校园礼仪、个人礼仪与社交礼仪23696.docx

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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.目 录1、前言2、校园礼礼仪 升旗礼仪仪其他集会礼礼仪课堂礼仪 课间礼仪仪 校园与公公共空间间礼仪3、个人礼礼仪言谈礼仪仪表礼仪举止礼仪4、社交礼礼仪接待礼仪拜会礼仪电话礼仪称呼礼仪握手礼仪致意礼仪电梯礼仪行路礼仪进出房间礼礼仪餐桌礼仪仪 前言同学们，踏踏着九月月的灿烂烂朝阳你你们满载载着对中中学生活活的向往往，踩着着青春的的鼓点迈迈进了二二十五中中学的大大门。新新的学校校，新的的学习天天地，在在你们眼眼前展开开的是一一个斑斓斓多姿的的世界，在在这朴素素的校

2、园园里你会会在浓郁郁的校园园文化的的熏陶中中提升自自己的道道德涵养养，丰富富自己的的文化底底蕴。那那么新开开设的这这门中中学生礼礼仪交际际就是是学校送送给初一一新同学学的一份份精神厚厚礼。你你们将在在礼仪的的天地里里感受到到礼仪的的巨大魅魅力，懂懂得“细节决决定成败败、礼仪仪展示素素质”的的道理，学习到到新的礼礼仪常识识，重要要的是在在学习生生活中践践行，成成为一个个知书达达礼，品品行高尚尚的人。 学校开设礼仪教育的出发点，是为你们的幸福人生做铺垫，为你们打造一个亮丽的人生底色。礼仪是普通通人修身身养性、持持家立业业的基础础。一个个注重自自身修养养，重礼礼仪的人人才可能能成为优优秀的人人、有用

3、用的人、品品行兼优优的人。孔孔子曰：“兴于于诗，立立于礼，成成于乐。”孟孟子也说说过：“敬敬人者，人人恒敬之之，爱人人者，人人恒爱之之。”古古希腊哲哲人赫拉拉克利特特也说：“礼貌貌是有教教养的人人的第二二个太阳阳”。这这些都充充分说明明“礼”是是何等重重要。生生活里最最重要的的是以礼礼待人，有有时侯礼礼的作用用不可估估量，从从某种意意义上讲讲，礼仪仪比智慧慧和学识识都重要要。我们们生活的的社会是是一张大大网，是是一张无无数小结结构成的的无边无无际的网网，这张张网太大大了，大大得难以以想象，我我们每个个人只是是网上的的一个十十分渺小小的一点点，用沧沧海一粟粟来形容容我们也也都是在在夸大我我们，生

4、生活在这这张大网网里面，我我们这些些孤立的的点要活活起来，而而不再是是一个死死点，我我们就必必须与其其他的点点连接起起来，与与他们接接触，沟沟通，这这样才能能成为一一张网。这这就需要要我们与与他人保保持一种种良好的的关系，有有一种默默契的合合作态度度，礼仪仪就是一一张通行行证，它它会拉近近人与人人之间的的距离。我国是世界界四大文文明古国国之一，古古老的中中华民族族自古以以来就享享有“礼礼仪之邦邦”的美美称。中中华民族族源远流流长，在在五千年年悠久的的历史长长河中，不不但创造造了灿烂烂的文化化，而且且形成了了古老民民族的传传统美德德，在博博大精深深的伦理理文化遗遗产中，很很多优良良的、传传统的礼

5、礼仪规范范，直至至今天仍仍然有很很强大的的生命力力，它是是中华民民族的宝宝贵的精精神财富富。我们们知道：童稚时时的孔融融让梨，尊尊敬长辈辈传为美美谈；岳岳飞问路路，颇知知礼节，才才得以校校场比武武，骑马马跨天下下；“程程门立雪雪”更是是为尊敬敬师长的的典范。老老子在道道德经中中告诉我我们“做做一天人人就要讲讲一天道道德”。这这些，淋淋漓尽致致地体现现了中国国人的礼礼仪道德德所在。作作为中华华民族的的传承人人你你们有责责任继承承和发扬扬中华民民族五千千年文化化精髓，使使中国“礼礼仪之邦邦”的美美称名副副其实，“礼礼仪之邦邦”的美美名响誉誉中外。文明礼仪是是精神文文明的一一个重要要内容，是是一个人

6、人道德品品质的外外在表现现，是衡衡量一个个人教育育程度的的标尺，文文明礼仪仪养成教教育不仅仅是个体体道德、品品质和个个性形成成的基础础教育，也也是提高高全民族族道德素素质、振振兴民族族精神及及建设社社会主义义精神文文明的基基础教育育。 我们学习礼礼仪重在在实践，每每个人都都要在理理解礼仪仪要求的的基础上上，敢于于在日常常的言行行中、平平时的待待人接物物中展现现自己文文明有礼礼的形象象。我们们要树立立信心，懂懂得在应应用得体体的礼仪仪言行的的同时，也也是自我我良好形形象的塑塑造，要要敢于展展示一个个有礼、自自信、文文明的自自我，成成为一个个“外显显有规，内内涵有德德”的文文明中学学生。第一篇校园

