小班健康活动教案 小刺猬背枣子.docx

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1、小班健康活动教案 小刺猬背枣子小班手指引画教案：小刺猬背果子 设计意图： 小班幼儿由于才起先接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助许多工具来表现，如幼儿最熟识的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官-手指来作为绘画工具，设计了这节手指画-小刺猬背果子的美术活动，从而激发幼儿参加美术活动的爱好。 活动目标： 1、驾驭手指引画的方法，以点的形式让小刺猬背果子。 2、用颜料时，能保持衣服的整齐。 活动打算： 1、红、黄、蓝颜料 2、画有刺猬的纸 活动过程： 1、出示刺猬，引起幼儿爱好。 小挚友看看，谁来到我们班上了？谁来告知老师小刺猬

2、有什么本事？究竟小刺猬有什么本事呢？请小挚友听好故事。小刺猬来到树林里，看到树上有很多果果，可是它不会爬树，正在这时风姑娘帮助它把果果吹了下来，小刺猬想把果果背回家，你们说说该怎么背回家。（幼儿说说） 2、老师示范 刚才小挚友说可以把果果插在刺上，那你们看好了老师是怎么帮小刺猬背果果的，手指蘸一点颜料，然后点在小刺猬的刺上，这样小刺猬就背好了一个果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你们看小刺猬背上背满了五彩缤纷的果子。（老师边说边示范画） 4、幼儿作画 提示幼儿刺上背满果子，蘸颜料时不能蘸太多。 3 观赏作品 请小挚友谈谈自己帮小刺猬背了那些果子。 小刺猬背果子（幼儿园小班绘画） 课前思索：

3、 小动物对于幼儿来说是最喜爱的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感爱好的。于是，我先让幼儿来相识一下真实的刺猬，让他们通过视察来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画爱好。 活动目标： 1、接着学画半圆形 2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。 活动打算：蜡笔、纸、课件 活动过程： 1、介绍内容，引导视察 出示课件。提问：这是谁？ 小刺猬的身体是什么形态的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用来刺食物，又可以用来抵抗敌人，爱护自己） 2、以故事的形式，引出主题。（课件） 小刺猬来到树林，看到树上有很多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺

4、猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。 3、老师示范 小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的？（平平的一条直线） 弯弯的背在肚子的上面（画一条弯弯的弧线） 果子是怎么背上去的？（插在刺上） 4、请幼儿上来示范 5、创作要求 小刺猬望见地上还有很多果子，请小挚友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把全部的果子都送回家。 6、讲评 7、结束 小刺猬请了这么多的挚友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，打算明天请小挚友一起来吃。 课后反思： 此活动老师先让幼儿视察真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道困难的事物可以用简洁的图形表现出来。老师能运用课件，一个故事

5、来引出绘画主题画刺猬。老师在活动中应留意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的。请幼儿上来示范后，老师要做一些简洁的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以留意。 小班语言活动教案 小刺猬吹气球 活动目标： 1、学习视察图片，依据图片内容排出依次。 2、培育幼儿逻辑思维实力。 活动打算： 气球若干幼儿画册教学挂图。 活动重点： 学习视察图片，依据图片内容排出依次。 活动难点： 培育幼儿逻辑思维实力。 活动过程： 一、嬉戏导入。 吹气球小挚友，你们看，老师手里拿的是什么？老师给小挚友们吹气球好不好？ 二、活动过程。 1、老师带领幼儿边说儿歌边

6、做动作：吹、吹、吹气球（幼儿双手放在嘴边，做吹气球的动作），吹成一个大气球（幼儿双手渐渐张大），吹、吹、嘭！气球爆了！（幼儿双手上身做气球爆破状） 2、看图排依次。 （1）老师出示挂图，引导幼儿逐图视察。 （2）提问：图上有谁？他们在做什么？ （3）引导幼儿逐一视察小刺猬在做什么？ （4）幼儿视察气球的改变，起先怎样？后来怎样？引导幼儿发觉图排列的正确依次。 （5）老师和幼儿一起排出图的正确依次。 活动结束： 小挚友，你们喜爱起球吗？和老师一起玩好不好？ 活动拓展： 区域活动：在区域活动区，打算故事图片，让幼儿练习排序，发展幼儿的逻辑思维实力。 小班体育活动教案 小刺猬搬果子 活动目标： 1.

