2022小学教师资格证《综合素质》题库检测试题B卷 含答案.docx

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1、号证考准名姓2022小学教师资格证综合素质题库检测试题B卷含答案考前须知：1、考试时间：120分钟，本卷总分值为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否那么不予评分。得分评卷人|一、单项选择题（本大题共29小题，每题2分，共58分）1、以下选项中，与“绿叶菜一菠菜”逻辑关系相同的是（）。A.西红柿一番茄B.萝卜一白萝卜C.大白菜一白菜D.花菜一黄花菜2、11岁小明，学校捡到价值2000元手机，拿回家用，行为属于（）。A、属于严重不良行为B、属于民事违法行为C、属于行政违法行为D、没有违反相关法律3、以下不属于送

2、别诗句的一项为哪一项（）。A.感时花溅泪，恨别鸟惊心B.又送王孙去，萋萋满别情C.海内存知己，天涯假设比邻D.浮云游子意，落日故人情4、未成年人保护法规定，未成年人享有生存权、（）受保护权等权利。A.选举权B.教育权C.开展权D.婚姻权5、姜老师听到晓成等几个学生说不喜欢自己。更喜欢别家的班主任，因此对他们总是没有好脸 色，经常当众斥责或罚站，这说明姜老师没有（）。A.严格要求学生B.维护课堂秩序C.调整自我心态D.催促学生学习6、在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力开展，这说明教育具有（）。（）A.全面性B.阶段性C.独立性D.片面性7、我们用“羞花”来形容

3、历史上哪位美女？（）A.西施B.杨贵妃C.貂禅D.王昭君8、小学语文课程的目标不包括（）。A.识字与写字目标B.阅读目标C.写作目标D.语法目标9、在“首届京剧.且角最正确演员的评选中，梅兰芳、程砚秋、尚小云、（）中选，被誉为 京剧“四大名旦”。A.苟慧生B.常香玉C.王汉伦D.阎立品10、外文工具书的编排方法多采用（）。A.字顺法B.分类法C.时序法D.地域法11、陶渊明，字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、 散文家。以下哪项不是其作品（）。A.登池上楼B.归园田居C.桃花源记D.五柳先生传12、因经营管理不善，某学校办的校办产业负债二十多万，根据中华人

4、民共和国教育法的 规定，对这一债务应当承当归还责任的是（）。A.政府B.校办产业C.学校D.校长13、在PowerPoint的幻灯片浏览视图中，用户不能进行的操作是（）。A.插入幻灯片 B.删除幻灯片C.设置幻灯片中图片的动画效果D.修改幻灯片的内容14、万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候 广播员”，可教学效果一直不好，万老师需要反思的是（）。A.教学态度B.教学方式C.教学目的D.教学条件15、我国地势呈阶梯状分布，总趋势是（）。A.西高东低B.西低东高C.南高北低D.北高南低16、（）是一部国别体史书。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，

5、展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。西汉末刘向编定为33篇，书名亦为 刘向所拟定。A.战国策B.左传C.诗经D.史记17、老师在专心致志地讲课时，发现有学生开小差。老师应采取的措施是（）。A.立即停止，让学生站着听课B.大发雷霆，要求学生公开检讨C.停止上课，对学生反复劝说D.轻拍学生，提醒学生集中精力18、以下不属于行书的代表作品“三希”的是（）。A.伯远帖B.兰亭序C.快雪时晴帖D.中秋帖19、中小学班主任规定要求把班主任工作（）。A.当作“主业”B.看作教学工作以外必须完成的任务C.看作教学D.看作德育工作20、素质教育是以培养（）为主。A.应用型人才B.管理人

6、才C.战略性人才D.专业技术人才21、教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.重要B.首要C.核心D.主导22、（），正在使大批教师成为教学的机械重复者，复杂的脑力劳动退化为简单的体力劳动。A.课堂教学的模式化B.坚持教学多方评价C.教学目的多元化D.选拔制度的唯一性23、某单位要评出一名优秀员工，群众评议退出候选人赵、钱、孙、李。赵说：小李业绩弯沉 过了，当之无愧。钱说：我个人意见，老孙是不二人选。孙说：选小钱和老赵我都赞成。李说 各位做得更好，不能漩涡。如果赵钱孙李只有一个人的话与结果相符，那么优秀员工是（）。A.赵B.钱C.孙D.李24、根据1992年统计，社会服务和个人服