7、礼仪升旗礼仪参加升旗仪仪式怎么么做？国旗，是一一种最为为最常见见的国家家标志和和象征。它它通常指指的是一一种经由由国家法法律规定定的、具具有一定定正式规规格与式式样的旗旗帜，用用以在正正式场所所内进行行悬挂。目目前，世世界上的的大多数数国家都都拥有正正式颁布布的国旗旗。在正式式活动中中，人们们往往通通过升挂挂本国国国旗，来来表达自自己的民民族自尊尊心、自自豪感以以及对祖祖国的无无比热爱爱。在涉涉外交往往中，恰恰如其分分地升挂挂本国国国旗或外外国国旗旗，不仅仅有助于于维护本本国的尊尊严与荣荣誉，而而且还通通常有助助于对外外国表示示应有的的尊重与与友好。出于于维护国国旗的崇崇高地位位的目的的，各国

8、国对升挂挂本国或或外国的的国旗大大都自有有一套通通行的做做法，并并且逐渐渐形成了了一些有有关国旗旗使用的的惯例，这这就是所所谓国旗旗礼仪。我我国也颁颁布和实实施了国国旗法，加加强对国国旗神圣圣崇高地地位的尊尊重和维维护。中中华人民民共和国国国旗法法正式式规定：“中华华人民共共和国国国旗是中中华人民民共和国国的象征征和标志志。每个个公民和和组织，都都应当尊尊重和爱爱护国旗旗。”每每位公民民在面对对或者使使用国旗旗时，必必须对国国旗礼仪仪严格地地加以遵遵守。中中华人民民共和国国国旗法法规定定，大中中小学校校都要按按时升降降国旗，在在每周一一早晨及及大型会会议前要要举行升升国旗仪仪式，为为此，各各类

9、中学学都专门门修建了了标准国国旗台，有有的学校校还要求求教师也也必须按按时参加加升国旗旗仪式。升升国旗仪仪式虽然然没有统统一的规规定，但但通常包包括升国国旗、唱唱国歌，在在国旗下下讲话三三项活动动，升旗旗仪式不不仅是对对学生进进行爱国国主义教教育的必必要形式式，也是是对学生生加强思思想品德德教育的的最佳途途径。但但也有一一些同学学不十分分清楚在在参加升升国旗时时应该怎怎么做，作作为一名名合格的的中学生生，在升升国旗时时应做到到哪几点点呢？（一）、了了解升旗旗程序.升旗的的程序。举举行正式式的升旗旗仪式时时，通常常应包括括以下五五项基本本程序。1，全场肃立。2，宣布仪式正式开始。3，出旗。出旗，

10、是指国旗正式出场。出旗应由专人负责，其负责操作者通常由1名旗手和双数的护旗手组成，出旗时，通常为旗手居中，护旗手在其身后分列两侧随行，大家一起齐步走向旗杆。4，正式升挂国旗。升旗者可以是旗手，亦可由事先正式指定的代表担任。5，升国旗，唱国歌。升旗时，唱国歌，讲究旗升乐起，旗停乐止。(二)临场场表现1 全体体同学都都要以班班为单位位在学校校统一划划定的区区域内站站好，一一般都要要以两路路纵队围围绕国旗旗台面向向国旗台台而站，全全体同学学都要按按学校要要求统一一着装穿穿校服参参加升旗旗仪式；2 全体体学生都都必须按按时参加加每周一一的升国国旗，任任何人都都不得也也不应该该缺习，也也不能迟迟到。3

11、在升升国旗、唱唱国歌的的过程中中，必须须保持肃肃静，所所有参加加升旗仪仪式的师师生都必必须立正正向国旗旗行注目目礼，齐齐唱中中华人民民共和国国国歌，在在行进中中和运动动中的同同学都必必须原地地站立，向向着国旗旗的方向向行注目目礼，不不允许任任何人在在升旗时时走动、交交头接耳耳、嬉笑笑打闹，特特别是在在升旗过过程出现现意外时时，全体体同学都都要保持持严肃；4 升旗旗后，一一般都安安排优秀秀学生代代表在国国旗下讲讲话，有有时还要要安排上上周工作作总结、本本周工作作布置发发言，所所有的同同学都必必须保持持安静，认认真听讲讲；5 升旗旗仪式结结束以后后，各班班同学有有有序离离开，不不得拥挤挤，不得得高

12、声喧喧哗，更更不得起起哄打闹闹。愿我们的同同学都能能通过升升国旗、唱唱国歌受受到教育育，增强强爱国主主义观念念！虽然国旗旗法中中没有规规定升国国旗仪态态的具体体内容，但但是，国国旗是一一个国家家的象征征，升国国旗时应应用统一一的仪态态表达对对国家的的热爱和和崇敬。而而且从社社会学角角度，统统一、规规范的升升旗礼仪仪，容易易强化对对祖国的的归属感感和认同同感。建建议统一一为右手手放在胸胸前位置置，表示示心和祖祖国同在在一起，心心随国旗旗跳动，心心中装着着祖国，将将祖国视视为生命命。 其他集集会礼仪仪开学典礼礼礼仪 11. 学学生不要要无故缺缺席，不不要迟到到早退，应应随班集集体提前前到达会会场，