7、在嬉戏中练习弯腰钻和手膝着地爬的基本动作，提高身体的协调性。 2.能根据刺猬妈妈的指令开展嬉戏活动。 3.喜爱钻山洞、爬山路的嬉戏，体验小刺猬搬果子的欢乐。 活动重点： 驾驭钻爬的基本动作。 活动难点： 遵守嬉戏规则，能根据刺猬妈妈的指令开展嬉戏活动。 活动打算： 1、阅历打算：幼儿已有手膝着地钻爬的阅历。 2、物质打算：刺猬胸饰；拱形门；爬行垫子、苹果树、梨树；小刺猬的家、筐子；背景音乐。 活动过程： 一、以小刺猬做运动导入，进行热身活动，引发幼儿爱好。 老师导语：刺猬宝宝们，今日天气真好，我们一起来运动运动吧！ 1、老师扮刺猬妈妈，幼儿扮刺猬宝宝，进入嬉戏情境。 2、随音乐进行热身活动，主

8、要活动头部、手腕、手臂、膝盖、脚踝等关节。 二、通过小刺猬学本事，练习弯腰钻和手膝着地爬的动作。 老师导语：冬天到了，我们要去摘果子打算过冬。去果园的路上要经过山洞和山路。 1、幼儿自主探究、尝试钻山洞的方法。 激励幼儿尝试钻山洞，请个别实力强的幼儿示范。 老师小结：低低头、弯弯腰、蹲着走一走。 2、幼儿自主探究、尝试爬山路的方法。 激励幼儿尝试爬山路，请个别实力强的幼儿示范。 老师小结：小手撑地面、膝盖碰碰地，用力爬呀爬。 三、进行嬉戏小刺猬搬果子，综合练习钻爬的动作，发展动作的协调性。 1、第一次嬉戏-创设小刺猬钻过山洞、爬过山路搬苹果的情境，熟识玩法和规则，练习弯腰钻和手膝着地爬的动作，

9、发展动作的协调实力。 老师讲解玩法及规则：钻过山洞-爬过山路-摘一个苹果（先请1名幼儿示范，其他幼儿进一步明确嬉戏的玩法及规则）。 依据幼儿嬉戏状况，老师刚好订正动作，使幼儿体验到搬果子的胜利感。 2、其次次嬉戏-创设小刺猬钻过山洞，爬过山路搬梨的情境。进一步发展动作的协调实力老师强调规则：钻过山洞-爬过山路-摘一个梨-放回家中。 使幼儿体验到搬果子的胜利感和欢乐。 四、放松活动 师幼随音乐创建性地做出手部、腿部的各种动作来放松身体，感受嬉戏乐趣。 刺猬宝宝们，我们搬了这么多果子，今年可以顺当过冬了。我们一起庆祝一下吧。 小班健康活动教案 可爱的小乌龟 活动目标： 1、引导幼儿喜爱参与体育活动

10、，感受运动嬉戏的欢乐。 2、引导幼儿能够敏捷的手膝爬。 活动重点： 引导幼儿敏捷的手膝爬。 活动难点： 能依据音乐的快慢改变指令，进行变速爬。 活动打算： 1、阅历打算：自然角视察乌龟，会说乌龟的儿歌。 2、物质打算：乌龟（5只），爬行手套、小背筐（与幼儿人数相等）、蘑菇和萝卜（多于幼儿人数）、大地垫（4块），独木桥（三组） 活动过程： 一、起先部分。 以谜语的形式引出活动，引起幼儿爱好。 二、基本部分。 1、视察小乌龟，总结乌龟特征。 2、仿照乌龟动作，进行手膝爬练习。 （1）老师引导幼儿留意自我爱护，爬行时要带爬行手套b、老师充当乌龟妈妈，带领小乌龟们练习动作手膝爬行翻身打滚，幼儿仿照练习

