小班美术教案 棉签画《许多子的西瓜》.docx

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1、小班美术教案 棉签画许多子的西瓜小班美术活动教案甜甜的大西瓜附反思 活动目标： 1、初步发展幼儿视察实力。 2、学习画西瓜的方法，以及运用棉签。 3、喜爱参加美术活动。 活动打算： 1、素描纸若干、黑色水彩笔、棉签、打算好的深绿与浅绿颜料。 2、多媒体课件、视频猪八戒吃西瓜、轻音乐1首。 3、老师范画1张、食物西瓜一个。 活动过程： 1、引入语：今日老师请来一位神奇的客人，小挚友们闭上眼睛猜一猜他是谁呢？ 2、出示孙悟空图片问道：看这是谁！孩子们你们好，你们相识我吗？你们喜爱我吗？为什么喜爱我 3、孙悟空的本事很大但是呢今日他遇到了一个难题请小挚友看一看他遇到了什么难题（观看视频猪八戒吃西瓜）

2、引出问题：师问：这个故事的名字是什么？答：（猪八戒吃西瓜）。 师问：猪八戒把西瓜切成了几块？答：猪八戒把西瓜切成了4块。 师问：最终谁吃了西瓜？答：猪八戒。 4、提出问题引导幼儿学习画西瓜。 5、视察西瓜图片相识西瓜知道西瓜的特点、颜色、花纹。 6、幼儿画西瓜：那我们一起为孙悟空解决问题吧！我们起先画大西瓜吧！ 7、小挚友边说儿歌边画大西瓜。 8、复习画西瓜的步骤，老师讲解画西瓜轮廓用黑色水彩笔，引导幼儿为西瓜涂色时如何运用棉签。 9、倾听轻音乐孩子们起先画大西瓜。为幼儿制造良好的氛围。 四、拓展 切开的西瓜：遥远天涯，半个月亮，变成小船，星星来坐。 五、评价与激励 小挚友们画的真棒呀。快快让

3、客人老师看一看我们小挚友们画的大西瓜吧。 活动反思： 本次活动中大部分幼儿都能按肯定的依次画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不简单脏，卫生。 小班语言活动教案 很多很多刺 活动目标： 1、理解故事情节，熟识作品中的主要对话，丰富词汇：噘、甩、叼、打个滚。 2、感受作品中主子公接纳同伴、喜爱同伴的情感。 活动打算： 1、桌面教具：大象、刺猬、小鸟、小兔、小猫。 2、背景图一幅。 3、大象、刺猬、小鸟、小兔、小猫头饰若干。 活动过程： 一、了解故事中的角色。 相识大象、小鸡、小兔

4、、小猫引导：大象是动物幼儿园的老师，今日幼儿园新来了一位小挚友（出示刺猬）。你喜爱小刺猬吗？为什么？小刺猬来到幼儿园发生了神魔事情呢？ 二、老师讲解并描述故事请幼儿观赏。 故事的名字叫什么？动物幼儿园里都有谁？ 三、老师演示桌面教具，再次讲解并描述故事。 以提问帮助幼儿理解故事情节和角色。 1、小刺猬身上的刺象什么？碰一碰什么感觉？ 老师：大象老师让小刺猬坐在小鸡旁边，小鸡噘着尖嘴巴说什么？（请幼儿学一学噘着嘴巴的样子） 2、大象老师又让小刺猬坐在小兔旁边，可小兔甩着长耳朵说什么？（请幼儿做一做甩耳朵的样子）老师：大象老师带小挚友到山上去玩，小猫嘴里（引导幼儿说出钓着小鱼，叼着青菜，叼着大青虫

5、。） 3、小刺猬想了什么方法，把吃的东西都插在它的背上？ 四、幼儿戴头饰分角色表演故事。 小班美术教案 画月饼 活动目的： 1、了解月饼的基本形态圆形。 2、能够画出自己心中的月饼。 3、体会画出漂亮月饼的乐趣。 活动打算： 铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。 活动重难点： 画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。 活动过程： 一、导入。 前几天，我们过了一个欢乐的中秋节，小挚友们怎么过的呢？ 幼儿自由表述自己的中秋节。 二、引出月饼。 哇，小挚友们都吃过月饼呀？那么，月饼是什么样子呀？ 恩，看来小挚友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来，小兔告知我，他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林