13、到到指定位位置就座座。 2. 当主主持人宣宣布开学学典礼开开始或介介绍学校校各级领领导和来来宾时，在在领导及及教师、学学生代表表发言时时，应适适时地报报以热烈烈掌声。 33. 要要注意认认真听讲讲，不要要交头接接耳随意意讲话，不不要干与与典礼无无关的事事情。 44. 不不要随地地吐痰，不不要乱扔扔杂物，要要保持会会场的清清洁卫生生。 三、参参加会议议 在学校校生活中中，我们们经常有有机会出出席各种种类型的的会议。出出席会议议，务必必遵守有有关的会会议礼仪仪。这样样既表明明自己态态度认真真，也表表明对会会议的重重视。 11. 参参加会议议时，特特别是作作为主持持人、报报告人参参加会议议，应着着正

14、装，不不要穿便便装。 22. 遵遵守集会会的纪律律和公德德。准时时出席，不不要迟到到、早退退，要在在指定的的位置就就座，不不任意离离席，不不要自由由散漫，保保持肃静静全神贯贯注。不不要闭目目养神、听听“随身身听”、看看小说、吃吃零食，也也不要与与身边之之人交头头接耳窃窃窃私语语，更不不能高声声谈话，不不传阅书书报或讨讨论私人人问题。 33. 听听讲时，双双手放在在两膝上上，聚精精会神，认认真作笔笔记。 44. 登登台发言言时，向向领导、师师长、来来宾行礼礼，最后后向观众众行礼。遵遵守会议议程序及及规定，言言简意赅赅，不要要超过规规定的时时间。发发言完毕毕，首先先向听众众行礼，再再向领导导、师长

15、长、来宾宾行礼。 55. 讨讨论时应应尊重对对方意见见，针对对事情以以理争辩辩，不能能做人身身攻击，不不可伤和和气以免免伤及感感情。 66. 要要严格遵遵守关于于会议时时间、议议程的规规定。 77. 如如果是表表彰会需需要上台台领奖时时，要注注意如下下几点：听到宣宣布后要要整理好好自己的的着装，衣衣服整洁洁，头发发不乱。上上台时步步子轻快快，大大大方方，不不能跑，也也不能慢慢腾腾的的。上台台后要微微笑地走走向授奖奖人，立立正站好好行队礼礼或鞠躬躬礼，双双手接过过奖品并并再次行行礼。然然后转过过身向台台下有礼礼貌地展展示奖品品，按秩秩序走下下主席台台。 四、校校运动会会 运动会会是学校校重要的的

16、活动之之一。在在运动会会上无论论观众还还是运动动员都要要遵守纪纪律，注注意礼仪仪。 1. 运动动会的一一般程序序： 开幕幕式：大大会主持持宣布开开幕-运动动员入场场-奏国歌歌、领导导致词-运运动员裁裁判员发发言-运动动员退场场-团体操操表演。 进进行比赛赛：按各各项比赛赛内容顺顺序进行行。 闭幕幕式：主主持宣布布开始-运运动员入入场-领导导讲话-宣宣布比赛赛成绩-颁颁奖-主持持宣布闭闭幕。 22. 运运动会的的礼仪要要求 （11） 按按时进退退场，不不随意中中途离席席。 （22） 不不要过分分大声喧喧嚷，或或施以嘘嘘声讪笑笑、粗言言辱骂之之失礼行行为，要要适时、适适度鼓掌掌，不起起哄、不不喝倒

17、彩彩、不吃吃零食，要要当文明明观众。 （33） 勿勿随意投投掷空罐罐、纸屑屑、果皮皮、垃圾圾至比赛赛场地，影影响比赛赛。 课堂礼礼仪课堂礼仪：遵守课课堂纪律律是学生生最基本本的礼貌貌。不以以规矩，难难以成方方圆。 在在课堂规规则中，有有许多是是属于礼礼仪方面面的常规规。 (一一) 每每一个学学生都应应该懂得得，课前前作好充充分准备备是一种种起码的的礼貌，是是对老师师的尊重重。作为为学生应应在预备备铃一响响就立即即进入教教室，准准备好课课本、联联系本、文文具等，安安静端坐坐，恭候候老师的的到来。 (二)上上课铃声声响，老老师进入入教室时时，班长长或值日日生应喊喊：“起立！”听到口口令后全体同同学

18、起立立站直，用用目光注注视老师师，以示示欢迎，待待老师还还礼后，班班长或值值日生发发出“坐下”口令同学们们才能坐坐下。起起立或坐坐下时尽尽量不要要碰撞桌桌椅，以以免发出出大的声声响。 (三)迟到的的学生应应在教室室门口先先停下步步，喊“报告”，在得得到老师师允许后后才能进进入教室室-老师师若询问问迟到原原因，应应正面给给予明确确回答，不不便当众众回答时时可请请求下课课后单独独向老师师解释。迟迟到的同同学入座座时要迅迅速、轻轻捷，动动作幅度度要小，尽尽量不发发出响声声。把由由于自己己迟到而而对课堂堂秩序造造成的影影响减小小到最低低程度。迟迟到的同同学入座座后，应应立即将将注意力力集中起起来，端端

