学期班主任工作总结时间就在我们的指尖流过，转眼间，一个学期就过去了。五年级班的孩子相 处了将近两年时间，我从他们身上学到了很多东西，他们的纯真，他们的善良，他们的 热情。当然，在他们成长的道路上，我也及时地对他们进行了思想的，生活上的，学习 上的教育。以下是本人在本学期中的工作总结：一、对学生进行思想教育及自我教育。学生思想品德的教育关系着班级、班风、 学风及学生发展的方方面面，所以我把它定为班给管理工作的重点。利用晨读课间，班 会间对学生进行思想行为方面的教育。特

2、别是对突发事件，及时处理，不把问题留到第 二天，这不仅提高工作效率，而且也给学生起到一个言传身教的作用，使他们知道当日 事当日毕，做事不应该拖拖拉拉，拖泥带水的。由于这个班的学生总是爱打小报告，每 次我进班之后总有几个学生爱说某某怎么样，这时候我总是耐心听他们说完。然后问道: 你做得怎么样？好不好？说说你的表现。这样经过一段时间，许多学生渐渐明白，自己 做得不好，没资格批评任何一个人。让学生进行自我教育。同量增强集体观念，培养高 尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教 育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以 恒。二、以

3、点带面发挥班干部的作用。每个班都有学优生和学困生。我固然喜欢学 优生，但我更关学困生，如果他们这一批人都有进步了，整个班级的班风学风也提高一 个水平。以我个人的精力要管好这个班实属不易，所以这个时候班干部的重要性就显而 易见了。一个好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导 下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。在选班干部的过程中，我采用了 比较民主化的方式，让每个学生投票，选出班上平时最有威信的学生当选班干部。这样 在他们工作时，最深得人心，也最能令其它人信服。而在平时，我最要是做好班干部的 思想工作，教育他们要有为大家服务的心态，告诉他们想要管好别人，自己首

4、先要以身 作则，要为全班作个好的表率。平时利用课间的时间找他们谈心，问问他们在工作中遇 到什么难题并加以指导。增强他们的主人翁意识。做到人人有事做，事事有人管，使班 集体的良好班见得到进一步加强。三、建立奖励机制发现学生的闪光点。学生作为生命的个体，都会存在这样或 那样的不足，我们要善于学生的优点，让每个学生都成为“温馨学生”。所以本学期中 我每月评选一个“优胜小组”和两名“每月之星”，谁表现好了都可以为小组加分、为 自己加分。每当学生在榜上看到自己小组的红旗又多了一面时，看到自己的名字贴在红 花之上时，脸上的表情好像比吃蜜还甜。久而久之，学生为了能成为优胜小组中的一员 或为了成为每月之星，而

5、遵守纪律，时间长了良好的行为习惯也慢慢地培养了。四、重视主题班队会的开展。班主任工作的一个中心任务是对学生进行思想教 育，主题班队会是主阵地。我班的主题班队会有两方面的内容：一是学校学生处规定的 内容和结合一些特定日子展开活动，如感恩节，对学生进行感恩教育，发动学生学会感 恩，富有爱心；二是根据社会影响、学生思想动向、偶发事件等，有针对性地对学生进 行思想教育。每一次活动，我力争都是学生思想的一次洗礼，能给学生留下深刻的印象, 并能影响和指导学生们今后的言行。五、做好后进生的转化工作。在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影 响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚

6、的爱给予后 进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己 对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比 如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅 导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的 建设。六、注重安全教育。有句话这样说：教育无小事。而安全，是教育中最重大的 事。作为班主任，我时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。下课时，记得叮嘱 一句：别打闹！雨雪天叮嘱学生：别乱跑！放学时叮嘱学生：路上要小心，注意安全， 径直回家！班主任是个非常琐碎的工作，尤其小学

7、阶段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最 基本的必修课。在我和几位科任老师的共同努力下，这22名成员，与开学初相比，性 格、习惯、思想等各方面具有很大进步，五年级班这艘小船一直平稳地向前行驶。一个 学期即将画上句号，另一个崭新的学期即将来临。我会继续努力当好这名舵手。五年级上学期语文教学工作总结本学期，我担任五年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个 方面加以总结。一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。这一学期，我在课堂教学方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材, 吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴 趣。创

