教师晋升副高职称申请书范例.docx

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1、教师晋升副高职称申请书范例老师晋升副高职称申请书范例五篇 人事处： 我于xx年7月毕业于xx艺术学院艺术设计专业，于xx年8月到x建筑学院公共艺术学院兼职助教工作。在工作的时间里，在校领导和同事们的关切支持下，我完成了从学生到老师的转变，工作得到了实践熬炼，思想相识有了极大的提高。在这工作的时间里里，我担当过了视觉10011002、动画11011103等班级的专业课讲授。教书育人，这是个神圣而又艰难的任务，接过教鞭这近一年时间，虽能适应学校的教学工作，但作为一名教化工作者，我深深地觉得自己要做的还有许多、许多。作为新老师的我，经过这些时日的工作和学习，积累了一些心得和体会。我作为学院公共艺术学

2、院的专业老师，我的志向是做一名“受学生宠爱，让社会满足的老师”。因此在平常，我始终都努力的学习，不断的充溢自己，并且常常性的去听其他老师的课，从他们身上积累阅历，培育教学的灵感。这些年的工作生活漫长而又劳碌，工作中我学到了许多，对教学工作有了更深刻的相识、希望在今后的工作生涯中通过我的不懈努力，不断充溢自己和完善自我，努力提高自己的综合素养，建立自己的思路，更努力、更坚信地做好自己，走好人生的每一步，希望自己能够在“老师队伍”中成为一块坚实的基石，让“受学生宠爱，让社会满足的老师”的愿景能够实现，让我从中找到属于我自己的一片天空。本人符合初级职称认定条件，请人事部门予以批准。老师晋升副高职称申

3、请书范例五篇 本人于*年*月毕业于*高校计算机科学与技术专业，取得本科学历、工学学士学位。*年*月参与工作，现在*幼儿园任职电脑老师。*年*月被*市中小学老师专业技术资格评审委员会评定为幼儿园一级老师职称。我酷爱祖国，拥护中国共产党的领导。在幼儿园里，我努力做到以身作则，为人师表，不遗余力，听从领导，团结他人，有良好的职业道德。同时，我不断地提高自己的教化理论水平，丰富专业学问，有较强的事业心和工作责任感。这些年来，我较好地完成了园里安排的各项任务，得到了各位同事以及本园、上级领导的确定与好评。工作以来，在领导和同事的关切、支持和帮助下，自己在思想上，工作上都取得了很大的进步。身为一位电脑老师

4、，在这几个学期里，我充分利用好现有的信息化基础设施及教学资源，并尽最大实力改善设施，整合、开发园本资源。这些工作阅历，让我更加信任自己能胜任这项工作。为提高自身的素养，我主动参与各项培训，平常常常查阅有关教学资料，还参与了全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试，并取得了信息处理技术员资格，不断提高自身的业务实力，为今后的工作打牢坚实的基础。我会一如既往地发扬爱岗敬业、吃苦奉献、开拓创新、求是务实、团结协作的精神。不断仔细学习，努力拼搏，静默无闻、扎扎实实地做好各项工作，圆满完成领导交给我的各项任务。综上所述，现特此申请聘任幼儿园一级老师职称，恳请本园职称考核小组批准。此致 敬礼 申请人：

5、 年 月 日 老师晋升副高职称申请书范例五篇 敬重的领导： 我于19xx年7月毕业于xx范体育班，于1998年8月安排到xx中学工作。20xx年8月因工作的须要来到xx中学任教。这些年来，在校领导和同事们的关切支持下和实践熬炼下，工作潜力和思想相识有了极大的提高。在这十年间我从一个刚毕业的学生转变成为一名合格的老师。一、教学方面:1998年毕业以后并没有从事我的专业（体育）教学工作而是，20xx年以后从事信息技术课的教学。在教学中我对备课、上课、作业布置支配等常规工作专心仔细的完成，并在实践之中留意查缺补漏，遇到自我无法解决的教学问题就专心向同事们请教，努力做到课前打算好、课中讲解透、课后督促