19、坐静听听老师讲讲课。 (四)老师讲讲课时学生要要精神集集中，认认真做好好课堂笔笔记，不不得随便便讲话和和做与本本课无关关的事，也也不要发发出声响响影响别别人听讲讲。在夏夏天，老老师讲课课时学生生不要喝喝水，扇扇扇子；在冬天天，老师师讲课时时学生不不要搓手手、跺脚脚。 (五五)上课课时对老老师的讲讲解应及及时作出出反应，无无论“听懂了了”还是“还有疑疑问”，都可可以借助助体态语语予以回回复，切切记不要要中途打打断老师师的讲话话。要求求发言要要先举手手，侍老老师允许许后再发发言。对对自己提提出的问问题，不不要强求求老师立立即明确确的答复复，特别别是个别别人的问问题，可可以在下下课后单单独向老老师请

20、教教。(六六)对老老师的提提问，能能回答的的，应及及时举手手示意，得得到老师师允许后后，应立立即起立立，大声声回答。如如果老师师没有请请你回答答，则应应认真听听取同学学的答问问；待其其回答完完毕后，若若还有补补充或有有不同意意见，可可再举手手争取发发言机会会，不能能在座位位上大嚷嚷大叫或或小声嘀嘀咕。同同学回答答问题若若有不当当，不能能挖苦哄哄笑。如如果老师师请你回回答问题题，你还还没弄清清题意或或没想出出答案，可可先道歉歉，再坦坦率地申申明自己己不能回回答，不不能坐着着不动或或起立后后默不言言声。 (七)老老师讲课课时也会会出现错错误属属于明显显的笔误误或口误误而且并并不影响响大家理理解的、

21、一一般不必必计较和和纠缠。老老师确实实出现了了差错，但但不影响响授课继继续进行行的，一一般应等等下课后后找老师师个别交交换意见见共同探探讨，等等老师在在上下节节课时自自行更正正。如果果老师出出现的差差错会影影响课程程正常进进行，则则可及时时举手予予以提醒醒，这时时态度要要谦和，要要以商量量的口气气，不应应带有丝丝毫的炫炫耀和嘲嘲讽，更更不能故故意出老老师的“洋相”。(八)下课课时，全全体同学学在班长长或值日日生的指指挥下起立，向向老师致致谢待待老师离离开讲台台后方方可自由由活动；若有老老师听课课，应待待听课老老师离开开教室后后，方可可自由活活动。老老师离开开教室时时，同学学们应主主动礼让让，不

22、能能和老师师争先。 (九)值口生应在下课后及时擦拭黑板，清洁讲台，准备迎接下一堂课的老师到来。老师如带有敦具等，科代表应帮老师将它们送回办公室。课间休息时间同学们应照顾老师休息，一般不宜长时间围住任课老师提问题。课间礼仪学生在校园园内进出出或上下下楼梯与与老师相相遇时，应应主动向向老师行行礼问好好：老老师好！校校长好！。学学生进老老师的办办公室时时或宿舍舍，应先先敲门，经经老师允允许后方方可进入入。在老老师的工工作、生生活课间开展正正当游戏戏活动，以以礼待人人，通道道走廊禁禁止逐乱乱跑，不不打架、不不骂人、不不讲下流流话， 上下楼楼梯靠右右走。正正当的游游戏有助助于课间间休息，以以充肺的的精力

23、投投入下一一课学习习。严禁禁在通道道走廊内内大声喧喧哗、吵吵闹、追追逐，到到专业（音音乐、美美术、电电脑室等等）上课课，应在在课前早早到教室室，不得得于上课课铃响后后直冲进进入教室室。上下楼礼仪仪上下楼注意意公共秩秩序，遵遵守通行行规则，预预防安全全事故出出现，是是需要引引起全体体同学们们注意的的一个重重要问题题。我们们在上下下楼时要要遵守哪哪些原则则呢？1 上下下楼右行行原则 有少数数同学喜喜欢走在在楼梯中中间上下下楼，其其实这是是不妥的的，为了了避免上上下楼产产生抵触触，影响响上下楼楼的速度度，上下下楼时应应遵守右右行原则则，即上上下楼一一律靠右右行；2 下楼楼易缓原原则 下楼往往往不引引

24、起同学学们的重重视，连连蹦带跳跳下楼的的有之，顺顺着楼梯梯扶手下下滑的有有之，疾疾步快跑跑的有之之，其实实这样很很容易发发生意外外，正确确下楼的的方法是是下楼易易缓，要要求稳而而不应该该求快，具具体说，应应该注意意以下几几方面：下楼楼应该一一步一个个台阶，切切不可三三级台阶阶并成两两步下，否否则，很很容易踏踏空；手扶楼楼梯扶手手上下楼楼，特别别是下楼楼尤其要要求这样样；下下楼时不不要东张张西望，防防止失足足；3 以少少让多原原则 经常会会出现这这种情况况，赶到到放学高高峰又赶赶到少数数班级体体育课下下课时，这这样必然然在楼梯梯处形成成抵触，为为了避免免拥挤，出出于安全全考虑，需需要上楼楼的少数