7、务领域的就业比重在美国为22%,日本为22%,德国 为28%,加拿大为31%,巴西为35%,而我国仅为5%,差距很大。这一领域为国有企业解决富余 劳动力问题提供了广阔的空间。下面哪项最能反映上文的主要观点？（）A.第三产业是吸纳劳动力较多的领域B.国有企业必须认真解决富余劳动力问题C.解决国营企业富余劳动力是深化改革的关键I）.加快开展第三产业，为国有企业解决富余劳动力提供条件25、古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话提示教师在教学过程中应重视（）。A.学生的知识储藏B.学生的情感体验C.学生的习惯培养D.学生的人格养成26. 1Q用知I、.坐叶至2。出如卜坐叶的仰国巡同属府

8、画派丰娈（）的创作活快.A.现实主义B.浪漫主义C.古典主义D.印象主义27、张老师大学本科毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作，依据中华人民共和国教师法，应当 依法对张老师（）。A.给予补贴B.给予表彰C.进行奖励D.提高津贴28、近年来，我国以前所未有的力度扩大投资规模，启动和加快建设一批国家级重点工程。其中， 投资额为千亿元级的四大工程是（）。A.青藏铁路、南水北调、西气东输、西电东送B.月球探测二期、西部路网、阳江核电站、北京地铁新线C.西气东输二线、京沪高铁、核电工程、南水北调D.田湾核电站、人造卫星发射、上海磁悬浮铁路、城际轨道交通29、五年级学生小强因被父母责骂，心情低落，老师发

9、现后对其进行了抚慰，但小强在课间还 是自伤。以下说法正确的选项是（）。A.学生是在学校受伤的，学校应当承当责任B.学校对学生富有监护义务，应当承当责任C.学生行为属于自伤行为，学校不应承当责任D.学生受伤发生在课间，学校不应承当责任得分评卷入二、材料分析题（此题共3小题，每题14分，共42分）1、某校班主任许老师在批改作业时，发现学生刘某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件， 许老师顺便拆封阅读r此信。这是刘某写给一位女同学的求爱信，许老师看了十分生气，后来 在班会上宣读了此信，同时对刘某提出了批评。次U刘某在家留了一张字条后离家出走。刘某 家长找到许老师理论并要求将刘某找回。许老师解释说：“

10、我作为教师，对学生进行教育和管 理是我的职责，我批评刘某是为了教育和保护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。” 请问：（1）许老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。（2）许老师的解释是否正确?为什么？2、运动会结束后，小华在周记中写下了周记的感受:这一次学校秋季运动会非比寻常，因为有一个特殊的工程，那就是班级的律操比赛。我们班余 老师是一位比拟要强的老师，听同学们讲，每次比赛，她都力争好成绩。大家熟悉的班级律操对我这个刚转来的新手来说。可以说是难上加难。有班干部向余老师建议, 不让我参加比赛。我本想余老师会同意，反正学校并没有要求必须全班参加，再说我刚刚转来。 但是余老师

11、没有同意，在班上说：“咱们是一个团队，是一个整体，班上一个同学都不能少！” 我感觉余老师用鼓励的眼光看着我。眼见比赛日益临近，我很是着急，看得出与我们一同训练的余老师也很着急，余老师找到我， 边鼓励我一定行，一边亲自手把手教我律操的每一个动作。余老师腰不好，我看到余老师每次讲解示范动作弯腰时，总咬着牙，我更是认真的操练。在余 老师的帮助下，我终于在较短的时间内学会了班级的律操。问题：评析余老师的教育行为3、刘老师师范学院毕业后，在一所乡村小学开始了她的教师生涯。三十年来，她一直坚守在乡 村学校教学的第一线。为了寻找孩子们观察的野花，刘老师在河岸、田更精心识别、挑选：为 了让孩子们更好地体味课文