6、里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小挚友们，我们要怎么帮帮他呢？ 三、画月饼送给小动物。 恩，有的小挚友呢，想出了去给小动物们买月饼这个办法。小挚友们真棒，情愿跟小动物们共享我们的东西，但是呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小挚友们的心愿哟。 小挚友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的美丽好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小挚友，没人画一个，小动物们就够吃啦，好不好？ 四、画月饼。 五、点评。 对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不指责。 六、送月饼。 小挚友们把自己的月饼交到老师这里，老师放学啦就帮大家送到兔子家里，让他给森林的小动物发月饼。 小班美术教案：画金鱼 相关学

7、问： 金鱼起源于中国，金鱼的品种许多，颜色有红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等，分为文种、草种、龙种、蛋种四大品系。在12世纪已起先金鱼家化的遗传探讨，经过长时间培育，品种不断优化，现在世界各国的金鱼都是干脆或间接由中国引种的。 活动目标： 1、了解金鱼的外形特征、生活习性和饲养方法等； 2、运用方向的改变，表现不同形态的金鱼，并能运用接色的方法进行涂色。 环境创设： 1、金鱼图片若干； 2、名家作品若干，幼儿作品若干； 3、幼儿绘画材料等。 活动重点： 表现出金鱼的主要特征； 活动难点： 能表现出不同形态的金鱼。 活动过程： 一、猜谜导入 1、大大眼睛，小小嘴巴，细细腰身胖肚皮，身穿一条薄纱裙

8、，游来游去做嬉戏。 谜底：金鱼 2、你们见过金鱼吗？它长什么样的？ 请幼儿简洁回顾已有的阅历。 二、观赏、感受金鱼 呈现不同形态和颜色的金鱼图片，请幼儿视察。 1、了解金鱼：你们知道为什么我们把它叫做金鱼吗？金鱼都是金色的吗？你们知道最早的金鱼生活在哪里吗？ 小结：最早的金鱼生活在我们中国，而且都是金色的，后来人们学会了用科学的方法养鱼，才有了五彩缤纷的金鱼。 2、视察金鱼：形态：金鱼长什么样的？（眼睛大大的，肚皮胖胖的）颜色：你们看到了哪些颜色的金鱼；形态：金鱼游的时候是怎么样的？（从尾巴、头的方向等来表述） 3、观赏作品：呈现几张名画，看看画家都是怎样表现金鱼的； 呈现几张幼儿的作品，视察

9、他们画的金鱼又是怎样的。 三、幼儿绘画 1、要求：将金鱼的外形画出来，将金鱼的身体运用两种或三种接近的颜色来装饰，尽量表现出不同方向的金鱼。 2、幼儿绘画，老师指导。 四、讲评 对比不同幼儿的作品，请幼儿说说谁画的金鱼更好看。 画彩虹（小班美术教案） 活动目标 1、视察、观赏彩虹的形态和色调，感受大自然的美，激发涂画彩虹的爱好。 2、学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色调涂画彩虹。 3、学习耐性、有序地进行操作。培育细致的工作看法。 活动打算 1、课件：图片-彩虹 2、涂色：彩虹 3、幼儿用彩色笔 活动过程 一、引发爱好，启迪思维。 1.观赏有关彩虹的图片，说说在哪里见过彩虹，它是什么形态的？

10、2.引导幼儿想想彩虹有哪些颜色？ 请幼儿相互争论彩虹有些什么颜色。 二、交代要求，幼儿涂画，老师指导。 1.启发幼儿想想： 离太阳近的用什么颜色？ 把色调排列好，然后用一种颜色涂画一条色环。 2.想想怎样可以把颜色涂得匀称，又尽量少涂出界外。 3.激励幼儿做事要耐性、仔细，有始有终。 三、评价作品 观赏全部作品，请涂色好的幼儿介绍自已是怎么涂画的。 （从方向、力度等方面引导） 激励本次活动有进步和能耐性细致操作的幼儿。 好玩的车轮画（小班美术教案） 活动目标 1、学习用玩具小汽车的车轮当作绘画工具进行滚画的方法。 2、体验车轮作画的乐趣。 活动打算 1、图片-车轮印 2、每人一辆小汽车，红黄蓝