25、数同学要要让放学学下楼的的多数同同学先行行，待下下楼人流流基本散散去之后后方可上上楼；校园与公共共空间校内公共场场所礼仪仪：应该该自觉保保持校园园整洁，不不在教室室、楼道道、操场场乱扔纸纸屑、果果皮、不不随地吐吐痰、不不乱倒垃垃圾。不不在黑板板、墙壁壁和课桌桌椅上乱乱涂、乱乱画、乱乱抹、乱乱刻，爱爱护学校校公共财财物、花花草树木木，节约约用水用用电。自自觉将自自行车存存放在指指定的车车棚或地地点，不不乱停乱乱放，不不在校内内堵车。在在食堂用用餐时要要排队礼礼让，不不乱拥挤挤，要爱爱惜粮食食，不乱乱倒剩菜菜剩饭。 1校园与教室 （1）爱护校园的花草树木。校园是我们生活学习的地方，整洁的校园环境会

26、让学生更好地学习，老师愉悦地工作。作为学生要爱护校园的一草一木，自觉保护校园环境。 （2）爱护校园的体育设施。体育设施是为学生锻炼身体和进行体育活动所准备的，爱护体育设施是确保体育场地充分使用和身体锻炼的安全有效的保障，也是健康身体的必要保证。 （3）爱惜教学设备。教学用具是教师为了更好地向学生传授知识的辅助教具，是沟通抽象和具象的纽带，学生应该自觉爱护这些公共财物。使用时要小心，拿时要稳，放时要轻。 （4）讲究卫生保护环境。有些同学爱拿教师教学用的粉笔，在教楼、教室的墙上乱涂乱画，这些都是不应该的。还有的同学没有良好的卫生习惯，随地吐痰，随手乱扔纸屑和食品包装袋，这些毛病也要努力克服。 （5

27、）举止要文明。校园活动时，有的同学在校园内追逐打闹，横冲直撞，高声喊叫，没有一点斯文的表现。在校园里，如果不是因为特殊情况是不能随意跑动的，因为学校里有很多人走路，如果不遵守秩序，乱跑乱撞是很容易出事故的。尤其是上下楼梯时更要按要求靠右慢行，千万不能骑在扶手上往下滑。 （6）爱护桌椅，维护班级纪律和环境。不能在教室里追逐打闹；爱护桌椅，不能用小刀在桌子上刻划留纪念，杜绝灰色的“课桌文化”；不得高声喧哗，影响他人；同时更要做好值日保持整洁的卫生环境。 （7）用语文明，不说脏话。无论是校园还是班级甚至其他公共场所，学生应该注意文明用语，不说脏话。对所有老师教职员工或学生无论年龄大小，认识与否都要有

28、礼。同学之间礼礼仪：同学之间的的深厚友友谊是生生活中的的一种团团结友爱爱的力量量。注意意同学之之间的礼礼仪礼貌貌，是你你获得良良好同学学关系的的基本要要求。同同学问可可彼此直直呼其名名，但不不能用“喂喂”、“哎哎”等不不礼貌用用语称呼呼同学。在在有求于于同学时时，须用用“请”、“谢谢谢”、“麻麻烦你等礼礼貌用语语。借用用学习和和生活用用品时，应应先征得得同意后后再拿，用用后应及及时归还还，并要要致谢。对对于同学学遭遇的的不幸，偶偶尔的失失败，学学习上暂暂时的落落后等，不不应嘲笑笑、冷笑笑、歧视视，而应应该给予予热情的的帮助。对对同学的的相貌、体体态、衣衣着不能能评头论论足，也也不能给给同学起起

29、带侮辱辱性的绰绰号，绝绝对不能能嘲笑同同学的生生理缺陷陷。在这这些事关关自尊的的问题上上一定要要细心加加尊重，同同学忌讳讳的话题题不要去去谈，不不要随便便议论同同学的不不是同学交往礼礼仪 1. 同学学之间要要平等待待人，相相互友爱爱，主动动帮助有有困难的的人，尊尊重他人人的生活活习惯，遇遇到同学学应主动动打招呼呼，态度度要热情情、诚恳恳。 2同学之之间免不不了相互互借用东东西，但但是必须须做到有有借有还还，不能能随便乱乱用他人人物品。要要注意言言行一致致，说到到做到。如如有需要要，应及及时征求求他人同同意，不不能自说说自话，拿拿了就用用。 3同学相相处要自自尊自爱爱，不要要热衷于于接受他他人的