12、所蕴含的情感，在家人熟睡的时候，她一个人在厨房里反复朗读课 文：大雪过后，她又会兴致勃勃地带孩子们去找腊梅，去看望苍翠的“松树公公”，让孩子们 更好地感受自然。刘老师坚持每天明即起，坐在校园旁的荷花池畔背唐诗、宋词、背郭沫假设、 艾肯、普希金、海湿，泰戈尔等中外名家的诗篇，用优美的诗篇来陶治自己的情操，她摘抄的 古今中外的优秀诗篇，有厚厚的几本，她还如饥似渴地学习教育学、心理学和美学，阅读许多 中外教育名著，撰写教学日志，并不断改进自身教学实践。问题：请结合材料，从教师观的角度，评析刘老师的教育行为。得分评卷入三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么？首

13、先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到 和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们 的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信 任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”请以“师爱”为话题。自拟题目。写一篇800字以上的作文。参考答案一、单项选择题（本大题共29小题,每题2分，共58分）1、答案：B2、D3、A4、【答案】C5、【答案】C【解析】教师应该调整自我心态，努力解决问题。6、答案:A7、B8、D9、A10、A11、A12、B13、D14、B15、A16、A17、D18、B19、

14、【答案】A20、A21、C22、A23、D24、D25、B26、A27、A28、C29、答案C解析在学生事故处理中，如果发生学生自伤，学校已履行了相应职责，行为并无不当的， 无法律责任。二、材料分析题（此题共3小题，每题14分，共42分）1、（1）许老师私自拆阅学生刘某信件的行为和在班会上宣读刘某信件的行为是不正确的。因为上 述行为违反了教师法第八条第1项“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”和第4项“保护关 心全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面开展”的规定。许老师的解释不正确，因为许老师有对学生进行教育和管理的职责，但教师对学生的教 育和管理必须建立在尊重学生人格、

15、平等相待的基础上。教师法规定，教师要“关心、保护 全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面开展。”尊重学生、平等对 待学生是教师的最基本的职业道德，不能借口教育和保护学生而侵犯学生的合法权益。本案例中 许老师不适当的教育方式对学生刘某的离家出走负有不可推卸的责任。2、余老师的教育行为符合教师职业道德规范的相关要求，值得我们学习。首先，表达了关爱学生。关爱学生是师德的灵魂，要尊重学生平等公正对待学生，对学生严慈 相济。材料中，余老师让班级的每位同学都参与，并且亲自手把手地教，不断鼓励学生，不放 弃任何一个学生，表达了关爱学生。其次，表达了为人师表。为人师表是教师职业的内在要求

16、，要求老师严于律己，以身作那么。材 料中，余老师以身作那么，克服自己腰不好的情况，每次讲解示范动作，给学生做了很好地典范， 帮助学生短期内学会了班级韵律操.再次，表达了爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求，要求对工作高度负责，勤恳敬业。材料 中，余老师是一个比拟要强的老师，每次比赛都要力争好成绩，面对有困难的学生，余老师没 有敷衍塞责，而是认真辅导，表达了爱岗敬业的相关要求。最后，表达了教书育人。教书育人是教师的天职，要求老师因材施教，实施素质教育，不以分 数作为评价学生的唯一标准。材料中，余老师面对特殊的情况亲自示范不断鼓励，积极参与学 校各种比赛，促进了学生的全面开展，表达了教书育人的相

17、关要求。总之，余老师的行为表达了崇高的教师职业道德规范，这种精神值得大力弘扬，需要每个老师 学习。3、材料中刘老师的做法是合理的，符合新课改下的教师观要求，值得其他老师借鉴。教师要成为学生学习和开展的促进者。材料中，刘老帅为了让学生更好地体会自然，更 好的理解文章的情感，想方法丰富学生的直接经验，亲自带着学生们实践体会，促进学生的开展 和成长。教师要终身学习，不断促进自身素质的提高。材料中，老师不断学习丰富自己的知识结 构，和各方面的知识视野与修养，在此基础上更好的促进学生的开展。教师要成为教育教学的研究者。材料中刘老师，通过废寝忘食的钻研课程和教育学心理 学的知识，来研究如何完善自己的课程更