6、检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自我的所学学问，激发学生的学习爱好，培育学生的实践潜力。课后专心和同事们探讨教学中遇到的问题，努力找寻解决方法，使自我的教学潜力得到不断的进步和提高。20xx年我校新增加了六年级两个班我从事小学六年级数学和中学信息技术课的教学工作，这时候新的工作既有压力又有挑战。透过与从事六年级教学的老老师学习和自我一年的努力很好的完成了学校交给的教学任务并取得了比较好的成果。二、个人素养方面:教书之余，我自觉学习与教化相关的学问，自我购买了教化学、心理学、中学青年老师、教化报（小学版）等相关书籍仔细学习，然后还利用暑假期间参与化学教化本科学历的函授学习，以拓宽自

7、我的学问面，提高个人的文化学问素养以及教学潜力。20xx年我参与了全国自学考试透过几年的努力今年就要毕业了。并参与校、县、市级的各种培训，使自我的业务水平有了很大的进步并到达了培训开发区老师计算机的.潜力，因此得到学校领导和老师们的好评。三、思想政治方面：在生活和工作上，我严格要求自我，留意自我的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示自我，重视“为人师表”的职业形象，自我能做的事自我做，尽量不给学校添麻烦，努力持续正派的工作作风，与校领导和同事们和谐相处，讲团结、讲正气，日常留意关切学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好挚友。20xx年我

8、晋升为小学一级老师经过五年的教学实践，此刻我各个方面考核合格已经贴合申请小学高级老师的资格，特向上级领导提出申请，请领导赐予批准为盼！ 老师晋升副高职称申请书范例五篇 本人张_，19_年5月16日生，专科学历，于 19_年 7 月毕业于x师范学校，同期在xx中心小学参与工作，至今已在 教化教学岗位工作二十二年，20_年8月被审批为小学高级老师。20_年12月被确定为自治区级骨干老师。现符合高级老师职称的申报要求，特提出申请。我忠诚党的教化事业，有剧烈的敬业和奉献精神，有剧烈的进取意识。在这几年的教学工作中，我虚心向老老师学习，本人有剧烈的责任感和事业心及强硬的教学实力，多年来始终担当我校中高年

9、级段的数学教学工作，并主要负责我校音乐爱好小组指导工作。现详细述职如下。一、思想政治方面 具有良好的思想政治素养，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，酷爱社会主义祖国。坚持“四项基本原则”，坚持改革开放，始终站稳立场，具有良好的思想品德，遵守老师法、义务教化法，忠诚党的教化事业，以党“三个代表”思想为指南开展教化教学工作，仔细执行党的教化方针、路途，有剧烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，20_年以来始终辛勤工作、静默奉献。二、教学教研方面 1、教学工作：具有系统坚实的基础理论和专业学问，并具有肯定广度的相关学科学问。从教以来，不断自我进修参与老师接着教化培训班。学习了大量的现代化教化教学理论

10、，还有运动心理学、中小学生心理学等。驾驭本学科的教化教学发展动态，追踪本学科的科研信息，在教学中能把最新的理论奇妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素养。教化教学水平高，实力强，娴熟驾驭教化教学基本功，驾驭现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面对全体学生提高教学质量，培育学生具有创新精神和实践实力为重点的全面发展的基本素养。在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟识、运用起来得心应手，能依据教材的特点、学生的实际、结合教化教学动态，科学的传授学问，培育实力、重点突出、分析难点，语言精确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方精确。在教法上汲取各种精华，面对全体学生因材施教，启发引导

11、，讲练看结合。本人曾参与市级、校级、科组教学公开课，获得了听课老师们的好评。我严格做到教学“六仔细”，坚持备课写详案，充分挖掘教材重、难点，细心设计教法。作业全批全改，并常常采纳面批的方式，加强对学生的个别辅导，力求作业批改富有实效。在学校的教学常规检查中，我次次获得“优”等。在数学教学中，我结合学生的年龄特点和自己学习的一些教化理论，主动探究适合孩子的教化教学方法，同时结合我校担当的国家级课题“学生学习方式转变的探究”，不断探究适合搞年级学生的学习方法，在“导”字上下功夫，尽可能使学生学得开心、充溢，逐步使他们乐于学习、擅长学习，激起学生学习热忱，促使学生在巧练巧学中增加实力，培育智力，从而