30、馈馈赠。 44同学学之间谈谈话要注注意场合合，掌握握分寸，态态度要诚诚恳、谦谦虚，真真诚对待待每一位位同学，只只有这样样才能为为他人所所接受，并并得到他他人的尊尊重。 55在集集体生活活中，要要顾全大大局，遵遵守规章章制度，要要按照大大多数人人的意志志做事，千千万不可可我行我我素。 第二篇个人礼仪语言礼仪语言是一一种交际际交流工工具，掌掌握井运运用好这这种工具具则是一一门艺术术。中学学生在学学校生活活中，语语言交流流是必不不可少的的。言谈谈作为一一门艺术术，也是是个人礼礼仪的一一个重要要组成部部分。 一个人的文文化素养养、思想想情操往往往可以以通过其其言谈举举止显示示出来。人人们常说说：“礼貌

31、待待人三冬冬暖，恶恶语伤人人六月寒寒。”可见以以礼待人人之重要要。学生生在学校校生活中中，首先先要注意意称呼，要要针对对对方的性性别、年年龄、职职业、职职务给给予恰当当的称呼呼。自己己所熟悉悉的老师师、领导导可称之之为“x老师师”、“x主任任”等，不不熟悉的的本校教教职工可可笼统称称之“老师”。对待待同学则则可直呼呼其名。要要注意的的是对任任何老师师和领导导，无论论什么时时候，都都不能直直呼其名名，对同同学不能能叫带侮侮辱性的的绰号。第第二，说说话要注注意使用用敬语和和谦语。敬敬语有：您、请请、请允允许、谢谢谢、别别客气、对对不起、打打扰您、没关系、请原谅、麻烦您了、再见等。中学生对同龄人和比

32、自己小的人，可以称呼“你”。谦语敬语在文言词汇中比较多，中学生较少使用，也不必生搬硬套。但中华民族在语言运用中所表现出的谦恭的好传统是应该继承的。注意说话时时的语气气语调在人们的日日常生活活中，语语言的语语气有陈陈述、疑疑问、祈祈使、感感叹等四四种。四四种语气气分属不不同的语语法范畴畴，能够够表达出出不同的的意义和和感情。但但中学生生在校生生活中，无无论使用用哪种语语气都应应该做到到语调温温和、干干稳。因因为即即使是使使用敬语语和谦语语，语气气语调不不同，表表达效果果也就不不一样。如如：“对不起起，让别别人来做做吧!”如果用用冷漠的的语气、低沉的语调，就会让人有一种拒人于千里之外的感觉；如果用

33、热情的语气、明朗的语调，就会让人领会到谦虚而诚恳的意味。课堂叫答问题时语气语调要平稳，不能让人觉得无可奈何或无所谓。课堂发问要明了，态度要诚恳，不要给人以刁钻发难之感。课间交谈要自然、大方，还要注意周边环境，不要影响他人。和同学们课余交流，说话不要故作高深或闪烁其词，给人以调笑捉弄之感。说话要根据据语言环环境，选选用恰当当的句式式 中中学生说说话不仅仅要看对对象，还还要看语语言环境境。在学学校日常常生活中中，有课课上课FF之分，有有严肃活活泼之别别；有时时是面对对朝夕相相处的同同学、老老师，有有时是面面对相见见不相识识的来宾宾；有时时是轻松松舒缓的的节拍，有有时是节节奏紧凑凑的鼓点点。因此此，

34、说话话要看场场合。俗俗话说：到什么么山唱什什么歌。学学生说话话要与环环境相适适，与场场合相切切，不可可口无遮遮拦，想想说就说说、或严严正，或或轻松；或审慎慎，或随随和；或或融洽，或或敬让；或调侃侃，或郑郑重。总总之，以以做到适适时、得得体、达达意为佳佳。要做做到这点点还要注注意选用用适当的的句式。要注意培养养幽默感感 所所谓幽默默就是言言谈举止止有趣而而意味深深长。幽幽默是一一种心理理特质，体体现着一一种高品品位，它它能有效效地调整整人际关关系，是是交往中中的润滑滑油。但但是幽默默绝不是是开玩笑笑，二者者虽然有有某些相相似，但但它们毕毕竟有稚稚俗之别别；中学学生的日日常学习习生活应应丰富多多彩

35、中中学生的的个性品品质也力力求健全全独特，因因此，培培养幽默默感很有有必要。虽虽然幽默默是一种种难得的的才能，但但幽默的的言谈也也得讲究究时间、地地点、情情景，因因为彼一一时彼一一地为幽幽默，此此一时此此一地却却未必，甚甚至可能能成了伤伤人之语语。仪表礼仪 仪容，即容容貌、长长相，包包括面容容和身材材等。 每个中中学生都都有着浑浑然天成成的容貌貌和身材材，没有有必要、也也不可能能把自己己的容貌貌和身材材任意改改换成自自己理想想中的模模样，但但只要注注重自己己的仪容容，依然然能使自自己焕发发出青春春的风采采。 11要保保持仪容容清洁 保持持仪容清清洁，特特别是面面部、口口腔、颈颈项、手手和头等等