11、过程中说儿歌小乌龟 （2）师：孩子们，你们知道妈妈上次和小兔赛跑时，为什么爬的那么快吗？妈妈是这样爬的。（老师进行动作示范，强调动作要领） 3、听音乐指令，练习快、慢爬。 4、嬉戏给小兔送食物 （1）讲解嬉戏玩法：师：孩子们，小兔家种的萝卜和蘑菇，已经快吃完了，咱们给小兔送些食物去吧！你们和妈妈一起要穿过草地、爬过小桥、钻过山洞，将食物送到小兔家。路上很辛苦，你们怕不怕？ （2）幼儿嬉戏，乌龟妈妈强调爬行要点：抬起头，挺起胸，翘起屁股向前行。 三、结术部分。 师：孩子们，我们刚才走了那么远的路都累了，快和妈妈一起去休息一下吧。 附谜语： 有种动物真好玩，背着房子到处去，四条小腿爬呀爬，危急缩进

12、硬壳里。 附儿歌： 小乌龟，真好玩，背着房子到处去，翻个身，打个滚儿，拍拍肚子伸伸腿，抬起头，挺起胸，跟着妈妈做嬉戏。 小班美术可爱的小刺猬教案与反思 设计意图： 秋天是一个收获的季节，芋头、山芋、枣子等等都成熟了。这些自然材料都成为我们幼儿园开展创意美术活动的珍宝。芋头毛茸茸、圆滚滚，一头尖一头圆，真像一只可爱的小刺猬。结合小班幼儿的年龄特点，我就设计小刺猬背枣子这活动，让幼儿初步感知芋头的外形特征，尝试用插的方法来制作小刺猬。芋头、红枣这些都是生活中很简单取材的，用这些材料既贴近生活又形象逼真。旨在引导幼儿运用自然材料制作体验活动带来的乐趣。 活动目标： 1.感知芋头的外形特征，学习用插的

13、方法制作小刺猬。 2.体验自然材料制作的乐趣。 活动重点： 学习用插的方法制作小刺猬。 活动难点： 能够在合适的位置插。 活动打算： 阅历打算：相识小刺猬，了解小刺猬的外形特征。 材料打算：毛芋头、牙签、红枣若干、小刺猬范例、工字钉若干。 活动过程： 1.导入 师：秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。 你们瞧，他们背着红红的枣子来了。 出示小刺猬，引导幼儿视察。 2.出示小刺猬，感知刺猬的外形特征。 你们看，刺猬是什么样子的，谁能告知我呢？ 引导幼儿说出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。 师：小刺猬真能干还会被枣子，可是枣子太多了，刺猬哥哥、刺猬妹妹都来不及收。小

14、 挚友，我们快来帮他们吧。我们一起来变出更多的小刺猬吧！ 师：那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗？ 老师示范：看看老师是怎么变的？小小芋头躺桌上，尖尖脑袋小小眼，左一只来又一只（老师示范插眼睛左右对称）前插插，后插插；左插插，右插插；插出满身尖尖刺。（示范插刺猬身上的刺）红枣子甜又香，小刺猬真能干，全身背满红枣子。（老师示范插枣子） 3.幼儿操作，老师巡回指导。 提出要求： （1）先用工字钉插好小刺猬的眼睛，然后用牙签插在小刺猬的背上，变成尖尖刺。 （2）牙签和钉子都有尖尖的刺，肯定要当心，留意平安。 4.结束部分。 师：小挚友的小刺猬身上都背满了枣子，现在我们把小刺猬送回家吧。 活动反思： 本

15、次活动的的教学重点是引导幼儿学习插得方法制作小刺猬，假如单一地示范讲解肯定是很乏味的，活动一起先，我设计了刺猬哥哥刺猬妹妹背枣子的情景，吸引孩子的留意力：秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。你们瞧，他们背着红红的枣子来了。孩子们都很感爱好。那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗？看看老师是怎么变的？于是我就边示范边说儿歌帮助幼儿理解。 同过儿歌的帮助，整个示范讲解过程中，幼儿爱好很高，完全被小刺猬引住了！纲要中指出：教化活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和相识规律，各领域的内容要注意趣味性、活动性，寓教化于生活、嬉戏之中。因此，在生动、好玩的嬉戏情境中学习，老