11、绿紫颜料各一盘，大卡纸若干 。 活动过程 1.出示图片：车轮 老师：小挚友，你们看，图片上是什么呀？（车轮） 车轮有什么用呀？ 车轮还能干什么用呀？（幼儿争论） 2.出示小汽车 瞧！这是什么？ 让幼儿说说玩具汽车有什么用。 3.老师故作神奇的语气告知幼儿：小汽车不但能在地上开，还能在纸上开汽车呢，你们想看看吗？ 4.老师示范作画。 先给小汽车加油，拿小汽车车轮在颜料盒上用力蘸一下，然后放到纸上来回开。 看看小汽车开过的地方留下了什么？有几条线？是什么颜色的？ 老师：纸上留下了美丽的颜色好不好玩？ 老师示范23次朝不同方向开，请幼儿视察。 5.激励幼儿每人拿一辆小汽车根据刚才的方法做一做，启发幼

12、儿朝不同方向开， 提示幼儿留意卫生不要把颜料弄到手上，和同伴身上。 6.展示幼儿的作品，大家一起共享活动的乐趣。 小班美术教案 手指印画 教学目标： 1、视察指纹，相识指纹的独特性。感受、了解手指印画的美感特征。 2、利用手指的不同部位压印出各种不同的印纹，通过联想添画再现各种不同的形象，利用多个指印组合添画形成一幅好玩、完整的画。 3、在视察、联想、组合添画等活动中体验造型乐趣并获得审美感受，理解绘画形式的多样性。 教学重点： 通过特指纹理的印刷、联想和添画完成指印画并体验创作乐趣。 教学难点： 印画时对所蘸颜料的限制以及指印的联想和画面的组织。 教学课时：一课时 教学用具： 学生：水粉颜料

13、、纸、小毛巾。 老师：印泥、水粉颜料、铅画纸、范画、毛巾、课件。 教学过程： 一、导入活动，引起爱好。 1、出示范画，小挚友老师这里有一张图画，你们看看上面有些什么呀？（有毛毛虫、小鸡、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等）小鸡叽叽，小猫妙妙咦？这些画与我们原来看到的图画一样吗？（不一样）你们知道它是用什么画的吗？（用手指印的） 2、小结：哦，原来它们全都是用手指印出来的。 出示课题手指印画 二、初步尝试 1、出示手指罗纹 为了让小挚友能清晰的看清我们手指的罗纹，老师这里有一张放大的手指印，你们看看手指的罗纹是怎样的？（一圈一圈的） 下面我们小挚友也来用手指试一试，看看能印出那些东西来？ 2、小挚友

14、自己动手印出清楚的指纹。（可拿几张印得比较好的指纹放到投影中出示。） 3、请小挚友们沟通一下，你是如何做到印出清楚的指纹的？老师总结提示：用水粉颜料印指印时，蘸颜料不能太多，用力合适，印的时候手指不能移动。 4、师生探究：用同一个手指，只要用不同的部位，不同的力度都能印出不同形态的指印。 三、自主探究。 1、单个指印联想添画。 变魔术：老师在手指印上添画，让它变成一幅比较丰富的儿童画，强调添画线条要简洁。 2、观赏其他单个指印添画作品。 3、学生自己练习在单个指印上添画，用两分钟时间，在原来印出的手指印上添画。 4、简洁沟通学生作品。 四、组合指印联想添画。 1、假如老师多按几个指印，通过添加

15、能变成什么呢？ 2、学生沟通：可以添什么呢？ 3、老师展示示范作品：边看边说，你发觉了什么？ 五、布置课堂作业 用不同的手指印来组合一个形象，并通过添画使形象更生动好玩。 学生创作，老师巡回指导，播放音乐。 六、展示评价。 1、展示学生作品，并进行自我评价。 2、同学互评，你最喜爱哪张指印画？为什么？ 七、课堂小结。 小挚友们，今日老师看到你们在美术课上把一个个小小的手指印变成了一幅幅漂亮的画面，希望小挚友在平常的生活中也能把一些简洁的东西变成美的东西，好吗？ 小班美术教案：蔬菜印画 【活动目标】 1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。

16、2、通过蔬菜印画，感受这种特别画法的乐趣，丰富幼儿的想象。 3、养成物归原处的习惯。 【活动打算】 1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。 2、老师用蔬菜横切面印好的“美丽桌布”。 阅历：能相识常见的蔬菜 活动重点：感受印画的乐趣。 活动难点：学习印画的方法。 【活动过程】 一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的相识。 1. 今日有许多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想相识它们吗？（幼儿：想）那现在老师就把它们请出来吧！（老师：逐一出示蔬菜，幼儿回答。） 2. 蔬菜宝宝们今日还带来了一个小小的魔术，它制