36、部位。脸脸要洗净净，眼角角和鼻不不要留有有分泌物物，嘴边边也不要要沽有饮饮食的残残留物，胡胡须较多多的男同同学要适适时修剪剪，不能能搞得满满脸胡茬茬；洗脸脸不能不不洗脖子子和耳后后；应保保持口腔腔卫生，每每天早晚晚都要刷刷牙，食食后要漱漱口，有有龋齿的的应及时时治疗，不不要让口口腔发出出异味；手背、手手腕要干干净，指指甲要常常修剪，不不要留长长指甲，指指甲缝里里不能有有黑垢；要常洗洗澡、勤勤换衣，特特别是在在夏季或或运动后后；头发发要梳理理整齐，也也要常洗洗，洗发发要选用用适合自自己的洗洗发剂，以以保持头头发的柔柔顺。不不注意清清洁、整整天蓬头头垢面、黑黑手黄牙牙、浑身身汗臭的的人，是是不能得

37、得到别人人尊重的的，因为为他没有有表现出出自尊，也也没有表表现出对对别人的的尊重。 2要保持相貌的健美 柔润、富有弹性的皮肤是相貌健美的重要标志。要保持相貌的健美，就一定要注意皮肤、特别是面部皮肤的健美。人的皮肤会不断分泌皮脂和汗液，裸露的皮肤还会沾染灰尘，所以人们要定期冼澡，经常洗脸。洗脸宜用温水，油性皮肤在洗脸时可使用少许香皂或洗面奶，洗完脸后可田手对面部怍简单的按摩，以促进皮肤的血液循环。在秋季和冬季特别是在气候较干燥的地区，洗完腔后可适当使用一点适合自己皮肤属性的护肤品。脸上长了“青春痘”不能随便挤捏，应该到医院向皮肤科医生咨询。胡须不要硬拔，可以待它长到一定长度剪去或剃去。坚持合理的

38、作息时间、科学的体育锻炼和保证充足的营养，也会对保持皮肤的健美起到积极的作用。 正处于青春发育期的中学生，皮肤是自然状态下的最好时期，应保持皮肤的自然美、健康美。因此，除舞台演出等特殊需要外，中学生不应化妆。化妆，是指用粉脂等修饰面容。成年人是在达不到自然状态下的健美效果时才借助粉脂加以修饰。中学生化妆不仅会伤害自己的自然美，还会损害自己皮肤的健康。因为化妆品一般都含有铅和多种化学成分，对青少年细嫩的皮肤刺激性大，长期使用会加速皮肤老化而出现干裂、粗糙的现象，严重的还会受到“化妆病”之害。 3应选择适当的发型 发型也是仪容的一个组成部分。中学生的发型，没有强求一律，大家可以根据自己的脸型和头发

39、的疏密选择发型，或理平头、或留分头、或剪短发、或梳长辫，但总的要求是整齐、简便。整齐是中学生身份的要求，简便是中学生生活节奏的需要。总之，中学生的发型要符合中学生身份，要能显示出青少年朝气蓬勃的精神面貌。男生不适宜留长发，更不要盲目模仿某一偶像梳理出不适合自己的发型。男生的头发两侧和后部的发长都不应超过发界。头发过长，不仅与中学生身份不符也会失去青春美感，如果再缺乏良好的卫生习惯，不常梳理，就更难看了，不如现出青春本色好。女生不要烫发，这主要因为烫发与中学生身份不符。烫发是成年人的事中学生在发型上追求成人化，会让人感到很不协调。就更谈不上美观了 再说，花费宝贵的时间和精力去伺候头发。中学生来说

40、也实在不合算。 仪表是是指人的的容貌，是是一个人人精神面面貌的外外观体现现。清洁洁卫生是是仪容美美的关键键，是礼礼仪的基基本要求求。不管管长相多多好，服服饰多华华贵，若若满脸污污垢，浑浑身异味味，那必必然破坏坏一个人人的美感感。因此此，每个个人都应应该养成成良好的的卫生习习惯，做做到入睡睡起床洗洗脸、脚脚，早晚晚、饭后后勤刷牙牙，经常常洗头又又洗澡，讲讲究梳理理勤更衣衣。不要要在人前前“打扫扫个人卫卫生”。比比如剔牙牙齿、掏掏鼻孔、挖挖耳屎、修修指甲、搓搓泥垢等等，这些些行为都都应该避避开他人人进行，否否则，不不仅不雅雅观，也也不尊重重他人。与与人谈话话时应保保持一定定距离，声声音不要要太大，

41、不不要对人人口沫四四溅。举止礼仪1、谈谈话姿势势：谈话话的姿势势往往反反映出一一个人的的性格、修修养和文文明素质质。所以以，交谈谈时，首首先双方方要互相相正视、互互相倾听听、不能能东张西西望、看看书看报报、面带带倦容、哈哈欠连天天。否则则，会给给人心不不在焉、傲傲慢无理理等不礼礼貌的印印象。 2、站站姿：站站立是人人最基本本的姿势势，是一一种静态态的美。站站立时，身身体应与与地面垂垂直，重重心放在在两个前前脚掌上上，挺胸胸、收腹腹、收颁颁、抬头头、双肩肩放松。双双臂自然然下垂或或在体前前交叉，眼眼睛平视视，面带带笑容。站站立时不不要歪脖脖、斜腰腰、曲腿腿等，在在一些正正式场合合不宜将将手插在在