16、师和幼儿都觉得轻松开心！但在幼儿操作过程中，还是出现了幼儿在刺猬底部插尖尖刺的问题。还须要的示范讲解的时候重点的在提一下。 小班体育嬉戏教案 小刺猬摘果子 活动目标： 1练习手、膝着地自然协调地向前爬，学习倒退爬。 2提高身体的协调性和灵敏性。 3主动参加活动，在活动中感受欢乐。 活动打算： 道具果树、老虎头饰、铁盒若干、拱门、爬行垫、音乐、录音机。 活动过程： 一、起先部分 热身活动：引出情境，听口令进行走跑练习。 专项打算：幼儿随老师做热身操：头、肩、腰、膝、腿、脚。 二、基本部分 1引出小刺猬找果子的情境，复习手膝着地向前爬。 玩法：小刺猬跟在刺猬妈妈后面，听指令慢爬和快爬。（提示幼儿双

17、膝着地、四肢协调地爬行。） 2引出躲避大老虎的情境，学习倒退爬 （1）初步尝试倒退爬 玩法：刺猬妈妈带领小刺猬到森林寻果子，途中遇到老虎（由配班扮演），大家要静静地向后退。(引导幼儿向后渐渐倒退爬) （2）集中小结，自由尝试倒退爬 师生集中小结，老师做示范，幼儿自由尝试倒退爬。（老师提示幼儿倒退时要慢，手、膝同时向后移。） （3）再次嬉戏，远距离的倒退爬 （4）难度提升，快速反应向前爬和倒退爬 3嬉戏：小刺猬摘果子。 集中介绍场地、说嬉戏规则，请一名示范幼儿嬉戏。 师幼集中小结嬉戏过程和结果。 三、结束部分 1听音乐放松身体，调整呼吸、调整心情，重点放松练习部位。 2活动结束，整理器材离开场地

18、。 小班语言教案 故事小刺猬摘苹果 活动目标： 1、驾驭小刺猬摘苹果故事内容，明白故事启发，通过自己的努力结果是香甜的，想着坐享其成最终只会是一无所获。 2、能细致视察图片内容，大胆揣测故事内容，开发想象力。 3、敢于在集体中表达自己，并且擅长倾听。 活动重点： 驾驭故事内容，理解故事所带来的启发，做一个通过自己努力劳动而有所收获的人。 活动难点： 依据图片供应的线索，讲解并描述故事内容。 活动打算： 故事图片。 活动过程： 一、谈话导入 师：小挚友们早上好！秋天是收获的季节，有没有小挚友去摘过水果呢？ 个别幼儿采摘过水果，那么我们就可以起先共享摘水果的经验，假如没有幼儿有相关经验，则由老师共

19、享采摘水果的经验。 二、看图讲故事 师：刚刚我们讲了我们摘水果的经验，有一只小刺猬呀，它也来摘苹果啦，我们一起来看看它是怎么摘苹果的！ 老师图片展示，引导幼儿细致视察图片，并依据图片内容，大胆揣测故事情节，并请小挚友和大家一起共享自己的观点，七张图片逐一讲解并描述。 老师完整讲解并描述故事内容。要求幼儿一边观看图片一边宁静的倾听。 跟读故事小刺猬摘苹果，探讨故事启发 三、故事表演 供应机会幼儿自己讲解并描述故事，以表演的形式进行，熬炼孩子的胆识和语言表达实力，也能对故事加深印象，课后还可以叫孩子给家人讲解并描述故事。 小班健康教案 小仙女送花 活动目标： 1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头

20、、不趴睡； 2、使幼儿能区分不同的音乐心情，在音乐中入睡和起床； 3、以嬉戏的方式激发幼儿主动、开心入睡。 活动打算： 1、用刚好贴自制七色花若干； 2、录音机，美丽舒缓及活泼的磁带各一盘。 活动过程： 1、激发爱好：（出示七色花） 师：小挚友，这是什么花？（引导幼儿相识七种颜色，说出名称七色花）知道是从哪来的吗？（孩子们探讨） 小结：告知小挚友一个隐私，这是小仙女送给咱班甜甜小挚友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。小仙女就静静地送给了她一朵七色花。 2、提出午睡要求： （1）小挚友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里；（2）躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。也不能趴着