17、作出了一块美丽的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？ 二、老师示范讲解用蔬菜印章制作美丽的桌布。 1. 蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？ 2.出示印画材料让幼儿相识。 3. 幼儿探究蔬菜印画的方法。 选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。 想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。） 老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不遇到它。 三、幼儿操作，老师巡回指导。 1.蔬菜盖大印制作美丽的桌布。 （1）孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻

18、回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！ （2）幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。激励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提示幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。 2.幼儿再次尝试，学习印画方法 四、展示作品，观赏美丽的桌布。 1. 将幼儿印盖的“美丽的桌布”展示在主题墙上，供幼儿观赏。 2.你喜爱哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？ 【活动延长】 玩区角活动时，老师可指导幼儿用蔬菜做出各种小动物，如：小羊、小狗、小猫等。 又大又圆的西瓜（幼儿园小班美术活动） 一、活动目标： 1、通过活动初步学习画西瓜的方法。 2、引导幼儿给西瓜涂上颜色。 3、让幼儿感受在美术活动中的欢乐。 二、活动打算： 1、

19、课前带领幼儿视察西瓜。 2、记号笔每人一支，白纸和幼儿人数相等、蜡笔，范画等。 三、活动过程： 1、谈话导入： “小挚友胡爷爷种的西瓜成熟了，他想请我们小挚友把胡爷爷种的西瓜给画下来，好留纪念，你们情愿帮忙吗？”今日，我们就要给水果宝宝穿上衣服。” 2、学习画西瓜 （1）胡爷爷的西瓜又大又圆，师边说边画。 （2）师：西瓜上有什么呢？（有花纹，像泼浪线）是呀，是泼浪线，这些波浪线画的时候啊要分开一些，线和线不能碰在一起，再请幼儿回忆一下，西瓜是什么颜色的呢？（有黑、有深绿，浅绿）想想切开的是什么形态，什么颜色呢？（有红瓤，有黄瓤，上面还有黑色的瓜子）（有三角形，半圆形等） 3、师出示范画 小挚友

20、看这是胡爷爷的西瓜是怎样的？（又大又圆）请个别幼儿说说。 4、幼儿作画 （1）老师交代要求：小挚友在画以前想想西瓜是怎样的？还有西瓜的颜色。 （2）幼儿作画老师巡回指导 5、展示作品 请幼儿讲讲自己的作品，让胡爷爷看看满不满足。 小班美术教案 墨迹添画 活动目标： 1、尝试依据玻璃板上的墨迹进行想象，并大胆用手指进行添画。 2、在运用眼药水瓶滴墨汁的时候能限制好力度。 活动打算： 1、幼儿相识墨汁；有用眼药水瓶滴画的阅历。 2、老师与幼儿共用的操作材料一份。 3、玻璃板，装有少量墨汁的眼药水瓶，各色颜料，抹布，宣纸（稍大于玻璃板）。 活动过程： 1、老师出示装有墨汁的眼药水瓶，设置故事情境引导

21、幼儿进行想象。 （1）老师边讲故事边操作，引起幼儿视察的爱好。 老师：墨汁在瓶子里一点意思也没有，它们一滴一滴来到了玻璃板上。请你看一看，墨汁滴在玻璃板上是什么样的？像什么？ （2）老师依据幼儿的想象和表达，用手指蘸颜料进行添画。 老师：有的小挚友说墨点像小花，那花蕊是什么样的？点在哪里？花茎是什么样的？怎么画呢？除了有花蕊和花茎还有什么？可以用什么颜色来添画漂亮的花儿呢？ 老师：想换颜色的时候，手指上的颜料要怎么样？（在抹布上擦干）小墨点还像什么呢？可以添画什么让它变得更像呢？ 2、师幼共同探讨墨点添画的方法与留意事项。 （1）老师：怎么让墨汁一滴一滴地滴在玻璃板上变成小墨点？假如小瓶子离玻

22、璃板远一点，滴出来的桊点会有什么改变？要是离玻璃板近呢？刚手指添画的时候要留意什么？ （2）老师小结：印制玻璃版I出i动作要快，避开颜料干掉；换颜色时用抹布擦干净于上的颜料。 3、幼儿创作玻璃版画。 提示幼儿轻轻地挤眼药水瓶；用手指蘸颜料的时候要在颜料盘边舔一舔；快速用宣纸印制。 要点提示： 老师要激励和关注每位幼儿，让他们大胆发表自己的想法，活动中，幼儿的想法并不都是小花，老师就要依据幼儿的想象进行引导，或干脆请幼儿示范添画，这样更能激发幼儿参加创作的热忱。 4、展示幼儿的玻璃版l嘶作品，引导幼儿相互观赏和沟通。 老师：你的画上印出了什么好玩的东西？淮的想法更有创意？ 日常活动： 观赏同伴的