12、大面积提高了教学质量。2、教研工作：“教研”是学校提高教学质量，整和教学人力资源的有效途径。在教研工作中，我不断探讨，总结，主动学习先进的教学阅历，与学校老师相互听课、评课，沟通学习，上好优质课、随堂课，并刚好小结，收集资料。另外，我主动参与校本教研，组织学校数学教研组开展了集体备课、阅历沟通、上专题课、说课、评课，学习教化理论等一系列教研活动，达到了相互学习、取长补短、共同提高的目的。在学校进行了“培育学生自主学习实力的探究”课题的探讨试验工作，并绽开了应用题教学探讨展示活动，取得了较好的活动效果。三、德育工作方面 本人担当过中高年级的班主任工作，在这期间班主任管理工作，多次被学校评为模范班

13、主任、优秀辅导员。20_年多来坚持从所任教年级学生实际动身，对不同特性的学生，有针对性地进行思想教化。四、教化教学业绩方面 1、在职期间所任年级的数学成果在中心、市局统测中名列前茅， 在20_至20_学年度被市教化局评为教学质量监测“先进个人”。2、20_年被市教化局评为优秀党员，20_年被市局聘为兼职教研员。20_年参与全市同课异构教学观摩活动中，受到广泛好评。20_年被市人民政府评为优秀老师，20_年11月参与青铜峡教研室的小学品德课堂教学生活化的探讨被评为其次届全区基础教化教学探讨课题二等奖， 20_年指导全市小学生古诗文吟诵竞赛获全市一等奖，20_年参与校长论文竞赛获一等奖， 20_年

14、探讨的小学中高段数学教学中实施反思性学习的实践探讨课题在教研室立项， 自任职以来被学校评为优秀老师6次，优秀主任2次，优秀校长6次，20_年被评为x市骨干老师，20_年为确定区级骨干老师培育对象，20_年被确定为区级骨干老师 。回顾在二十几年的工作中，特殊是在接受先进的教化思想、更新教化观念，深化开展教学探讨方面起到引领作用。依据本人实际状况，各项条件符合申报高级老师的要求，特提出晋上升级老师的申请，请各级领导批阅批准。申请人:x小学 x_ 20_年_月_日 老师晋升副高职称申请书范例五篇 敬重的领导： 我是x，XX年高校本科毕业，9月来x县第三中学执教，至XX年9月时满一年。在这一年的工作期

15、间内，我担当初一（3）班及初一（4）班的汉语教学工作。首先，本人在思想上坚决拥护共产党领导，紧跟党的方针。以教书育人作为自己的最高追求，立志在教化岗位上作出优异的成果。以主动乐观的看法来对待学习过程中遇到的难题和突发事务，镇定自若，镇静应对，冷静处理。其次，在工作中我兢兢业业，刻苦钻研，不断的探究教学方法和教化技巧，多请教，多学习，拓展自己的视野。在教学过程中努力将传授学生学问和培育学生实力的关系处理得当，落实注意培育学生的独立性和学生的自主性。使他们能够在老师的指导下自主的进行符合自身特点的富有特性的有效的学习。再次，在教学过程中我特别敬重学生的人格、自尊，关注个体差异，满意不同学生的学习须要，激发学生学习汉语的爱好，提高了他们的主动性，渐渐的培育他们驾驭和运用学问的看法和实力，使每个学生都能得到充分的发展。最终，我还努力将现代信息技术运用与教学，促进信息技术与汉语教学的整合，充分发挥信息技术在教学过程中的优势，为学生的物理学习和发展供应丰富多彩的立体式的学习环境和资源，努力让学生让学生在形式多样、内容丰富的课堂教学中爱上汉语并努力学习汉语。通过一年的教学实践，现在我已具备了一名合格的中学老师所应具备的基本素养，并且自认为各个方面也符合申请中学二级老师评定的资格。因此，我特向上级领导提出中学二级职称评定的申请，请领导批准为盼。