21、睡；（3）只要小挚友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。 3、播放摇篮曲声音由大到小直至消逝，老师指导幼儿入睡。 师：老师发觉有的小挚友睁着眼睛。那样，小仙女就不会来了。只有等小挚友都睡着了以后，小仙女才会静静地把漂亮的七色花放在小挚友的枕头底下。 4、老师扮做小仙女将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。 5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆接连续起床。 6、找寻七色花： 师：小挚友找找看，小仙女送给你七色花了吗？（孩子们在枕头下找到了漂亮的七色花，相互观看，欢呼，兴奋极了） 活动评析： 小班的孩子午睡习惯基本没有形成，老师刚好捕获到了这一教化契机。 本次活动中，老师针对小班孩子

22、比较天真无趣的特点，设计了小仙女送花来引导孩子主动午睡。入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，连接自然，恰倒好处。孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的心情，培育了初步观赏音乐的实力。 小班健康活动教案 牙刷 活动目标： 1、引导幼儿初步驾驭正确的握笔姿态，尝试从上到下画短线。 2、帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。 重点难点： 从上到下画短线。 活动打算： 牙刷、牙刷道具，黑色水彩笔人手一份，小牙刷人手一份。 活动过程： 一、嬉戏导入 -引发爱好，导入主题。 师：今日，老师给小挚友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？关键关键提问：牙刷是什么样子的？牙刷是用

23、来干什么的？我们都在什么时候刷牙？ 小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。 二、示范操作、添画刷毛 1、初步驾驭正确的握笔姿态，尝试从上到下画短线。 师：今日，有位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。 出示牙刷爸爸、牙刷妈妈：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！ 关键提问：你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？牙刷妈妈为什么哭呢？我们想个什么方法来帮助牙刷妈妈呢？ 示范：小挚友仔细看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。 示范讲解画法：笔宝宝握握紧，从上往下画，一根挨一根。 引导语：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真

24、整齐。 2、幼儿操作 三、沟通共享 -帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。 师：小挚友，选一个你喜爱的牙刷，我们一起来刷刷牙吧！ 老师引导幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。 大班特色教案：小刺猬 活动目标： 1利用协助材料，学习长条纸对折贴的方法制作小刺猬。 2乐意参加环保制作活动，体验废旧物品再利用的欢乐。 活动打算： 一半的光盘、彩色纸条、浆糊。 活动过程： 一、图片导入，激发幼儿活动爱好。 老师出示几张小刺猬的图片，引导幼儿细致视察小刺猬的模样，以及能够发觉小刺猬简化后呈半圆形，且身上有尖尖的刺。 师：孩子

25、们，今日我们就用光盘来做一只小刺猬，应当怎么做？请幼儿说说自己的想法。 二、出示范例，示范讲解。 1老师出示范作。 师：瞧，小刺猬等不及要和大家见面了，引导幼儿视察老师制作的小刺猬是用了哪些材料制作胜利的。 2幼儿回答老师的提问，并且细致视察。 3老师示范制作。 拿出一张已经剪成半圆形的废旧光盘，五彩缤纷的长条纸，在光盘的弧形的一面将长条纸对折贴，整齐得排列在弧形上，要留意的是长条纸做成的刺要跟弧形的面平行，全部贴好之后，画上小刺猬的眼睛就完成了。还可以剪一些圆形的果子贴在刺上面，这样就是一只丰收的小刺猬了。 4. 讲解留意点。 由于半圆形的直面是剪下来的，孩子们在制作的时候要当心一点，不要划

26、伤手了。 三、幼儿尝试制作：小刺猬。 幼儿集体操作，老师对个别实力稍弱的幼儿进行个别的指导，帮助实力较差的幼儿共同完成。 四、展示小刺猬，评价活动。 请幼儿说说自己的小刺猬采到了什么果子。 将孩子们的作品布置在特色墙上，供大家观赏、沟通。 小班健康活动教案 男孩女孩 活动目标： 1、通过活动，使幼儿能够正确区分男孩和女孩。 2、初步了解男孩和女孩的性格特征，培育幼儿对自己性别的认同感和骄傲感。 活动打算： 男孩和女孩的图片各种衣服、发型自编歌曲男孩和女孩 活动过程： 1、老师出示男孩和女孩的图片，请幼儿说一说，他们谁是男孩，谁是女孩，你是从哪里看出来的？（幼儿分别从头发的长短、高跟鞋、衣服等方