23、作品，棚瓦介绍自己的好阅历。 活动廷伸： 接着为幼儿供应可以操作的材料，引导幼儿大胆想象和创作？ 家园共育： 清爸爸妈妈一起玩器迹添画的活动，了解成人的想法。 【评析】 孩子的世界充溢了各种奇异的想象，本次活动中幼儿充分发挥了自己无限的想象力，将滴在玻璃板上的墨点想象成任何自己喜爱或熟识的事物，并用自己的小手进行添画，这是特别有意思的。 小班美术教案：彩色的烟花（排水画） 幼儿园小班美术教案：彩色的烟花（排水画） 活动目标： 1、用彩色的点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。 2、通过老师的介绍和师范，了解排水画的基本方法，学习用底纹笔从左向右有序地平涂。 3、感知油画颜料

24、和水粉颜料不相溶所带来的特别绘画效果，对排水画活动感爱好。 活动打算： 油画棒、纸、底纹纸人手一份，深蓝色颜料若干。 幼儿用书人手一份 活动过程： 一、谜语导入，引起幼儿爱好。 老师：说它是花不是花，用火点燃它才开，请你猜猜这是什么？ 二、观赏幼儿用书上的烟花，初步了解烟花的基本形态。 老师：你看到了什么？ 老师：烟花是什么样子的？什么颜色的？你见过什么样子的烟花？ 三、想幼儿介绍排水画彩色的烟花，了解排水画的步骤。 老师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花，再用底纹笔蘸深蓝色颜料，在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色。 引导幼儿视察感知排水画的效果。 四、交待要求，幼儿作画，老师巡回指导。

25、 了选择多种颜色的油画棒画四射的烟花，知道用一只笔取一支，用完的笔放回原处。 用底纹笔涂色时，提示幼儿要留意画面和自己衣服的整齐。 刚好表扬宁静作画的幼儿，并提示幼儿正确的握笔姿态和坐姿。 五、观赏幼儿的作品。 表扬大胆用不同颜色作画以及画面整齐、饱满的幼儿。 大班美术教案：许很多多的鱼 活动目标 1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。 2、激励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新实力。 活动打算 1、课件：图片-各种鱼 2、幼儿水彩笔、剪刀（与幼儿人数相等） 3、老师范画 活动过程 一、导入 1.观赏各种各样的鱼 （1）老师：在漂亮的大海里，生活着很多欢乐的鱼宝宝，瞧！

26、它们可华蜜了。 （2）你最喜爱哪条鱼？它是什么形态的？身上的花纹是什么样的？ （启发幼儿尽可能讲具体一点。） 2.通过课件，让幼儿更细致观看各种鱼的照片，感知鱼的外形和花纹。 二、老师展示线描画的（点、线、面）的范例，引导幼儿视察思索。 1、点画法。 （1）点的种类： 圆点、短点、雨点、空心点、沙点等 （2）点的效果：把一些艳丽的小色点有规律地排列起来，以求达到一种五彩斑斓的色调效果。 （3）点的要求；先画深色后画浅色。 可采纳同类色，比较和谐，对比色比较绚丽。） 2、线画法。 （1）线的种类 横线、竖线、斜线、交叉线、波浪线、弧线等。 （2）线的效果： 用一种单纯以线条的改变、穿插、组合来表

27、现，线描画中常见的方法。 （3）线的要求： 可以用渐变画法，运用线条由深到浅的改变，可以横着变，竖着变或旋转着变画出向彩虹一样漂亮。 三、观赏老师画的鱼的范例 请幼儿相互说一说，这些鱼的形态及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的？ 有什么样的花纹。 老师：老师画的这些鱼是什么形态的？用了什么样的线条进行装饰？ 四、示范讲解如何对鱼进行装饰？ 1.老师简洁在鱼身上示范分割画面的块，画出各种形态的线条， 并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。 2.引导幼儿探讨，你打算画一条什么样的鱼？用什么线条来装饰？ 五、师提出作画要求 1.在作画前先想一想：自己要画什么样的鱼？要用什么线条装饰？