18、好的让学生理解，以到达更好的教学效果。在对待教学上，为学生提供帮助、指导。材料中，刘老师没有单纯的教教材而是，给学 生创造亲身体验、亲自实践的机会，为学生的学习提供帮助和指导，促进学生自主学习。教师要成为课程的建设者和开发者。材料中，刘老师并没有单纯的教教材，而是对课程 进行因地制宜的优化，更好的被学生接受，是现有课程从有到优，成为课程的建设者和开发者。因此，作为老师，应该像刘老师一样，不断提高自身能力，从学生实际出发，促进学生全面健 康的开展，做到一切为了每一位学生的开展。三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、爱学生是教师的天职谈起教师的形象.人们可以说出许多赞美之词，如园丁、蜡烛、人梯

19、等，但我认为，作为教师, 我们首先要有爱心。也就是爱学生。优秀教师在教育方法上是千差万别、各有千秋的，但有一点却是共同的，那就是对学生的爱。 少年儿童.是祖国的未来.人类的希望，革命事业的接班人。教师要以满腔的热忱和高度的责任感 去热爱他们、关心他们，及时地培养和教育他们，细心地呵护他们，做他们的亲密朋友和指导 者。斯霞说：“人民教师对学生的爱，是爱祖国、爱人民、爱教育事业的集中表现。”爱学生是 教师的天职.这是占今中外教育家的共识。陶行知曾提出“爱满天下”，因此他才能做到“捧着 一颗心来.不带半根草去”。正是因为教师有了无私的爱，教师在人们心中才变得崇高起来。我 自任班主任以来，时时处处做学

20、生的知心朋友，课余时间加入学生行列，和他们一起做游戏、谈 心。给他们讲英雄人物的故事。学生遇到不顺心的事，我及时开导、教育他们，他们也乐意对我 说心里话。在一次作文课上，我让学生写“你最敬佩的一个人”，结果全班学生竞都是写我这个 班主任老师的。写我如何关心他们，如何教育他们等。由此可见，爱学生的教师才能得到学生的 尊重。教师的爱不是般的爱.它是严与爱结合的理智的爱、科学的爱。它表达的是党和人民对下一 代的关怀。师爱尤其表达在对后进生的爱上。好教师对后进生不是“头痛”而是“心疼”，他们 不歧视后进生。对后进生给予厚爱。记得刚接现在这个班时，班上有两名学生，曾被许多老师认 为是“朽木”，在全校是出

21、了名的淘气蛋。但我并不因此而对这两个学生斥责、挖苦。我通过观 察、家访、个别谈心等方式了解他们。发现他们并非“朽木”，而是由于家庭条件太差而影响了 学习。为此，我首先给他俩买了一些学习用品，还发动全班学生向他俩伸出援助之手。两个星期 后.他俩的思想状况发生了显著的变化，再没有学生反映他俩搞破坏、违反纪律Zo更可喜的 是.一个月过后.他俩在一次语文测验中竟考了六十多分.以后他俩的成绩是稳步上升。由此可 见。教师的爱有巨大的感染力，它是教育的桥梁。有了爱，师生之间才能思想相通，情感交融。般来说，教师的爱能吸引学生喜欢上课。师爱还有助于激活孩了的思维，在爱的气氛中。人的 想象就丰富了.思维就能到达较高的水平。教师爱学生是教师搞好教育工作的前提条件.是教师形象的重要标志。假如一个教师讨厌学 生，对学生挖苦、谩骂，那他不但教育不好学生，而且还有损自己的形象。爱学生吧，用我们的爱心、诚心、细心、耐心去换取家长的放心。学生需要教师的爱心，家长 需要教师的爱心，人民需要教师的爱心，教师自身形象也需要爱心。毋庸置疑，爱学生是教 inn 的 * w.