27、面看出。） 2、老师请幼儿分别为图片中的男孩和女孩换上不同的衣服，最终，老师为女孩也换上短裤和短发，再请幼儿说说，他们都是男孩吗？为什么不是？仅从头发的长短和所穿的衣服，能不能正确地推断男孩和女孩啊？（不能） 3、怎样才能正确地推断出男孩和女孩呢？ 老师请幼儿说出男孩和女孩之间除了发型、衣服等不同之处，在身体上还有哪些不同之处呢？ （幼儿主动思索，并结合上次活动内容找出了很多不同之处，如XXX小挚友说：男孩有小鸡鸡，女孩没有。XXX小挚友说：看子宫，女孩有子宫，男孩没有。有的幼儿视察特别细致，其中XXX小挚友说：看颈项，男的颈项上有个疙瘩，女的没有，我爸爸就有，妈妈就没有。我问孩子们那个疙瘩叫

28、什么名字，XXX小挚友说：那叫喉结。还有的幼儿说男的都挟着包，女的都背着包等等，我对孩子们的回答都赐予了主动的确定，并让幼儿了解男孩等到长大了才会长喉结。 我惊异于孩子们视察的细致，但我更惊异于孩子们的提问。XXX小挚友问：老师，那要是一个男的和一个女的，穿得一样的衣服，剪一样的头发，背着我们，那我们怎么区分呀？看来，孩子们真的是动脑筋了，当即，我把问题提给了大家，请幼儿说说该如何区分。孩子们有的说：看个子，个子高的就是男的。有的说：男的胖，女的瘦。还有的说：让他们说句话听听，声音粗的是男的，声音细的是女的。等等，方法真是多种多样。当大家都同意看颈项是区分男女的最便利的好方法时，XXX小挚友又

29、问：那要像我妈妈冬天带着围巾，或者穿着高领毛衣，看不见颈项那怎么办呢？孩子们仔细听老师的讲解，并主动思索提出了很多有价值的问题。通过主动的探讨，最终得到结论，要正确地区分男孩和女孩不能从一个方面来视察，要从多个角度去区分，这样才能得到正确的结果。） 4、你觉得男孩和女孩在性格上有什么不同？（女孩胆子小；女孩比男孩细心；男孩英勇，什么都不怕；女孩听话，男孩调皮；女孩美丽）小结：男孩应当英勇、坚毅，同样也应当在做事的时候做到仔细、细致；女孩应当美丽、文雅，同样也应当在做事的时候做到英勇、坚毅，男孩、女孩都不错。 5、学唱歌曲男孩和女孩（附后），培育幼儿对自己性别的认同感和骄傲感。 延长活动： 1、

30、我心中的男孩和女孩 2、幼儿作品展览 小班健康活动教案 后退爬 活动目标： 1.在嬉戏中，幼儿初步学会后退爬的基本技能。 2.培育幼儿动作的协调性、敏捷性，能体验活动带来的欢乐。 活动打算： 两种颜色的花、大灰狼头饰、小乌龟和大灰狼的音乐。 活动过程： 1.放松活动 （1）小挚友，你们喜爱小乌龟吗？小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的？请小挚友找一个空地学一学小乌龟的样子，老师激励学得仔细、学得像的小挚友。 （2）小乌龟为什么要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀？ 老师小结：小乌龟真能干，会用伸缩的本事来爱护自己。 2.听信号爬 （1）小乌龟还有什么本事？ （2）你们能学小乌龟听信号爬吗？（老师