28、2.激励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样，要求构图大。 3.启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并留意点、线、面的疏密改变。 六、幼儿创作，老师赐予刚好指导。 1.激励幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。 引导孩子自由发挥，体验到造型活动所带来的乐趣。 2.帮助实力差的幼儿改变各种线条花纹。 七、讲评作品 1.请个别幼儿谈谈自己喜爱哪一条鱼，为什么？ 2.老师小结：今日，小挚友给鱼宝宝身上穿上了很美丽的衣服，鱼宝宝可兴奋了， 鱼宝宝说感谢小挚友啦！ 中班美术教案：圆圆的西瓜 活动目标： 1、学习撕、贴圆形的西瓜和西瓜上纹路。 2、尝试用一只手转动蜡光纸，一只手撕，变成圆形

29、，撕出圆圆的西瓜。 3、将自己撕剩下的纸张放进空篓子中。 活动打算： 每组两盘浆糊，两块抹布，幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、猜谜语，引出西瓜。 （1）老师：圆圆又大大，像个大皮球，衣服绿油油，身体红通通。西瓜是什么样子的呢？ 二、老师引导幼儿打开幼儿用书，观赏范例。说说：西瓜的外形是怎样的？西瓜里面的瓜瓤是什么颜色的呢？你知道这幅画面上的西瓜是用什么方法做出来的？ 三、老师示范撕西瓜的基本方法。老师边讲解边示范撕西瓜的方法，重点让幼儿驾驭撕圆形的方法。 四、幼儿撕贴：甜甜的西瓜。 老师激励幼儿撕切开的西瓜，在幼儿操作的过程中，老师留意要巡回指导，帮助幼儿驾驭撕纸的方法。 五、评价活动。

30、展示幼儿作品，让大家相互观赏，相互沟通，让幼儿说说：你最想吃谁的西瓜？为什么？老师对幼儿制作的西瓜赐予表扬和确定。 六、音乐嬉戏：大西瓜。 结合活动在点点加工厂供应了撕纸材料，让孩子撕贴西瓜，培育孩子对撕贴画的爱好。 活动反思： 今日的活动西瓜首次尝试沿记号进行撕纸，撕出有规则的圆形（西瓜），活动前我估计一般孩子能完成的，可实际操作过程中却发觉孩子们困难重重，有的甚至手足无措。我细致分析了缘由：首先，这些孩子大多是独生子女，在动手实力方面几乎都没有重视过培育，做任何事都是大人一手操办的，导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然，不知道该从哪里入手，只会说“老师，我不会”。他们的撕纸有

31、些其实就是“拉”纸，这对于小班的孩子的确有些困难，须要空间概念和手部力气及手眼协调等实力，所以我想多练习就能提高他们这方面的发展。但是大部分孩子完成的还是比较好的，第一个环节我创设了情景，让幼儿以“我的大西瓜”来激发他们创作的欲望，而且我在示范时，语言用的比较好玩，动作夸张，孩子们一下就被吸引住了，在我反复强调并演示了几次撕纸的动作要领之后，孩子们也能根据我的方法撕了：一只手的大拇指和食指按住圆形，另一只手的大拇指和食指沿着外边的记号撕，渐渐的移动按住西瓜的大拇指和食指，虽然孩子们有着的个别差异，撕出的作品也不相同，但他们看到自己的作品被贴到了主题墙上时，都体验到了胜利的欢乐。 我想撕纸是一个

32、反复练习、不断提高的过程，以后要赐予幼儿多练习撕的机会，让他们在做做玩玩中体验胜利的欢乐！ 托班棉签画 雪白的小雪花 活动目标 学会用棉签作画。 能大胆的去创新作品。 感受棉签画带来的乐趣。 活动打算 白色颜料一盒。 蓝色画纸数张。 调色盘若干个。 彩色颜料一盒。 棉签若干袋。 雪花图片数张。 活动过程 一、观赏雪花图片 1、让幼儿说说什么季节会下雪。 2、探讨雪飘落在地上是什么样子的。 3、让幼儿视察雪花的形态和外观。 4、请幼儿说说为什么喜爱雪花，引入主题。 二、学用棉签画雪花 1、老师示范画给幼儿看。 师：棉签宝宝蹦蹦跳跳，画出来一片小雪花，小挚友想不想试着画画啊！ 2、嘱咐幼儿在画画的时候应当留意的方面。 3、幼儿作画，老师巡察指导。 4、观赏幼儿画的雪花，赐予表扬和指引。 三、小结 1、开扩创新。 师：动动我们聪慧的小脑瓜，这里还有五彩缤纷的颜料，我们用棉签宝宝还能画什么那？ 2、幼儿创作。 3、幼儿展示作品，沟通自己是怎样画的。 活动结束 第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页