42、裤袋里里或交叉叉在胸前前，更不不要下意意识地做做些小动动作，那那样不但但显得拘拘谨，给给人缺乏乏自信之之感，而而且也有有失仪态态的庄重重。 3、坐坐姿：坐坐，也是是一种静静态造型型。端庄庄优美的的坐，会会给人以以文雅、稳稳重、自自然大方方的美感感。正确确的坐姿姿应该：腰背挺挺直，肩肩放松。坐坐要正、立立要直、行行走要稳稳健。坐坐是一种种静态造造型，坐坐姿不正正确显得得懒散无无礼貌。端端庄优美美的坐姿姿会给人人以文雅雅、稳重重、大方方的美感感。对坐坐姿的要要求是：腰背挺挺直，肩肩放松，两两腿自然然弯曲，两两脚平稳稳着地，女女生双膝膝并拢，男男生双膝膝可分开开一些，但但不超过过肩宽，两两手放在在双

43、膝上上。对站站姿的要要求是：站正；两脚跟跟相靠，身身体不要要东倒西西歪，不不可单脚脚轻浮地地抖动，手手不可在在身前后后摆来摆摆去。4、走姿：行走是是人生活活中的主主要动作作，走姿姿是一种种动态的的美。“行行如风”就就是用风风行水上上来形容容轻快自自然的步步态。正正确的走走姿是：轻而稳稳，胸要要挺，头头要抬，肩肩放松，两两眼平视视，面带带微笑，自自然摆臂臂。 第三三篇交际际礼仪接待礼仪在日常生活活和将来来参加工工作中，因因交往和和工作的的需要，接接待工作作是必不不可少的的生活环环节。因因为接待待工作的的好与坏坏，它将将导致朋朋友间的的亲与疏疏，在商商业中能能否成功功的重要要后果。接接待工作作就要

44、引引起我们们的高度度重视。接待礼仪：（主随随客便）细心安排，早早做准备备；对等迎接，热热情接待待；注意座次，礼礼节周全全；关心客人，善善始善终终。家庭中来客客：1、家庭中中家长在在家的情情况下，我我们应主主动向客客人问好好，站起起来让座座，并向向家长询询问来客客的辈份份及称呼呼。打过过招呼后后，应主主动到卧卧室内自自己学习习。2、家庭中中家长不不在家的的情况下下，有客客人来访访。首先先对待自自己不认认识的陌陌生人，要要有礼貌貌的向客客人说明明家长不不在家，如如有什么么事，可可否转告告或向客客人索要要联系电电话。对待自己认认识的亲亲属，家家长的同同事（叔叔叔阿姨姨）来访访，要主主动招待待客人进进

45、屋落座座。并给给客人倒倒水拿烟烟，向客客人家长长外出，是是否需要要与家长长进行联联系，并并请客人人随意休休息。3、忌讳：客人来访与与家长交交谈时，插插言、询询问、来来回走动动和家长长索要物物品或向向家长提提问，大大声播放放电视机机、音响响）；拜会礼仪拜会和上访访正好处处于相反反，拜会会是指因因个人私私事或是是公事，前前去要去去的家庭庭和单位位。那么么，拜会会时应注注意哪些些呢？拜拜会时的的礼节也也直接导导致此次次拜访的的成功率率，礼节节表达得得体，也也是办事事成功的的重要标标志。拜会礼仪（客客随主便便）（低对高叫叫拜会，高高对低叫叫接见）1、有约在在先，不不做不速速之客；2、如其之之而至，不不

46、做爽约约之客；3、彬彬有有礼，不不做冒失失之客；4、衣冠整整洁，不不做邋遢遢之客；5、举止稳稳定，谈谈吐文雅雅，不做做粗俗客客；6、惜时如如金，适适时告退退，勿做做难辞客客；7、及时道道谢，勿勿做无礼礼之客；忌讳：1、高高谈阔论论提出问题或或是回答答问题，其其中的艺艺术性、灵灵活性也也很讲究究，所以以我们应应该有必必要掌握握它的艺艺术和方方法。一般来讲，在在互相交交往的谈谈话时，要要注意以以下几个个方面：1、自我介介绍要得得体；在相互交往往的过程程中，有有时往往往需要我我们自我我介绍，自自我介绍绍时，要要简明、扼扼要、大大方、面面带微笑笑，同时时要站起起来面向向大家。介介绍内容容可根据据参加场场合和活活动内容容而定，不不必面面面俱道，重重复或有有口语等等。2、提问要要注意方方式方法法（婉转转）相聚相识的的交往，必必然要有有问有答答，才能能够互相相了解，彼彼此信任任。提出出问题时时要讲究究方式、方方法、场场合。3、回答问问题要留留有余地地；在回答问题题时，要要谦虚谨谨慎，切切忌自吹吹自播，无无论什么么问题都都不要把把话说绝绝。这样样，不但但不会降降低别人人对你的的尊重，反反而还会会提升你你的形象象。4、争辩过过程要先先礼后宾宾；在讨论问题题或者洽洽谈业务务等过程程中，很很可能遇遇