31、带领幼儿一起听信号爬） 3.幼儿尝试各种爬的方法 （1）小挚友都很了不得，能听着老师的信号向前爬。小挚友除了会向前爬，还会怎样爬呢？我们一起来试一试，看谁最爱动脑筋，爬的方法和别人不一样。（放音乐，幼儿自由地爬） （2）刚才老师发觉有一位小挚友是这样爬的，（请会向后退爬的幼儿示范）我们也来试一试，好吗？老师细致视察幼儿后退爬的状况。 （3）幼儿探讨：你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样？ （4）幼儿再试一试后退爬。 老师小结：脸朝前面，一步一步向后退着爬，这就叫着后退爬。 （5）刚才小挚友向后爬地特别棒！老师也想和你们一起学这个本事，你们一起教教我好吗？（幼儿练习） 4.在嬉戏中练习后退爬 （

32、1）嬉戏一比比谁的本事大 老师今日真兴奋，你们教会了我后腿爬的本事，感谢你们！我想和你们玩个嬉戏比比谁的本事大好吗？ 嬉戏规则：老师向前爬时，你们就后退爬，想法不让我抓着你们，假如我快要抓着你时，你就像小乌龟一样用伸缩的本事爱护自己；当老师后退爬时，你们就向前爬来抓我，看看是你们的本事大，还是老师的本事大？不让对方抓着。 （2）嬉戏二看标记爬 老师这儿有两朵什么颜色的花？当你看到红花时，就必需向前爬；当你看到黄花时，就必需后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。 5.放松活动 （1）你看到过什么小动物后退爬了吗？在什么时候它们就会后退爬？它们为什么要后退爬？ 老师小结：后退爬也是小动物用

33、来爱护自己的一种方法。 （2）你们看谁来了？大灰狼想抓几只小乌龟当点心，它就躲在离我们不远处的树林里，小乌龟在沙滩上玩耍时，要留意听音乐的改变，当听到可怕的音乐时，就表示大灰狼来了，大家赶快把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来，不让大灰狼抓着。 （3）放音乐，老师和幼儿进行嬉戏。（看幼儿理解音乐的状况，可以进行两次嬉戏） 小班健康活动教案 手指操 活动目标： 1.相识手指，喜爱有一双能干的手。 2.促进小肌肉的发展 3.说儿歌配动作，使手口协调。 活动打算： 1.自制纸手指套若干、小红花12朵； 2.了解手指嬉戏的作用。 活动过程： 一、相识手指 1.师问：小挚友一只手有几个手指？五个手指一样

34、吗？ 2.比一比手指的长短、粗细。 3.小挚友出名字，手指也出名字，请小挚友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。 4.出示手指套，每个幼儿一个指套，玩手指戴帽嬉戏。老师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿随意自套自报指名。 5.请小挚友一起做学过的手指嬉戏。 二、引起说儿歌的爱好： 1.手指很能干，能做各种动作。老师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，（小鸡）。做食指中指并拢分开（像剪刀）。捏个拳头敲敲（像榔头）。做翘起拇指（是赞扬）。 2.幼儿仿照儿歌中的动作。 三、手指嬉戏： 1.老师边做动作边完整地念儿歌一遍。 2.带领幼儿

35、学念儿歌，渐渐配上相应的动作，达到手口协调。 3.给幼儿看手指嬉戏图片，帮助幼儿驾驭嬉戏。 附儿歌： 手指谣 食指拇指碰碰， 做只小鸡叫叫： 叽，叽，叽！ 食指中指并拢， 做把剪刀玩玩： 嚓，嚓，嚓！ 五个手指捏捏， 做个鎯头敲敲， 咚，咚，咚！ 伸出拇指翘翘， 夸你戴上红花： 好，好，好！ 活动延长： 1.把幼儿分成甲乙丙三组，先请全体小挚友再做一遍嬉戏；在进行分组活动如下： 甲：食指拇指碰碰， 做只小鸡叫叫： 叽，叽，叽！ 乙：食指中指并拢， 做把剪刀玩玩： 嚓，嚓，嚓！ 丙：五个手指捏捏， 做个鎯头敲敲， 咚，咚，咚！ 齐：伸出拇指翘翘， 夸你戴上红花： 好，好，好！ 2.表扬幼儿学得快，做得棒。并嘉奖幼儿小红花。 3.请幼儿回家后表演给家人看，并要求幼儿早上醒来自己做一遍今日新学的手指嬉戏。 第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页