8、设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建 探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学 生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产 生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。五年级是学生继续养成良好习惯的 关键所在。每日组织一位“小老师”领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读 能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。（二）通过多种方法，

9、培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。 首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合五年 级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前5分钟, 借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平口每天轮流，一位学生在黑板上摘 录好词好句，要求其余学生读读记记。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加, 写作能力也有了比较明显的提高。有许多学生都有作品发表在各类刊物上。（三）加强写字指导，提高学生的写字能力。五年级的写字教学往往被老师忽略，本 学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用语文课上的写字时间对 学生进行

10、写字指导，课外严格要求学生认真书写。三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头, 扶中间“，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式, 以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信 心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。四、积极参加学校的教科研活动，促进自身水平的提高。为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。到潍坊学习 两次，听了特级教师和教育专家的课和讲座，使我受益匪浅。除外出听课外，我还积极 参加学校组织的各类教研活动，并认真撰写

11、了教学反思。为提高自身的业务水平，我还 经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念, 以弥补自身的不足。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲 取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课 都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题， 主要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动， 其中有一些学生在习惯方面存在着的问题一写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉 地完成作业，

12、还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有 坚强的意志，不会主动克服解决。2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比 较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后 的教学中，应该加以克服。五年级上期品德与社会教学工作总结我担任五年级班的品德与社会的教育教学工作，本课程是新一轮基础教 育课程改革设置的一门新课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺 应了课程综合化的时代潮流。一学期下来，我和我的学生都收获不少。为了上好这门课, 我认真学习了品德与社会课程标准，并遵照课标的指引切切实实把每个目标落到实 处。现就对这学期品德与社会

13、的教学工作进行总结。一，明确课程性质，全面把握课程和教学目标。本学科开设的目的我想应该是，让学生们明白，从他们出生就是一个社会人，社会即学 校，学校即社会的道理，能够更好的让学生们正确的认识社会，参与社会，适应社会， 成为一个具有爱心，责任心，以及良好的性格和健全的人格。成为一个合格的公民奠定 基础。在这本教材中，融合和了历史文化，和地理知识等很多百科的知识。比如，我们为什么 叫“炎黄子孙”。讲了炎帝和黄帝的历史和功绩，使我和我的学生从中学到了很多。更 因为我们了解了我们的“根” ！在教学中我和孩子们一起探讨了我们古代的“四大发明”以及造纸术的流程甚至是在 当时卖纸的价钱。在一片欢乐的气氛中结

14、束了这节课。二，让品德课回归生活，发挥孩子们的自主性。在课程中，我们还学到了抗口战争。在这个环节中，由于大多数孩子都是将近出生在21 世纪，所以对这段历史的了解，并没有我们这代人了解的更加透彻和深刻。所以在给学 生们讲清楚抗日战争的故事后，再结合当时正在热播的电视剧李小龙传奇开展了讨 论。讨论李小龙为什么要学武术，为什么要在战胜对手后大声的说出，“我是中国人”，“我是中国人”这些话。再结合当时的时代背景，我和孩子们一起展开了平等又而激烈 的讨论。丛中我们得出了一个结论，只有了国家的强大，我们才能够跟好的过上幸福的 生活！在这节课后同学们都被李小龙的这种爱国精神震撼了，都表示一定要好好读书， 将来争取成为祖国的栋梁之才，为国家尽一份自己的力量！三，追求教学的有效性，为孩子们将来有一个健全的人格打好基础。新的教学目标观告诉我们，培养一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德规范、规则， 最根本的是要让学生通过这些社会知识、规范和准则形成一定的、基本的待人做事的观 念和态度，以及思考问题的取向。做人的原则等等。使他们将来能够融入社会，立足社 会，并能在社会生活中不断获得发展的必要条件。因此，我们在教学中有机地对学生进 行教育，使学生带着问题走出课堂，走进社会，真正学会生活、感悟生活。热爱生活， 丛中学到很多书本上学不到的知识。真正的成为一个对国家，对社会有用的人才！